Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler26
6.
+
Bilinen efsaneye göre, eski Yunan prensesi olan Pandora'ya gü-
zelliğini kıskanan tanrılar tarafından gizemli bir kutu armağan
edilir ve hiçbir zaman açmaması gerektiği söylenir. Ancak bir
gün, merak hissinin baştan çıkarıcılığına kapılan Pandora, kutu-
nun içine bakmak için kapağını kaldırır ve dünyaya hastalık, ke-
yifsizlik ve çılgınlık gibi büyük belaları salmış olur. Fakat ona acı-
yan bir tanrı, hayattaki tüm dertlerin tek devası olan "umut"u
kutuda tutacak bir şekilde kapağı kapatmasını sağlar. Umut, tek-
nik anlamda her şeyin er geç yoluna gireceğine inanan aşırı iyim-
ser görüşten öte bir şeydir. Filozof Snyder, bunu kesin bir biçim-
de şöyle tanımlar: "Hedefler ne olursa olsun onlara ulaşmak için
gerekli irade ve yönteme sahip olduğunuz inancı." Duygusal zekâ
açısından iyimser bir tutum, zorluklar karşısında kişileri kayıtsız-
lığa, umutsuzluğa ya da depresyona karşı koruyan bir tavırdır ve
yakın akrabası umut gibi iyimserlik de hayatta kazanç sağlar.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak
1. Ele alınan konunun anlaşılırlığı için tartışmacı anlatıma yer
verilmiştir.
I. İnandırıcılığı artırmak için tanık göstermeye başvurulmuş-
tur.
III. Öyküleyici anlatımın deviniminden yararlanılmıştır.
yargılarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
Dve Ill
0-1¹
ve III
B) Yalnız II
C) I ve II
C
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerAVI
7.
ARI
1. İspanyol istilacilar, Orta Amerika'da ağır silahların yanı sıra
madeni para, kazan ve tavalar için de bakira ihtiyaç duyu
yordu. Ama metal uretmek için gerekli bilgi ve yetenekten
yoksunlardı. Oysa yerli zanaatkârlar oldukça yetenekliydi
Bakır-gümüş, bakır-arsenik, bakır-kalay gibi pek çok alaşımı
yüzyıllardır üretiyor, bir kamış ve maden eritme kabi kulla
narak küçük ölçekte çalışıyorlardı.
II. Guerrero bölgesindeki araştırmacılar, taştan yapılmış iki pa-
ralel katmanı içeren şaşırtıcı bir bulgu ortaya çıkardı. Bu taş
katmanlar, büyük bir atık kütlesine doğru uzanıyordu. Bu ka
lintilarda görülenler, karma tip bir maden ocağı tasarımı ola-
rak tanımlanıyor ve Avrupalıların portatif körüklerinin mo-
difiye edilmiş bir versiyonu olarak çalıştırıldığı düşünülüyor.
Bu durum, İspanyolların yerlilerden metal üretmede yarar-
landığının delili olabilir.
Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebi-
lir?
İspanya'daki metal eritme tesislerinin çalışma prensiplerini
tanıtmaktadır.
Farklı kültürlerin metal üretme yetenekleri ve teknikleri ile
ilgili bilgi vermektedir.
Guerrero bölgesinde görülen tuğla üretim kalıntılarının ne
anlama geldiği üzerinde yorumlar yapmaktadır.
Antik heykellerin kaynağı olan metallerin kaynağını anlat-
maktadır.
Orta Amerika'da bakır kullanımının neden gittikçe arttığı ile
ilgili bulguları paylaşmaktadır.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler26. Dergi görevlisi: Az ama nitelikli şiirler yazan bir dostunuz
"Şairlik yeteneğimi yitirdim, artık eskisi gibi güzel şiirler
kanununu hatırlatmış ve "Hiçbir şey yoktan var edilemez
yazamıyorum." deyince ona maddenin korunumu
Usta şair: Şiir, yer altı ırmaklarına benzer; kışın bol bol su
ve varken yok edilemez." demişsiniz. Kastınız nedir?
biriktirir ve bir zaman sonra taşar, işte birikip taşan o şey
şiirdir.
Dergi görevlisi: Bununla genç şairlere hangi mesaji
vermek istiyorsunuz?
Usta şair: Irmak iseler yaz kuraklıklarından, ağaç iseler
kış çıplaklıklarından korkmasınlar; şair olarak yaşamaya
yani okumaya, düşünmeye, incelemeye, hissetmeye
devam etsinler.
