Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları
![1. Atmosfer, bizi Güneş'in yüksek radyasyonundan koruyan,
dengeleyen,
gece-gündüz arasındaki sıcaklık
yeryüzünden yayılan ısının uzaya kaçmasını engelleyen ve
hava olaylarının ---- neden olan bir hava katmanı.
Bu cümlede boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) geçişini - belirmesine
B) etkileşimini - yaşanmasına
Gdeğişimini - oluşmasına
D) yükselişini - kesilmesine
E artışını - gelişmesine](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230121143043838594-2177505.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler1. Atmosfer, bizi Güneş'in yüksek radyasyonundan koruyan,
dengeleyen,
gece-gündüz arasındaki sıcaklık
yeryüzünden yayılan ısının uzaya kaçmasını engelleyen ve
hava olaylarının ---- neden olan bir hava katmanı.
Bu cümlede boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) geçişini - belirmesine
B) etkileşimini - yaşanmasına
Gdeğişimini - oluşmasına
D) yükselişini - kesilmesine
E artışını - gelişmesine
![TÜRKÇE
ir ayna
ok önem
yoktur?
mesi
kú ve
olu
miyorum.
ktalama
17. (1) Ahamenişleri Antik Çağ'ın en görkemli imparatorluğu
yapan birinci unsur, yapımını 150 yılda tamamladıkları
Persepolis şehridir. (II) Şehir, 125.000 metrekarelik bir
teras üzerine inşa edilmiştir. (II) Şehre girişlerin yapıldığı
büyük kapıya ulaşmadan önce, taş oymalardan yapılan
her biri yedişer metre uzunluktaki basamaklardan geçilir.
(IV) Merdivenlerin yan duvarları kabartma heykellerle
dolu şehrin akıbeti hakkında hem arkeolojik hem de
edebî ürünlerde bilgiler mevcuttur. (V) İskender'in
fetihlerinden bahsedilen bazı Yunan ve Latin yazılı
kaynaklanında, şehrin yakıldığı açıkça belirtilmiştir.
(VI) Şehrin isminin kökenine yönelik en güvenilir eserler,
Xerxes (Serhas) Dönemi'nden kalan yazıtlar ve hazine
tabletleridir. (VII) Bu kaynaklarda Xerxes, şehirden
"Parsa" olarak bahseder.
A
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
C)/v
D) V
A) II
B III
EX VI
eduk
18. İnsanlar, kendilerine biçtikleri kişilik ve sıfatların altını
doldurmaya çalışırken farkında olmadan markalarla
aralanında insani bir ilişki kurmaya çalışırlar. Kendi
kişiliklerine ve yaşam tarzlarına uygun olan markaları
tercih ederler. Bu sebeple markaların kişiliği, firmalar için
oldukça önemlidir. Diğer bir önemli olan durum ise
insanların pek çok marka arasından kendilerine en uygun
olanını seçmesi yani kişinin doğru karar verebilmesidir.
Bu süreç doğrultusunda kişisel, psikolojik, sosyal ve
ekonomik faktörler](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230121130113751506-3158979.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerTÜRKÇE
ir ayna
ok önem
yoktur?
mesi
kú ve
olu
miyorum.
ktalama
17. (1) Ahamenişleri Antik Çağ'ın en görkemli imparatorluğu
yapan birinci unsur, yapımını 150 yılda tamamladıkları
Persepolis şehridir. (II) Şehir, 125.000 metrekarelik bir
teras üzerine inşa edilmiştir. (II) Şehre girişlerin yapıldığı
büyük kapıya ulaşmadan önce, taş oymalardan yapılan
her biri yedişer metre uzunluktaki basamaklardan geçilir.
(IV) Merdivenlerin yan duvarları kabartma heykellerle
dolu şehrin akıbeti hakkında hem arkeolojik hem de
edebî ürünlerde bilgiler mevcuttur. (V) İskender'in
fetihlerinden bahsedilen bazı Yunan ve Latin yazılı
kaynaklanında, şehrin yakıldığı açıkça belirtilmiştir.
(VI) Şehrin isminin kökenine yönelik en güvenilir eserler,
Xerxes (Serhas) Dönemi'nden kalan yazıtlar ve hazine
tabletleridir. (VII) Bu kaynaklarda Xerxes, şehirden
"Parsa" olarak bahseder.
A
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
C)/v
D) V
A) II
B III
EX VI
eduk
18. İnsanlar, kendilerine biçtikleri kişilik ve sıfatların altını
doldurmaya çalışırken farkında olmadan markalarla
aralanında insani bir ilişki kurmaya çalışırlar. Kendi
kişiliklerine ve yaşam tarzlarına uygun olan markaları
tercih ederler. Bu sebeple markaların kişiliği, firmalar için
oldukça önemlidir. Diğer bir önemli olan durum ise
insanların pek çok marka arasından kendilerine en uygun
olanını seçmesi yani kişinin doğru karar verebilmesidir.
Bu süreç doğrultusunda kişisel, psikolojik, sosyal ve
ekonomik faktörler
![Cape Town
Omit Burnu
CUMHURİYETİ
GÜNEY AFRİKA
LESOTHO
NAMIBIA
BOTSWANA
SWAZILAND
ZIMBABWE
ANGOLA ZAMBIA
MOZAMBİK
KONGO
CUMHURİYETİ
MOKRATIK
ens
ma italis ef
Mozambik Kanalı
BURUNDI
TANZANYA
RUANDA Taldorya Gölü
KENYA
Kongo Nehr
1
2
FRİKA
ETYOPYA
SOMALI
3
SUDAN
4
Babülmendep Boğaz
16 17 18 19
MISIR
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangi-
si getirilmelidir?
YEMEN
5
13. Düşünmeye değer. Bazı konular az yazılmıştır edebi-
yatımızda. Çocuklar da, gençler de, aşklar da. Durup
anlamaya çalıştıklarımız hemen hep incelikler değil de
yaşadığımız bu hayatın kötücül, sert yanları olmuştur.
