Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları
![3
WAF/TYT-1/Türkçe Testi
B
2. Kaplumbağa Terbiyecisi, Osman Hamdi Bey'in iki
farklı versiyon olarak yaptığı ve Osmanlı Ressamlar
Cemiyeti tarafından neşredilen gazetenin 17. sayı-
sında yayınlanan tablosunun adıdır. Ancak tablo ilk
olarak "Kaplumbağalar ve Adam" ismiyle yayınlanmış,
daha sonra ise Kaplumbağa Terbiyecisi adını almıştır.
Osman Hamdi Bey, Kaplumbağa Terbiyecisi tablosu-
nu 1906 ve 1907 yılında iki defa çizmiştir. Dönem iti-
barıyla ve özellikle oryantalist ressamların bir tabloyu,
farklı bir zamanda tekrar çizdikleri bilinmektedir. Ken-
di döneminin sanatçılarından etkilenmiş olma ihtimali
göz önüne alınırsa Osman Hamdi Bey'in bu tabloyu bir
yıl arayla ikinci defa çizmesinin nedeni anlaşılır. Kap-
lumbağa Terbiyecisi tablosunun nereden esinlenilerek
yapıldığı konusunda net bir fikir yürütülemediği dö-
nemlerde, yorumcular değişik fikirler öne sürmüştür.
Bu parçada Kaplumbağa Terbiyecisi adlı resimle
ilgili aşağıdakilerin hangisine değinilmemiştir?
A) Tablonun esinlenme kaynağı ile ilgili değişik
yorumlar olduğuna
tabloyli te
B) Oryantalist ressamların bu tabloyu tekrar çizdiğine
Tablonun yapımında kullanılan tekniğe
(D) Hangi sanat anlayışının etkisinde kalınarak yapıldı-
ğına
6
E) İki farklı versiyon olarak yapılmasının nedenine
Tüketicilerin az işlem görmüş gıdalara yönelmesi ile
gida sanayinde isisal olmayan işleme yöntemlerine
karşı ilgi artmıştır. Isısal gıda koruma yöntemleri gi-
dalarda önemli besin kayıplarına neden olduğundan
ilorin bu tür qidalara ilgisi azalmaktadır. Gü
34. T
u
la
le
S
t
b
C
r
C
b](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230117112054241602-4672373.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler3
WAF/TYT-1/Türkçe Testi
B
2. Kaplumbağa Terbiyecisi, Osman Hamdi Bey'in iki
farklı versiyon olarak yaptığı ve Osmanlı Ressamlar
Cemiyeti tarafından neşredilen gazetenin 17. sayı-
sında yayınlanan tablosunun adıdır. Ancak tablo ilk
olarak "Kaplumbağalar ve Adam" ismiyle yayınlanmış,
daha sonra ise Kaplumbağa Terbiyecisi adını almıştır.
Osman Hamdi Bey, Kaplumbağa Terbiyecisi tablosu-
nu 1906 ve 1907 yılında iki defa çizmiştir. Dönem iti-
barıyla ve özellikle oryantalist ressamların bir tabloyu,
farklı bir zamanda tekrar çizdikleri bilinmektedir. Ken-
di döneminin sanatçılarından etkilenmiş olma ihtimali
göz önüne alınırsa Osman Hamdi Bey'in bu tabloyu bir
yıl arayla ikinci defa çizmesinin nedeni anlaşılır. Kap-
lumbağa Terbiyecisi tablosunun nereden esinlenilerek
yapıldığı konusunda net bir fikir yürütülemediği dö-
nemlerde, yorumcular değişik fikirler öne sürmüştür.
Bu parçada Kaplumbağa Terbiyecisi adlı resimle
ilgili aşağıdakilerin hangisine değinilmemiştir?
A) Tablonun esinlenme kaynağı ile ilgili değişik
yorumlar olduğuna
tabloyli te
B) Oryantalist ressamların bu tabloyu tekrar çizdiğine
Tablonun yapımında kullanılan tekniğe
(D) Hangi sanat anlayışının etkisinde kalınarak yapıldı-
ğına
6
E) İki farklı versiyon olarak yapılmasının nedenine
Tüketicilerin az işlem görmüş gıdalara yönelmesi ile
gida sanayinde isisal olmayan işleme yöntemlerine
karşı ilgi artmıştır. Isısal gıda koruma yöntemleri gi-
dalarda önemli besin kayıplarına neden olduğundan
ilorin bu tür qidalara ilgisi azalmaktadır. Gü
34. T
u
la
le
S
t
b
C
r
C
b
![B II
33.
AD
ÖZDEBİR
YAYINLARI
33-34. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Müşteri
memnuniy eti
İlişkisel pazarlama müşteriyi elde tutma ve müşteri memnu-
karşılıklı iletişim
niyetini ön plana alan bir pazarlama türüdür. İlişkisel pazarla-
mada amaç, sadık müşteriler elde etmektir. Satış yapmak as-
linda buradaki ilk hedef değildir. İlişkisel pazarlamada, katı ku-
rallar ve bürokratik süreçler yerine karşılıklı iletişim ve empati
ile amaçlara ulaşmak hedeflenmektedir. İlişkisel pazarlamada,
aktif olan ve inisiyatifi elinde bulunduran sadece işletmeler
değildir, müşteri de aktiftir. İlişkisel pazarlamanın temel amacı,
işletmelerle müşteriler arasındaki bilgi alışverişini ve ilişkiyi en
yoğun hâle getirmektir. Bu yoğunluğu yakalamak için de kar-
şılıklı iyi niyetin hissedilmesi ve karşılıklı güvenin sağlanması
gerekmektedir. Bu güven ve iyi niyete ulaşabilmek için işlet-
melerin, müşterilerinin tutum ve davranışlarını anlama çabası
içerisinde olması gerekir.
Sadik müşter
35. "Nitelikli korku"
iteli ve sanats:
nen filmleri tar
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi, ilişkisel pazarla-
maya örnek gösterilebilir?