Aşağıdaki yargılardan hangisinin bu diyalogdaki usta
şairin şiir anlayışıyla örtüştüğü söylenebilir?
Yazma konusundaki dönemsel tıkanmalar, şairliğin
bittiğinin değil nadasa bırakıldığının işaretidir.
B) Çok şiir yazıp sürekli yayımlamak; havuzu
doldurmadan suyu kullanmaya, suyu israf edip
sulanacak olanı da kurutmaya benzer.
A)
C) Şiirin doğası gereği özgürlüğü ve sınırsızlığı sevdiğini
bilmeyen şair, birbirinin benzeri tekdüze şiirler ortaya
koyar.
D)
Niteliğin nicelikten önce geldiğini bilen bir gerçek şair,
sürekli yazmayı kâğıda ve kaleme eziyet kabul eder.
E) Şair, şiirde tıkanmaktan korkuyorsa tıkanır; nice
yetenekli şair, şair olarak tanınırsam ve beklentilere
cevap veremezsem yıkılırım diyerek şiiri bırakmıştır.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerFASİKÜL
PARAGRAF bryCEPTE
5. Büyük romancı Stendhal, roman için şöyle demiş: "Ro-
man sokağa tutulan bir aynadır." Bunu bizim topraklarımız
için türküye uyarlamak gayet yerinde olur kanaatindeyim.
Geçen hafta her gün Neşet Ertaş dinledim, Haşim Ak-
man'ın onunla yaptığı söyleşilerden oluşan Gönül Dağın-
da Bir Garip Neşet Ertaş Kitabı'nı okudum. Stendhal'in
sözünü türkülere, Neşet Ertaş'ın yaşamına uyarladım.
9
ÇIKABİLECEK SORUL.
Bu sözleri söyleyen kişinin türkülerle ilgili olarak asıl
anlatmak istediği aşağıdakilerden hangisidir?
A) Dillerinin anlaşılır olduğu
B) Eskisi kadar ilgi görmediği
C) Toplumun gerçeklerini yansıttığı
Konularının evrensel nitelik taşıdığı
E) Duyguların anlatılmasında en iyi yol olduğu
7.
6. Dilleri "zengin" ya da "yoksul" diye nitelendirmede söz
11
dağarcığı backo hir
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler7. Tanınmış bir şiiri bestelemek bir delilik belki ama
bu işin öncüsü ben değilim. Bu gelenekte on beş-
yıldır ısrar eden birkaç insandan biriyim. Önceleri
Ahmet Arif'in, Nazım Hikmet'in şiirleriyle başladım.
Daha albümüm çıkmadan herkesin dilindeydi yap-
tığım besteler. Ve bu çalışmalar zamana karşı di-
renç gösterdi. Bu direnç, ezgisinden olduğu kadar
has şiirden de güç alıyordu.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki besteci-
nin görüşü olamaz?
a
A) Yaygın bir üne kavuşmuş şiirleri bestelemek,
cesaret isteyen bir iştir.
B) Bir besteci başarılı olmak istiyorsa düşüncele-
rinde israrcı olmalıdır. U
C) Bir sanatçı, çalışmalarını, onu izleyenlerin ilgisi-
ne bakarak değerlendirebilir.
D) Bir bestenin uzun ömürlü olması, ezginin gücü-
ne olduğu kadar bestelenen şiire de bağlıdır.
E) Bestelerinin kısa sürede yayılmasını isteyenler,
her zaman toplumcu çizgideki şairleri tercih et-
melidir.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler10. Türk edebiyatında daha önceleri "musahabe" adıyla anı-
lan bu tür; daha çok günlük olaylardan seçilmiş bir konuy-
la ilgili kişisel görüşlerin okuyucu ile karşı karşıyaymış gibi
konuşma havasında, fazla derinliğe inilmeden kaleme
alındığı yazılardır.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen yazı
türüne örnek olarak gösterilemez?
A) "Güleriz ağlanacak hâlimize." diyen şair, emin olunuz
ki hata ediyor. Ağlanacak bir hâl karşısında ağlamaya
kalkan adamdan hiçbir fayda gelir mi? Fakat gülümse-
yen adamda, ümit vardır. Bu hâlin bir çaresini bulacak
demektir.