Yalnızca sözcüklerle, somut hayatın ürettiği anlamları
soyutlayarak yapılması, edebiyatı mucizeler yaratan bir
sanata dönüştürüyor. Sözcüklerle gerçek hayatlara ben-
zeyen hayatlar, bazen bizden daha sahici kişiler yaratılı-
yor, dünyalar kurulup dünyalar yıkılıyor. Anna Karenina'yı
düşününce, çevremizde tanıdığımız kişiler mi daha sahici,
Anna mı diye sorabiliriz kendimize. İkincisi daha tam bir
insan gibi görünüyor. Sanırım yalnızca benim için değil,
romanı okuyan herkes için de Anna kadar inandırıcı,
güçlü, karmaşık, zengin dünyası olan kişilere gerçek
hayatta rastlamak daha zor. Yaşadığı aşklardan ve haya-
ta ilişkin inançlarının yıkılmasından sonra kendini trenin
altına atıyorsa Anna, orada onun gerçekliğinin ne denli
sağlam olduğunu durup düşünmeye de başlıyoruz.
Vronski ile yaşadığı aşkın bir türlü mutlulukla sürmemesi
Anna için hayatı çekilmez yapmaya başlamıştır. Peki
Anna'nın yaşadığı hayatın acı sonu mu onu daha inandı-
rıcı yapıyor?
IN
gury Staros
A) İnsanı en iyi anlatan tür roman mıdır?
B) Bizde niçin azdır aşk romanları?
C) Romanlar neden insanı hep kötümser anlatır?
D) Bazi romanların çok gerçekçi olmasının nedeni ne-
dir?
E) Bir romandan okur olarak neler bekleriz?
14. k önce küçük notlar tutarak başlarım. Aklıma gelen bir
cümle, bir dize ya da bir duyguyu bu küçük notların yanı-
na eklerim. Bir zaman bu notlar birikir yani demlenir.
Aradan biraz geçtikten sonra daha önce yazdığım bu
ISRAIL
6
ens Yayınları
UMMAN
20 21 22
LUBNAN
Ann Y
SUUDİ ARABİSTAN
7
15. Sıradan E
olan bir
dönemde
de o za
bunları b
güçlü olu
sanat ya
mek güc
Bu par
gisidir?
A) İşir
run
B) Bir
ele
C) Si
ye
D) Bi
ta
E) G
m
16/Trafil
yaş
alınc
kıya
le",
sapi
mal:
yap
fark
dah
öfke
ca,
traf](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230121074451020663-5061339.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerCape Town
Omit Burnu
CUMHURİYETİ
GÜNEY AFRİKA
LESOTHO
NAMIBIA
BOTSWANA
SWAZILAND
ZIMBABWE
ANGOLA ZAMBIA
MOZAMBİK
KONGO
CUMHURİYETİ
MOKRATIK
ens
ma italis ef
Mozambik Kanalı
BURUNDI
TANZANYA
RUANDA Taldorya Gölü
KENYA
Kongo Nehr
1
2
FRİKA
ETYOPYA
SOMALI
3
SUDAN
4
Babülmendep Boğaz
16 17 18 19
MISIR
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangi-
si getirilmelidir?
YEMEN
5
13. Düşünmeye değer. Bazı konular az yazılmıştır edebi-
yatımızda. Çocuklar da, gençler de, aşklar da. Durup
anlamaya çalıştıklarımız hemen hep incelikler değil de
yaşadığımız bu hayatın kötücül, sert yanları olmuştur.
Yalnızca sözcüklerle, somut hayatın ürettiği anlamları
soyutlayarak yapılması, edebiyatı mucizeler yaratan bir
sanata dönüştürüyor. Sözcüklerle gerçek hayatlara ben-
zeyen hayatlar, bazen bizden daha sahici kişiler yaratılı-
yor, dünyalar kurulup dünyalar yıkılıyor. Anna Karenina'yı
düşününce, çevremizde tanıdığımız kişiler mi daha sahici,
Anna mı diye sorabiliriz kendimize. İkincisi daha tam bir
insan gibi görünüyor. Sanırım yalnızca benim için değil,
romanı okuyan herkes için de Anna kadar inandırıcı,
güçlü, karmaşık, zengin dünyası olan kişilere gerçek
hayatta rastlamak daha zor. Yaşadığı aşklardan ve haya-
ta ilişkin inançlarının yıkılmasından sonra kendini trenin
altına atıyorsa Anna, orada onun gerçekliğinin ne denli
sağlam olduğunu durup düşünmeye de başlıyoruz.
Vronski ile yaşadığı aşkın bir türlü mutlulukla sürmemesi
Anna için hayatı çekilmez yapmaya başlamıştır. Peki
Anna'nın yaşadığı hayatın acı sonu mu onu daha inandı-
rıcı yapıyor?
IN
gury Staros
A) İnsanı en iyi anlatan tür roman mıdır?
B) Bizde niçin azdır aşk romanları?
C) Romanlar neden insanı hep kötümser anlatır?
D) Bazi romanların çok gerçekçi olmasının nedeni ne-
dir?
E) Bir romandan okur olarak neler bekleriz?
14. k önce küçük notlar tutarak başlarım. Aklıma gelen bir
cümle, bir dize ya da bir duyguyu bu küçük notların yanı-
na eklerim. Bir zaman bu notlar birikir yani demlenir.
Aradan biraz geçtikten sonra daha önce yazdığım bu
ISRAIL
6
ens Yayınları
UMMAN
20 21 22
LUBNAN
Ann Y
SUUDİ ARABİSTAN
7
15. Sıradan E
olan bir
dönemde
de o za
bunları b
güçlü olu
sanat ya
mek güc
Bu par
gisidir?
