Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları
![t
07:22
TYT/TÜR
1.
2
TÜRKÇE TES
1. Bu testte 40 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kıs
Okçuluk dalındaki ilk Olimpiyat şampiyonumuz olan Mete
Gazoz, son atış sonrası yaptığı sevinme hareketinin
şöyle anlattı: "8 sene önce ilk defa millî takıma girdiğimde
O zaman hâlâ sporcu olan fakat şu anda teknik ekipteki
antrenörlerimizden biriyle kamptaydık. Eğlenirken,
şakalaşırken böyle bir hareket keşfettik. Yani o anda
bulundu. 'İleride dünya şampiyonu olduğunda bu hareketi
o şampiyonada yaparsın.' demişti. O günden sonra bu
hareketi yapmak aklıma gelmedi. Ta ki 2018'de Berlin'de
düzenlenen Dünya Şampiyonası'na kadar. Berlin'de
kazandıktan sonra direkt aklıma geldi ve bu hareketi
yaptım. Ondan sonra benle beraber artık ---- bir sevinme
hareketi oldu."
----
====
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A doğuşunu - kendiliğinden - yürüyen
B) öyküsünü - doğaçlama olarak - simgeleşen
çıkışını - istemsiz biçimde - bilinen
D) nasıl çıktığını - üstünde çalışılarak - sembolleşen
E
macerasını - büyük bir çabayla - öne çıkan
2.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230212042220465362-39511.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelert
07:22
TYT/TÜR
1.
2
TÜRKÇE TES
1. Bu testte 40 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kıs
Okçuluk dalındaki ilk Olimpiyat şampiyonumuz olan Mete
Gazoz, son atış sonrası yaptığı sevinme hareketinin
şöyle anlattı: "8 sene önce ilk defa millî takıma girdiğimde
O zaman hâlâ sporcu olan fakat şu anda teknik ekipteki
antrenörlerimizden biriyle kamptaydık. Eğlenirken,
şakalaşırken böyle bir hareket keşfettik. Yani o anda
bulundu. 'İleride dünya şampiyonu olduğunda bu hareketi
o şampiyonada yaparsın.' demişti. O günden sonra bu
hareketi yapmak aklıma gelmedi. Ta ki 2018'de Berlin'de
düzenlenen Dünya Şampiyonası'na kadar. Berlin'de
kazandıktan sonra direkt aklıma geldi ve bu hareketi
yaptım. Ondan sonra benle beraber artık ---- bir sevinme
hareketi oldu."
----
====
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A doğuşunu - kendiliğinden - yürüyen
B) öyküsünü - doğaçlama olarak - simgeleşen
çıkışını - istemsiz biçimde - bilinen
D) nasıl çıktığını - üstünde çalışılarak - sembolleşen
E
macerasını - büyük bir çabayla - öne çıkan
2.
![17. Eğitim, yaşama hakkı gibi kutsal, vazgeçilemez ve
devredilemez doğal bir haktır. Birey, insan olma yetisini
ancak eğitimle gerçekleştirebilir. Biyolojik bir varlık olarak
doğan insan, eğitimle potansiyel gücüne işlerlik kazandırır,
varlığını sürdürmeyi öğrenir, sosyal ve kültürel bir varlık
hâline dönüşür. Eğitimsiz birey, gelişemez ve "insan"
kimliğini kazanamaz. Eğitim görmeden yaşama hakkına
sahip olmak, anlam ifade etmez. Toplum hayatının her
alanında eğitimin önemi konusunda herkes aynı ortak
kanaate sahiptir. Her geçen gün eğitime verilen değer ve
önem artmaktadır.
Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı
yoktur?
A Eğitim insana ne tür kültürel değerler kazandırabilir?
B) Eğitimle insanın yaşam olgusu arasında nasıl bir ilişki
vardır?
C) Eğitime gün geçtikçe daha çok önem verilmesinin
nedeni nedir?
D) Bireyselleşmede eğitimin rolü nedir?
E) Eğitime biçilen manevi değer nedir?
49 Günde TYT Türkçe](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230212020856067330-4644225.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler17. Eğitim, yaşama hakkı gibi kutsal, vazgeçilemez ve
devredilemez doğal bir haktır. Birey, insan olma yetisini
ancak eğitimle gerçekleştirebilir. Biyolojik bir varlık olarak
doğan insan, eğitimle potansiyel gücüne işlerlik kazandırır,
varlığını sürdürmeyi öğrenir, sosyal ve kültürel bir varlık
hâline dönüşür. Eğitimsiz birey, gelişemez ve "insan"
kimliğini kazanamaz. Eğitim görmeden yaşama hakkına
sahip olmak, anlam ifade etmez. Toplum hayatının her
alanında eğitimin önemi konusunda herkes aynı ortak
kanaate sahiptir. Her geçen gün eğitime verilen değer ve
önem artmaktadır.
Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı
yoktur?
A Eğitim insana ne tür kültürel değerler kazandırabilir?
B) Eğitimle insanın yaşam olgusu arasında nasıl bir ilişki
vardır?
C) Eğitime gün geçtikçe daha çok önem verilmesinin
nedeni nedir?
D) Bireyselleşmede eğitimin rolü nedir?
E) Eğitime biçilen manevi değer nedir?
49 Günde TYT Türkçe
![34. Hollandalı yazar Gerbrand Bakker, daha çok Garbner
Bakker ismiyle tanınıyor. Yazar, Yukarıda Ses Yok
romanıyla 2010'da, IMPAC Dublin Edebiyat Ödülü'nün
sahibi oldu. Ödül töreninde konuşma yapmak yerine
Hollanda'yı 1994 yılında Eurovision şarkı yarışmasında
temsil eden Güneş Nerede? isimli şarkıyı söyledi.
Felemenkçesi 2006'da yayımlanan bu eser; başta
Almanca olmak üzere İngilizce, Fransızca, İtalyanca,
Çince, Fince ve Yunanca gibi dillere çevrildi ve büyük
ses getirdi. Uzun zamandır dünya çapında önemli bir
yazar ortaya çıkaramayan Felemenk edebiyatına
dikkatlerin çevrilmesini sağladı. Felemenk Dili ve
Edebiyatı bölümünden mezun olduktan sonra, tarihsel
dil bilgisi alanında çalışmalar yaptı. 80'li yıllarda Paul
Biegel, Nannie Kuiper ve Dolf Verroen gibi yazarlardan
etkilenerek çocuk edebiyatı konusuna yoğunlaştı ve ilk
eserlerini bu alanda verdi. Bir dönem bahçıvan olarak
çalıştı. 2007'den bu yana buz pateni hocalığı yapıyor.