B) Hayata dayanmanın en emin çaresi de hayatı sevmek
değil midir? İnsan bir kere hayatı sevince onun bütün
külfetine katlanır, hiçbir zorluk insana ağır gelmez. Sizi
çok seven anneniz nasıl sizin yüzünüze hep gülerek
bakarsa siz de hayata güler yüzle bakar, etrafınızdaki
insanlara da neşe verir, hayatın bir kat daha güzelleş-
mesine hizmet edersiniz.
C) Her hadiseyi güler yüzle karşılayan bir adama, "Eh!..
Hayatta muvaffak olduğun için sen tabii daima gülersin
ama biz öyle miyiz ya?" demişler. Adam, bir kere daha
gülmüş, "Yanılıyorsunuz, hem de çok yanılıyorsunuz.
Ben hayatta muvaffak olduğum için gülmüyorum, tam
tersine güldüğüm için hayatta muvaffak oluyorum." de-
miş. Siz de öyle yapın! 24
2
ya
D) Gülmek ve kan damarları arasındaki ilişki ilk kez 2005
yılında Maryland Tıp Merkezinde araştırmacılar tara-
fından ortaya konmuştur. Gülmenin özellikle kahkaha-
nın kan damarlarının iç çeperinde, kan akışını artırdı-
ğı, stres hormonlarının düzeyini azalttığı belirlenmiştir.
E) Bizim bir şairimiz, bir dostuna hediye ettiği fotoğrafının
al altına "Ağlarım hatıra geldikçe gülüştüklerimiz!" diye
yazmıştır. Bu güzel bir sözdür çünkü en iyi hatıra, gü-
lerek geçen günlerin hatırasıdır. Hatıralarınızda o gün-
lerin sayısı az olursa insan bir gün gelir, "Ne etmişim
de gülmemişim!" diye ağlayabilir.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler6.
Sanatta ustalaşma, bir çocuğun yeni yürümeye
başladığı evredeki gibi düşe kalka ama denemekten
vazgeçmemekle elde edilir.
Aşağıdakilerin hangisi bu cümlede anlatılmak
istenenle anlamca aynı doğrultudadır?
Sanatsal yetkinlik, kişinin kararından dönmeden bu
yolculuğun güçlüklerinin tecrübe edilmesiyle sağlanır.
B) Sanat, insan yaşamını iyi kötü yönleriyle
değerlendirerek kendini nitelikli bir şekilde ortaya
çıkarır.
C) Deneyim, sanatta bir yer edinme konusunda tüm
zorluklara karşı sanatçının elden hiç bırakmayacağı
bir olgudur.
A)
D) Parmakla gösterilen sanat eserleri, yazarlarının
tecrübelerini bıkmadan usanmadan anlatmalarıyla
kalıcılığı yakalamıştır.
Yazarlarının adını yaşatan eserler, yazarının çektiği
acılara ve karşısına çıkan engellere mağlup olmadan
oluşturduğu eserlerdir.
E)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerB
31. Amerikan eleştirmenlerinden biri, eşya gibi edebi-
yatın da kendine göre üç boyutlu olabileceğini ileri
sürüyormuş Eşyada ne vardir? Boy vardır, bir de
derinlik vardır, bunlara karşılık edebi eserlerin de
genişlik, derinlik ve yükseklik gibi üç boyutlu olduğu
söylenebilir, diyormuş. Gerçekten büyük yazarlar
da bu boyutların üçü de bulunur, bir kısmında ikisi
görülür, çoğundaysa ancak bin. Eleştirmen, birkaç
Amerikan yazanni bu denemeden geçirmiş ve bu
günkü yazarların çoğunun iki boyutlu kaldığı yargı-
sina varmış.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisine
ulaşılamaz?
A) Edebiyatta üç boyut konusu işlenmektedir.
B) "Genişlik, derinlik ve yükseklik sözcüklerine
yeni anlamlar yüklenmektedir.
C) Sanatçılar bazı kavramlardan hareketle olumlu
olumsuz olarak adlandırılmaktadır.
D) Üç boyutlu olan yazarlanın üstün yazarlar oldu-
gu dile getirilmektedir.
E) Yazarların değerlendirilmesine yönelik nesnel
bir tutum sergilenmektedir.