A) İşir
run
B) Bir
ele
C) Si
ye
D) Bi
ta
E) G
m
16/Trafil
yaş
alınc
kıya
le",
sapi
mal:
yap
fark
dah
öfke
ca,
traf
![NAVI
go,
ok
Ş-
en
7-
ir
B
16. Bugüne kadar şiir kavramının binlerce tanımı yapılmıştır. Bel-
ki binlercesi daha yapılacaktır. Bu tanımların hepsi de doğ-
ru gibi. Fakat hepsi doğru gibiyse bunların hiçbiri tam ola-
rak doğru değildir demektir. Bütün bunlar, tanımı yapanların
"Bana göre"yle başlayan görüşleri olduğundan onların zev-
kine ve sanat anlayışlarına göre değişebilir.
Bu parçadan çıkarılabilecek sonuç aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) Şiir öyle bir çırpıda oluşturulabilecek bir yazın ürünü de-
ğildir.
B) Şiirin kendine ait bir dil ya da söylem kullanması, herkes
tarafından kabul edilebilecek özelliklerdir.
C) Herkesin üzerinde birleştiği bir şiir tanımı yapılamaz.
DY Gerçek şiir tanımın ancak okurlar yapabilir.
E Her şiir tanımı, her zaman yaşamın ya da sanatın bir ke-
sitini yansıtır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230121150335820342-5211700.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerNAVI
go,
ok
Ş-
en
7-
ir
B
16. Bugüne kadar şiir kavramının binlerce tanımı yapılmıştır. Bel-
ki binlercesi daha yapılacaktır. Bu tanımların hepsi de doğ-
ru gibi. Fakat hepsi doğru gibiyse bunların hiçbiri tam ola-
rak doğru değildir demektir. Bütün bunlar, tanımı yapanların
"Bana göre"yle başlayan görüşleri olduğundan onların zev-
kine ve sanat anlayışlarına göre değişebilir.
Bu parçadan çıkarılabilecek sonuç aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) Şiir öyle bir çırpıda oluşturulabilecek bir yazın ürünü de-
ğildir.
B) Şiirin kendine ait bir dil ya da söylem kullanması, herkes
tarafından kabul edilebilecek özelliklerdir.
C) Herkesin üzerinde birleştiği bir şiir tanımı yapılamaz.
DY Gerçek şiir tanımın ancak okurlar yapabilir.
E Her şiir tanımı, her zaman yaşamın ya da sanatın bir ke-
sitini yansıtır.
![A
Türkçe
A
PALME
13. Buzun imparatorlandır penguenler. Antarktika'da
kışın eksi 50 dereceye düştüğü, rüzgârinsa saatte
200 kilometre hıza ulaştığı, dünyanın bu en soğuk
bölgesinde, pek az canlının dayanabileceği şartlarda
yaşıyorlar. Yapılan araştırmalar, dondurucu ortamda
kaldıklan hâlde imparator penguenlerin vücut sıcaklığı
yaklaşık 37 derecede sabit kaldığını göstermektedir.
Penguenlerin dışta bulunan tüyleri yağla kaplı ve su
geçirmezken bunların altında yumuşak tüyleri de
bulunmaktadır.
A) Açıklayıcı bilgilere yer verilmiştir.
B Sayısal verilerden yararlanılmıştır.
CSaptamada bulunulmuştur.
DY Nesnel ifadeler kullanılmıştır.
Ezlenimsel betimleme yapılmıştır.
15. () Mitol
gelir
yazılm
eder.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
14. Başkalarının ışığında ilerlemeyi öğrenemedim henüz.
Tüm benliğimle karşınızdayım. Eserimi aldığınızda
himdir. Bütün büyü.
Varlık
ve ta
Bu
yaz
A)
PALME
AYINEVI](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230121142714407183-4125766.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerA
Türkçe
A
PALME
13. Buzun imparatorlandır penguenler. Antarktika'da
kışın eksi 50 dereceye düştüğü, rüzgârinsa saatte
200 kilometre hıza ulaştığı, dünyanın bu en soğuk
bölgesinde, pek az canlının dayanabileceği şartlarda
yaşıyorlar. Yapılan araştırmalar, dondurucu ortamda
kaldıklan hâlde imparator penguenlerin vücut sıcaklığı
yaklaşık 37 derecede sabit kaldığını göstermektedir.
Penguenlerin dışta bulunan tüyleri yağla kaplı ve su
geçirmezken bunların altında yumuşak tüyleri de
bulunmaktadır.
A) Açıklayıcı bilgilere yer verilmiştir.
B Sayısal verilerden yararlanılmıştır.
CSaptamada bulunulmuştur.
DY Nesnel ifadeler kullanılmıştır.
Ezlenimsel betimleme yapılmıştır.
15. () Mitol
gelir
yazılm
eder.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
14. Başkalarının ışığında ilerlemeyi öğrenemedim henüz.
Tüm benliğimle karşınızdayım. Eserimi aldığınızda
himdir. Bütün büyü.
Varlık
ve ta
Bu
yaz
A)
PALME
AYINEVI
![22. Ankara'da şimdilerde yeni bir kitap-kafe var, tam da kitap
sevdalısı, okuma sevdalısı insanların buluştuğu bir yer.
İğne atsan yere düşmez bu mekanda ister kahve eşliğin-
de okuma yapabilirsiniz isterseniz de toplanıp kültür,
edebiyat, sanat sohbetlerine dahil olabilirsiniz. İki kattan
oluşan bu sıcacık yerin giriş katı yani ilk katı kitap ve dergi
bölümü, ikinci katı ise çay ve kahve içebileceğiniz deko-
rasyonu ile birinci sınıf bir salon. Yazarların hatıralarını
yaşatmak amacıyla her masaya bir yazar ismi verilmiş.
Benim kısmetime, çok sevdiğim, bir kitabını okuduktan
sonra diğer kitaplarına hücum edip tüm serisini okuyup
bitirdiğim Peyami Safa düştü.
Bu parçada söz edilen kitap-kafe ile ilgili aşağıdaki-
lerden hangisi söylenemez?