A) Bir cips firmasının, tüketicilerinden firma için yeni bir tat
geliştirmelerini istemesi
B) Bir makyaj firmasının bilinçli olarak seçtiği spot bir cüm-
lenin çok beğenilip halk arasında kullanılması
C) Mobilya firmasının reklamında mobilyalara sahip olanla-
rın, evlerinde yerden nasıl tasarruf edebileceklerini gös-
termesi
D) Bir kahve firmasının, ürünlerinin üzerindeki şifreyi gönde-
ren 10 kişiye çekilişle araba vermesi
korku sinema
ise yalnızca fil
lamda, Jorda
The Witch gi
Ancak bu te
layıp bu tarz
diğer alt tü
yor. Bu nec
peden bir
konularda
E) Bir mangal markasının, yoldaki yağmur ızgaralarını, man-
gal ızgarası şeklinde yaptırması
Bu parça
lerden h
A) Kor
olm
B) Sir
ke
C) K
1
D)
E)
36](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230117103543242814-5243284.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerB II
33.
AD
ÖZDEBİR
YAYINLARI
33-34. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Müşteri
memnuniy eti
İlişkisel pazarlama müşteriyi elde tutma ve müşteri memnu-
karşılıklı iletişim
niyetini ön plana alan bir pazarlama türüdür. İlişkisel pazarla-
mada amaç, sadık müşteriler elde etmektir. Satış yapmak as-
linda buradaki ilk hedef değildir. İlişkisel pazarlamada, katı ku-
rallar ve bürokratik süreçler yerine karşılıklı iletişim ve empati
ile amaçlara ulaşmak hedeflenmektedir. İlişkisel pazarlamada,
aktif olan ve inisiyatifi elinde bulunduran sadece işletmeler
değildir, müşteri de aktiftir. İlişkisel pazarlamanın temel amacı,
işletmelerle müşteriler arasındaki bilgi alışverişini ve ilişkiyi en
yoğun hâle getirmektir. Bu yoğunluğu yakalamak için de kar-
şılıklı iyi niyetin hissedilmesi ve karşılıklı güvenin sağlanması
gerekmektedir. Bu güven ve iyi niyete ulaşabilmek için işlet-
melerin, müşterilerinin tutum ve davranışlarını anlama çabası
içerisinde olması gerekir.
Sadik müşter
35. "Nitelikli korku"
iteli ve sanats:
nen filmleri tar
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi, ilişkisel pazarla-
maya örnek gösterilebilir?
A) Bir cips firmasının, tüketicilerinden firma için yeni bir tat
geliştirmelerini istemesi
B) Bir makyaj firmasının bilinçli olarak seçtiği spot bir cüm-
lenin çok beğenilip halk arasında kullanılması
C) Mobilya firmasının reklamında mobilyalara sahip olanla-
rın, evlerinde yerden nasıl tasarruf edebileceklerini gös-
termesi
D) Bir kahve firmasının, ürünlerinin üzerindeki şifreyi gönde-
ren 10 kişiye çekilişle araba vermesi
korku sinema
ise yalnızca fil
lamda, Jorda
The Witch gi
Ancak bu te
layıp bu tarz
diğer alt tü
yor. Bu nec
peden bir
konularda
E) Bir mangal markasının, yoldaki yağmur ızgaralarını, man-
gal ızgarası şeklinde yaptırması
Bu parça
lerden h
A) Kor
olm
B) Sir
ke
C) K
1
D)
E)
36
![[HI
"ş ve
bi
diye
ve
TYT/Türkçe
37-38. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Rauf Mutluay ideolojik kategorilerin tutsaklığına
düşmeden deneme ve eleştiriler kaleme alan tam bir
yol göstericiydi. İster öğretmen ister öğrenci isterse
sıradan vatandaş olsun hemen herkese edebiyatı
öğretmez, sevdirirdi. Nükteli konuşmayı seven,
çalışkan, saygılı, vefalı ama hepsinden önce dürüst
biriydi. Edebî ve estetik uğraşın dışa vurumu olan
yazıları; toplumsal, ulusal, kavrayıcı bir bakışın
ürünüydü. Edebî birikimlerini edebiyat evreni içinde
değerlendirmeye çalışırdı her zaman. Dile çok önem
verirdi. Dili öyle kullanır ki onun metinlerinde hiçbir
kelimenin yersiz, hiçbir cümlenin gereksiz olmadığını
görürdünüz. Eserlerinde okuru saran, sıcak ve içten
bir anlatım kendini hemen belli ederdi.
adgim
106 ugut
giminess need id mono
Bu parçada Rauf Mutluay ile ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Metinde anlatıma katkısı olmayan sözcükleri (
kullanmaktan kaçındığına hev nisi onicom
B) Ne anlattığından çok, anlatma biçimininemia
önemsediğine
C) Şakalı, ince anlamlı söz söylemeyi sevdiğine
Anlatımda yapaylıktan kaçındığına
EX Çevresindekiler için eğitici biri olduğuna](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230117092945965068-4872563.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler[HI
"ş ve
bi
diye
ve
TYT/Türkçe
37-38. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Rauf Mutluay ideolojik kategorilerin tutsaklığına
düşmeden deneme ve eleştiriler kaleme alan tam bir
yol göstericiydi. İster öğretmen ister öğrenci isterse
sıradan vatandaş olsun hemen herkese edebiyatı
öğretmez, sevdirirdi. Nükteli konuşmayı seven,
çalışkan, saygılı, vefalı ama hepsinden önce dürüst
biriydi. Edebî ve estetik uğraşın dışa vurumu olan
yazıları; toplumsal, ulusal, kavrayıcı bir bakışın
ürünüydü. Edebî birikimlerini edebiyat evreni içinde
değerlendirmeye çalışırdı her zaman. Dile çok önem
verirdi. Dili öyle kullanır ki onun metinlerinde hiçbir
kelimenin yersiz, hiçbir cümlenin gereksiz olmadığını
görürdünüz. Eserlerinde okuru saran, sıcak ve içten
bir anlatım kendini hemen belli ederdi.
adgim
106 ugut
giminess need id mono
Bu parçada Rauf Mutluay ile ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Metinde anlatıma katkısı olmayan sözcükleri (
kullanmaktan kaçındığına hev nisi onicom
B) Ne anlattığından çok, anlatma biçimininemia
önemsediğine
C) Şakalı, ince anlamlı söz söylemeyi sevdiğine
Anlatımda yapaylıktan kaçındığına
EX Çevresindekiler için eğitici biri olduğuna
![n
li
Cözüm
için izle
1.