2. Yaşam sanatı üzerine felsefi fikirlerden oluşan yet-
kin bir incelemede Alexander Nehamas, Avrupali
filozoflann Sokrates'in şahsından, daha doğrusu
Ksenofon ve Platon'un onun sıra dışı yaşam tarzına
ilişkin ortaya koyduğu renkli portresinden gizemli bir
şekilde büyülenmelerini ortaya koyup açıklamaya
çalışır. Bu iki yazarın ölümsüzleştirdiği düşüncelerin
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerTYT - Türkçe
30. James, insantanın bir ayidan içgüdüsel olarak kork-
tuklar için kaçmaktan ziyade, bir ayidan kaçtıktan
için korkduldarini öne sürmektedir. Bu yaklaşıma
göre ayidan ve diğer vahşi hayvanlardan korkmayı
toplumsal etkilepim süreci içerisinde deneyimlerimiz
araciliğiyla öğreniriz. Küçük bir çocuğun korkusuz
ca yanan bir cisme elini uzatması, kendisine zarar
verebilecek hayvanlanın yanına yakdaçabilmesi gibi
ömekler bu görüşü destokler niteliktedir.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Insan davranışlarının doğuştan itibaren belirte-
nen bir yönü olmaktan ziyade, sosyal tesir so-
nucu şekillenen bir boyutu vardir.
B) Insan davranışları en ilkel toplumlardan bu yana
ufak tefek farklilikdanın dışında önemli bir deği
piklik göstermemektedir.
C) Bireyin toplumsal bir aidor olarak değerleri, rol
ve görevleri belirlemede herhangi bir rolü bulun-
mamaktadır.
D) Bireyler toplumsal yapının gerekliliderini yerine
getiren pasit birimler olmaktan ziyade, mevcut
yapıyı belirleyen özneler konumundadır.
E) Insan davranışlan, toplumsal hafızaya ve top-
lumsal olarak öğrenilan davranışlara bağlı bir
biçimde gerçekleşmemektedir.
Raunt
32.
k
te
E
d
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler3
hangisi söylenemez?
A) Karşılaştırma yapılmıştır.
B) Gerekçelendirme yapılmıştır.
C) Zıtlıktan söz edilmiştir.
D) Açıklamadan yararlanılmıştır.
E) İkilemeye yer verilmiştir.
13. Giyim kuşam olgusu, insanların olumsuz iklim ko-
şullarından korunma ihtiyacı ile başlar. Başlangıçta
bitkisel malzemeler ve yaban hayvanlarının postla-
rindan yararlanılmış, daha sonra hayvansal ve bitki-
sel liflerle tekstil yüzeyleri oluşturulmuştur. Tekstilin
gelişim süreci hakkında Harvey "Başarıyı getiren
diğer bir adım ise hem besin hem de yüksek rakım-
da ihtiyaçlanı olan dokuma ve keçeyi üretmek için
gerekli yapağı ve kıl gibi sıcak tutan ham maddeyi
sağlayan koyun, keçi, deve gibi verimli hayvanların
evcilleştirilmesidir. Kazılar, yapağı keçe bilgisinin
göçer medeniyetinin çok erken dönemlerinde geliş-
tiğini göstermektedir." demektedir.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerin hangisi-
ne yer verilmiştir?
A) Açıklama ve tanık göstermeye
B) Tanik gösterme ve öykülemeye
C) Omekleme ve karşılaştırmaya
D) Benzetmeye ve tartışmaya
E) Betimleme ve örneklemeye
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler3
33. Marshall McLuhan, iletişim alanında birçok öncü
çalışmaya imza atmıştır. “Araç mesajdır." ve "küresel
köy" gibi klasikleşen fütüristik önermeleri ortaya atan
Kanadalı iletişim uzmanı McLuhan'ın özellikle
Gutenberg Galaksisi ve Medyayı Anlamak kitapları,
üzerinde en çok tartışılan ve konuşulan eserleri
olmuştur. Akademik kariyeri boyunca 13 kitap yazan
McLuhan, çalışmalarıyla birçok iletişim uzmanına örnek
olmuştur. McLuhan, Kanadalı ekonomi politikası
profesörü ve iletişim tarihçisi Harold Innis'in düşünce
ve çalışmalarından etkilenmiştir.
Bu parçada Marshall McLuhan ile ilgili
aşağıdakilerin hangisine değinilmemiştir?
A) iletişim alandaki yenilikçi rolüne
B) İletişimde öne çıkan yaklaşımlarına
C) Döneminde kazandığı saygınlığa
D) Fikirlerinde etkisi olan akademisyene
E) Gündem ve etki oluşturan eserlerine
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler- A
16. Yeni Zelandalı Halter firması bu soruna çözüm
olabilecek dijital bir çoban geliştirmiş.