Bu parçada söz edilen yazarla ilgili aşağıdakilerin
hangisine değinilmemiştir?
A) Uğraşı alanlarının genişliğine
B) Felemenkçeye olan katkısına
CEdebiyatta öne çıkan niteliğine
DY Sergilediği alışılmamış tavra
Başarısını taçlandırdığı yapıta](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230212020129929662-2135998.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler34. Hollandalı yazar Gerbrand Bakker, daha çok Garbner
Bakker ismiyle tanınıyor. Yazar, Yukarıda Ses Yok
romanıyla 2010'da, IMPAC Dublin Edebiyat Ödülü'nün
sahibi oldu. Ödül töreninde konuşma yapmak yerine
Hollanda'yı 1994 yılında Eurovision şarkı yarışmasında
temsil eden Güneş Nerede? isimli şarkıyı söyledi.
Felemenkçesi 2006'da yayımlanan bu eser; başta
Almanca olmak üzere İngilizce, Fransızca, İtalyanca,
Çince, Fince ve Yunanca gibi dillere çevrildi ve büyük
ses getirdi. Uzun zamandır dünya çapında önemli bir
yazar ortaya çıkaramayan Felemenk edebiyatına
dikkatlerin çevrilmesini sağladı. Felemenk Dili ve
Edebiyatı bölümünden mezun olduktan sonra, tarihsel
dil bilgisi alanında çalışmalar yaptı. 80'li yıllarda Paul
Biegel, Nannie Kuiper ve Dolf Verroen gibi yazarlardan
etkilenerek çocuk edebiyatı konusuna yoğunlaştı ve ilk
eserlerini bu alanda verdi. Bir dönem bahçıvan olarak
çalıştı. 2007'den bu yana buz pateni hocalığı yapıyor.
Bu parçada söz edilen yazarla ilgili aşağıdakilerin
hangisine değinilmemiştir?
A) Uğraşı alanlarının genişliğine
B) Felemenkçeye olan katkısına
CEdebiyatta öne çıkan niteliğine
DY Sergilediği alışılmamış tavra
Başarısını taçlandırdığı yapıta
![TYT - Türkçe
18. (1) Geleceğin otomobillerinin sürücüye ihtiyaç
duymayan otonom ve konfor düzeyi yüksek araçlar,
olacağı düşünülüyor. (II) Yeni otomobillerin sürüş
destek sistemleri yayaları algılayabiliyor, trafik ışıklarını
ayırt edebiliyor. (III) Araç üzerindeki yolun yüzeyi ve
şerit çizgisi arasındaki farkı algılayabilen kameralar
sayesinde sistem, araç şeritten çıkmaya başladığında
sürücüyü uyarıyor ve aracın şeritte kalmasını sağlıyor.
(IV) Ayrıca aracın ön kısmına yerleştirilen sensörler,
öndeki aracın hızını ve uzaklığını belirleyerek arkadan
çarpma ihtimalinin olduğu durumda sürücüyü sesli ve
görüntülü olarak uyarıyor. (V) Eğer sürücü yeterince
güçlü bir şekilde frene basmazsa sistem doğru fren
basıncını ayarlıyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
B) II
C) III
D) IV
E) V
2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230211214920640242-539938.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerTYT - Türkçe
18. (1) Geleceğin otomobillerinin sürücüye ihtiyaç
duymayan otonom ve konfor düzeyi yüksek araçlar,
olacağı düşünülüyor. (II) Yeni otomobillerin sürüş
destek sistemleri yayaları algılayabiliyor, trafik ışıklarını
ayırt edebiliyor. (III) Araç üzerindeki yolun yüzeyi ve
şerit çizgisi arasındaki farkı algılayabilen kameralar
sayesinde sistem, araç şeritten çıkmaya başladığında
sürücüyü uyarıyor ve aracın şeritte kalmasını sağlıyor.
(IV) Ayrıca aracın ön kısmına yerleştirilen sensörler,
öndeki aracın hızını ve uzaklığını belirleyerek arkadan
çarpma ihtimalinin olduğu durumda sürücüyü sesli ve
görüntülü olarak uyarıyor. (V) Eğer sürücü yeterince
güçlü bir şekilde frene basmazsa sistem doğru fren
basıncını ayarlıyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
B) II
C) III
D) IV
E) V
2
![ni
7-
n
n
n
re
bir
en-
e-
ya
Deneme - 20
7. Şiir bence hikâyeyi çok besler. Zaten açık söylemek
lazım, hikâyecilerin önemli bir kısmı şiir yazabilsey-
di şair olmak isterdi. Romancılar da hikâye yaza-
bilseydiler lafı bu kadar uzatmazlardı. Bizde Batılı
anlamda roman olduğu zannedilen sayfalar dolusu
mızmızlanma var. Neyse, konumuz roman değil. İşte
hikâyeci kısmı, eğer gücü yetseydi yetkin bir şair ol-
mayı hikâyeci olmaya bin defa tercih ederdi bence.
Hele bizim edebiyatımıza bakınca durum beni haklı
çıkarıyor. Bizde birikmiş ne varsa neredeyse tamamı
şiirdedir.
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşıla-
maz?
A) Sür, hikâye türüne kaynaklık eder.
B) Şiir, hikâyeye göre daha yetkinlik gerektiren bir
türdür.
C) Hikâye, romana göre daha kısa bir türdür.
D) Edebiyatımızda birçok başarılı romancı yetişmiş-
tir.
Şiirimiz, önemli bir yazınsal birikime sahiptir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230211131716859044-85661.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerni
7-
n
n
n
re
bir
en-
e-
ya
Deneme - 20
7. Şiir bence hikâyeyi çok besler. Zaten açık söylemek
lazım, hikâyecilerin önemli bir kısmı şiir yazabilsey-
di şair olmak isterdi. Romancılar da hikâye yaza-
bilseydiler lafı bu kadar uzatmazlardı. Bizde Batılı
anlamda roman olduğu zannedilen sayfalar dolusu
mızmızlanma var. Neyse, konumuz roman değil. İşte
hikâyeci kısmı, eğer gücü yetseydi yetkin bir şair ol-
mayı hikâyeci olmaya bin defa tercih ederdi bence.