OU
20.GUN
Öz disiplin kişinin, diş bir etkene ihtiyaç duymadan,
duygusal dalgalanmalardan etkilenmeyerek davranışlarını
kontrol edebilmesi ve motivasyonunu düsürmemesidir.
Unutmayın ki taşı delen suyun gücü değil damlaların
sürekliliğidir. Öz disiplinin olması sürekli çalışmak değil,
programlı bir şekilde çalışmaktır. Öz disiplini güçlü olan
bireyler zamanı iyi yönetir, iş ve sosyal hayat dengesini iyi
kurar, sağlığına dikkat eder ve egzersiz yapar. Başladıkları
işi bitirirler.
Parçanın Anlamı
Bu parçadan çıkarılabilecek en kapsamlı yargı
aşağıdakilerden hangisidir?
Öz disiplinli kişiler, tasarladıklarını halletmenin avantajını
yaşarlar.
B) Öz disipline sahip olan kişiler duygusal dalgalanma
yaşamadıkları için başarılı olurlar.
C) Kendiliğinden harekete geçen öz disiplin sahibi kişiler
her alanda dengeli davranırlar ve sorumluluk altına
girerler.
2. Zamon
D) Ailesine daha çok vakit ayıran ve dinlenen öz disiplin
sahibi kişiler için başarı kaçınılmazdır.
E) Öz disiplin sahibi bireyler, planlı görmedikleri işe
başlamamayı tercih ettikleri için stres yaşamayarak
hayattan daha çok zevk alırlar.
3. Duy
beli
Du
ifrunler adlı eserin sizi çıkardığı her
be
is
ic](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230117070109025115-4650590.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelern
li
Cözüm
için izle
1.
OU
20.GUN
Öz disiplin kişinin, diş bir etkene ihtiyaç duymadan,
duygusal dalgalanmalardan etkilenmeyerek davranışlarını
kontrol edebilmesi ve motivasyonunu düsürmemesidir.
Unutmayın ki taşı delen suyun gücü değil damlaların
sürekliliğidir. Öz disiplinin olması sürekli çalışmak değil,
programlı bir şekilde çalışmaktır. Öz disiplini güçlü olan
bireyler zamanı iyi yönetir, iş ve sosyal hayat dengesini iyi
kurar, sağlığına dikkat eder ve egzersiz yapar. Başladıkları
işi bitirirler.
Parçanın Anlamı
Bu parçadan çıkarılabilecek en kapsamlı yargı
aşağıdakilerden hangisidir?
Öz disiplinli kişiler, tasarladıklarını halletmenin avantajını
yaşarlar.
B) Öz disipline sahip olan kişiler duygusal dalgalanma
yaşamadıkları için başarılı olurlar.
C) Kendiliğinden harekete geçen öz disiplin sahibi kişiler
her alanda dengeli davranırlar ve sorumluluk altına
girerler.
2. Zamon
D) Ailesine daha çok vakit ayıran ve dinlenen öz disiplin
sahibi kişiler için başarı kaçınılmazdır.
E) Öz disiplin sahibi bireyler, planlı görmedikleri işe
başlamamayı tercih ettikleri için stres yaşamayarak
hayattan daha çok zevk alırlar.
3. Duy
beli
Du
ifrunler adlı eserin sizi çıkardığı her
be
is
ic
![1B DENEME SINAVI
28. Anadolu Selçuklu Devleti, Gulâm askerlerinden merkez or-
dusunu oluşturmuş; kervansaravlar inşa etmiş, Sinop, Alan-
ya ve Suğdak gibi liman sehirlerini ele geçirmiş ve taşrada
İkta sistemini uygulamıştır.
Bu bilgiye göre Anadolu Selçuklu Devleti ile ilgili aşağı-
dakilerden hangisi söylenemez?
A) Karadeniz'in kıyılarında egemenlik kurulmuştur.
BTicareti geliştirmeye yönelik fetihler yapılmıştır.
C) islam dünyasının dini liderliği ele geçirilmiştir.
Orduda farklı sistemle yetiştirilen askerlere de yer veril-
miştir.
E) Tarımsal üretim belli bir sisteme dayandırılmıştır
1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230117062949620539-3376762.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler1B DENEME SINAVI
28. Anadolu Selçuklu Devleti, Gulâm askerlerinden merkez or-
dusunu oluşturmuş; kervansaravlar inşa etmiş, Sinop, Alan-
ya ve Suğdak gibi liman sehirlerini ele geçirmiş ve taşrada
İkta sistemini uygulamıştır.
Bu bilgiye göre Anadolu Selçuklu Devleti ile ilgili aşağı-
dakilerden hangisi söylenemez?
A) Karadeniz'in kıyılarında egemenlik kurulmuştur.
BTicareti geliştirmeye yönelik fetihler yapılmıştır.
C) islam dünyasının dini liderliği ele geçirilmiştir.
Orduda farklı sistemle yetiştirilen askerlere de yer veril-
miştir.
E) Tarımsal üretim belli bir sisteme dayandırılmıştır
1
![2.
Bu konuda çok fazla yorum yapmayı sevmiyorum fakat
ben bir sanat eserinden zevk almak isterim. Öğüt verici
bir şeyler görmek isteyenler gazete yazısı okumalılar.
Sanat insanın ruhunu dinlendirdiği gibi düşüncelerini de
dinlendirmelidir. Aklımızı zorlayan bir sanat eserinin bilgi
deposu gibi bir makale yazısından hiçbir farkı yoktur çün-
kü. Örneğin bir roman okuduğumda bir sinema filmi izle-
miş gibi hayal dünyamı genişletmeliyim ya da bir şiir oku-
duğumda şiirin o anki duygularıma tercüman olmasını
beklemeliyim.
Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık
olarak söylenmiş olabilir?
