Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları

10. (1) İster tanıtım yazısı olsun isterse eleştiri, ilk eserler hakkında yazmak her zaman zordur. (II) Özellikle romanda karşımıza çıkan bu durumun sebebi, ilk roman arazlar da diyebileceğimiz şeylerle karşılaşmanın kaçmılmaz olmasıdır. (III) Kurguda yaşanan sorunlar, abartılı betimleme kullanımı, romanın meselesi ile kullanılan teknik arasındaki gerilimler gibi sıralanabilecek. bir dizi sorun yüzünden ilk romanlar eleştirilirken doz aşımı yaşanabilir. (IV) İlk roman olduğu için bu sorunlar görmezden mi gelinecektir, yoksa yazarın kendine bir çekidüzen vermesi mi sağlanacaktır? (V) Üstelik yazarın sonraki kitapları için cesaretini kıracak şeyler yazmaktan çekinirken buluruz kendimizi. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi parçanın ana düşüncesidir? (A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. ÖSYM TİPİ SORULA

k, ne 2 E) To çatıştığında ortaya ka 2. Veli: Çocuklara sınavlarında neden hâlâ otuz sene önceki gibi kompozisyon yazdırıyorsunuz? Öğretmen: Çocuklara yıllardır dört ya da beş seçenek arasında tercih yaptırdığımız için çocuklarımız ana dilleriyle dertlerini bile anlatamaz hâle geldiler. Veli: Kompozisyon yazmak çocukların kaybettiği bu özelliği onlara geri mi verecek yani? Öğretmen: Evet verecek, üstelik yazmak insana düşünce- lerini sistemli hâle getirmeyi de öğrettiği için sistemli olarak düşünmeyi de öğretecek. Bunların yanı sıra öğrenme beceri- lerini geliştirecek, hafızalarını güçlendirecek. Aşağıdaki yargılardan hangisi bu diyalogdaki öğretmene göre öğretmenin yapması gerekenlerden biri değildir? A) Öğrencilerine özgür düşünebilme becerisi kazandırabilmek B) Öğrencilerine devinişsel yeteneklerini keşfedeceği ortamlar yaratmak C) Öğrencilerine ana dilini kullanabilme becerisi kazandıra- bilmek D) Öğrencilerine bilişsel yeteneklerini üst seviyelere çıkara- cak ortam yaratabilmek E) Öğrencilerine sadece ezbere dayalı bir eğitim vermekle yetinmemek /beni 45

3-4 5. Sporla edebiyat arasındaki dostluk bağlanı giderek gelişiyor. 1930'larda yayımlanmaya başlayan Olimpiyat Tüp, Türkspor gibi dergilerle başlayan edebî çaba, "spor románi", "spor edebiyatı" kavramlarının gelişmesine öncülük etti. Bu süreç, Türk edebiyatının önemli sanatçılarının metinlerinde futbol üzerine kurulan edebî ve sosyolojik değerleri yansıtmasıyla hızlandı. Toplumları böylesine harekete geçirebilme potansiyeline sahip bir olgu, ülkemiz futbolunun son yıllardaki olağanüstü gelişimi ve ardından gelen büyük başarılarla kültür açısından da yazın dünyamızda önemli bir yer tutacak gibi gözüküyor. Bu parçada aşağıdakilerin hangisinden özellikle söz edilmektedir? A) Sporun edebiyatla olan ilişkisinden B Spor dergilerinin öneminden Türk futbolunun son yıllardaki gelişiminden D Futbolun edebiyat için öneminden D Sporun toplumları harekete geçirebilme potansiyelinden 8-9 V-S 3-4 0-E