Hele bizim edebiyatımıza bakınca durum beni haklı
çıkarıyor. Bizde birikmiş ne varsa neredeyse tamamı
şiirdedir.
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşıla-
maz?
A) Sür, hikâye türüne kaynaklık eder.
B) Şiir, hikâyeye göre daha yetkinlik gerektiren bir
türdür.
C) Hikâye, romana göre daha kısa bir türdür.
D) Edebiyatımızda birçok başarılı romancı yetişmiş-
tir.
Şiirimiz, önemli bir yazınsal birikime sahiptir.
![PARAGRAF
Çağının hikâye anlayışında tamamen ayrı bir
çizgide yürümüştür. O zamana dek edebiyatı-
mızda hep Maupassant hikâyeleri örnek alını-
yor; başı, sonu, ortası belli olan, acıklı ya da
gülünç bir olaya dayanan şaşırtıcı ve çarpıcı
sonuçlarla biten eserler yazılıyordu. Oysa o ko-
nularını en sade, en silik olaylardan seçmiştir.
Bazı yazarlar onun hikâyelerinin Çehov hikâye-
lerine benzediğini, onun Muapassant tekniğine
karşılık, edebiyatımıza Çehov tekniğini getirdi-
ğini söyler.
Bu parçada sözü edilen hikâyeci ile ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Öykülerini farklı bir üslupla kaleme almıştır.
PATOLONTAN
B) Türk hikâyeciliğine alışılmışın dışında bir
soluk getirmiştir.
C) Konularını gündelik yaşamdan seçmiştir.
D) Getirdiği anlayış var olan tekniğe bir alter-
natiftir.
E) Var olan anlayışla onun öykücülüğü arasın-
da farklılıklar vardır.
3. Y](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230211123521323315-3862976.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerPARAGRAF
Çağının hikâye anlayışında tamamen ayrı bir
çizgide yürümüştür. O zamana dek edebiyatı-
mızda hep Maupassant hikâyeleri örnek alını-
yor; başı, sonu, ortası belli olan, acıklı ya da
gülünç bir olaya dayanan şaşırtıcı ve çarpıcı
sonuçlarla biten eserler yazılıyordu. Oysa o ko-
nularını en sade, en silik olaylardan seçmiştir.
Bazı yazarlar onun hikâyelerinin Çehov hikâye-
lerine benzediğini, onun Muapassant tekniğine
karşılık, edebiyatımıza Çehov tekniğini getirdi-
ğini söyler.
Bu parçada sözü edilen hikâyeci ile ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Öykülerini farklı bir üslupla kaleme almıştır.
PATOLONTAN
B) Türk hikâyeciliğine alışılmışın dışında bir
soluk getirmiştir.
C) Konularını gündelik yaşamdan seçmiştir.
D) Getirdiği anlayış var olan tekniğe bir alter-
natiftir.
E) Var olan anlayışla onun öykücülüğü arasın-
da farklılıklar vardır.
3. Y
![6. Yanıklı hastanın en üst düzeyde bakım alabilmesi, uzmanlaş-
mış sağlık personelinden oluşan bir ekip çalışmasıyla müm-
kündür. Hemşire, yanık ekibi içinde hasta ile oldukça fazla bir-
likte olan ve hastanın psikolojik uyumunda önemli etkisi olan
bir sağlık çalışanıdır. Bununla birlikte hastanede tedavisi zo-
runlu olan geniş yanıklı hastaların bakımında en büyük sorum-
luluk hemşirelere düşmektedir.
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılabilir?
A) Hemşire desteği, yanık ünitesine başvurunun ilk gününde
başlar; hasta, topluma karışana dek sürer.
B) Yanık, beden imajında değişiklik yaratan, şiddetli ağrıya
neden olan, uzun süreli tedavi ve bakım gerektiren bir trav-
ma çeşididir.
C) Yanıklı hastanın bakımı, hemşirelik uygulamaları arasında
önemli ve gereksinim duyulan alanlardandır.
D) Yanıklı hastaların depresyon nedeniyle fiziksel hastalığının
yol açtığı acıları daha ağır yaşadığı belirtilmektedir.
E) Hastanın tibbi tedaviye direnmesi, iyileşmeyi geciktirebilir
ve hemşirelerin hastaya bakım süresini uzatabilir.
33
8](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230210221325237920-346165.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler6. Yanıklı hastanın en üst düzeyde bakım alabilmesi, uzmanlaş-
mış sağlık personelinden oluşan bir ekip çalışmasıyla müm-
kündür. Hemşire, yanık ekibi içinde hasta ile oldukça fazla bir-
likte olan ve hastanın psikolojik uyumunda önemli etkisi olan
bir sağlık çalışanıdır. Bununla birlikte hastanede tedavisi zo-
runlu olan geniş yanıklı hastaların bakımında en büyük sorum-
luluk hemşirelere düşmektedir.
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılabilir?
A) Hemşire desteği, yanık ünitesine başvurunun ilk gününde
başlar; hasta, topluma karışana dek sürer.
B) Yanık, beden imajında değişiklik yaratan, şiddetli ağrıya
neden olan, uzun süreli tedavi ve bakım gerektiren bir trav-
ma çeşididir.
C) Yanıklı hastanın bakımı, hemşirelik uygulamaları arasında
önemli ve gereksinim duyulan alanlardandır.
D) Yanıklı hastaların depresyon nedeniyle fiziksel hastalığının
yol açtığı acıları daha ağır yaşadığı belirtilmektedir.
E) Hastanın tibbi tedaviye direnmesi, iyileşmeyi geciktirebilir
ve hemşirelerin hastaya bakım süresini uzatabilir.