A) Sanat eserinin bilgi verici olması gerektiğini savunan-
lar var, siz bu konuda neler düşünüyorsunuz?
B) Sizce insanların sanat eserinden bekledikleri şeyler
nelerdir?
C) Günümüzde edebiyatın didaktik yönünün güçlenme-
sini neye bağlıyorsunuz?
D) Gerçek şiirin insanların duygularına tercüman oldu-
ğunu söyleyenleri eleştirme nedeniniz nedir?
E) Edebiyatın dilinin sade olması gerektiğini söyleyen.
yazarları eleştirdiğinizi biliyoruz, sizce edebiyat dili
nasıl olmalıdır?
4.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230116090920430200-1096788.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler2.
Bu konuda çok fazla yorum yapmayı sevmiyorum fakat
ben bir sanat eserinden zevk almak isterim. Öğüt verici
bir şeyler görmek isteyenler gazete yazısı okumalılar.
Sanat insanın ruhunu dinlendirdiği gibi düşüncelerini de
dinlendirmelidir. Aklımızı zorlayan bir sanat eserinin bilgi
deposu gibi bir makale yazısından hiçbir farkı yoktur çün-
kü. Örneğin bir roman okuduğumda bir sinema filmi izle-
miş gibi hayal dünyamı genişletmeliyim ya da bir şiir oku-
duğumda şiirin o anki duygularıma tercüman olmasını
beklemeliyim.
Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık
olarak söylenmiş olabilir?
A) Sanat eserinin bilgi verici olması gerektiğini savunan-
lar var, siz bu konuda neler düşünüyorsunuz?
B) Sizce insanların sanat eserinden bekledikleri şeyler
nelerdir?
C) Günümüzde edebiyatın didaktik yönünün güçlenme-
sini neye bağlıyorsunuz?
D) Gerçek şiirin insanların duygularına tercüman oldu-
ğunu söyleyenleri eleştirme nedeniniz nedir?
E) Edebiyatın dilinin sade olması gerektiğini söyleyen.
yazarları eleştirdiğinizi biliyoruz, sizce edebiyat dili
nasıl olmalıdır?
4.
![TYT YTGI/A SERISI
(Yanıt Paragrafları)
Yazar özgürdür. Ona öneride bulunmak özgürlüğünü kı-
sıtlamak olur. Ayrıca öneri ve yardımlarla yazılanlar ya-
zarın özgünlüğünü de yok eder. Ben de bir romana baş-
larken ilk tümcede epey zorlanıyorum. Sonra her şey ye-
rine oturuyor. Önce içimden geldiği gibi yazıyorum. İleri-
deki okumalarımda beğenmezsem yeni tümceler kuruyo-
rum. Yazı akıp gidiyor.
Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık
olarak söylenmiş olabilir?
A) Sizce bir yazar eserini yazmaya başladığında başka
eserlerden esinlenmeli midir?
B) Genç bir yazarın konu üretmede sıkıntı yaşamasını
nasıl değerlendiriyorsunuz?
C) İlk romanınızı yazarken etrafınızdan nasıl tepkiler al-
dınız?
D) Yazmak isteyen ancak nasıl yazmaya başlaması ge-
rektiğini bilmeyenler için tavsiyeleriniz var mı?
E) Yazarlığa ilk defa adım atanlardan kimisinin birikim-
siz fakat öz güvenli oluşunu nasıl değerlendiriyorsu-
nuz?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230116090943180800-1096788.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerTYT YTGI/A SERISI
(Yanıt Paragrafları)
Yazar özgürdür. Ona öneride bulunmak özgürlüğünü kı-
sıtlamak olur. Ayrıca öneri ve yardımlarla yazılanlar ya-
zarın özgünlüğünü de yok eder. Ben de bir romana baş-
larken ilk tümcede epey zorlanıyorum. Sonra her şey ye-
rine oturuyor. Önce içimden geldiği gibi yazıyorum. İleri-
deki okumalarımda beğenmezsem yeni tümceler kuruyo-
rum. Yazı akıp gidiyor.
Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık
olarak söylenmiş olabilir?
A) Sizce bir yazar eserini yazmaya başladığında başka
eserlerden esinlenmeli midir?
B) Genç bir yazarın konu üretmede sıkıntı yaşamasını
nasıl değerlendiriyorsunuz?
C) İlk romanınızı yazarken etrafınızdan nasıl tepkiler al-
dınız?
D) Yazmak isteyen ancak nasıl yazmaya başlaması ge-
rektiğini bilmeyenler için tavsiyeleriniz var mı?
E) Yazarlığa ilk defa adım atanlardan kimisinin birikim-
siz fakat öz güvenli oluşunu nasıl değerlendiriyorsu-
nuz?
![2. Sarj edilebilir piller, elektrikli araçlar ve taşınabilir cihazlar gi-
bi yeni nesil pek çok teknolojik ürünün çok önemli bir bile-
şenidir. Bu nedenle pillerin güvenlik, şarj süresi, enerji kapa-
sitesi ve dayanıklılık gibi özelliklerinin devamlı olarak geliş-
tirilmesine ihtiyaç duyuluyor. Günümüzde kullanılan lityum
pillerin, yüz altmış yıllık geçmişi olan kurşun asit pillerin altı
Kati enerji depolama kapasiteleri var. Bu nedenle günümüz-
deki lityum pillerin daha çok geliştirilmesi için çalışılıyor.
Bu
parçanın konusu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Eski pillerin ekonomik değerinin olmaması
B) Pil teknolojisinin gelişimini artık tamamladığı X
C) Şarj edilebilir pillerin tarihsel gelişimi X
DElektrikli taşıtlarda şarj edilebilir piller kullanılmasının ya-
rarları
E) Geçmişten günümüze piller ve günümüzdeki lityum pil-
Terin bazı özellikleri](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230117052547892734-2985416.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler2. Sarj edilebilir piller, elektrikli araçlar ve taşınabilir cihazlar gi-
bi yeni nesil pek çok teknolojik ürünün çok önemli bir bile-
şenidir. Bu nedenle pillerin güvenlik, şarj süresi, enerji kapa-
sitesi ve dayanıklılık gibi özelliklerinin devamlı olarak geliş-
tirilmesine ihtiyaç duyuluyor. Günümüzde kullanılan lityum
pillerin, yüz altmış yıllık geçmişi olan kurşun asit pillerin altı
Kati enerji depolama kapasiteleri var. Bu nedenle günümüz-
deki lityum pillerin daha çok geliştirilmesi için çalışılıyor.