AFTA ANLAM Onu-Ana Düşünce ansızlık. inden sekreter, hanımı, Bir yıl nmalan iz olun, si hayan her zi nün. iğim sap an şka veya fından GELİŞME TEST 4 2. Hemen her ülke kendi ulusal sınırları içinde geçerli olmak üzere eseri ve eser sahibini koruyucu hükümler getirmiştir. Fakat teknolojik ve sosyal alandaki gelişmeler, özellikle haberleşme ve ulaştırma imkânlarının hızla gelişmesi karşısında eser sahibinin ve esere yönelik ihlallerin engellenmesi için ulusal mevzuatın yetersiz olduğu görülmüştür. Esere yönelik ihlalleri önlemek için bazı ülkeler iki taraflı anlaşmalarla sorunları çözmeye çalışmıştır. Buna karşın iki taraflı anlaşmalar bu sorunu çözebilecek nitelik taşımamaktadır. Her şeyden önce gelişmemiş ülkeler, fikir ürünlerinden serbestçe yararlanmak için iki taraflı anlaşmalara yanaşmamaktadır. Bu yüzden iki taraflı anlaşmalar yerine çok taraflı anlaşmalar yaparak gelişmemiş ülkeleri taahhüt altına sokmak gerekir. Fikir haklarının korunması için uluslararası anlaşmaların yapılması kaçınılmazdır. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada savunulanları destekler niteliktedir? A) Ülkelerin gelişmişlik düzeyleri sanata ve bilime yaklaşımlarını belirler. B) Sanatçının özgünlüğü; toplumdan topluma değişen, göreli bir kavramdır. C) Yazarların telif hakkının zarara uğramaması için yasal düzenlemeler gereklidir. D) Yazarın metin üzerindeki otoritesi, okur ve metin bağlamında felsefi bakımdan tartışmalı bir konudur. Mülkiyet haklarıyla ilgili hatırda tutulması gereken en önemli nokta, yazarların yaratıcılıklarının desteklenmesidir. 3. Bir ırmağın bu taraftaki yakasında bir adam varmış. Karşı yakasında da başka bir adam... Irmak geçilmesi zor bir ırmakmış. Bu yakadaki karşı yakadakine seslenmiş: "Hey karşıya nasıl geçebilirim?" karşı yakadaki adam hayretle cevap vermis: "Ne fumur

TYT TÜRKÇE TESTİ 34. Bir resim eleştirisinde önemli olan, insanların dikkat et- medikleri şeyleri görmeye ve açıklamaya çalışmak, ön yapı elemanları arasındaki ilişkileri çözümlemek, eserin arka planındaki anlamları yorumlamak ve toplum için öneminin anlaşılmasına yardımcı olmaktır. Bu tip eleşti- ride dört aşama bulunmaktadır: İlk aşamada eserin yü- zeyinde nelerin bulunduğu açıklanarak bilgi objeleri tek tek tanımlanır. İkinci aşamada sanatın ilkeleri ile sanat eserinin oluşum biçiminin ilişkisi kurularak derinleme- sine bir inceleme yapılır. Üçüncü aşamada eserden an- lam çıkarılarak duyusal bağlantılar, semboller yorumla- nır. Son aşamada eserin neden ünlü olduğu, niçin gü- zel ve değerli olduğu sanat kuramları çerçevesinde or- taya konur. Aşağıdakilerden hangisi bu yöntemi kullanan bir re- sim elestirmeninin süreç içinde soracağı sorulardan biri değildir? A) Bu sanat formu hangi yapı elemanları ile vücut bul- muştur? B) Eser, elde edilen bulgular ışığında nasıl anlaşılmalı- dır? C) Kompozisyonunu oluşturan ressam, hangi kriterleri dikkate almıştır? D) Alanındaki ünlü resimlerle karşılaştırıldığında hangi zayıf ve güçlü yönleri bulunmaktadır? uhur in E) Eserin sanatsal açıdan önemli olup olmadığı ile ilgili kriterler nelerdir? (0 ismailso (0 35. Hava kirliliği, az gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerde diğer ülkelere göre daha hızlı artıyor. Bu kirliliğin en yo- ğun olduğu endüstri bölgelerinde çok ciddi sağlık prob- lemleriyle karşılaşılıyor. Solunan havanın kalitesinin sü- rekli azalması da yakın gelecekte yüz maskelerini de- 36 XEYG

