Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler5.
TYT/Paragraf
DIQ
Resim yapmak için sadece çizmek, boyamak,
güzel bir objeyi kopya etmek yetmez. Bunun
zenginleştirilmesi, geliştirilmesi gerekir. Resim
tarihiyle ilgilenmek, resmin teknikleri üzerine
bilgi sahibi olmak, resmi felsefeyle yapabilmek,
duyuşları düşünce ve duyguyla harmanlayabil-
mek gerekir. Sadece yeteneği hayata geçirmek
yeteneği ham bırakmaktadır. Yeteneğin bilgi
ve araştırmasıyla beslenmesi gerekir ki değer-
li ürünler ortaya çıkabilsin. Günümüzde resim
sevgisini ortaya çıkabileceğimiz pek çok atölye
var. Her resim atölyesinin kendisine göre bir
anlayışı vardır. Bu yüzden her atölye kendisine
göre bir resim dili oluşturur. Kimi desen ağırlıklı
kimi geleneksel kimi çağdaş resim anlayışına
sahiptir. Hepsinde ortak nokta resim felsefesi-
rebydir.
Bu parçaya getirilebilecek en uygun başlık
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Resim Sanatı
B) Sanatta Renk Üzerine
C) Resim Atölyeleri
D) Renklerdeki Gerçeklik
E) Resim Sanatında Eğitim
6.
isem yayıncılık
Biyotekn
yılında
"DNA/
girişim
ģi, 119
teknik
ve 11
mole
Bu
yarg
A)
B
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler7. Internet, medyanın bir parçasıdır ancak çok seçeneğe sahip olması açısından medyadan daha üstündür. (1) Internette
geri beslenme açısından müthiş bir olanak mevcut. (II) Çok seçenek olduğu için insanları geleneksel medya gibi bir
kulvarda tutamazsın. (III) Bir gazeteyi al demekle, bir siteyi izle demek arasında çok büyük fark vardır. (IV) Televizyon
izlemek her zaman olduğu gibi popülerliğini korumaya devam etmektedir. (V)
Yukarıdaki paragrafta hangi cümle düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler4.
Roman dünyadan koparılamaz. Romanın dünya
olduğunu bilmek roman oluşturmanın birinci
şartıdır.
Bu parçada geçen altı çizili sözün cümleye kattığı
anlam, aşağıdakilerden hangisidir?
A) Romanda sadece hayallerin önemini vurgulamak
B) Romanda hayatın gerçeklerini okuyucuya
hissettirmek
C) Romanda isteklerimizi ve hayallerimizi
imgelemek
D) Romanı yaşamdan koparan imgelerle yazmaya
alışmış olmak
E) Romanın yaşadığımız çevreyle, ortamla bağı
olduğunu anlamak
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerconuç-
ayar-
aman
ecek
çok
iyel
erin
pu-
A A A
26. Şiir dilimiz genellikle seslerin mayaladığı, sesten anlama
yürüyen bir dildir. Şair seçer, ayıklar, sıraya koyar. Bü-
tün bunları yaparken dünyaya karşı tutumunu da ortaya
koymuş olur. Bazıları bu işi masa başında yapar, bazıları
ise içten gelen ve doğal yatağında akan bir seslenişle.
Şiir üzerine işçilik mesaisi şairden şaire değişir. Kimileri
uzun zaman bir şiire dışarıdan bakar, söylediklerini baş-
kalarının söylemiş olduğu sözler içinde tartar; kimi şair
de kendi sesine kulak verir sadece, kendi sesinin peşin-
den gider. Her iki tavır da bir arada şiirde konaklayabilir.
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz?
A) Bazı şairler kaleme aldıkları şiir için ön hazırlığa ihti-
yaç duymaz.
B) Şiirin oluşumunda sesler en küçük birim olarak görev
üstlenir.
C) Şair, dile getirdiği dizelerin özünü içinde yaşadığı
dünyadan alır.
D) Bazı şairler şiirlerini vücuda getirirken karşılaştırma-
lardan yararlanır.