Bu
parçanın konusu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Eski pillerin ekonomik değerinin olmaması
B) Pil teknolojisinin gelişimini artık tamamladığı X
C) Şarj edilebilir pillerin tarihsel gelişimi X
DElektrikli taşıtlarda şarj edilebilir piller kullanılmasının ya-
rarları
E) Geçmişten günümüze piller ve günümüzdeki lityum pil-
Terin bazı özellikleri
![9.
5 Kurt ile eşek tartışıyormuş. Kurt:
- Çimen yeşildir.
Eşek:
Çimen sarıdır.
Sonunda konu ormanın kralı aslana gitmiş. Aslan kurda bir
ay hapis cezası eşeğe de özgürlük kararı vermiş. Kurt şaş-
kınlık içinde aslana sormuş:
- Hakikaten sen de çimeni sarı mi görüyorsun?
Aslan:
-
- Hayır, çimen yeşildir.
Kurt:
O halde bana niçin hapis cezası verdin?
Aslan:
- Eşekle tartıştığın için.
Bu parçada eleştirilen durum aşağıdakilerden hangisin-
de doğru olarak verilmiştir?
A) Kişinin yaşadığı çevreyi tanıyamamış olması
BY Iki arkadaşın gereksiz bir konuda tartışmış olmaları
Aslanın kurdu haksız yere cezalandırması
Tartışılmayacak biriyle gereksiz tartışmalara girilmesi
EIki arkadaşın birbiriyle tartışmış olması
Yozgl.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230117052200717406-2985416.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler9.
5 Kurt ile eşek tartışıyormuş. Kurt:
- Çimen yeşildir.
Eşek:
Çimen sarıdır.
Sonunda konu ormanın kralı aslana gitmiş. Aslan kurda bir
ay hapis cezası eşeğe de özgürlük kararı vermiş. Kurt şaş-
kınlık içinde aslana sormuş:
- Hakikaten sen de çimeni sarı mi görüyorsun?
Aslan:
-
- Hayır, çimen yeşildir.
Kurt:
O halde bana niçin hapis cezası verdin?
Aslan:
- Eşekle tartıştığın için.
Bu parçada eleştirilen durum aşağıdakilerden hangisin-
de doğru olarak verilmiştir?
A) Kişinin yaşadığı çevreyi tanıyamamış olması
BY Iki arkadaşın gereksiz bir konuda tartışmış olmaları
Aslanın kurdu haksız yere cezalandırması
Tartışılmayacak biriyle gereksiz tartışmalara girilmesi
EIki arkadaşın birbiriyle tartışmış olması
Yozgl.
![TYT/ Türkçe
O
hofu
4.0
12-u
6.45
18. Kimi yazarlar, kolaycılığa kaçıp edebiyatı kendi öz
yaşam öyküleriyle bir tutuyorlar. Yaratıcılığın tek
koşulunun yaşamak hem de olağanüstü şeyleri
yaşamak olduğunu sanıyorlar. Yaşamanın alanını
yazmanın alanından ayırmak, bir yaşantı parçasını
bilincin denetiminden geçirerek ayıklamak, gördüğünü
anlatmak yerine anlatılan üstüne düşünmek, onu
yorumlayıp bilinç düzeyinde yeniden ele almak pek
işlerine gelmiyor.
Bu parçaya göre, kolaycılığa kaçan bir yazarın
tutumu aşağıdakilerin hangisiyle bağdaşmaz?
A) Edebiyatla hayatı aynı şey gibi görmek
B) Yazmak için sıra dışı deneyimleri şart saymak
Bilinç düzeyinde bir yorumla anlattıkları üzerine
düşünmekten kaçınmak
Dasananları anlatırken süzme ve ayıklamayı gerekli
gormek
E) Anılarına ekleme ve çıkarmalarla yeni bir form
vermek](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230116181445899670-4751294.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerTYT/ Türkçe
O
hofu
4.0
12-u
6.45
18. Kimi yazarlar, kolaycılığa kaçıp edebiyatı kendi öz
yaşam öyküleriyle bir tutuyorlar. Yaratıcılığın tek
koşulunun yaşamak hem de olağanüstü şeyleri
yaşamak olduğunu sanıyorlar. Yaşamanın alanını
yazmanın alanından ayırmak, bir yaşantı parçasını
bilincin denetiminden geçirerek ayıklamak, gördüğünü
anlatmak yerine anlatılan üstüne düşünmek, onu
yorumlayıp bilinç düzeyinde yeniden ele almak pek
işlerine gelmiyor.
Bu parçaya göre, kolaycılığa kaçan bir yazarın
tutumu aşağıdakilerin hangisiyle bağdaşmaz?
A) Edebiyatla hayatı aynı şey gibi görmek
B) Yazmak için sıra dışı deneyimleri şart saymak
Bilinç düzeyinde bir yorumla anlattıkları üzerine
düşünmekten kaçınmak
Dasananları anlatırken süzme ve ayıklamayı gerekli
gormek
E) Anılarına ekleme ve çıkarmalarla yeni bir form
vermek
![Jay Yayınları
6.
A
I. Batıl bir inançtan öte gitmeyen 13 rakamının
uğursuz kabul edilmesi, bilim ve teknoloji
bakımından bir hayli ilerlemiş olan Bati
kültüründe hâlâ kendisini hissettirmektedir.
II. Batı'da bazı ev sahipleri 13 kişiyi aynı masaya
oturtmaktan kaçınıyor, bazı ünlü otellerde 13
rakamı taşıyan oda ve kata yer verilmiyor hatta
bazı uçaklarda 13 numaralı koltuk bulunmuyor.
Numaralanmış I. cümle ile ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
A II. cümlede ortaya konan durumun gerekçesi
açıklanmaktadır.