gelişmiş tün tabimiza kilerden mada ulabilir. u iş iyi bir ir. l ve 4 yetinir an ileri Jar endilerini urumun bet a bizim miştir. li şma 3-1 0 Kim söylüyo Bu parçada vurgulanmak istenen düşünce aşağıdakilerden hangisidir? A Mozart'in eserlerinin notalarla oluşturulan öyküler augu B Mezart in en güzel eserlerinin öyküleri olduğu C Piyano eserlerinin temelini öykülerin oluşturduğu Dezart'in müzik eserleri yanında öykülerinin de bulunduğu Elyi bir piyanistin, çalacağı eserde öykü ögesine dikkat etmesi gerektiği O Bir öğrenci, eğitim-öğretim yılının başında okulunun Strateji Kulübü'ne kaydolmuştur. Ilk haftalarda doğru ve hızlı hamle yapma yeteneğini geliştiren oyunlar oynarken ilerleyen dönemlerde birkaç adım ileriyi düşünebilmeyle ilgili alıştırmalar yapmıştır. Ardından karmaşık olaylara özgün ve pratik çözümler üretebilme yönünü kuvvetlendiren oyunlara ağırlık vermiştir. Son aşamada ise rakibin taktiğini analiz etmek hatta psikolojisini çökertmek üzerine çalışmalar yapmıştır. Bu parçaya göre söz edilen öğrenci aşağıdaki oyunlardan hangisini en son oynamış olabilir? A) Birbiriyle bağlantılı hamleleri düşünme temelini dayanma ve rakibin motivasyonunu düşürme B) Çapraz hariç taşların istenen yönde istenen kadar kare ilerletilebildiği dama C) En akla dayalı spor olarak nitelenen ve risk yönetimi konusunda beceri gerektiren bric D) Eski Türklerin bir eğlence aracı olmaktan ziyade kayıt tutma maksadıyla oynadıkları mangala Rakibi tamamen ortadan kaldırmaktan çok onun karşısında avantajlı bir konuma geçmeyi hedefleyen Çin kökenli Go oyunu DAWX O KY12TAKS821-162 ideal çözme süreniz (10 Çözdüğünüz dk. Doğru ✔ isted dah faki çev II. Kim Thic haz list am ak KC K no a e G Yul aşa A) B) C

cüklerin duyulac umudunu da tarih tarafından mda da yargı uza nızda olan ve ilan dil, kendis bir biçimde , yalnızca bu Idığını görürüz aşağıdakilerde ilettikleriyle i konuya göre bilinmesi gerek bir anlam biçim yurmak için bir ez. onra meli. Bu yolu olmayı asi da kaydedemet ulaşmaktır. UNITE 3 PARAGRAFTA ANLAM Paragrafta Konu-Ana Düşünce 1. 1. Yazmak zaten başlı başına bir risk. Ama bunu düşünürseniz asla yazmaya kalkışmazsınız. Beni yazarken rahatlatan tek şey, yazmaya iddialı başlamamak. Her romanın, her hikâyenin başına "kendime"" yazmak üzere oturuyorum. Yazmak benim için sancılı değil, heyecanlı bir dönem ve korkusuzca yaptığım bir uğraş. O heyecanı öylesine seviyorum ki sonucunu düşünmek, hele hele bir "doz ayarlaması" yapmak hiç işime gelmiyor! II. Yazmak hayatın tam da merkezinde yer alır. Bu nedenle niye çekineyim ki ondan? Yazar olarak yazmak ve yaşamak arasında bir karşıtlık kurduğunuzu varsayarsanız, o zaman bu iki durumun iki farklı süreç olduğu ileri sürülebilir. Ama yaşamın birkaç kanaldan aktığını kabul ederseniz o zaman yazmak, ayrı bir süreç gibi görünse bile yalın bir yaşamın parçası olur. Dolayısıyla yazmaktan çekinmeye gerek yoktur. Bu iki parçanın yazarlarıyla ilgili, X. Yazma eylemi, bir yazar için sadece kendisini anlatma çabasından ibarettir. II. Yazma işi yaşamdan ayrı tutulamaz, yaşamla iç içedir yazmak. DI ve III III. Bir yazar olarak yazmaktan asla korkmamak gerekir. yargılarından hangilerinin ortak olduğu söylenebilir? A) Yalnız C)Yalnız III B) Yalnız II E) II ve III 3. Binlerce olan ba aklımız camile cadde alışver kırıklığ ören y Gordi 100 k zama dural Bu p aşa tode 4. D