33
8
![ayışlanın ardı
uk, Minimal
farklı yakla-
O, dönemin
O'li yıllarda
fade eder-
e denli bü-
adır. "Ger-
n sanatın
eğişikliğe
aların sa-
urumda,
rken bir
Bir za-
nesne-
ullanan,
izleme
az?
uğra-
imla-
celer
liğe
cek
n
n
1
1
1
F1 / DENEME-3 B
33. Bir dilde akrabalık adları o dildeki söz varlığı için önemi
bir yer tutar. Bu durum, Türk dili için de geçerli olmak
la birlikte insan ilişkilerinin dile bir yansıması olarak da
görülmelidir. Akrabalık, insanların birbirleriyle olan ilişki
Dolayısıyla bir dildeki akrabalık ile ilgili söz varlığının çok
lerinin belli bir yakınlığa göre konumunu bildirmektedir.
olması o dil için bir zenginlik olarak addedilmelidir. Top-
yardımlaşmayı
lumda sosyal paylaşımı, dayanışmayı ve
ayakta tutan unsur akrabalık bağlarıdır. Türk kültüründe
akrabalık ilişkileri önemli bir yer tutmaktadır. Bu durum,
aynı zamanda sosyokültürel yapının ayakta kalmasını da
sağlamıştır. Dil ve kültür birbiriyle sıkı bir ilişki içerisinde
olduğu için sosyokültürel yapı doğal olarak söz varlığına
da yansımıştır. Türkçe akrabalık bildiren kelimeler açı-
sından zengin bir dildir. Çünkü Türk toplumu akrabalık
ilişkilerine ve geleneklerine oldukça değer vermiştir. İn-
sanların sosyal ilişkilere ve kültürlerine son derece bağlı
olması doğal olarak söz varlığını etkilemiştir.
Bu parçada anlatılan akrabalıkla ilgili aşağıdakilerin
hangisine ulaşılamaz?
A) Türk dilinde akrabalık bildiren sözcük sayısı oldukça
fazladır.
B) Akrabalık bildiren sözcükler, kişi ilişkilerinde belli bir
yakınlığa göre adlandırılmıştır.
C) Bir toplumun, kendine özgü hâliyle varlığını sürdür-
mesinde akrabalık etkin bir rol oynamaktadır.
D) Türklerin sosyokültürel yapı içerisinde yer almasın-
da akrabalık ilişkilerine önem vermesinin payı bü-
yüktür.
E) Türkler geleneklerine diğer milletlerden daha çok
önem verdiği için akrabalık bildiren sözcükler, söz
varlığını etkilemiştir.
TYT TE
la
Mi](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230211210357078308-1938674.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerayışlanın ardı
uk, Minimal
farklı yakla-
O, dönemin
O'li yıllarda
fade eder-
e denli bü-
adır. "Ger-
n sanatın
eğişikliğe
aların sa-
urumda,
rken bir
Bir za-
nesne-
ullanan,
izleme
az?
uğra-
imla-
celer
liğe
cek
n
n
1
1
1
F1 / DENEME-3 B
33. Bir dilde akrabalık adları o dildeki söz varlığı için önemi
bir yer tutar. Bu durum, Türk dili için de geçerli olmak
la birlikte insan ilişkilerinin dile bir yansıması olarak da
görülmelidir. Akrabalık, insanların birbirleriyle olan ilişki
Dolayısıyla bir dildeki akrabalık ile ilgili söz varlığının çok
lerinin belli bir yakınlığa göre konumunu bildirmektedir.
olması o dil için bir zenginlik olarak addedilmelidir. Top-
yardımlaşmayı
lumda sosyal paylaşımı, dayanışmayı ve
ayakta tutan unsur akrabalık bağlarıdır. Türk kültüründe
akrabalık ilişkileri önemli bir yer tutmaktadır. Bu durum,
aynı zamanda sosyokültürel yapının ayakta kalmasını da
sağlamıştır. Dil ve kültür birbiriyle sıkı bir ilişki içerisinde
olduğu için sosyokültürel yapı doğal olarak söz varlığına
da yansımıştır. Türkçe akrabalık bildiren kelimeler açı-
sından zengin bir dildir. Çünkü Türk toplumu akrabalık
ilişkilerine ve geleneklerine oldukça değer vermiştir. İn-
sanların sosyal ilişkilere ve kültürlerine son derece bağlı
olması doğal olarak söz varlığını etkilemiştir.
Bu parçada anlatılan akrabalıkla ilgili aşağıdakilerin
hangisine ulaşılamaz?
A) Türk dilinde akrabalık bildiren sözcük sayısı oldukça
fazladır.
B) Akrabalık bildiren sözcükler, kişi ilişkilerinde belli bir
yakınlığa göre adlandırılmıştır.
C) Bir toplumun, kendine özgü hâliyle varlığını sürdür-
mesinde akrabalık etkin bir rol oynamaktadır.
D) Türklerin sosyokültürel yapı içerisinde yer almasın-
da akrabalık ilişkilerine önem vermesinin payı bü-
yüktür.
E) Türkler geleneklerine diğer milletlerden daha çok
önem verdiği için akrabalık bildiren sözcükler, söz
varlığını etkilemiştir.
TYT TE
la
Mi
![A
34. Yazarın akıcı bir anlatımı var, kısa cümlelerle tempo-
yu yüksek tutuyor; bu kadar uzun romanları okutabil-
mesindeki sır bence burada saklı. Bu roman da öyle.
Romanın macera boyutu, görkemli savaş sahneleri
gayet iyi işlenmiş. Ancak bazı bölümlerde karakter ve
mekân isimlerinin ardı ardına sıralanması ve onların
farklı bir dilden olması kimin kim olduğu, nereye gittik-
leri gibi konuların karışmasına yol açıyor. Birçok ka-
rakter, sahneye girip biz onlara daha tam alışmamış-
ken yerini bir başkasına bırakıyor. Fantastik kurgu ro-
manlarına özel merakı olanlar bu duruma ayak uydu-
rabilse de ilk defa bu tarz bir kitap okuyacaklar, za-
man zaman kendilerini kaybolmuş hissedebilir.
Bu parçada söz edilen romanla ilgili aşağıdakiler-
den hangisine ulaşılamaz?
A) Savaş sahnelerinin başarılı olduğuna
B) Gerçek bir olayı işlediğine
C) Kimi bölümlerinde aksamaların görüldüğüne
D) Heyecan verdiğine
E Kolay okunduğuna](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230211164247085798-740130.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerA
34. Yazarın akıcı bir anlatımı var, kısa cümlelerle tempo-
yu yüksek tutuyor; bu kadar uzun romanları okutabil-
mesindeki sır bence burada saklı. Bu roman da öyle.
Romanın macera boyutu, görkemli savaş sahneleri
gayet iyi işlenmiş. Ancak bazı bölümlerde karakter ve
mekân isimlerinin ardı ardına sıralanması ve onların
farklı bir dilden olması kimin kim olduğu, nereye gittik-
leri gibi konuların karışmasına yol açıyor. Birçok ka-
rakter, sahneye girip biz onlara daha tam alışmamış-
ken yerini bir başkasına bırakıyor. Fantastik kurgu ro-
manlarına özel merakı olanlar bu duruma ayak uydu-
rabilse de ilk defa bu tarz bir kitap okuyacaklar, za-
man zaman kendilerini kaybolmuş hissedebilir.