E) Kimi şairler şiir yazarken dış etkenleri ve kendi iç se-
sini önemser
O
Büyük yazarlar bazen sükür içerisine girerler, bu süküt
devrinde yazanmz uzun soluklu bir eser üzerinde çalış
maktadır Beklenmedik bir anda yazar karşınıza enfes
bir klapia gkagair Yine kandi tarzımı ve üslubunu ko-
nuşturmuş yine kendi kendisine rakip olmuştur. Üstelik
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler17
mlenin
rlar.
aşmış-
Test 18
Sözcük Türleri
1. Kar, bütün yeryüzü telaşlarına inat, huzur ve sükunet 4. Akıllı
ile gökyüzünün temizliğini yüreklere taşıyordu sanki.
bağl
bağlay
söyle
Bu cu
yokt
Bu cümlede altı çizili sözcüklerin türleri aşağıda-
kilerin hangisinde sırasıyla verilmiştir?
A) Bağlaç bağlaç - zarf
B) Bağlaç - bağlaç - bağlaç
C) Edat-bağlaç - zarf
-D) Edat-bağlaç - edat
E) Bağlaç - edat - edat
A) S
akili
aleil
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler25. Türk romanına "Batılı anlamda" diye başlayınca önümü-
ze çıkan her türlü anlatıyı çözümlemekte zorlanıyoruz.
Kendi anlatı geleneğimize yaslanan çalışmalar, hep bir
problem olarak karşımıza çıkıyor. Çoğunlukla da böyle
çalışmaları görmezlikten geliyoruz. Hâlbuki her sanatçı,
sanatı için evreni yeniden keşfediyor. Kendisi için özel bir
evren oluşturuyor. Kendini, hangi tür bir gerçeklik veya
hangi tür bir bakış açısı doyuruyorsa ona yaslanıyor. Ve
sonunda bunları kendi bileşenleri hâline getiriyor. Bun-
larla kendini kuruyor. Bu aşamada "Batılı anlamda" gibi
bir ön deyişle araştırma yapmaya gerek yok. Çünkü her
şey kendisi olarak var.
Bu parçanın yazarının asıl yakındığı durum aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Batılı sanatçıların ortaya koyduğu eserlere gereğin-
den fazla ilgi duyulması
B) Özgünlük barındıran nitelikli çalışmaların görmezden
gelinmesi
C) Sanatçıların içinde yaşadığ topluma ve geleneklere
sırt çevirmesi
D) Değerlendirme yapılırken/Batılı formların boyunduru-
Gunda kalınması
E) Ulusal değerlerle yoğrulmuş edebi bir atmosferin
oluşturulamarhast
27. B
d
n
E
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerBir anaokulundaki çocukların ebeveynleri, bazen
işleri nedeniyle çocuklarını okulun kapanma
saatinden sonra almaya gider. Böyle zamanlarda
okul personelinden bazıları çocuklarla birlikte
beklemek zorunda kalır. Bu durum birtakım sorunlara
yol açar. Yöneticiler de çözüm olarak geciken
ebeveynlere bir yaptırım uygulamaya karar verir.
Ancak bir süre sonra ailelerin daha çok gecikmeye
başladığı görülür. Çünkü aileler artık cezalarını
çektikleri için kendilerini rahat hisseder. Diğer bir
deyişle
1. daha önce yaşadıkları mahcubiyet duygusundan
uzaklaşarak kendilerini haklı gördükleri bir konuma
gelirler
II. okulda bekleyen çocukların aileleri davranışlarıyla
cezalardan hoşnut olmadıklarını gösterirler.
III. yöneticiler uyguladıkları yöntemle asıl cezayı ailelere
değil, okul personeline verdiklerini fark ederler
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre
yukarıdakilerden hangileri getirilebilir?
13.
----
-
Yalnız Yalnız Yalnız D) I ve El ve
||
|||
||
14.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerÜ-
1-
6.
İstanbul'un simgesi hâline gelen 16 adet eserin lazer-
le kristal içine işlenmiş modellerinin yer aldığı Kristal
İstanbul Müzesi de parkımızda yer alıyor.
Bu cümleden kesin olarak çıkarılabilecek yargı aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
A) Bu parkta sadece 16 eser vardır.
B) İstanbul'u simgeleyen 16 muhteşem eser vardır.
e) Kristal Müzesi, İstanbul'un en ünlü müzesidir.
D) Bu parkta birden fazla müze vardır.
E) İstanbul Kristal Müzesi'nde sadece İstanbul'un
simgesi hâline gelen eserler vardır.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler28 ve 29. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap-
layınız.