i YeNi Ne 17. Hipperkhia, Kinik Okulu'na bağlı bir kadın filozoftu. Kendisi Trakyalı zengin ve soylu bir aileden gelmekteydi. Kinik filozofu Krates'le tanıştı. Bedeni ve ruhu ile ona ait olmak istedi. Ailesi bu duruma karşı çıktı. Krates'ten onu bu düşünceden vazgeçir- mesini istedi. Hipperkhia hiç tereddütsüz Krates'in fakir, gez- gin ve özgür yaşam önerisini kabul etti. İkisi birlikte topluma, geleneklere ve her türden kurala meydan okudu. Çok mutlu bir evlilikleri olduğu söyleniyordu. Lakin toplumun hakaretleri ve baskısı onlar için kaçınılmaz oldu. Hipperkhia onlara şöyle ce- vap verdi: "Ben Hipperkhia, kadınların alışkanlıklarını izleme- dim, bunun yerine erkekçe olan cesareti ve köpekleri (Kinikleri kast ediyor.) takip ettim. Ne elbiselerimde ne boynumda ne de ayaklarımda değerli taşlar istedim. Güzel kokularla bezenmiş başlıklarım da olmadı. Bunların yerine bir değnek, çıplak ayak, üstümü örten şeyler ve sert bir yatakla yetindim. Böyle bir ya- şam Trakyalı bir kızın yaşamına tercih edilir. Çünkü avlamak bilgelik peşinde koşmak kadar değerli değildir." Hipperkhia'nın felsefesini en iyi anlatan cümlesi şudur belki: "Bilmek önemli ama irade eylemek de önemlidir." Bu parçada sözü edilen Hipperkhia ile ilgili aşağıdakiler- den hangisi söylenemez? War A) Felsefi düşüncelerine uygun bir yaşamı tercih etmiştir. B) Bilgiyi eyleme, yaşama dönüştürmenin önemini bilmektedir. Diğer filozofların baskı ve hakaretleriyle karşılaşmıştır. D) Bilgiyi her türlü yaşam şeklinden üstün tutmaktır. E) İstediği hayatı yaşayabilmek için zenginlik ve soyluluğa sırt çevirmiştir. 285

etirmek mümkün değildir. Bir dildeki sözcükler, o dili kullananların yaşam tar- zıyla özdeşleşmiştir. 27. İlkokulu memleketin kütüphanesiz, ücra bir köyünde okudum. Çoğu zaman öğretim yılının büyük bir kısmı öğretmensiz geçerdi. O nedenle ilkokul yıllarında ger- çek anlamda kitapla tanışamadım. ----. Ders kitapları di- şındaki kitaplarla tanışmam bu yıllara rastlar. Okul kü- tüphanesinde Ömer Seyfettin'in öykülerini okuduğumu hatırlıyorum ve Aziz Nesin'den Fil Hamdi'yi. Kitabı o ka- dar çok sevmiştim ki iki üç kez okudum. başka Kitaplarla tanışıklığım yalnız birkaç ders kitabıyla sı- nırlıydı. MI. İlkokuldan sonra ortaokula devam etmek üzere şehre gittim. Hi. O yıllarda roman okuyanlar köyde küçümsenir, boşa vakit geçirdikleri düşünülürdü. D) I ve II Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre yukarıdakilerden hangileri getirilebilir? A) Yalnız I B) Yalnız II A II ve III Yalnız III

askerlerin ne kadar zararlı olduğunu duymayan yok- askerler Avrupa ve Amerika'daki çocukların ellerinden düşmü- tur. Bir zamanların simgesel figürlerinden olan o ünlü oyuncak yordu. 1920'lerde kurşunlu boyalar birçok ülkede yasaklanmış caklar arasındaki yerini çoktan almıştı. Kurşunun ucuz, kolay olsa da kurşun askerler neredeyse her evde bulunan oyun- tercih edilmesini sağlıyordu. 18. yüzyılda Alman oyuncak üre- şekil verilen bir malzeme olması, bu tür figürlerin yapımında ticilerinin yarattığı askerler tamamen kurşundan üretilmişti. Boyanmadan satılan bu figürleri, takip eden yıllarda boyanmış olanları da izledi. 1890'da Ingilizler de bu işe el atınca asker figürlerinin yanı sıra kurşun hayvan ve insan figürleri de üre- tildi. Ardından kurşun ve kalay alaşımlı olanları da piyasaya sürüldü. Bunlar da yüzde 60-70 gibi yüksek bir oranda kurşun içermeye devam etti. Bu parçada kurşun asker oyuncaklarıyla ilgili olarak aşa- ğıdakilerden hangisine değinilmemiştir? Ya nci of ele Kurşun A) Çocuklar için zararlı yönlerinin olduğuna B) Bir dönem ülkeler tarafından yasaklandığına C) Ham maddesinin kolay biçimlendirildiğine V D) Farklı uluslar tarafından üretildiğine E) Zamanla çeşitli şekillerde piyasa sunulduğuna ✓