A Yazarların hatıralarını yaşatmak amacıyla yazarların
adlarına yer verdiğine
B) Okurların ortaya koyduğu fikirleri dikkate alıp değer-
lendirdiğine
C) Okurların kendi arasında etkileşimde bulunmalarına
ortam sağladığına
D) Kitap okuma sürecine insanları dâhil eden bir uygula-
ma gerçekleştirdiğine
E) Başlatmış olduğu uygulamanın müşteriler tarafındar
ilgiyle karşılandığına](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230121131625783220-3882913.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler22. Ankara'da şimdilerde yeni bir kitap-kafe var, tam da kitap
sevdalısı, okuma sevdalısı insanların buluştuğu bir yer.
İğne atsan yere düşmez bu mekanda ister kahve eşliğin-
de okuma yapabilirsiniz isterseniz de toplanıp kültür,
edebiyat, sanat sohbetlerine dahil olabilirsiniz. İki kattan
oluşan bu sıcacık yerin giriş katı yani ilk katı kitap ve dergi
bölümü, ikinci katı ise çay ve kahve içebileceğiniz deko-
rasyonu ile birinci sınıf bir salon. Yazarların hatıralarını
yaşatmak amacıyla her masaya bir yazar ismi verilmiş.
Benim kısmetime, çok sevdiğim, bir kitabını okuduktan
sonra diğer kitaplarına hücum edip tüm serisini okuyup
bitirdiğim Peyami Safa düştü.
Bu parçada söz edilen kitap-kafe ile ilgili aşağıdaki-
lerden hangisi söylenemez?
A Yazarların hatıralarını yaşatmak amacıyla yazarların
adlarına yer verdiğine
B) Okurların ortaya koyduğu fikirleri dikkate alıp değer-
lendirdiğine
C) Okurların kendi arasında etkileşimde bulunmalarına
ortam sağladığına
D) Kitap okuma sürecine insanları dâhil eden bir uygula-
ma gerçekleştirdiğine
E) Başlatmış olduğu uygulamanın müşteriler tarafındar
ilgiyle karşılandığına
![21. Milletler nüfus bölümüne göre 2016 yılında dünya nüfusu
7,6 milyara ulaşmıştır. Bu veriye göre dünya nüfusunun
%25'i, bir başka deyişle her dört yetişkinden biri fazla
kilolu ya da obezdir. Fazla kilo ve obezite yüzünden her
yıl en az 2,8 milyon kişi hayatını kaybetmekte, kalp has-
talığı, felç ve diyabet riski giderek artmaktadır. Obezite
küresel boyutta önemli bir halk sağlığı sorunudur. Hem
gelişmiş ülkelerde hem de gelişmekte olan ülkelerde her
geçen gün artış göstermektedir. Avrupa Birliği'ne üye 26
ülkede okul çağı çocuklarını kapsayan bir araştırmaya
göre, 11 yaş grubunda kızların %25'inin, erkek çocukların
%30'unun, 13 yaş grubunda kızların ve erkeklerin
%31'inin, 15 yaş grubunda ise kızların %32'sinin, erkek-
lerin %28'inin fazla kilolu olduğu bildirilmiştir. Ülkemizde
yapılan çalışmalar incelendiğinde kilolu olma ve obezite
sıklığının giderek arttığı görülmektedir.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisine ula-
şılabilir?
AKüresel salgınlar yüzünden kalp hastalığı, felç ve di-
yabet riski giderek artmaktadır.
Obezite sadece gelişmiş ülkelerde her geçen gün ar-
tış göstermektedir.
Ülkemizde 15 yaş grubundaki kızların %32'sinin fazla
kilolu olduğu tespit edilmiştir.
D) Avrupa'da obezite yüzünden her yıl en az 2,8 milyon
kişi hayatını kaybetmektedir.
E) Dünya nüfusunun çeyreği, yani her dört yetişkinden
biri fazla kilolu ya da obezdir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230121131529274262-3882913.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler21. Milletler nüfus bölümüne göre 2016 yılında dünya nüfusu
7,6 milyara ulaşmıştır. Bu veriye göre dünya nüfusunun
%25'i, bir başka deyişle her dört yetişkinden biri fazla
kilolu ya da obezdir. Fazla kilo ve obezite yüzünden her
yıl en az 2,8 milyon kişi hayatını kaybetmekte, kalp has-
talığı, felç ve diyabet riski giderek artmaktadır. Obezite
küresel boyutta önemli bir halk sağlığı sorunudur. Hem
gelişmiş ülkelerde hem de gelişmekte olan ülkelerde her
geçen gün artış göstermektedir. Avrupa Birliği'ne üye 26
ülkede okul çağı çocuklarını kapsayan bir araştırmaya
göre, 11 yaş grubunda kızların %25'inin, erkek çocukların
%30'unun, 13 yaş grubunda kızların ve erkeklerin
%31'inin, 15 yaş grubunda ise kızların %32'sinin, erkek-
lerin %28'inin fazla kilolu olduğu bildirilmiştir. Ülkemizde
yapılan çalışmalar incelendiğinde kilolu olma ve obezite
sıklığının giderek arttığı görülmektedir.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisine ula-
şılabilir?
AKüresel salgınlar yüzünden kalp hastalığı, felç ve di-
yabet riski giderek artmaktadır.
Obezite sadece gelişmiş ülkelerde her geçen gün ar-
tış göstermektedir.
Ülkemizde 15 yaş grubundaki kızların %32'sinin fazla
kilolu olduğu tespit edilmiştir.
D) Avrupa'da obezite yüzünden her yıl en az 2,8 milyon
kişi hayatını kaybetmektedir.
E) Dünya nüfusunun çeyreği, yani her dört yetişkinden
biri fazla kilolu ya da obezdir.