Çevremizdeki sesleri, ışıkları, kokuları, esen rüzgârı hep
duyu organlarımızla algılarız. Ancak bazen duyu organ-
larımız bu işlevini tam olarak yerine getirse bile onlardan
beyne gönderilen iletiler beyinde yanlış yorumlanabili. O
zaman da algımızda, dolayısıyla doğru bilgiye ulaşma-
da bir hata oluşur. Gerçeğe ulaşmada ortaya çıkan bu
hatanın kaynağı duyuların işlevi değil, tek başına yeter-
sizliğidir. Bu tür algı hatalarına yanılsama adı verilir. En
şaşırtıcı ve gerçeklerden saptıran yanılsamalar görsel
yanılsamalardir. Bu yanılsamalarda aslında göz, nesneyi
görür. Nesnenin gözde oluşan görüntüsü sinirlerle beyne
iletilir. Ama beyin, gelen bu görüntüyü yorumlarken hata
yapar. Örneğin, tren raylarından uzaklaştıkça rayların tek
bir çizgi hâline geldiğini görmek bir yanılsamadır.
28. Bu sözler aşağıdakilerden hangisini kanıtlamaya yö-
nelik söylenmiştir?
A) Organizmaya aynı anda birçok uyarıcı etki etse de
organizma bunlardan bazılarını seçerek algılar.
B) Algımızı etkileyen tüm eski öğrenme er, atgr dayana is
ğini oluşturur.
Yayınları
C) Farklı toplumsal normlara sahip iki insan aynı nesne-
yi farklı şekilde algılayıp aná farklı tepkiler vedr.
D) Doğru bilginin kaynağı ve ölçütü, yalnızca duyu or
ganlarımız olamaz.
30. Sa
ter
E) Bireylerin ihtiyaçları, hangi uyarıcılara dikkat edecek-
lerini ve algılayacaklarını belirleyen en önemli etken-
dir
ne
ha
ke
d
la
a
lu
C
r
31
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerÇAP/TYT-2/ Türkçe Testi
A
27. Seyahat ne kadar rahat ve eğlenceli olursa olsun yine
için için, anlaşılmaz bir endişe tohumu taşır. En ilkel
ve ağır kervan yürüyüşlerinden en süslü ekspres ve
tantanalı vapur seyahatlerine kadar yolculuğun bütün
çeşitlerini denedi insanoğlu. Hepsinde de aynı giz
li acının içini ısırdığını duydu. Akşam, yolculuğun en
keskin duygu saatidir. Yolcu üzerinde karanlığın bu
tesiri nereden geliyor? Uzaklardan, insanlığın ta ilk
hayvani gecelerinin hatıralarından. Her gölge oyunu,
her ot titreyişi, her yaprak kımıldayışı bir düşman his-
sini verir.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerin
hangisidir?
A) Gece seyahatlerinde göz görevini yapamadığı için
yanlış şeyler görmeye başlar ve insana korku hissi
verir.
B) Akşamları insanların seyahat etmek istememeleri-
nin nedeni etrafı iyi görememeleridir
C) Tarihinin başlangıcından beri insanlar, yaban hay-
Vanlarının gece saldırılarından korkar.
D) İnsan, var oluşundan bu yana seyahat etme iste-
ğini her ne kadar korksa da çeşitli araçlarla gerçek-
leştirmiştir.
E) İnsanın eğlenceli ve rahat bir yolculuk yapmak için
içindeki endişe tohumların yok etmesi gerekir.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler3.
Dil, insanoğlunu çevreleyen bir hayat damarı gibi onun
yaşamını devam ettiriyor. Ancak biz hayat damarımı-
za, dil davamıza yıllarca sahip çıkamadık. Osmanlı
Türkçesi diye adlandırdığımız dilimizin 600 yıllık tarihi-
ne başka bir dilmiş gibi uzak durduk. Bunda Türk Dil
Kurumunun, Nurettin Topçu'nun tanımıyla donkişotva-
ri bir budama yapmasının etkisi büyüktür.
demidlere.
Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
A)) Gereği yokken kahramanlık göstererek azaltmak
B) İstenilen şeyleri zamanında yaparak güç gösteri-
sinde bulunmak
G) Gereğinden fazla tepki göstermek
D) Dildeki gereksiz sözcükleri zamanla şiirden çıkar-
mak
E ifade etmek istenileni olduğu gibi anlatmamak
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler20221602
31. Asıl etkisi kas ve kemikler üzerinde olmakla beraber, yapılan
araştırmalar D vitamininin bağışıklık sistemini güçlendirmede,
beyin gelişiminde ve depresyon riskinin azaltılmasında önemli
rol oynadığını gösteriyor. Eksikliğinde kemik kaybının ve dü-
şük kemik yoğunluğuna bağlı olarak kemik kırılma ihtimalinin
artacağına dikkat çekiliyor. D vitaminin eksikliğini yaşayan
insanlar arasında; güneşten hoşlanmayan ve yoğun çalışma
temposunda güneşe çıkmayı ihmal edenler, süt alerjisi olanlar
veya vegan diyet uygulayanlar yer alıyor. D vitamini almanın
en kolay yolunun cildin doğrudan güneş ışığına, özellikle de
ultraviyole B ışınlarına maruz kalması olduğunu vurgulayan
uzmanlar; güneşe çıkma saatinin iklim koşullarına ve bireyin
cildinin tonuna göre değişiklik göstereceğinin altını çiziyor.
Ayrıca somon, uskumru gibi yağlı balıklar, mısır gevreği, süt,
yumurta sarısı, portakal suyu, tahıl ve yoğurt gibi besinlerin de
D vitamini açısından zengin olduğu ve tüketilmesi gerektiği be-
lirtiliyor.
Bu parçada "D vitamini" ile ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
A) Kemiklerin gelişiminde ve güçlenmesinde etkili bir vitamin
olduğuna
B) Eksikliğinin görülmesi hâlinde vücudun kendini savunmaya
nasıl geçtiğine
Kişiyi, hem fiziksel hem de ruhsal yönden etkileyen bir yö-
nünün bulunduğuna
D) Vücuttaki ihtiyacının öncelikli olarak güneş ışığına maruz
kalmakla giderilebileceğine
RHangi tür yiyeceklerin içeriğinde bol miktarda yer aldığına
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerTemel Yeterlilik Testi
Gazeteci:
(1) ----
Yazar:
Romana tema olarak neyi seçtiysem o temayı en iyi tem-
sil edecek nitelikteki karakterleri oluşturmaya çalışıyorum.
Örneğin, farklı olana ön yargıyla bakma temasını işlediğim
ilk romanımda kahramanlarımdan biri, korkak damgası ye-
miş bir köylü, diğeri ise ürkütücü görünüşüyle toplumdan
uzaklaştırılmış eski bir kılıç ustasıydı. Romanda kurguladı-
ğım diyarda yaşayanları feci bir sondan kurtaranların bu iki
adam olması, tema için uygun bir seçim oldu.
Gazeteci:
(11) ----
Yazar:
31 Asıl etkisi k
araştırmalar
beyin gelişi
rol oynadığ
şük kemik
artacağına
insanlar a
temposur
İkisinde de aynı hazzı duyardim eminim. Ağırlıklı olarak di-
şarıdan bakan bir gözle oluşturuyorum karakterlerimi. Ger-
çekten önemsediğim, beni mutlu eden ya da bana isyan et-
tiren konular üzerine yazıyorum fakat doğrudan kendimden
yola çıkarak yarattığım bir karakter yok henüz.
Bu diyalogda boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi
sırasıyla getirilmelidir?
4
I. Kitaplarınızdaki karakterlerin oluşum aşamalarından
bahseder misiniz?
II. Roman yazmak mı hikâye yazmak mı, sizi daha çok et-
kiliyor?
1. Kurguladığınız karakterleri başkalarıyla paylaşmak size
ne hissettiriyor?
veya veg
en kolay
ultraviyc
uzmanla
cildinin
Ayrıca
yumur
D vitam
lirtiliyo
Bu F
hang
II. Eserlerinizi ortaya koyarken hayalden mi gerçekten mi
yola çıkıyorsunuz?
C) 1. Bir romanda oluşturulan karakterlerin temayla ilişkisi
hakkında ne düşünüyorsunuz?
II. Kitaplarınızda yer verdiğiniz karakterler sizi yansıtıyor
mu yoksa yansıtmıyor mu?
D) 1. Romanlarınızdaki karakterleri oluştururken neye dikkat
ediyorsunuz?
II. Kendinizden soyutlanmış karakterler mi, sizi yansıtanlar
mi daha çok hoşunuza gidiyor?