126 nun güpd Insanlık ve göç, cennetten dünyaya çıkarılışla başlamış en eski süreçlerden birisidir. Insan bazen isteyerek bazen zorun- da kalarak yer değiştirmeye mecbur olmuştur. Günümüzde ise savaşlar, ekonomik sebepler, sosyal sebepler, dinî-millî ayrım- cılığa dayalı etkenlerle göçler, hiç olmadığı kadar hız kazan- mıştır. Dünyada kötülükler çoğaldıkça insanlar huzur bulabil- mek adına, canları pahasına topraklarını terk etmek zorunda kalıyor. Kimisi görece zengin bir ülkede iş bulup memleketinde ailesine bakmak için kaçıyor, kimisi tüm ailesini toplayıp ha- yatlarını kurtarabilmek için... Göç, bazı insanlar için sadece sayılardan ibaret, bazıları için göçmenlere yapılan harcama- lardan... Bazen de denizde batan botlardan ibaret olsa da göç etmek ve mülteci olmak, birçok insan için hayatta kalmak için tek yol. Bu parçadan hareketle "göç ile ilgili olarak aşağıdakiler- den hangisi söylenemez? VA) Anlamının insandan insana değişebileceği VB) Birbirinden farklı sebeplerle meydana geldiği ✓ C) Ölümle sonuçlanabilecek risklerinin olduğu D) Genellikle zengin ülkelere doğru gerçekleştiği E) Bazıları için tek çare olarak görüldüğü ✓.

yüksek yoğunluklu egzersizlerden sonra kendini çok çabuk Çocukların adaleleri yorulmaya dayanıklı olmakla kalmıyor toparlıyor. Frontiers in Physiology adlı açık erişimli dergide yayımlanan ve küçük erkek çocuklarında, eğitimsiz yetişkinler. ma hızını karşılaştıran yeni çalışmanın vardığı sonuç işte bu de ve sporcularda enerji çıktısıyla egzersiz sonrası toparlan Araştırma, çocukların atletik potansiyelini geliştirmenin yanı sıra vücudumuzun çocukluktan yetişkinliğe nasıl değiştiğini ve diyabet gibi hastalıkların riskinin bu süreçte nasıl arttığını inceliyor. Araştırmayı yöneten ve Fransa'daki Université Cler- mont Auvergne'de egzersiz fizyolojisi alanında doçent olan Sébastian Ratel Göyle diyor: "Çocuklar kısıtlı beceriye sahip olduklarından birçok fiziksel görev sırasında yetişkinlerden önce yoruluyor, daha az verimli hareket kalıplarını seçiyor ve aynı mesafeyi daha fazla adımda katediyor. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşıla bilir? A) Araştırmalar, çocukların yetişkinlerden daha yetenekli ol- duğunu göstermektedir. B) Eğitimsiz kişilerin spor konusundaki becerileri çocuklara göre sınırlı ölçüdedir. C) Çocuklar iyi bir eğitimle yetişkinlere göre enerjilerini daha verimli kullanabilmektedir. D) Bazı bilim insanlarının çocuklar üzerine yaptığı çalışmalar ilgiyle takip edilmektedir. E) Çocukların yüksek performans gerektiren etkinliklerde daha erkep sürede toparlanmaktadır.

lan 1 Celsus Kütüphanesi, kültürel zenginliğiyle döneminin en önemli merkezlerinden biri olan ve tarihe adını yazdıran antik Efes şehrinde inşa edilmiştir. Kütüphane, MS 135 yılında Asya eyaletinin yöneticisi Julius Celsus Polemaeanus onuruna oğlu Gaius Julius Aquila tarafından yaptırılmış anıtsal bir yapıdır. Iskenderiye ve Pergamon kütüphanelerinden sonra tarihin en önemli ve en büyük kütüphanelerinden biri olan Celsus Kütüp- hanesi günümüz kütüphanecilik anlayışına ek olarak sanatsal bir yapı özelliği de sergilemiştir. Cephesi çok zengin şekilde skenefrons mimarisinin esaslarına uyularak süslenmiştir. Süs olarak kullanılanlar arasında heykel, kabartma ve bunları çev- releyen sütun ve alınlıklardır. Ancak bu eserlerin çoğu şimdi Viyana Müzesinde sergilenmektedir. Bu parçada Celsus Kütüphanesi ile ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? ✓ A) Bazı parçalarının turistik amaçla taşındığına B Efes şehrinin en önemli anıtsal yapısı olduğuna C) Seçkin bir zümre tarafından inşa ettirildiğine D) Mimarisinde sanatsal kaygı güdüldüğüne V E) Günümüz kütüphaneciliğine fikir verdiğine