Bu parçada söz edilen romanla ilgili aşağıdakiler-
den hangisine ulaşılamaz?
A) Savaş sahnelerinin başarılı olduğuna
B) Gerçek bir olayı işlediğine
C) Kimi bölümlerinde aksamaların görüldüğüne
D) Heyecan verdiğine
E Kolay okunduğuna
![h hava
cin, uç
ukave-
ek için
aşa-
ne
Sait Faik'in kaynağı tükenmeyen vericiliği, değil in-
sanları "manken" yapmak, dülger balığını bile karak-
ter yapışı gözümüzde büyük değer kazanmış durum-
da. Sait Faik geçmişin değil, geleceğin yazarı. Sonra
Nazlı Eray var; en sıradan olayları bile yepyeni, tap-
taze gösteriyor. Nazlı Eray, hayattaki sırrı bulup çıka-
riyor ve okura veriyor. Yazısı şiddet, kin, sansasyon
ve gürültüden arınmış. Laf kalabalığı, hüner gösteri-
si yok. Yazının arkasına gizlenmiyor. Kendisi olma-
ya çalışmıyor, zaten kendisi. Yaşanan anın güzelliğini
ve insanların temel eşitliğini düşündüren bu süsleme-
siz, zarif, sıcak yazı, hayatımıza ne çok güzellik katı-
yor! Ve Nazlı Eray insanlardan manken olarak değil,
"bizimkiler" diye söz ediyor.
37. Bu parçaya göre Nazlı Eray aşağıdakilerin hangi-
siyle nitelendirilemez?
A) Doğal
B) Etkileyici
insancıl
D) Anlatımı duru
E) Estetiği sınırlı
38. Bu parçaya göre Nazlı Eray ve Sait Faik'te;
1. içtenlik,
I insanı yüceltme,
Hokuru zenginleştirme
niteliklerinden hangisinin benzeştiği söylenebilir?
C)Yalnız III
A) Yalnız I
D) Ive Il
B) Yalnız
ETH ve
00000
TUHOP](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230211164322330587-740130.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerh hava
cin, uç
ukave-
ek için
aşa-
ne
Sait Faik'in kaynağı tükenmeyen vericiliği, değil in-
sanları "manken" yapmak, dülger balığını bile karak-
ter yapışı gözümüzde büyük değer kazanmış durum-
da. Sait Faik geçmişin değil, geleceğin yazarı. Sonra
Nazlı Eray var; en sıradan olayları bile yepyeni, tap-
taze gösteriyor. Nazlı Eray, hayattaki sırrı bulup çıka-
riyor ve okura veriyor. Yazısı şiddet, kin, sansasyon
ve gürültüden arınmış. Laf kalabalığı, hüner gösteri-
si yok. Yazının arkasına gizlenmiyor. Kendisi olma-
ya çalışmıyor, zaten kendisi. Yaşanan anın güzelliğini
ve insanların temel eşitliğini düşündüren bu süsleme-
siz, zarif, sıcak yazı, hayatımıza ne çok güzellik katı-
yor! Ve Nazlı Eray insanlardan manken olarak değil,
"bizimkiler" diye söz ediyor.
37. Bu parçaya göre Nazlı Eray aşağıdakilerin hangi-
siyle nitelendirilemez?
A) Doğal
B) Etkileyici
insancıl
D) Anlatımı duru
E) Estetiği sınırlı
38. Bu parçaya göre Nazlı Eray ve Sait Faik'te;
1. içtenlik,
I insanı yüceltme,
Hokuru zenginleştirme
niteliklerinden hangisinin benzeştiği söylenebilir?
C)Yalnız III
A) Yalnız I
D) Ive Il
B) Yalnız
ETH ve
00000
TUHOP
![13. Bu amaçla ruhsal hastalıklarla ilgili bir psikoloğa
danıştım, sorun yaşayan ve bu sorunları aşan insan-
ların hikâyelerini dinledim ondan. Tarihten klinik psi-
kolojiye kadar konuyla ilgili zengin okumalar yaptım.
Ayrıca akıl hastanelerine hasta ya da doktor olarak
yolu düşmüş kişilerle röportajlar yaptım. Sonrasında
ben elbette kendi romanımı kurdum ama bu romanın
bilgi ve gerçek üzerine temellenmesini önemsedim.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşa-
ğıdakilerden hangisinin getirilmesi en uygundur?
A) Altı dolu, temeli olan, tutarlı bir roman dünyası kur-
maya özen gösterdim her zaman
B) Yapıtlarımda insanların konuşmaktan çekindiği ko-
nuları ele aldım
C) Yapıtlarımda yaşam gerçeğinden uzaklaşmak için
kendime özgü yöntemler geliştirdim
D) Toplumda konuşulmayan, üstü örtülen ya da gizle-
nen gerçekleri gün yüzüne çıkarmak istedim
Yapıtlarımda yaşamadığım ya da bilmediğim kişi ve
mekânları anlatmaktan kaçındım](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230211195508313942-4358020.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler13. Bu amaçla ruhsal hastalıklarla ilgili bir psikoloğa
danıştım, sorun yaşayan ve bu sorunları aşan insan-
ların hikâyelerini dinledim ondan. Tarihten klinik psi-
kolojiye kadar konuyla ilgili zengin okumalar yaptım.
Ayrıca akıl hastanelerine hasta ya da doktor olarak
yolu düşmüş kişilerle röportajlar yaptım. Sonrasında
ben elbette kendi romanımı kurdum ama bu romanın
bilgi ve gerçek üzerine temellenmesini önemsedim.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşa-
ğıdakilerden hangisinin getirilmesi en uygundur?
A) Altı dolu, temeli olan, tutarlı bir roman dünyası kur-
maya özen gösterdim her zaman
B) Yapıtlarımda insanların konuşmaktan çekindiği ko-
nuları ele aldım
C) Yapıtlarımda yaşam gerçeğinden uzaklaşmak için
kendime özgü yöntemler geliştirdim
D) Toplumda konuşulmayan, üstü örtülen ya da gizle-
nen gerçekleri gün yüzüne çıkarmak istedim
Yapıtlarımda yaşamadığım ya da bilmediğim kişi ve
mekânları anlatmaktan kaçındım
![21. Daha önce dünyada ekonomik ve sosyal hareket-
ilik, dünyanın değişim hızı bugüne göre düşüktü.