B) II. cümlede belirtilen durumla ilgili tahminde
bulunulmaktadır.
cum
cümledeki bilgiler, farklı örnekler üzerinden
değerlendirilmektedir.
D) II. cümledeki açıklamayı kanıtlamak için yeni bir
bilgi sunulmaktadır.
II. cümlede yer alan açıklama, karşılaştırmalı ele
alınmaktadır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230116181141335211-4751294.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerJay Yayınları
6.
A
I. Batıl bir inançtan öte gitmeyen 13 rakamının
uğursuz kabul edilmesi, bilim ve teknoloji
bakımından bir hayli ilerlemiş olan Bati
kültüründe hâlâ kendisini hissettirmektedir.
II. Batı'da bazı ev sahipleri 13 kişiyi aynı masaya
oturtmaktan kaçınıyor, bazı ünlü otellerde 13
rakamı taşıyan oda ve kata yer verilmiyor hatta
bazı uçaklarda 13 numaralı koltuk bulunmuyor.
Numaralanmış I. cümle ile ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
A II. cümlede ortaya konan durumun gerekçesi
açıklanmaktadır.
B) II. cümlede belirtilen durumla ilgili tahminde
bulunulmaktadır.
cum
cümledeki bilgiler, farklı örnekler üzerinden
değerlendirilmektedir.
D) II. cümledeki açıklamayı kanıtlamak için yeni bir
bilgi sunulmaktadır.
II. cümlede yer alan açıklama, karşılaştırmalı ele
alınmaktadır.
![Pizi
22231205
terlingsb
38. Bu parçada filmin "Kemiklerimi kırabilirsin ama
gururumu asla!" sözü edebiyat ile ilgili
ab aşağıdakilerden hangisini desteklemektedir?
ROU
A) Belirli bir kesime seslenmesini
BY Gündelik yaşamın dışına çıkmasını
Diyaloglara çok yer vermesini
Dinsanın iç dünyasını yakalamasını
E) Özgün söyleyişlere başvurmasını
Xiblin! Il
sinis A
IG
40
11](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230116183919905697-287787.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerPizi
22231205
terlingsb
38. Bu parçada filmin "Kemiklerimi kırabilirsin ama
gururumu asla!" sözü edebiyat ile ilgili
ab aşağıdakilerden hangisini desteklemektedir?
ROU
A) Belirli bir kesime seslenmesini
BY Gündelik yaşamın dışına çıkmasını
Diyaloglara çok yer vermesini
Dinsanın iç dünyasını yakalamasını
E) Özgün söyleyişlere başvurmasını
Xiblin! Il
sinis A
IG
40
11
![ya göre cevaplayınız.
a yalan söyleme
angi bir çıkar
Bu hastaliga
(III) Hiçbir durum
uyan Kist
ara kendisi de
lay tedavi ihtiyacı
arının hastalık
endisinde bir
mümkün
edilmelidir.
U
3
yani dunyanin merkezine doğru düser. Diğer bir deyişle
cisimler yer çekimi tarafından aşağı doğru çekilir. Fakat
Yer çekimi kanununa göre bir cisim bırakıldığında aşağı
kuvvetinin cisimler arasında da bulunduğudur. Her cisim
burada Newton un keşfettiği bir başka şey, çekim
baska bir ciami kendisine doğru çekmeye calisir. Ister
gözle görülmez madde parçacıkları olsun ister dev
yildizlar olsun, aralarındaku cekim kuvveti ayp
üzerine uyguladıklar) çekim kuvvetleriyle bir araya
ya Serbest uzayda asılı madde parçacıkları birbirleri
toplanır.
11.
ODAKLANN
Bu parçada söz edilen yer çekimi kanun
cisimlerle ilgili olarak
Boşluğa bırakıldıklarında yeryüzüne doğru
hareketlenir.
HYıldız, gezegen gibi büyük olanlar yer cekimi
Kanunundan etkilenmez.
Tra göre
III. Kendi aralarında birbirlerine karşı çekim kuvveti
uygular
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalmzt
D) I ve III
Btvett
E) I, II ve III
C) Yalnız II
ODAKL
Kararları
kalkışma
Zayil ha
yuzden
kendini
13.
1. Zi
m
11. P
Bu
yuk](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230116184538817727-3618525.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerya göre cevaplayınız.
a yalan söyleme
angi bir çıkar
Bu hastaliga
(III) Hiçbir durum
uyan Kist
ara kendisi de
lay tedavi ihtiyacı
arının hastalık
endisinde bir
mümkün
edilmelidir.
U
3
yani dunyanin merkezine doğru düser. Diğer bir deyişle
cisimler yer çekimi tarafından aşağı doğru çekilir. Fakat
Yer çekimi kanununa göre bir cisim bırakıldığında aşağı
kuvvetinin cisimler arasında da bulunduğudur. Her cisim
burada Newton un keşfettiği bir başka şey, çekim
baska bir ciami kendisine doğru çekmeye calisir. Ister
gözle görülmez madde parçacıkları olsun ister dev
yildizlar olsun, aralarındaku cekim kuvveti ayp
üzerine uyguladıklar) çekim kuvvetleriyle bir araya
ya Serbest uzayda asılı madde parçacıkları birbirleri
toplanır.
11.
ODAKLANN
Bu parçada söz edilen yer çekimi kanun
cisimlerle ilgili olarak
Boşluğa bırakıldıklarında yeryüzüne doğru
hareketlenir.
HYıldız, gezegen gibi büyük olanlar yer cekimi
Kanunundan etkilenmez.
Tra göre
III. Kendi aralarında birbirlerine karşı çekim kuvveti
uygular
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalmzt
D) I ve III
Btvett
E) I, II ve III
C) Yalnız II
ODAKL
Kararları
kalkışma
Zayil ha
yuzden
kendini
13.
1. Zi
m
11. P
Bu
yuk
![A
31. Etik eğitimi, insanların yaşamında önemli bir yere
sahiptir. Çocukluğunda etik değerleri öğrenememiş bir
kişinin, yetişkin çağda etik olmasını bekleyemezsiniz.