![1 ve 2. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Edebî dil, günlük ve ilmî dille aynı kaynaktan
beslenmesine veya aynı dil unsurlarını
kullanmasına rağmen onlardan bir hayli
farklı ve başka bir dildir. Söz konusu farklılık,
tamamıyla dil veya dil unsurlarının farklı
biçimde kullanılmasından; onlara farklı
mana, ses, çağrışım ve duygu değerleri
yüklenmesinden; onların yeni ve orijinal terkiplere
dönüştürülmesinden kaynaklanır. Bir başka
ifadeyle edebî dil, dilin alelade bir iletişim vasıtası
olmaktan çıkarılıp amaç seviyesine yükseltilmesi
ve sanat objesine dönüştürülmesi ile elde edilir.
1. Bu parçada "edebî dil'le ilgili aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
A Dil unsurlarını kullanırken farklı bir tarzdan
yararlandığına
B) Özgün bir söyleyiş oluşturduğuna
C) Dile farklı çağrışımlar yüklediğine
D) Temel amacının iletişimi sağlamak olduğuna
Günlük dil ve bilim dili ile aynı kaynaktan
beslendiğine
2. Bu parçanın anlatımıyla ilgili
Açıklamadan yararlanılmıştır.
II. Karşılaştırma vardır.
MI. Örneklere yer verilmiştir.
IV. Koşul cümlesi kullanılmıştır.
yargılarından hangileri söylenemez?
A I ve II
D) II ve IV
I ve III
C) II ve III
E) III ve IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230121135858134071-3749225.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler1 ve 2. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Edebî dil, günlük ve ilmî dille aynı kaynaktan
beslenmesine veya aynı dil unsurlarını
kullanmasına rağmen onlardan bir hayli
farklı ve başka bir dildir. Söz konusu farklılık,
tamamıyla dil veya dil unsurlarının farklı
biçimde kullanılmasından; onlara farklı
mana, ses, çağrışım ve duygu değerleri
yüklenmesinden; onların yeni ve orijinal terkiplere
dönüştürülmesinden kaynaklanır. Bir başka
ifadeyle edebî dil, dilin alelade bir iletişim vasıtası
olmaktan çıkarılıp amaç seviyesine yükseltilmesi
ve sanat objesine dönüştürülmesi ile elde edilir.
1. Bu parçada "edebî dil'le ilgili aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
A Dil unsurlarını kullanırken farklı bir tarzdan
yararlandığına
B) Özgün bir söyleyiş oluşturduğuna
C) Dile farklı çağrışımlar yüklediğine
D) Temel amacının iletişimi sağlamak olduğuna
Günlük dil ve bilim dili ile aynı kaynaktan
beslendiğine
2. Bu parçanın anlatımıyla ilgili
Açıklamadan yararlanılmıştır.
II. Karşılaştırma vardır.
MI. Örneklere yer verilmiştir.
IV. Koşul cümlesi kullanılmıştır.
yargılarından hangileri söylenemez?
A I ve II
D) II ve IV
I ve III
C) II ve III
E) III ve IV
![yok-
#
12. Dar saksıya gömülen kısa kütükten çelik süngüler gibi fış-
kıran yapraklar, korkunç bir ızdırap ile gerilmiş büyük bir
elin bana doğru uzanan sert parmakları gibi göründü. De-
mir kafes arkasında yatan hasta aslanın sıtmalı, büyük,
sarı gözlerini andıran nebati gözlerle, mahpus ağacın bana
bakmakta olduğunu, tüylerim ürpererek düşündüm.
Bu paragrafin anlatımı için aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Gözlem gücüyle izlenimler birleştirilmiştir.
B) Nesnel anlatıma yaslanılmıştır.
İnsan dışı varlığa insan özelliği verilmiştir.
D) Benzetme yapılmıştır.
E) Niteleyici sözcükler kullanılmıştır.
atfer ub.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230121140343743877-4220258.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceleryok-
#
12. Dar saksıya gömülen kısa kütükten çelik süngüler gibi fış-
kıran yapraklar, korkunç bir ızdırap ile gerilmiş büyük bir
elin bana doğru uzanan sert parmakları gibi göründü. De-
mir kafes arkasında yatan hasta aslanın sıtmalı, büyük,
sarı gözlerini andıran nebati gözlerle, mahpus ağacın bana
bakmakta olduğunu, tüylerim ürpererek düşündüm.
Bu paragrafin anlatımı için aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Gözlem gücüyle izlenimler birleştirilmiştir.
B) Nesnel anlatıma yaslanılmıştır.
İnsan dışı varlığa insan özelliği verilmiştir.
D) Benzetme yapılmıştır.
E) Niteleyici sözcükler kullanılmıştır.
atfer ub.
![25. Son 10 yılda, tıp alanında yapay zekâyla ilgili yayınların
sayısı bir hayli artmıştır. Günümüzde depolama
imkânlarının ucuzlaması ve işleme gücünün artmasıyla
bilgisayarlar bir hekimin ömrü boyunca edinebileceği
deneyime birkaç saniyede erişebilme imkânına sahip hale
gelmiştir. Yaşlı hastaların ilaç saatlerini hatırlatan sistem-
ler, yüz imgeleri üzerinden Down sendromu tespiti,
konuşmaları metne dökerek semantik analiz yöntemiyle
psikiyatrik tanı koyma gibi birçok alanda daha yapay zekâ
uygulamaları geliştirilmektedir. Gelecekte tüm sağlık çalı-
şanlarının yapay zekâ teknolojilerini kullanacağı ve bu
teknolojilerin insan zekâsıyla birleştirilerek "yüksek perfor-
manslı tip" alanının oluşacağına dair görüşler mevcuttur.
Bu parçada "yapay zekâ" ile ilgili aşağıdakilerden han-
gisine değinilmemiştir?