Bilginin oluşması, yayılması, kullanılması ve yeni-
lenmesi -yani bilginin ömrü- tahminî otuz seneydi.
Şimdi ise bu süre üç-beş seneye kadar düştü. Bil-
ginin bu kadar hızlı değiştiği, sosyal ve ekonomik
değişimin ve bilgi akışının bu kadar yoğun oldu-
ğu bir dönemde yaşayan kuşakların bu süreçten
etkilenmemesi düşünülemez. Sosyal bilimcilerin,
çeşitli çalışma gruplarının gençlerle ilgili araştırma-
larındaki artışın temel nedeni hızlı değişikliklerdir.
Bu araştırmalar sonucunda elde edilecek bilgilerle
gençlerin ilgi ve ihtiyaçlarının neler olduğu daha
net bir şekilde tespit edilecektir.
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisi kesinlikle
çıkarılamaz?
A) Dünyadaki ekonomik değişimin daha önce de
var olduğu
readire
B) Değişen şartların nasıl yavaşlatılacağı ile ilgili
gençlerin görüşlerine başvurulduğu
C) Günümüzde bilginin eskiye göre çok hızlı yayıl-
dığı
D) Gençlerin değişim sürecinden etkilendiği
E) Gençlerin değişimden nasıl etkilendiğiyle ilgili
çeşitli araştırmaların yapıldığı](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230211191818756592-3559445.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler21. Daha önce dünyada ekonomik ve sosyal hareket-
ilik, dünyanın değişim hızı bugüne göre düşüktü.
Bilginin oluşması, yayılması, kullanılması ve yeni-
lenmesi -yani bilginin ömrü- tahminî otuz seneydi.
Şimdi ise bu süre üç-beş seneye kadar düştü. Bil-
ginin bu kadar hızlı değiştiği, sosyal ve ekonomik
değişimin ve bilgi akışının bu kadar yoğun oldu-
ğu bir dönemde yaşayan kuşakların bu süreçten
etkilenmemesi düşünülemez. Sosyal bilimcilerin,
çeşitli çalışma gruplarının gençlerle ilgili araştırma-
larındaki artışın temel nedeni hızlı değişikliklerdir.
Bu araştırmalar sonucunda elde edilecek bilgilerle
gençlerin ilgi ve ihtiyaçlarının neler olduğu daha
net bir şekilde tespit edilecektir.
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisi kesinlikle
çıkarılamaz?
A) Dünyadaki ekonomik değişimin daha önce de
var olduğu
readire
B) Değişen şartların nasıl yavaşlatılacağı ile ilgili
gençlerin görüşlerine başvurulduğu
C) Günümüzde bilginin eskiye göre çok hızlı yayıl-
dığı
D) Gençlerin değişim sürecinden etkilendiği
E) Gençlerin değişimden nasıl etkilendiğiyle ilgili
çeşitli araştırmaların yapıldığı
![7. Eski İstanbul'u çevreleyen surlar, onarım ve tanıtım
yetersizliğinden dolayı henüz hak ettiği yeri bulmamışsa
da İstanbul'daki tarihî mirasın en çok ilgi çeken unsurları
SOUR
arasındadır.
Bu cümleden İstanbul surları ile ilgili kesin olarak
ulaşılacak yargı aşağıdakilerden hangisidir?
A Tanıtıldığı takdirde İstanbul'un tarihsel mirasının daha
Opso çok yabancı turist çekmesini sağlayacaktır.
B) Zarar gören taraflarının eski görünümüne kavuşturulması
ve hakkındaki bilgilerin duyurulmasında olması gereken
noktada değilse de ilgi görmeye devam etmektedir.
Istanbul turizmi içinde en üst sıraya yerleşmemesinin
nedeni, onarımının gecikmesi ve İstanbul'u tanıtan
bültenlerde ona hak ettiği yerin ayrılmamasıdır.
D) Onarım kusurlarının giderilmesinde ekonomik kaynak
bulmak için tarihsel önemini anlatan bültenlerin yayımlanarak
Kelhught
daha çok yerli ve yabancı turiste ulaştırılması gerekir.
SVISSV
E) İstanbul'daki tarihsel mirasın en çok ilgi gören unsuru
olmasa da yer yer yıkılmasına rağmen İstanbul tarihi
hakkında fikir oluşturmakta en önemli yapıdır.qug
simsins bisbnişt](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230211190610271096-1876188.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler7. Eski İstanbul'u çevreleyen surlar, onarım ve tanıtım
yetersizliğinden dolayı henüz hak ettiği yeri bulmamışsa
da İstanbul'daki tarihî mirasın en çok ilgi çeken unsurları
SOUR
arasındadır.
Bu cümleden İstanbul surları ile ilgili kesin olarak
ulaşılacak yargı aşağıdakilerden hangisidir?
A Tanıtıldığı takdirde İstanbul'un tarihsel mirasının daha
Opso çok yabancı turist çekmesini sağlayacaktır.
B) Zarar gören taraflarının eski görünümüne kavuşturulması
ve hakkındaki bilgilerin duyurulmasında olması gereken
noktada değilse de ilgi görmeye devam etmektedir.
Istanbul turizmi içinde en üst sıraya yerleşmemesinin
nedeni, onarımının gecikmesi ve İstanbul'u tanıtan
bültenlerde ona hak ettiği yerin ayrılmamasıdır.
D) Onarım kusurlarının giderilmesinde ekonomik kaynak
bulmak için tarihsel önemini anlatan bültenlerin yayımlanarak
Kelhught
daha çok yerli ve yabancı turiste ulaştırılması gerekir.
SVISSV
E) İstanbul'daki tarihsel mirasın en çok ilgi gören unsuru
olmasa da yer yer yıkılmasına rağmen İstanbul tarihi
hakkında fikir oluşturmakta en önemli yapıdır.qug
simsins bisbnişt
![19. (1) Dil ve kültür, sadece belirli ihtisas alanlarını değil, bir
ülkede yaşayan bütün insanları ilgilendiren unsurlardır.