1. Sizce yazınsal bir ürünü iyi yapan unsurların başında
karakter mi geliyor?
A)
OPRA
II. Romanlarınızı oluştururken hangi temaları ele almaya
öncelik veriyorsunuz?
B)
C
D
32
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler7. Bu kitapta, Mustafa Kemal Atatürk'ün öyküsü anlatılıyor.
Hem de kendi dilinden... Sarışın, mavi gözlü bir çocuk. Za-
rif, iyi yürekli. Öylesine özgürlük tutkunu ki dayısının tar-
lasını işgal eden kargaları kovmak için verdiği mücadele,
sonunda gerçek işgalcileri yurdumuzdan kovmaya kadar
uzanıyor. Peki, bunca önemli işinin arasında Türkiye Bü-
yük Millet Meclisi'nin kurulduğu günü neden çocuklara ar-
mağan ediyor? Çocuk ve gençlik edebiyatımızın emektari
Adnan Binyazar, Atatürk Anlatıyor'da yalın ve akıcı diliyle
çocukluğundan Kurtuluş Savaşı günlerini Atatürk'ün kendi
ağzından aktarıyor. Bu kitapla çocuklar Atatürk'ü daha ya-
kından tanıma fırsatı elde ediyor.
Bu parçadan hareketle Adnan Binyazar'la ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Atatürk'ün yaşamını içten bir yaklaşımla öyküleştirdiğine
B) Biyografik türde bir esere imza attığına
C) Eseriyle edebiyatta yeni bir türün kapılarını açtığına
D) Kitabını Atatürk'ün ağzından kaleme aldığına
E) Sade ve sürükleyici bir anlatımı yakaladığına
8. Sera, sıcak iklim ve bölgelerde yetişen ve kısin n
zarar gören bitkilerin
9. 1. Bilg
çar
lan
11. Bu
III. Ön
lürs
IV. Ka
na
bas
mi:
V. Ça
rile
olr
ma
ira
Yuka
oluşt
-hangi
A) 1-
C) I-
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerNijeryalı Yorubalarda "irokuro", bir duyu organının uya-
rici bir nesne ya da uyarıcı başka bir etken olmadan
hissettiği bir duygunun varlığına inanma durumudur. Di-
limizde "varsanı" olarak da tabir edilebilir. Ruh hastalık-
ları alanında; tifo, menenjit gibi hastalıklarda ve yüksek
oranda alkol alımlarında bu durumla karşılaşılmaktadır.
Görme, dokunma, işitme, tat alma ve koklama duyuları-
nın irokurosu olabilir. Kişiler bu durumların irokuro oldu-
ğunu bilmeden işittiklerine, gördüklerine, hissettiklerine
tamamen inanırlar.
40. Bu parçaya göre aşağıdaki durumlardan hangisi iro-
kuro olarak nitelenemez?
A) Odada tek başına duran biri kişinin, kollarına birileri-
nin dokunduğunu hissetmesi
B) Bir kişinin, kendisine kötü şeyler yaptırmak için kula-
ğına sürekli fısıldandığını söylemesi
HEROINS
Kate
C) Hastalığı yüksek ateşli seyreden birinin çevresinde
kanatlı insanlar görmesi
D) Gece geç saatlerde uyanık kalan birinin durduk yere
ağzında çikolatalı pasta lezzeti hissetmesi
E) Büyük Sahra'da safariye katılan bir maceracının
ufukta serap olarak geniş bir göl görmesi
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler27. "Bir insan nasıl olmalı?" diye sorulduğunda hep
bu benzetmeye başvurulur: "Tıpkı bir buz dağı
gibi olmalı ancak sekizde biri görülmeli." denirdi.
Bu sözleri söyleyen birinin kişiliği ile ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) İletişimde karşı tarafı sıkmamak adına yü-
zeysel bir anlatımda bulunan
B) Ayrıntılara yer vermeyen ve bu şekilde de
hakkında yapılacak yorumları azaltan
C) Çevresinde hatta uzaktan hemen fark edile-
bilecek biçimde dikkat çekici olan
D) Kendisinin yaşadığı olayları başkasına ait-
miş gibi anlatan
E) Anlatmaktan çok sezdiren, her şeyi olduğu
gibi söylemeyen
1
1
1
1
1
1
1
1