Etik ilkeleri benimsememiş kişiler, bencil davranan ve
kendi menfaatlerini tüm ilkelerden önde tutan,
toplumun ahlaki değerlerinden farklı kişisel ahlaki
standartlara sahip olan insanlardır. Çocuklar anne-
babalarını gözleyerek etik olmayı öğrenirler. Onların
adil olması, doğruyu söylemesi, tutarlı olması, haksızlık
no karşısında sadece kendi haklarını değil, başkalarının
jo haklarını da koruması, çocukların etik olmasını sağlar.
Aile bireyleri yalan söyler, haksızlık yaparsa çocuk da
augetik değerlerden yoksun olarak gelişir.
Neon niet
sunod
ab Bu parçadan "etik eğitimi"yle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?
aqhGTVTYT
pike ua
A) Çocukların kendini daha iyi tanımasını sağladığı
B) Önemli bir ayağının, aile içi eğitim olduğu
C) Anne ve babayla çocuk arasındaki ilişkinin temelini
oluşturduğu
enablinghiebo sielunio
D) İnsanın ailesiyle ve çevresiyle olan sosyal ilişkilerini
düzenlediği
E) Bu eğitimi almayan kişilerin suç işlemeye meyilli
olduğu
anuğublot](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230116185147762228-4830682.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerA
31. Etik eğitimi, insanların yaşamında önemli bir yere
sahiptir. Çocukluğunda etik değerleri öğrenememiş bir
kişinin, yetişkin çağda etik olmasını bekleyemezsiniz.
Etik ilkeleri benimsememiş kişiler, bencil davranan ve
kendi menfaatlerini tüm ilkelerden önde tutan,
toplumun ahlaki değerlerinden farklı kişisel ahlaki
standartlara sahip olan insanlardır. Çocuklar anne-
babalarını gözleyerek etik olmayı öğrenirler. Onların
adil olması, doğruyu söylemesi, tutarlı olması, haksızlık
no karşısında sadece kendi haklarını değil, başkalarının
jo haklarını da koruması, çocukların etik olmasını sağlar.
Aile bireyleri yalan söyler, haksızlık yaparsa çocuk da
augetik değerlerden yoksun olarak gelişir.
Neon niet
sunod
ab Bu parçadan "etik eğitimi"yle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?
aqhGTVTYT
pike ua
A) Çocukların kendini daha iyi tanımasını sağladığı
B) Önemli bir ayağının, aile içi eğitim olduğu
C) Anne ve babayla çocuk arasındaki ilişkinin temelini
oluşturduğu
enablinghiebo sielunio
D) İnsanın ailesiyle ve çevresiyle olan sosyal ilişkilerini
düzenlediği
E) Bu eğitimi almayan kişilerin suç işlemeye meyilli
olduğu
anuğublot
![34. Muhabir:
(1) -
Araştırmacı:
- Yıldızlar, yaşamlarını bitirdikten sonra kara deliklere dö-
nüşüyor. Kütlesi çok büyük yıldızlar bunlar. Bizim güneşi-
miz mesela bir kara delik olmayacak. Güneş, bizim için çok
önemli olmasına rağmen küçük ve sıradan bir yıldız. Büyük
yıldızlar; yaşamlarını parlayarak, içlerindeki enerjileri kulla-
narak sürdürüyorlar ama bir gün enerjileri bitiyor, kara deliğe
dönüşüyor.
Muhabir:
(11)
Araştırmacı:
Yakıt bitiyor! Arabamızın yakıtının, cep telefonumuzun
şarjının bitmesi gibi. Yıldızlarda da kendi kütlelerine bağlı,
belirli miktarda bir yakıt var. O yakıt bittiğinde ışıyamıyor.
Işımadığı zaman kütle çekimine karşı durabilecek gücü ol-
muyor ve içine çökmeye başlıyor. İçine çöke çöke minicik bir
şey oluyor. Bütün o kütleyi alıp ufacık bir yere topladığınızda
ışığı ve her şeyi içine çeken garip bir elektrik süpürgesi gibi
bir şey oluyor. Kara delik bu. Bütün madde onunla birlikte
içine gömülüyor.
-
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden han-
gisi sırasıyla getirilmelidir?
A) (1) Her yıldız kara delik oluşturur mu?
(II) Yıldızların enerjisi nasıl tükenir?
B) (1) Güneş de bir kara deliğe dönüşecek mi bir gün?
(II/Kara delikler nasıl bir özelliğe sahip?
C)Yıldızlar enerjilerini bitirince ne oluyor?
Bir kara deliğin oluşum süreci nedir?
D) (1) Kara delik tam olarak nasıl oluşuyor?
(II) Yıldızların enerjileri niçin tükeniyor?
E) (1) Büyük yıldızlar enerjilerini niçin tüketiyor?
(11) En
(II) Enerisi tükenen yıldızı bekleyen son nedir?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230116165034100504-5123156.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler34. Muhabir:
(1) -
Araştırmacı:
- Yıldızlar, yaşamlarını bitirdikten sonra kara deliklere dö-
nüşüyor. Kütlesi çok büyük yıldızlar bunlar. Bizim güneşi-
miz mesela bir kara delik olmayacak. Güneş, bizim için çok
önemli olmasına rağmen küçük ve sıradan bir yıldız. Büyük
yıldızlar; yaşamlarını parlayarak, içlerindeki enerjileri kulla-
narak sürdürüyorlar ama bir gün enerjileri bitiyor, kara deliğe
dönüşüyor.
Muhabir:
(11)
Araştırmacı:
Yakıt bitiyor! Arabamızın yakıtının, cep telefonumuzun
şarjının bitmesi gibi. Yıldızlarda da kendi kütlelerine bağlı,
belirli miktarda bir yakıt var. O yakıt bittiğinde ışıyamıyor.
Işımadığı zaman kütle çekimine karşı durabilecek gücü ol-
muyor ve içine çökmeye başlıyor. İçine çöke çöke minicik bir
şey oluyor. Bütün o kütleyi alıp ufacık bir yere topladığınızda
ışığı ve her şeyi içine çeken garip bir elektrik süpürgesi gibi
bir şey oluyor. Kara delik bu. Bütün madde onunla birlikte
içine gömülüyor.