(II) Zira her insan bir dil içinde yetişir ve bir kültüre
gereksinim duyar. (III) Her mesleğin kendine has bir
dili, anlatım metodu; her grubun, kesimin kendine has
bir kültürü, hayat tarzı var ise de toplumun ortak bir dil
ve kültürü de söz konusudur. (IV) Toplum içinde iletişim
ve uyum, toplumun bu ortak dil ve kültürünü bilmekle
gerçekleşir ve bu toplumsal birliği oluşturur. (V) Yazar
ve şairler, kelimelerle düşünürler; düşüncelerin genişliği,
derinliği hatta dikkat çekmesi, kendilerine özgü bir kelime
hazinesinin varlığına bağlıdır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi,
düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) 1
BYI
C) III
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230211190651622773-1876188.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler19. (1) Dil ve kültür, sadece belirli ihtisas alanlarını değil, bir
ülkede yaşayan bütün insanları ilgilendiren unsurlardır.
(II) Zira her insan bir dil içinde yetişir ve bir kültüre
gereksinim duyar. (III) Her mesleğin kendine has bir
dili, anlatım metodu; her grubun, kesimin kendine has
bir kültürü, hayat tarzı var ise de toplumun ortak bir dil
ve kültürü de söz konusudur. (IV) Toplum içinde iletişim
ve uyum, toplumun bu ortak dil ve kültürünü bilmekle
gerçekleşir ve bu toplumsal birliği oluşturur. (V) Yazar
ve şairler, kelimelerle düşünürler; düşüncelerin genişliği,
derinliği hatta dikkat çekmesi, kendilerine özgü bir kelime
hazinesinin varlığına bağlıdır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi,
düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) 1
BYI
C) III
D) IV
E) V
![rt inlemeye başladı. Bir
asına aldı. Sonra sinir-
sizdi. Amansız, kör bir
aynı zamanda umut-
ğru süründü. O hâliyle
e kayaları bile söküp
açırmak ister gibiydi.
aha çok dışarıda do-
şti. Akbar'ın acı acı
süzüldü. Taşçay-
işti. Çünkü çenesi
en hangisi söy-
nin iç dünyasını
-zamanın ile-
kat çekici bir
evinimlerine
aştırmalar
ir.
ygar-
rinde
kuş-
mize
op-
er,
ki,
in
na n
5. SERI
eins
Sineklerin Tanrısı, Nobel Edebiyat Ödüllü İngiliz romancı ve
şair William Golding'in 1954 yılında yazdığı alegorik roma-
menidir. Roman, Türkiye'de özgün adının tam çevirisi olan Si-
neklerin Tanrısının yanı sıra bazı yayınevleri tarafından İşte
Bizim Dünya adıyla da yayımlanmıştı. Issız bir adaya düşen
ve kitapta sayıları tam olarak belirtilmeyen bir grup çocuk,
yaşam savaşı vermek için kolektif hareket etmeye başlarlar.
Kendi aralarında iş bölümü yaparak uyum sorununu aşarlar.
Bu arada bu gruba adanın başka köşelerine düşen çocuklar
da katılınca bir kargaşa yaşanmaya başlar ve adada bir yö-
netim ihtiyacı doğar. Kargaşanın çözümünü lider seçmekte
bulurlar. Sonunda lider olarak Ralph'ı seçerler. "Domuzcuk"
lakaplı çocuk, bulduğu deniz kabuğuyla bir anda dikkatleri
üstüne çeker ve lider olur fakat bir savaşta başka bir çocuğa
bu kabuğu kaptırınca üzerindeki tüm dikkatler bir anda dağı-
lir, liderliği de kaybeder. Bununla beraber Katolik Lisesi öğ-
renci grubu da deniz kenarındaki gruba yaklaşır ve bu gruba
katılırlar. Liderlik ciddi anlamda sorun olmaya başlar. Çare
olarak ise liderliği bölmekte bulurlar ve bu şekilde devam
eden roman, liderlik savaşının insanların doğal yapısında
olduğunu ve bunu kazanmak için de dost kazanma ve düş-
man kaybetme -gerekirse yok etme- yöntemlerinin uygu-
lamasını gösterir. Ayrıca roman, gruplaşmaların temelinde
insanın zihninin derinliklerinde saklı pırıltıları ve kötülükleri
meydana çıkarma uğraşındaki insanları betimler.
10eub
Teng
PARAGRAF KAM
19.-20. soruları aşağıdaki
parçaya göre cevaplayınız.
jolversario
19. Bu parçadaki altı çizili ifadeyle
E
lipi 1. Seçenlerin ilgisinin kaybedilmesiyle liderliğin el değiş- S
tirdiği
II. Bir gruba dâhil olmanın insanın zihninin derinliklerin-
den gelen bir davranış olduğu
Grupların oluşmasıyla liderliğin ciddi anlamda sorun
teşkil ettiği
bnew sh
durumlarından hangilerine gönderme yapılmıştır?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
cyalnız III
Csomens
(OD) I ile II s
20
E) II ile III A](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230211185050594252-807499.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerrt inlemeye başladı. Bir
asına aldı. Sonra sinir-
sizdi. Amansız, kör bir
aynı zamanda umut-
ğru süründü. O hâliyle
e kayaları bile söküp
açırmak ister gibiydi.
aha çok dışarıda do-
şti. Akbar'ın acı acı
süzüldü. Taşçay-
işti. Çünkü çenesi
en hangisi söy-
nin iç dünyasını
-zamanın ile-
kat çekici bir
evinimlerine
aştırmalar
ir.
ygar-
rinde
kuş-
mize
op-
er,
ki,
in
na n
5. SERI
eins
Sineklerin Tanrısı, Nobel Edebiyat Ödüllü İngiliz romancı ve
şair William Golding'in 1954 yılında yazdığı alegorik roma-
menidir. Roman, Türkiye'de özgün adının tam çevirisi olan Si-
neklerin Tanrısının yanı sıra bazı yayınevleri tarafından İşte
Bizim Dünya adıyla da yayımlanmıştı. Issız bir adaya düşen
ve kitapta sayıları tam olarak belirtilmeyen bir grup çocuk,
yaşam savaşı vermek için kolektif hareket etmeye başlarlar.
Kendi aralarında iş bölümü yaparak uyum sorununu aşarlar.