A) Hakkındaki çalışmaların hangi koşullarda ve nereler-
de sürdürüldüğüne
Araştırma sonuçlarının nasıl fayda sağlayabileceğine
C) Çok kısa bir sürede bir hekimin tecrübesine erişebil-
diğine
D) Son zamanlarda bu alanla ilgili yayınların arttığına
E) İnsan zekâsına entegre bir şekilde de kullanılabilece--
ğine](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230121131733752881-3882913.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler25. Son 10 yılda, tıp alanında yapay zekâyla ilgili yayınların
sayısı bir hayli artmıştır. Günümüzde depolama
imkânlarının ucuzlaması ve işleme gücünün artmasıyla
bilgisayarlar bir hekimin ömrü boyunca edinebileceği
deneyime birkaç saniyede erişebilme imkânına sahip hale
gelmiştir. Yaşlı hastaların ilaç saatlerini hatırlatan sistem-
ler, yüz imgeleri üzerinden Down sendromu tespiti,
konuşmaları metne dökerek semantik analiz yöntemiyle
psikiyatrik tanı koyma gibi birçok alanda daha yapay zekâ
uygulamaları geliştirilmektedir. Gelecekte tüm sağlık çalı-
şanlarının yapay zekâ teknolojilerini kullanacağı ve bu
teknolojilerin insan zekâsıyla birleştirilerek "yüksek perfor-
manslı tip" alanının oluşacağına dair görüşler mevcuttur.
Bu parçada "yapay zekâ" ile ilgili aşağıdakilerden han-
gisine değinilmemiştir?
A) Hakkındaki çalışmaların hangi koşullarda ve nereler-
de sürdürüldüğüne
Araştırma sonuçlarının nasıl fayda sağlayabileceğine
C) Çok kısa bir sürede bir hekimin tecrübesine erişebil-
diğine
D) Son zamanlarda bu alanla ilgili yayınların arttığına
E) İnsan zekâsına entegre bir şekilde de kullanılabilece--
ğine
![24. Romanlarında milli unsurlardan beslenerek evrensel bir
düşünce biçimini ortaya koyan Aytmatov, Elveda Gülsarı
adlı romanına da bunu yansıtır. Romanlarının birçoğunda
alegorik anlatıma yer veren yazar, bu anlatım biçimini
Elveda Gülsarı romanında bir "at" olan Gülsanı aracılığıy-
la dikkatlere sunmuştur. Yazar söylemek istediği birçok
hususu Gülsanı'nın şahsında verir. Bu romanda savaş
sonrası bir toplumda yaşanan ekonomik, sosyal, psikolo-
jik durumları, rejimin baskılarını, değişen yaşam koşulla-
rını, unutulmaya yüz tutmuş değerleri; dostluk, aşk,
savaş, özgürlük ve tabiat gibi. temaları işlemiştir. Bu
roman daha çok, dolaylı da olsa rejime karşı yapılan bir
sistem eleştirisidir.
Bu parçadan hareketle Elveda Gülsarı romanı ile ilgi-
li aşağıdakilerin hangisi söylenemez?
AYönetimin baskılarını eleştirel bir bakış açısıyla ele al-
dığına
BAlegorik anlatımın özelliklerine sahip olduğuna
Milli olandan beslenerek evrensele uzandığına
D) Konusunu yansıtan bir isim taşıdığına
E) Bir toplumda savaş sonrası yaşananları anlattığına](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230121131714564456-3882913.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler24. Romanlarında milli unsurlardan beslenerek evrensel bir
düşünce biçimini ortaya koyan Aytmatov, Elveda Gülsarı
adlı romanına da bunu yansıtır. Romanlarının birçoğunda
alegorik anlatıma yer veren yazar, bu anlatım biçimini
Elveda Gülsarı romanında bir "at" olan Gülsanı aracılığıy-
la dikkatlere sunmuştur. Yazar söylemek istediği birçok
hususu Gülsanı'nın şahsında verir. Bu romanda savaş
sonrası bir toplumda yaşanan ekonomik, sosyal, psikolo-
jik durumları, rejimin baskılarını, değişen yaşam koşulla-
rını, unutulmaya yüz tutmuş değerleri; dostluk, aşk,
savaş, özgürlük ve tabiat gibi. temaları işlemiştir. Bu
roman daha çok, dolaylı da olsa rejime karşı yapılan bir
sistem eleştirisidir.
Bu parçadan hareketle Elveda Gülsarı romanı ile ilgi-
li aşağıdakilerin hangisi söylenemez?
AYönetimin baskılarını eleştirel bir bakış açısıyla ele al-
dığına
BAlegorik anlatımın özelliklerine sahip olduğuna
Milli olandan beslenerek evrensele uzandığına
D) Konusunu yansıtan bir isim taşıdığına
E) Bir toplumda savaş sonrası yaşananları anlattığına
![18. Belki öteden beri biliyoruz ama Dostoyevski'nin, insanın
felaketini hiç kimselere benzemeyen bir derinlik içinde
anlattığını yeniden düşünebiliriz. Derinlik, yeraltı, neden
sonra çözümlenmesine ayrıca önem verilen ruhun karan-
lık noktaları. Bunları insanın bireyliği ve benliğiyle öylesi-
ne birleştirerek anlattı ki Dostoyevski, ondan on yıllar
sonra gelen yazarların-----. Dostoyevski'yi yüz elli yıldır
karşılaştırmadan edemediğimiz Tolstoy'un yanında düşü-
nürken şu ayrıntıyı aklımdan çıkaramıyorum: Aynı hizada
görülüyorlar ama Tolstoy'un seksen iki yılık ömrüne kar-
şın Dostoyevski yalnızca altmış yıl yaşamıştı. Yirmi iki yıl
daha yaşamış olsaydı, daha neler yazabilirdi Dostoyevs-
ki, bunu düşünmemek mümkün mü?"
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) toplumu derinliğine inceleyen ve anlatan dev bir ya-
zara dönüştü.
B) psikolojik tahlillerle süslenmiş metinlerin aranan ya-
zarıydı.
adeta Rus toplumunun iç yapısının ve ruhunun rönt-
genini çekiyordu.