-
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden han-
gisi sırasıyla getirilmelidir?
A) (1) Her yıldız kara delik oluşturur mu?
(II) Yıldızların enerjisi nasıl tükenir?
B) (1) Güneş de bir kara deliğe dönüşecek mi bir gün?
(II/Kara delikler nasıl bir özelliğe sahip?
C)Yıldızlar enerjilerini bitirince ne oluyor?
Bir kara deliğin oluşum süreci nedir?
D) (1) Kara delik tam olarak nasıl oluşuyor?
(II) Yıldızların enerjileri niçin tükeniyor?
E) (1) Büyük yıldızlar enerjilerini niçin tüketiyor?
(11) En
(II) Enerisi tükenen yıldızı bekleyen son nedir?
![Friedrich Nietzsche'nin dediği gibi "Öyle kolay bir sanat
değildir uyumak; onun uğruna, bütün gün uyanık dur-
mak gerekir." ancak uyumak için yeterli fırsat olmasına
rağmen israrlı bir şekilde uyumada güçlük yaşamak
uykusuzluk olarak tanımlanır. Uykusuzluk yaşayan in-
sanlardan kimileri gece boyu gözünü kırpmaz, bundan
dertlenir; kimileri de erkenden uyanıp bir daha uyuya-
madığından yakınık Sabahları güne bir yorgun savaşçı
gibi dinlenmemiş olarak uyanma karşısında "Aman, uy-
kusuzluk işte ne olacak?" gibi bir yaklaşımı önermeyen
uzmanlar bu durumun ciddiye alınması gerektiğini belirti-
yorlar çünkü kimi uykusuzluk durumları altta yatan ciddi
bir fiziksel rahatsızlığa ya da ağır ruhsal çöküntüye işaret
edebiliyor Uzmanlar hangi tip uykusuzluk sorunu yaşan-
dığının ve bunun nedeninin doğru tespiti için mutlaka
uyku bozuklukları merkezine başvurulması gerektiğini
vurguluyorlar. Nörolojik hastalıklara, psikolojik temelli ra-
hatsızlıklara neden olabilen uykusuzluğun gün içine yan-
sıyabilecek olumsuzluklarını en aza indirmek için akşam
saatlerinde uyku saatinden en az bir saat önce uykuya
hazırlanmak; uyku öncesi yemek yeme, kahve ve çay
tüketme gibi alışkanlıklardan uzak durmak; uyku vakti
yaklaştıkça loş aydınlatmaları tercih etmek; yatak odasını
televizyon seyretme, bilgisayar ya da telefonla ilgilenme
alanı olarak kullanmamak dikkat edilmesi gereken un-
surlar arasında sıralanıyor.
39. Bu parçada "uykusuzluk" ile ilgili olarak aşağıdakiler-
den hangisine değinilmemiştir?
A) Bireyin yaşam kalitesini etkileyen ciddi bir sağlık so-
runu olduğuna
B) Herhang(bir hastalığın semptomu olarak ortaya çıka-
bildiğine
Uykuya dalma güçlüğü ya da uykunun erken sonlan-
ması şeklinde görülebildiğine
D) Psikolojik rahatsızlıklarda bir ön belirti olabileceği
gibi tetikleyici bir faktör de olabildiğine
E) Uyku süresinin kısalığı değil, uyku kalitesinin düşük-
lüğünü gösteren bir rahatsızlık olarak tanımlandığına](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230116173238692958-4732907.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerFriedrich Nietzsche'nin dediği gibi "Öyle kolay bir sanat
değildir uyumak; onun uğruna, bütün gün uyanık dur-
mak gerekir." ancak uyumak için yeterli fırsat olmasına
rağmen israrlı bir şekilde uyumada güçlük yaşamak
uykusuzluk olarak tanımlanır. Uykusuzluk yaşayan in-
sanlardan kimileri gece boyu gözünü kırpmaz, bundan
dertlenir; kimileri de erkenden uyanıp bir daha uyuya-
madığından yakınık Sabahları güne bir yorgun savaşçı
gibi dinlenmemiş olarak uyanma karşısında "Aman, uy-
kusuzluk işte ne olacak?" gibi bir yaklaşımı önermeyen
uzmanlar bu durumun ciddiye alınması gerektiğini belirti-
yorlar çünkü kimi uykusuzluk durumları altta yatan ciddi
bir fiziksel rahatsızlığa ya da ağır ruhsal çöküntüye işaret
edebiliyor Uzmanlar hangi tip uykusuzluk sorunu yaşan-
dığının ve bunun nedeninin doğru tespiti için mutlaka
uyku bozuklukları merkezine başvurulması gerektiğini
vurguluyorlar. Nörolojik hastalıklara, psikolojik temelli ra-
hatsızlıklara neden olabilen uykusuzluğun gün içine yan-
sıyabilecek olumsuzluklarını en aza indirmek için akşam
saatlerinde uyku saatinden en az bir saat önce uykuya
hazırlanmak; uyku öncesi yemek yeme, kahve ve çay
tüketme gibi alışkanlıklardan uzak durmak; uyku vakti
yaklaştıkça loş aydınlatmaları tercih etmek; yatak odasını
televizyon seyretme, bilgisayar ya da telefonla ilgilenme
alanı olarak kullanmamak dikkat edilmesi gereken un-
surlar arasında sıralanıyor.
39. Bu parçada "uykusuzluk" ile ilgili olarak aşağıdakiler-
den hangisine değinilmemiştir?
A) Bireyin yaşam kalitesini etkileyen ciddi bir sağlık so-
runu olduğuna
B) Herhang(bir hastalığın semptomu olarak ortaya çıka-
bildiğine
Uykuya dalma güçlüğü ya da uykunun erken sonlan-
ması şeklinde görülebildiğine
D) Psikolojik rahatsızlıklarda bir ön belirti olabileceği
gibi tetikleyici bir faktör de olabildiğine
E) Uyku süresinin kısalığı değil, uyku kalitesinin düşük-
lüğünü gösteren bir rahatsızlık olarak tanımlandığına