Bu arada bu gruba adanın başka köşelerine düşen çocuklar
da katılınca bir kargaşa yaşanmaya başlar ve adada bir yö-
netim ihtiyacı doğar. Kargaşanın çözümünü lider seçmekte
bulurlar. Sonunda lider olarak Ralph'ı seçerler. "Domuzcuk"
lakaplı çocuk, bulduğu deniz kabuğuyla bir anda dikkatleri
üstüne çeker ve lider olur fakat bir savaşta başka bir çocuğa
bu kabuğu kaptırınca üzerindeki tüm dikkatler bir anda dağı-
lir, liderliği de kaybeder. Bununla beraber Katolik Lisesi öğ-
renci grubu da deniz kenarındaki gruba yaklaşır ve bu gruba
katılırlar. Liderlik ciddi anlamda sorun olmaya başlar. Çare
olarak ise liderliği bölmekte bulurlar ve bu şekilde devam
eden roman, liderlik savaşının insanların doğal yapısında
olduğunu ve bunu kazanmak için de dost kazanma ve düş-
man kaybetme -gerekirse yok etme- yöntemlerinin uygu-
lamasını gösterir. Ayrıca roman, gruplaşmaların temelinde
insanın zihninin derinliklerinde saklı pırıltıları ve kötülükleri
meydana çıkarma uğraşındaki insanları betimler.
10eub
Teng
PARAGRAF KAM
19.-20. soruları aşağıdaki
parçaya göre cevaplayınız.
jolversario
19. Bu parçadaki altı çizili ifadeyle
E
lipi 1. Seçenlerin ilgisinin kaybedilmesiyle liderliğin el değiş- S
tirdiği
II. Bir gruba dâhil olmanın insanın zihninin derinliklerin-
den gelen bir davranış olduğu
Grupların oluşmasıyla liderliğin ciddi anlamda sorun
teşkil ettiği
bnew sh
durumlarından hangilerine gönderme yapılmıştır?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
cyalnız III
Csomens
(OD) I ile II s
20
E) II ile III A
![15. - 16. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Eduardo Galeano'nun son kitabı Aynalar, çıktıktan kısa bir sü-
re sonra Türkçe olarak Türk okuruyla buluştu. Kitaptaki yazı-
lar ezber bozucu nitelikte. Okura sert çimdikler atıyor ve onu
yaşanan acı olaylarla karşı karşıya getiriyor. Evrensel ölçek-
te yaşanan eşitsizlik, engizisyon, sömürülen haklar, keşifler,
savaşlar ve bunların toplamında en başından beri ortalıkta
hiç gözükmeyen adalet kavramı üzerinde duruyor /Bildik ta-
rih kitaplarından farklı bir okuma vadediyor. Yazár, olaylara
alışıldık tarih kitaplarının, devlete ait kitapların bakış açısıyla
yaklaşmıyor; bambaşka gözlerle bakıyor. Asık suratlı, nere-
deyse insansız bir tarihi anlatan kitapların aksine aşkın, yok-
sulluğun, kardeşliğin, eşitsizliğin olduğu, insanlı bir tarihi ay-
dınlatıyor. Zaman zaman şaşırtıyor, zaman zaman güldürüyor,
zaman zamansa alaycı bir şekilde düşündürüyor tarihe yapti-
ğı ironik göndermelerle insanlığa adalet diye, barış diye, in-
sanlık diye yutturulanları hatırlatmakla kalmıyor; yerden yere
vuruyor. 20. yüzyılın geride acı ve yıkım bıraktığını, 21. yüzyı-
lın da önceki yüzyılın izinden gittiğini söylüyor. Çağlar boyu
aynı acıların, yıkımların, eşitsizliklerin yeniden hem de defa-
larca yaşandığını ortaya koyuyor.
16. Bu parçadan Eduardo Galeano ile ilgili olarak
Park
Tarihte benzer olayların tekrar ettiğini düşünmektedir.
II. Tarihe eleştirel ve alaycı bir tutumla yaklaşmaktadır.
LUX DE
Dünyada yaşanan olayların birbiriyle bağlantılı olduğu-
nu savunmaktadır.
IV. Geçmişteki olaylara resmî kurumların gözüyle değil,
insan odaklı yaklaşmaktadır.
V. Dünyadaki çatışmaların kaynağının insanlar arasında-
ki eşitsizlikler olduğunu düsünmektedir.
yargılarından hangileri çıkarılamaz?
AT ve II
DIll ve V
B) I ve IV
C) II ve III
Strateji Yayınları](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230211184119482842-4682092.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler15. - 16. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Eduardo Galeano'nun son kitabı Aynalar, çıktıktan kısa bir sü-
re sonra Türkçe olarak Türk okuruyla buluştu. Kitaptaki yazı-
lar ezber bozucu nitelikte. Okura sert çimdikler atıyor ve onu
yaşanan acı olaylarla karşı karşıya getiriyor. Evrensel ölçek-
te yaşanan eşitsizlik, engizisyon, sömürülen haklar, keşifler,
savaşlar ve bunların toplamında en başından beri ortalıkta
hiç gözükmeyen adalet kavramı üzerinde duruyor /Bildik ta-
rih kitaplarından farklı bir okuma vadediyor. Yazár, olaylara
alışıldık tarih kitaplarının, devlete ait kitapların bakış açısıyla
yaklaşmıyor; bambaşka gözlerle bakıyor. Asık suratlı, nere-
deyse insansız bir tarihi anlatan kitapların aksine aşkın, yok-
sulluğun, kardeşliğin, eşitsizliğin olduğu, insanlı bir tarihi ay-
dınlatıyor. Zaman zaman şaşırtıyor, zaman zaman güldürüyor,
zaman zamansa alaycı bir şekilde düşündürüyor tarihe yapti-
ğı ironik göndermelerle insanlığa adalet diye, barış diye, in-
sanlık diye yutturulanları hatırlatmakla kalmıyor; yerden yere
vuruyor. 20. yüzyılın geride acı ve yıkım bıraktığını, 21. yüzyı-
lın da önceki yüzyılın izinden gittiğini söylüyor. Çağlar boyu
aynı acıların, yıkımların, eşitsizliklerin yeniden hem de defa-
larca yaşandığını ortaya koyuyor.
16. Bu parçadan Eduardo Galeano ile ilgili olarak
Park
Tarihte benzer olayların tekrar ettiğini düşünmektedir.
II. Tarihe eleştirel ve alaycı bir tutumla yaklaşmaktadır.
LUX DE
Dünyada yaşanan olayların birbiriyle bağlantılı olduğu-
nu savunmaktadır.
IV. Geçmişteki olaylara resmî kurumların gözüyle değil,
insan odaklı yaklaşmaktadır.
V. Dünyadaki çatışmaların kaynağının insanlar arasında-
ki eşitsizlikler olduğunu düsünmektedir.
yargılarından hangileri çıkarılamaz?
AT ve II
DIll ve V
B) I ve IV
C) II ve III
Strateji Yayınları