D) insanın iç dünyasını anlamak için dönüp baktıkları ilk
yazar oldu.
insanın felaketini en iyi anlatan kalem olarak Rus
edebiyatına damgasını vuruyordu.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230121131436682930-3882913.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler18. Belki öteden beri biliyoruz ama Dostoyevski'nin, insanın
felaketini hiç kimselere benzemeyen bir derinlik içinde
anlattığını yeniden düşünebiliriz. Derinlik, yeraltı, neden
sonra çözümlenmesine ayrıca önem verilen ruhun karan-
lık noktaları. Bunları insanın bireyliği ve benliğiyle öylesi-
ne birleştirerek anlattı ki Dostoyevski, ondan on yıllar
sonra gelen yazarların-----. Dostoyevski'yi yüz elli yıldır
karşılaştırmadan edemediğimiz Tolstoy'un yanında düşü-
nürken şu ayrıntıyı aklımdan çıkaramıyorum: Aynı hizada
görülüyorlar ama Tolstoy'un seksen iki yılık ömrüne kar-
şın Dostoyevski yalnızca altmış yıl yaşamıştı. Yirmi iki yıl
daha yaşamış olsaydı, daha neler yazabilirdi Dostoyevs-
ki, bunu düşünmemek mümkün mü?"
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) toplumu derinliğine inceleyen ve anlatan dev bir ya-
zara dönüştü.
B) psikolojik tahlillerle süslenmiş metinlerin aranan ya-
zarıydı.
adeta Rus toplumunun iç yapısının ve ruhunun rönt-
genini çekiyordu.
D) insanın iç dünyasını anlamak için dönüp baktıkları ilk
yazar oldu.
insanın felaketini en iyi anlatan kalem olarak Rus
edebiyatına damgasını vuruyordu.
![1. Klasik Yunan mitolojisinde ---- iki önemli büyücü kadın
yer alır: Birisi Kirke, diğeri ise Medea'dır. İkisi de olağa-
nüstü güzel ve çekici olarak ----, bunun yanı sıra doğaüs-
tü yetenekleriyle de bilinirler. Güzelliği ile büyüleyen ama
aynı zamanda
büyücü yönüyle de göze çarpan bu iki
kadın bitkiler ve otlar konusunda bilgi sahibi, şifa dağıtan,
kâhin, astronomiden anlayan birer karakter olarak geçer
yazılı kaynaklarda.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A adı geçen- sunulur - yardımsever
B) şöhretli - anlatılır - müşkülpesent
Gyer alan - bilinir - mülayim
Din salmış - betimlenir - dehşet uyandıran
E) bilinir - konumlanır - gönlü zengin](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230121130501678259-3882913.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler1. Klasik Yunan mitolojisinde ---- iki önemli büyücü kadın
yer alır: Birisi Kirke, diğeri ise Medea'dır. İkisi de olağa-
nüstü güzel ve çekici olarak ----, bunun yanı sıra doğaüs-
tü yetenekleriyle de bilinirler. Güzelliği ile büyüleyen ama
aynı zamanda
büyücü yönüyle de göze çarpan bu iki
kadın bitkiler ve otlar konusunda bilgi sahibi, şifa dağıtan,
kâhin, astronomiden anlayan birer karakter olarak geçer
yazılı kaynaklarda.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A adı geçen- sunulur - yardımsever
B) şöhretli - anlatılır - müşkülpesent
Gyer alan - bilinir - mülayim
Din salmış - betimlenir - dehşet uyandıran
E) bilinir - konumlanır - gönlü zengin
![B
ze-
bir
23. Japon bayrağı, özünde dinî bir simgedir. Beyaz
min üzerinde kırmızı bir yuvarlaktan oluşur. Japonlar,
ülkelerini “Güneş'in ülkesi" anlamına gelen "Nippon"
diye anmaktalar. Bu kırmızı yuvarlak da güneşi temsil
eder. Efsaneye göre Tanrıça Güneş, torununu gökten
dünyaya Japonya'yı yönetmek üzere yollamıştır. Her
türlü gücü elinde tutan torun, Kyushu'daki bir dağa inmiş
ve oradan ülkeyi yönetmiş, onun büyük torunu impara-
tor Jimmu da Orta Japonya'daki Yamato eyaletini ele
geçirerek buraya ülkenin başkenti olma şerefini bah-
şetmiştir. Günümüzde sembolik anlam taşıyan Japon
imparatorları için Yamato, bugün de simgesel önemini
korumaya devam etmektedir.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi söy-
lenemez?
A) Güneş'in Japon mitolojisinde önemli bir role sahip ol-
duğu
B) Japon kültüründe mitolojik unsurların belli bir yerinin
olduğu
Japonların bayraklarının onların inançlarını yansıtan
bir gösterge olduğu
D) Japon hükümdarlarının sahip olduğu yetkilerin fazla
olduğu
E Japonların, ülkelerinin Tanrıça Güneş'e ait olduğuna
inanmaya devam ettiği
B
24](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230121125343655540-290850.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerB
ze-
bir
23. Japon bayrağı, özünde dinî bir simgedir. Beyaz
min üzerinde kırmızı bir yuvarlaktan oluşur. Japonlar,
ülkelerini “Güneş'in ülkesi" anlamına gelen "Nippon"
diye anmaktalar. Bu kırmızı yuvarlak da güneşi temsil
eder. Efsaneye göre Tanrıça Güneş, torununu gökten
dünyaya Japonya'yı yönetmek üzere yollamıştır. Her
türlü gücü elinde tutan torun, Kyushu'daki bir dağa inmiş
ve oradan ülkeyi yönetmiş, onun büyük torunu impara-
tor Jimmu da Orta Japonya'daki Yamato eyaletini ele
geçirerek buraya ülkenin başkenti olma şerefini bah-
şetmiştir. Günümüzde sembolik anlam taşıyan Japon
imparatorları için Yamato, bugün de simgesel önemini
korumaya devam etmektedir.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi söy-
lenemez?
