Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları

Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerBrçonm Anlamı - 18
adlı makalesinde
mi mutlu ediyor?"
Okilerden mi oluştuğunu
sonra mi bedensel
uştur. Duyguların
jik değişimler
hissedilen duyguların
unmuştur.
örüş
deki kadar geniş bir
'lü yılların
n bir konu halini
dana gelen
medir. Bu görüş,
varlığını
zihin olayıdır
dünya
ktörü içerir.
tadır.
celiklerini
eden bir
min,
- histen
a yönelik
dış
atilan
odeli.
lanın
Bu
1.
Çözüm
www
GONDER GELSIN
Korkuyla baş etme sürecinde korku uyandıran olayların
üstesinden gelebilecek becerilerin edinilip edinilmediği
önemli bir etkendir. İlk önceleri nötr olan bir durum, beceri
eksikliği nedeniyle başarısızlıkla sonuçlandığında kişi bu
korkuyla uzak kalmayı isteyecek, böylece durumla başa
çıkabilmek için beceri geliştirme fırsatlarını kendisine
tanımamış olacaktır.
Bu parçadaki düşünceye en yakın görüş
aşağıdakilerden hangisinde vardır?
Kaygı kişinin bir durum karşısında, soğukkanlı
kalabildiği ve zamanla kendisine olan güveninin arttığı
bir duygudur.
B) Fobiler, kendimize verdiğimiz değerin düşmesine
neden olabilir. Kendimize verdiğimiz değer, günlük
olaylar karşısında gösterdiğimiz performansın
değerlendirilmesiyle ortaya çıkar.
C) Topluluk içinde konuşmaktan korkan ve bundan kaçan
bir öğrenci, ilk önce kendisini ifade etme becerisini
geliştirmelidir. Daha sonra da bu temel becerisini çeşitli
topluluklarda denemelidir.
DY Duyguya odaklı baş etme tarzında kişi problemin
çözümü için herhangi-bir davranış geliştirmeden
sadece duygusal rahatlamayı sağlayacak yollara
yönelir. Bu tarz, kaçma-kaçınma davranışlarını
kuvvetlendirmektedir.
E) Kaygı bozukluklarında kişinin içinde bulunduğu
durumun tehlikeli olduğuna ilişkin düşünceleri önem
kazanır. Panik bozukluğu olan biri, ufak bir kalp
çarpıntısında kalp krizi geçirdiğini düşünebilir.
1.
Vas
dzi
ya
etr
go
de
m
bu
ya
B
a
A

Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerParagraf
A) I
D50
BRACK
10. (1) Tüketim; toplumsal yapıya, döneme ve kültüre göre
değişkenlik gösteren sosyal bir olgudur. (II) Özellikle
modernleşme süreci ile beraber tüketim ve tüketim toplumu
kavramları toplumsal statüyü belirleyen unsurlar olarak
günlük yaşamda etkili olmaktadır. (III) Seri üretimin
artmasıyla hızla değişen arz-talep dengesi, üreticileri daha
hızlı mal üretimi için teknolojiler geliştirmeye yönlendirmiştir.
(IV) Tüketim kültürü, tüketim ürünlerinin ve hizmetlerinin
kullanımının ötesinde, toplumsal statüyü ve kimliği tanımlama
biçimi olarak giderek önem kazanmaktadır. (V) Bu kültür,
özellikle gençlik tarafından daha da önemsenmekte ve
yaşam biçimlerini tanımlama vasıtası olarak
değerlendirilmektedir. (VI) Sosyal bilimciler ve pazarlama
uzmanları için Y Kuşağı olarak tanımlanan nesil, tüketim
toplumunun en aktif kesimi olarak değerlendirilmektedir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
B) II
C) III
23
D) IV
E) V

Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler- alır. Oysa sözlü
dığı tarih, onların
masından yazıya
erek içerik gerek
ğişiklik meydana
- mümkün değil-
eçirildikleri tarihi
ğildir.
erden hangisi-
yazıya aktarı-
ezden gelmek
en kültürün ve
etkisi dikkate
azıya aktarıl-
memek gere-
zdeki birçok
ünde bulun-
esi için sözlü
ararlanması
i bir kışa
z kütlele-
ki. Kıya-
ükselişin
-lu yağar
duman...
= hangi-
nzetme
BILM ANAHTARI YAYINLARI
sağlayan enzimi yitirir. Bu, anne sütü dahil olmak
İnsan vücudu, iki yaşından sonra sütün emilimini
üzere bütün sütler için geçerlidir. Bu yaştan sonra
bağırsaklarda yaşayan bakteriler sayesinde haz-
içtiğimiz sütler, sadece kendi içerisinde bulunan ve
molunur. Bu sebeple sütün tam anlamıyla faydalı
olması, sağıldıktan sonraki en çok 8-10 dakika içeri-
sinde ve hiçbir işleme tabii tutulmadan tüketilmesiy-
le mümkündür. Çünkü süt, yeni sağıldığında hazmı
kolaylaştıran bakteriler ve enzimler içerir. Ancak süt
bekledikçe bu bakteriler zararlı hâle gelir ve çoğalır.
Bekleyen sütlerin kaynatılmasının sebebi de bu bak-
terilerden kurtulmaktır. Ancak süt kaynatıldığında
içindeki yararlı bakterilerin büyük bir kısmını da kay-
beder. Çünkü sütün vücudumuz için faydalı olmasını
sağlayan bakteriler 43 °C ilâ 54 °C'de ölür.
35. Bu parçadan hareketle,
1. Bekleyen sütün kaynatılmadan içilmesinin sağlı-
ği olumsuz etkilediği
11. En sağlıklı sütlerin işlem görmüş olanlar olduğu
III. Sütün belli bir dönemden sonra vücudumuzdaki
sindiriminin zorlaştığı
yargılarından hangisi söylenebilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
Dve III
E) II ve III
C) Yalnız III
36. Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi sütten
daha fazla yarar görmek isteyen bir kişiye öneri-
lir?
Sütü, sağılır sağılmaz ve kaynatmadan içmesi
B) Sağılan sütü içmeden önce birkaç saat beklet-
mesi
Kaynatma işlemi yapılmadan hazırlanan sterilize
sütleri tercih etmesi
Yeni sağılan sütü en az yarım saat kaynatıp iç-
mesi
E) Uzun süre önce sağılan bir sütü kaynatmadan
içmesi

Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerSimon Beck 56 yaşında bir mühendis. 1974'te İngiliz Oryan-
tiring Şampiyonası'nı kazandı. Oryantiring yani yön bulma
yeteneği Beck'e bambaşka bir fikir sağladı. Bembeyaz karın
üzerine adımlarıyla şekiller çizip geçici ama bakması güzel
desenler çizdi. Beck'e göre karların üzerine geometrik tasa-
rimlar yapmak kâğıda çizmekten daha eğlenceliymiş. Orta-
lama her yıl otuz kadar çizim yapan maceraperest, geçen yıl
Türkiye'ye gelmeyi planlamış ama küresel ısınmadan dolayı
kar tutmayınca gelememiş. Beck, bir gün yolda yürürken
çocukların karlar üzerine küçük şekiller çizdiğini görünce
onlardan ilham alarak bu işe girişmiş. İnsanların yoğun ilgi
göstermesinden de memnunmuş.
Bu parçada Simon Beck ile ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
A) Karların üzerine adımlarıyla şekiller çizdiğine
B) Kar üzerine şekil çizme işini eğlenceli gördüğüne
C) Küresel ısınma nedeniyle Türkiye'ye gelme düşüncesini
gerçekleştiremediğine
D) Kar yüzeyine şekil çizme düşüncesinde yön bulma yet
neğinin etkili olduğuna
Çocukların kar üzerine resim çizmesine çevresindekile-
rin ilgisiz kalmasından rahatsız olduğuna
Sevdi
çünkü
liyle
Başa
kusu
rız.
bas
du
riz
ör
B

Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceleran-
ma
rin
el
9-
Sevdiğimiz işleri yaparken seviniriz. Zevk duyarız. Duyarız
çünkü sevdiğimiz işlerde bütünlüğümüzle ve istediğimiz şek-
liyle kendimizi buluruz. Kendimizi yeterli ve güçlü görürüz.
Başarı ümidi ile değerleniriz. Başarısızlık endişesinden, kor-
kusundan uzak kalırız. Önemli, değerli olduğumuza inanı-
rız. Bütün bunların etkisiyle daha çok çalışmak, iş yapmak,
başka bir deyişle daha bir kendimizle karşılaşmak arzusunu
duyarız. Bu arzumuzu gerçekleştirmek imkânını elde ede-
riz. Bu nedenledir ki işlerinde başarılı olabilenler her şeyden
önce işlerini sevebilen kimselerdir.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi, işini sevme-
nin insana kazandırdıklarından olamaz?
A) Özgüven
Kazanma hırsı
Başarı
D) Çalışkanlık
E) Mutluluk

Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerrleşmiş
Yas ve taziye evleri büyük ve kalabalık şehirlere yenik düş-
tü. Kalabalıklaştıkça acımızda da yalnızlaştık. Eskiden sırta
değen her el şifaydı, "Seni anlıyorum, acını paylaşıyorum."
demekti. Taziye yemeği demek, belediyeden kutu kutu pide
ebiyat- demek değildi; acının sofrası demekti, özendi. Acısı olan
evde, insan da karşıdan belli ederdi kendini. Yavaşlardı
hayat. Radyo, televizyon açılmaz; küçük harflerle, küçük
cümlelerle konuşulurdu. Sevinçler bir süre kapının dışında
tutulur, düğünler ertelenirdi ve zamanla hafiflerdi acılar.
dene-
Bu parçada yazar, aşağıdakilerin hangisinden özellikle
yakınmaktadır?
A) Taziye evlerine eskisi kadar ziyaretçi gitmemesinden
BAcısı olan evlerin günümüzde acılarını kimseyle paylaş-
mamasından
Artık taziye evlerinde bile radyo ve televizyonun rahatlık-
la açılmasından
Günümüzde acının paylaşılmayıp yas tutanlara gerekli
saygının gösterilmemesinden
E) Büyükşehirlerde taziyenin özensizce ve sayıca yetersiz
yapılmasından

Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerUlusal kültür, bir milleti ayakta tutan en önemli unsurdur.
Ulusal kültürün gelişmesi de sanat eserleriyle doğrudan
ilgilidir çünkü halk çoğunluğunun diliyle kitapların dili ara-
sındaki ayrılığın göze battığı yerde ulusal kültür gelişmiyor
demektir. Bizde gerçekten bir uçurum var bu ikisi arasında.
Bunca gayretlerimize rağmen bu iki uçurumu kaldırma işinin
başında sayılırız. O kadar ki hâlâ aramızda düşündüğünü
konuşur gibi yazmaya çabalayanları ayıplayan, kötüleyen
kültürlü kişiler var. Sanki halk diliyle yazmak ayıp gibi.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine varılabilir?
A) Halk diliyle yazan aydınlar, diğerleri tarafından sanatçı
olarak nitelendirilmez.
B Halkın istediği sanatçı olmak için ona onun duygularını
dile getirecek şekilde seslenmek gerekir.
Aydınlar, eserlerini halk diliyle yazmak yerine onların an-
lamadığı bir dili tercih ederek kendilerini yok ediyor.
DY Ne kadar çaba sarf edilirse edilsin sanatçıların halkın di-
lini tercih etmeleri söz konusu olamaz.
Millî kültürün gelişmesi, aydınlarımızın halkın diliyle yaz-
mayı benimsemesiyle mümkündür.

Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler4. Şiirde yeni hareketi genellikle birkaç aşamayla olur.
Önce bir öncekini külliyen ret vardır. Ama reddettik-
lerini çok iyi bilir ve onun gibisini yazmamak üzere
yazarlar. Tanzimat Dönemi'nde 20. yüzyıldakiler gibi
sert olmasa da veya Batı'dan örnek aldıkları gibi sert
ve keskin olmasa da eski anlayışa karşı bir duruş var-
dır. Söz gelimi Namık Kemal kimi makalelerinde yeni
anlayışı dile getirir. Servetifünuncular bu anlayışın bir
devamı olarak fakat toplumsal dillerini daha üst sevi-
yeye taşıyarak eserler verirler.
Bu cümledeki altı çizili sözü anlamca karşılayabile-
cek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A) Türk musikisinin bestelerinde hiç kuşkusuz dil me-
selesi de karşımıza çıkar, birçok kişi güfteleri anla-
yamaz ancak güftenin önemini inkâr etmesem de
önemli olan müziktir.
BYeni şairlerin eski edebiyatın güzelliklerini bilmesi-
ni isterdi çünkü edebiyat tarihini bütünüyle bilme-
yenlerin bugün iyi birer şair olamayacakları kanı-
sındaydı.
Bir ülkenin edebiyatını tanımadan, müziğini bilme-
den o ülkenin insanını tanımanın mümkün olabile-
ceğine inanmıyorum.
BGenel olarak baktığımızda Türk edebiyatındaki
eğitimleri bilhassa siyasi ve toplumsal dalgalan-
malar belirlerken net bir akım etkisinden söz et-
mek biraz güç gibi görünüyor.
E) Bazı şairler vardır ki onları düşüncelerinden arın-
dırmak, soyutlamak gerekir; bunun oldukça yapay,
onlara aykırı bir yöntem olduğunu bile bile.

Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerB
37. Bazı kuş türleri aylarca yere inmeden havada kalabiliyor.
Bu süreçte beyinlerinin bir yarısı uyku durumunda, diğer
yarısı ise uyanıkken uyku ihtiyaçlarını karşılayabildikleri
düşünülüyordu. Nature Communications dergisinde
yayımlanan araştırma sonucu, bu düşünceyi destekler
nitelikte. Bu araştırmaya göre bilim insanları, firkateyn
kuşlarına beyinlerindeki elektriksel etkinliği görüntüleyen
ve kafa hareketlerini izleyen cihazlar taktı. Veriler, firkateyn
kuşlarının uçarken gün ortalama 41 dakika uyuduğunu
gösteriyor. Bu süre karadaki uykularına göre çok kısa.
Çünkü firkateyn kuşları karadayken günde ortalama
12 saat uyuyor. Havadaki uykuları kısa süreli uyuklamalar
şeklinde. Yapılan araştırmada, kuşların uçarken
beyinlerinin sadece bir yarısının ya da her iki yarısının
uyku hâlinde olabileceği anlaşıldı. Beynin bir yarısının
uykuda, diğer yarısının uyanık olduğu durumda, kuşların
bir gözü de açık oluyor. Açık olan gözden gelen veriler
beynin uyanık olan yarısı tarafından değerlendiriliyor.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
A) Göçmen kuşlar uçuş sırasındaki uykusuzluklarını
Karada telafi edebilmektedir.
TYT Deneme Sınavı 04
kateyn kuşları, diğer göçmen kuşlara göre daha
zun süre havada kalmaktadır.
C
C) Gözleme dayalı tahminler, bilimsel çalışmalar
sonucunda kesin verilere dönüşebilmektedir.
D) Araştırmada firkateyn kuşlarının tercih edilme nedeni,
havada uzun süre kalmaları olabilir.
\
E Teknolojik gelişmeler, hayvanları doğal ortamları içinde
araştırma imkânı sunmaktadır.
Kafa Dengi

Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerhırsız
geliş-
yazı
müş-
baş-
ştir.
ütün
Bir şair, edebiyat tarihinde kendi yerini yapmışsa bu
onun kendine özgü kişiliği yönündedir.
II. Çünkü Türk şiir dünyasında kişilik kazanmayan bir sa-
natçı, edebiyat tarihine şair olarak giremez.
III. Bu kişinin başka edebî özellikleri varsa ancak onlar dola-
yısıyla anılır.
IV. Özellikle de olumsuz yönde bir değerlendirme yapama-
yız.
Eğer bir sanatçı gerçekten edebiyat dünyasında kendi-
ni kabul ettirmiş ve edebiyat literatürüne de haklı olarak
girmeyi başarmışsa onun için başka düşünceler söyle-
yemeyiz.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden anlamlı bir bütün
oluşturulmak istense hangilerinin yer değiştirmesi gere-
kir?
A ve II
B) ve IV
D) III ve IV
C) II ve V
IV ve V

Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerKelimelerin anlatmakta kifayetsiz kaldığı Türkiye'nin gü
bahçesi, Isparta'nın gül ve lavanta deposu Keçiborlu ilçe
si; bitki örtüsü, dağları, ovaları, gölleri, yaylaları, topoğra-
fik yapısı, yaban hayatı, tarımsal kapasitesi ve iklimi ile
birbirinden muhteşem güzellikleri bünyesinde taşır. Gül-
den sonra yaygın olarak yetişen Tavanta da ilçenin güzel-
liği ve hoş kokusuna ayrı bir rayiha katmaktadır. Gerek
görsel olarak gerek koku olarak gerekse ticari ve tarımsal
potansiyel olarak önemli olan bu tibbi ve aromatik bitkiler-
den gülün Isparta'daki üretiminin yüzde 45'ini Keçiborlu
sağlamakta, lavanta ise Türkiye'de ekonomik olarak yal-
nızca Keçiborlu'da yetişmektedir. Türkiye'de keşfedilmeyi
bekleyen gizli kalmış en önemli 9 yerden birincisi olarak
gösterilen Lavanta Kokulu Köy'ün tanıtılması, her yıl mil-
yonlarca ziyaretçinin akın ettiği, Fransa'nın Provence
Bölgesi'ni anımsatan Kuyucak lavanta tarlalarının Fran-
sa'ya rakip olabilecek potansiyelinin ortaya çıkartılması
ve kırsal turizm merkezlerinden biri hâline gelmesi en
önemli hedeftir.
Bu parçanın anlatımı ile ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A Açıklayıcı anlatım kullanılmıştır.
BÖrneklere yer verilmiştir.
✓
Öznel anlatımdan faydalanılmıştır.
Karşılaştırma yapılmıştır. V
Öğretici metinden alınmıştır.
ens Yayınları

Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler4.
Birim zamanda geçen elektrik yükü miktarına elektrik
akımının şiddeti denir. Bir iletkenin belli bir kesitinden
saniyede bir kulonluk elektrik yükü geçerse akım şiddeti
bir amper olur. Akım şiddeti I = Q/t formülüne göre
hesaplanır. Bir amperin binde birine "miliamper", milyonda
birine "mikroamper" denir.
1. Jeolojik bir araştırma
II. Fizikle ilgili bir deney
III. Biyoloji alanındaki gelişmeler
Yukarıdakilerden hangileri bu sözleri söyleyen kişinin
çalışma alanına girer?
A) Yalnız I
D) II ve III
B) Yalnız II
C) I ve III
E) I, II ve III

Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler18. Öykü olayların kronolojik dizilişidir. Öykü analizi, eylem
dizisinin kronolojik skalasını ve tutarlılığını inceler. Temel
soru "Sonra ne oluyor?" sorusudur. Unutmayın; bir
anlatının söylemi, öyküyü tamamen kronolojik bir şekilde
sunmak zorunda değildir. Bir anlatı Meylem birimiyle
başlayabilir, G'ye dönüş yapabilir, P'ye yani ileriye
atlayabilir.
Bu parçada vurgulanan düşünce aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Hikâyenin en önemli unsurunun olay akışına yön
veren zaman ögesi olduğu
B) Hikâyenin kronolojisindeki düzensizliğin hikâyeyi
başarısız kılacağı
C)
Her hikâyede aynı zaman diliminin ele alınmasının bir
zorunluluk olmadığı
D) Hikâyede olay akışında zaman dizinsel sıçramalar
olabileceği
E) Hikâyelerdeki olayların belli bir sıra gözetilerek
anlatılması gerektiği

Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerC) 2018 yılında
gösterilen Ahlat Ağacı filminin yönetr
ge Ceylan üstlenmişti.
D) Gişede hüsrana uğrayan Ahlat Ağacı filmini Nuri Bilge
Ceylan yönetmiştir ve Cannes Film Festivali başta ol-
mak üzere birçok festivalde gösterilse de DVD forma-
tında çok fazla hazırlanmamıştır.
E) Usta yönetmen Nuri Bilge Ceylan 2018'de çekimleri-
ni bitirdikten hemen sonra Cannes Film Festivali'ne
gönderdiği Ahlat Ağacı filminin bir ay sonra vizyona
girmesini sağlamış ve yarın da DVD olarak piyasaya
sürmek istemiştir.
(1) Tabiatı seviyor muyum, bilmiyorum; tabiat munis bir şey
değil, bir yönüyle vahşi ve yıpratıcı. (II) Ama çiçeklerde
evcil ve insana yakın bir taraf var. (III) Evde çiçeklerim,
salon bitkilerim var; onlara sadık olduğumu düşünüyorum.
(IV) Şehir dışına gideceğim zaman aklıma ilk gelen, onları
kimin sulayacağı oluyor. (V) Nihayetinde onlar benim ço-
cuklarım gibi oldular.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıda-
kilerden hangisi söylenemez?
to belirtilmiştir.
A) I. cümlede yargı, gerekçesiyle birlikte belirtilmiştir.
B) II. cümlede, I. cümledeki genellemenin dışında kalan
bir örnek verilmiştir.
Ankara Yayıncılık
C) II. cümlede olasılık anlam içeren bir yargı ifade edil-
miştir.
D) IV cümlede III. cümlede verilen yargının örneği görül-
mektedir.
E) V. cümlede "gibi" edatı cümleye bir duruma, bir duy-
guya yaklaşmak" anlamı katmıştır.
ANK-TYT3 01
4
B) I. c
de
C) I.
ola
D) I.
ka
E) I. c
de
Nazi
lerini
siner
Sine
Bu p
tur?
A)
B) C
C) U
D)
n

Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceleramlar
ve ka
eligi za
301
T.
4 Şubat 2023
Paragrafta Konu ve Ana Düşünce
"Saklandığımız maskelerin ardında sığıntı gibi yaşıyoruz."
Dikkat ederseniz kâinatta neye bakarsanız bakın her şey
diyor Yağmur Kuzu Siyah Beyaz Notlar isimli kitabında.
kendini olduğundan farklı sergilemeye çalışan tek can-
doğal düzeninde bir seyir hâlindeyken fıtratını zorlayan,
li insandır. Mutlu görünme isteği mutlu olmaya yetmiyor.
gözüne gözüne sokmaya çalışmak da günümüz modern
Bunu her türlü sosyal medya aracını kullanarak insanların
insanına ait apayrı garabet! Bu yüzden insan kendini ha-
yatın doğal akışına bırakmalı, hem kendine hem de diğer
insanlara huzur vermeli!
Aşağıdaki cümlelerden hangisi bu parçayı anlamca
en uygun şekilde karşılamaktadır?
Yapay davranışlar sergileyerek beğenilmek için insan-
ları zorlamayın, bırakın insanlar sizi doğal hâlinizle ka-
1.
bul etsin.
B) Her zorlama davranış insanı kendi öz benliğinden baş-
ka kişiye çevirir.
C Modern yaşam insanın doğallığını bozuyor fakat ona
sevdiği konforu sunuyor.
all
2. Su da unu
inden bir t
yapılırsa y
gözlük tak
bile, size
şerek "All
D) Zorla mutlu olmaya çalışan insan zamanla bütün çev-
resini de kendisinden uzaklaştırıyor.
E) Mutlu olmak zorundayım anlayışı günümüz insanının
başkalarına baskı yapmasına neden oluyor.
CAPL
VOF
hayatınd
duğumu
biçimi şi
"şair Im
yerleşn
Tişimla
yazını
yaptık
riden
Bu p
sind
A)
B)

Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerConhiory Testi
TEMATIK METINLER
üksek maliyet ve
inligi 3.8 kilometreye
na henüz tam olarak
velersizligimiz
doğurmamalı.
cik denizlerde
panların krallığı
sahip olan bu
ralını
gili olarak
arın
ktiği
s
12
Bu teat için size verilen sure 8
29
2.
D
alanda yaşayabilen tek hücreli canlıların genel adıdır.
Plankton, deniz, okyanus, dere ve akarsu gibi sulak
Çünkü denizde var olan besin zincirinin ilk halkasını
oluşturuyorlar. Yani denizdeki plankton miktarı azalırsa
onunla beslenen küçük balıkların da sayısı azalacak.
doğal olarak küçük balıklarla beslenen balina gibi devasa
büyüklükteki balıklar bile besin bulamadığı için giderek
yanında planktonlar tarafından atmosfere bırakılan bazı
maddeler, havadaki oksijenle birleşerek sülfatı meydana
yok olacak. Sudaki canlılığın devamını sağlamanın
yoğunlaşmasında önemli bir maddedir. Ustelik planktonlar,
getiriyor. Sülfat ise atmosferde bulunan su buharının
tıpkı karadaki bitkiler gibi güneş ışığını doğrudan
kullanarak fotosentez yapar. Havadaki karbondioksiti
oksijeni üretir, karbondioksit miktarını azaltarak havayı
kullanarak nefes alabilmemiz için ihtiyaç duyduğumuz
temizler.
vardır
12 dakikadır
Bu parçadan hareketle planktonlar ile ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Deniz canlılarının beslenmesinde önemli bir yere
sahiptir.
wwwww
B Balik neslinin eksilmesine bağlı olarak azalma
yaşamaktadır.
C) Farklı türdeki balıkların beslenmesini dolaylı olarak
Ba
etkilemektedir.
NEVENTO
D) Bıraktıkları bazı maddeler sayesinde doğadaki
devinime katkı sağlamaktadır.
E Fotosentez yapabilme yönüyle bitkilerle benzerlikleri
1
2233
7 hall 7
ass
Zehirs
kirli böld
Nadire
yaşay
sah
pürümeleri esnasın
olmayan durumlar
Bu parçada aure
1.
Tanık göste
Örneklendi
11.
III. Soyutlama
yöntemlerinde
A) Yalnız
D)
6. sor
5.
Bu yaz mu
kütlelerind
yarlıklard
bir duygu
Iteraturd
kütlelerir
denizler
bulundu
panik d
buyuk
devas
hiyuk