Turkcell X 4. değiştirmesi gerekir? A) I ile II C D) Tile V 10:17 D) II ve IV B) ile III EXII ile V C) II ile IV Uzay boşluğunda iki metal parçası, birbirine değdiğinde bağlanırlar. Bu, soğuk kaynak denilen bir süreçten dolayıdır. Dünyada ise çevremizde bulunan oksijen nedeniyle bu garip durum doğal olarak gerçekleşmiyor. Ancak bazı üretim süreçlerinde kullanıldığı biliniyor. Astronotların araçları içinse Dünya'dan çıkarken bile bir oksit tabakası tarafından muhafaza edildikleri için böyle bir durum gerçekleşmemektedir. Bu parçanın anlatımıyla ilgili 1. Duyular arası aktarım yapılmıştır. II. Karşılaştırma sonunda söylenebilecek bir yargıya yer verilmiştir. III. Sayı sıfatıyla çoğaltılmış özne, çoğul yüklem almıştır. IV. Önceki cümleye bağ kuran sözcükler kullanılmıştır. V. Niteleyici sözcüklere yer verilmiştir. yargılarından hangileri yanlıştır? A) Yalnız I B) I ve II E) IV ve V GXI ve IV %190 B d b A

2. Kültür millîdir ve ahenkli bir bütündür; toplumdaki insanlar değişebilir, sosyal yapı farklılık gösterebilir fakat kültürün özü değişmez. (1) Değerler sisteminden oluşan kültür, nesilden nesile aktarılır, kişi doğduğu an sosyal değerleri hazır bulur. (1) Kültür, insanlara kendileri ve dış dünya hakkında anlamlı bir bütün sunar (HH) insan alıştığı, bildiği kültürde davranışlara neden yüklemekte zorlanmaz ve kendini güvende hisseder (V) İlk defa yurt dışına giden biri, farklı kültürden olan insanların davranışlarına anlam yüklerken zorlanabilir. (V) Ancak bir süre sonra bunu aşar. S Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin Changisinden sonra, "Bunun sebebi alışık olmadığı kültür kodlarıyla karşılaşmasıdır. cümlesi getirilebilir? ALL D) TV B) 11 e III EV 2.

TYT / Türkçe 37 38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap- layınız. ları (1) Anna Kavan'dan söz edince aklıma önce gerçeklik geliyor. (II) Yazarın gerçeklikle büyük bir derdi olduğu aşikâr. (III) Ki her sanatçı, her sanat eseri önce gerçekli- ğe yaklaşım şekliyle ya da gerçekliği nasıl ve ne derece eğip büktüğüyle değerlendirilir ((IV) kavan'ın başyapıtı olarak kabul edilen Buz da gerçekle olan bağı sorgula- narak değerlendirildi, eleştirmenlerce distopik bir bilim- kurgu olarak adlandırıldı. (V) Yazarın yaşam öyküsüyle birlikte yapılan okumalarda ise Buz'un kırılganlığından ve zeminin kayganlığından bahsedildi. (VI) Bu kırılganlık ve kaygan zemin vurgusu, doğrudan Kavan'ın hayatıyla ve acılarıyla ilişkili. (VII) Julia ve Bazuka'daki Bazuka'yı anlamlandırırken de aynı yöne bakmamız gerekiyor. 37. Bu parçadan hareketle Anna Kavan'la ilgili aşağıda- kilerden hangisine ulaşılamaz? A) Eserlerinin hayal ile gerçeğin iç içeliğinden beslendi- ğine B) Yaşamı ile eserlerinin adı arasında tematik bir bağ olduğuna Yaşamdan keyif almayan biri izlenimi verdiğine D) En başarılı eseriyle ilgili, eleştirmenlerin farklı yorum- Tarda bulunduğuna E) Gerçekliğe, sorgulayıcı bir tavırla yaklaştığına S&Q YÜ 39 layın 1 Her E eserl başk liktel sure ve a si'n leri Dür de ze du ve na 39. E 40