A) Güneş'in Japon mitolojisinde önemli bir role sahip ol-
duğu
B) Japon kültüründe mitolojik unsurların belli bir yerinin
olduğu
Japonların bayraklarının onların inançlarını yansıtan
bir gösterge olduğu
D) Japon hükümdarlarının sahip olduğu yetkilerin fazla
olduğu
E Japonların, ülkelerinin Tanrıça Güneş'e ait olduğuna
inanmaya devam ettiği
B
24
![35-36. soruları
layınız.
"Sevmek", Türkçenin eski kelimelerindendir. Eski Uy-
gurca metinlerden, kadim lügatlere kadar kendisine yer
bulur. "Sev” kökünden dallanıp budaklanan sözcükler,
büyük bir "sevgi" ağacına dönüşür. Sevecen ve sevimli
sıfatları, kendilerini herkese sevdirir. "Sevgili" bazen bir
mektubun başında sifattir, bazense şu çekilmez dünya-
yı daha yaşanılır kılandır. Kimi zaman şairin kiliminde
temel motif olur, kimi zaman Âşık Paşa'nın "Aşk ile sev-
gi ebed-bünyâd ola (Aşk ve sevgi binası sonsuza dek
ayakta kalsın.)" dizesindeki kelimeler gibi kol kola verip
birlikte arziendam eder, kimi zaman da Kerîmî'nin lüga-
tinde geçen "Deriye post derler, sevdiğe dost." örneğin-
deki "sevdik" kelimesi gibi unutulup gider.
35. Bu parçadan hareketle "sevmek" sözcüğü ile ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Bazı biçimlerinin unutulduğu
B) Insana yaşama ümidi kazandırdığı
C) Deyim ve atasözlerimize yerleştiği
D) Kendisinden türemiş sözcüklerin çok olduğu
EKökeninin çok eskiye dayandığı
Bey C
L](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230121071128656248-290850.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler35-36. soruları
layınız.
"Sevmek", Türkçenin eski kelimelerindendir. Eski Uy-
gurca metinlerden, kadim lügatlere kadar kendisine yer
bulur. "Sev” kökünden dallanıp budaklanan sözcükler,
büyük bir "sevgi" ağacına dönüşür. Sevecen ve sevimli
sıfatları, kendilerini herkese sevdirir. "Sevgili" bazen bir
mektubun başında sifattir, bazense şu çekilmez dünya-
yı daha yaşanılır kılandır. Kimi zaman şairin kiliminde
temel motif olur, kimi zaman Âşık Paşa'nın "Aşk ile sev-
gi ebed-bünyâd ola (Aşk ve sevgi binası sonsuza dek
ayakta kalsın.)" dizesindeki kelimeler gibi kol kola verip
birlikte arziendam eder, kimi zaman da Kerîmî'nin lüga-
tinde geçen "Deriye post derler, sevdiğe dost." örneğin-
deki "sevdik" kelimesi gibi unutulup gider.
35. Bu parçadan hareketle "sevmek" sözcüğü ile ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Bazı biçimlerinin unutulduğu
B) Insana yaşama ümidi kazandırdığı
C) Deyim ve atasözlerimize yerleştiği
D) Kendisinden türemiş sözcüklerin çok olduğu
EKökeninin çok eskiye dayandığı
Bey C
L
![. İlkokul öğretmeni Zehra görevine bağlı, ama duy-
gusuz ve katı bir genç kadın görünümündedir. Bir
memur olan babası Mürşit Efendi'nin çok hasta
olduğu haberini "Benim babam yok." diye yanıt-
lasa da içten bir üzüntü, onun izin alıp İstanbul'a
gelmesini önleyemez. Babası ölmüştür, Zehra
yaşlı adamın bıraktığı anı defterini bir gece sabaha
kadar okur ve annesinin yanlış davranışları yüzün-
den babasının olumsuz davranışlara sürüklen-
diğini, yuvanın bu nedenle yıkıldığını, babasının
bunun için onu öğretmen okuluna vererek evden
uzaklaştırmış olduğunu öğrenir. Şimdi Zehra iç
yüzünü bilmeden düşman olduğu babasının acıla-
rını anlamış, benimsemiş, acımayı ve bağışlamayı
öğrenmiştir.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
A) Nesnel verilerden faydalanılmıştır.
B) Alıntılamaya başvurulmuştur.
-
Olay merkezli anlatım biçimiyle yazılmıştır.
D) Tartışmacı anlatımla yazılmıştır.
BE) Sayıp dökmelerden faydalanılmıştır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230121122236842320-938482.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler. İlkokul öğretmeni Zehra görevine bağlı, ama duy-
gusuz ve katı bir genç kadın görünümündedir. Bir
memur olan babası Mürşit Efendi'nin çok hasta
olduğu haberini "Benim babam yok." diye yanıt-
lasa da içten bir üzüntü, onun izin alıp İstanbul'a
gelmesini önleyemez. Babası ölmüştür, Zehra
yaşlı adamın bıraktığı anı defterini bir gece sabaha
kadar okur ve annesinin yanlış davranışları yüzün-
den babasının olumsuz davranışlara sürüklen-
diğini, yuvanın bu nedenle yıkıldığını, babasının
bunun için onu öğretmen okuluna vererek evden
uzaklaştırmış olduğunu öğrenir. Şimdi Zehra iç
yüzünü bilmeden düşman olduğu babasının acıla-
rını anlamış, benimsemiş, acımayı ve bağışlamayı
öğrenmiştir.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
A) Nesnel verilerden faydalanılmıştır.
B) Alıntılamaya başvurulmuştur.
-
Olay merkezli anlatım biçimiyle yazılmıştır.
D) Tartışmacı anlatımla yazılmıştır.
BE) Sayıp dökmelerden faydalanılmıştır.