II.
III.
IV.
Hayvanların bu cihaz sayesinde uzaktan
yönlendirilmesi mümkün olabiliyor.
Türkçe
Bu, hayvanların boynuna takılan akıllı bir yulardan
başka bir şey değil.
Ayrıca titreşim özelliği sayesinde hayvanın istenen
güzergâhta gitmesi sağlanabiliyor.
Hayvancılıkla uğraşanların en büyük sorunlarından
biri sürülerin başında duracak bir çoban
bulamamak.
Yukarıda numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan
üçüncü olur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
V-|-|||-||-N√
E) V
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerTYT - 2
31. Cep telefonları, fotoğraf makineleri, işitme cihazları,
oyuncaklar gibi pek çok eşyayı çalıştırmak amacıyla
kullanılan pilleri, ömrü bittiğinde çope atarken bir kez daha
düşünmek gerekir. Pillerin çoğu lityum, gümüş, nikel ve
civa gibi zehirli metaller içerir, bu nedenle de rastgele çöpe
atılmamalıdır. Rastgele atılmaları durumunda, içerdikleri
zehirli maddeler toprak, yer altı suları, ırmaklar, bitkiler,
balıklar ve insanlar için tehlike yaratır. Yalnızca ABD'de her
yıl 3 milyarın üstünde pilin çöpe atıldığı tahmin ediliyor. Bu
tehlike geri dönüş olanağı bulunmayan hasarlara bile yol
açabilir.
Bu parçadan hareketle pillerle ile ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
Birçok makinenin çalışmasında enerji sağlayıcı olarak
kullanılır.
B) İçeriği itibariyla çevreye en fazla zarar veren maddelerin
başında gelmektedir.
C) Alternatif enerji kaynaklarının yaygınlaşmasıyla kullanım
azalacaktır.
D) Geri dönüşüm yoluyla doğaya verdiği zarar en aza
indirgenebilmektedir.
E) İnsanlık için vazgeçilmez bir enerji kaynağı olarak
görülmektedir.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler3.
1
V
Kronometreni açı
Senden istenen sürede çöz.
Boşa söz harcama, pek tut dilini
Bela açar başına bu dil bir gün
Yalan soğan gibi, baldır doğru söz
Bal ye, soğan yiyip acıtma ağız
Edip Ahmet Yükneki'ye ait bu dörtlükte vurgulanmak
istenen temel düşünce aşağıdakilerden hangisidir?
PAR
A) Konuştuklarına dikkat etmeyenler, gerçek dost olarak
nitelendirilmemelidir.
B) Doğru sözün önemi, dürüst davranışlarla somut hâle
getirilmelidir.
C) Her türlü koşulda yalnızca doğruyu söylemek bir
erdemdir.
D Gereksiz konuşmaktan sakınılmalı ve dürüst
olunmalıdır.
E) Yalan söyleme alışkanlığı olanlar, ilkeli tutumlardan
uzak durur.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerB
B
10. Sınıf / Türk Dili ve Edebiyatı
B
22. Deli Murat, memleketin en azılı bir derebeyi idi. Fakat
yaşlandıkça aklı başına geldi. İyinin, kötünün farkına var-
maya başladı. Artık en küçük bir kötülük bile onun vicda-
nında sönmez bir azap cehennemi tutuşturuyordu. Hacca
gitmek niyetindeydi. Fakat hangi yüzle? Etmediği kalma-
mıştı. Soyduğu kervanları, vurduğu postları, yaktığı köy-
leri, yıktığı hanları, bastığı şehirleri hep birden hatırladı.
Bunları unutabilmenin imkânı yoktu.
Bu parçada ele alınan temel çatışma aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Insan ile insan
B) İnsan ile toplum
C) Zalim ve mazlum
D) Huzurlu ve kaygılı
E) Insan ile kendisi
GERÇEK BAŞARI
24
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler3.
Çocukluğumda Mecnun'un Leyla'ya söylediği şiirler... Ke-
rem'i yakan şiirler... Aslı'nın gözyaşı olan şiirler... Ferhat ile
Şirin'in söylediği şiirler... Köroğlu, Aşık Elesker, Molla Penah
Vakıf, Nesimi, Şah Hatayi ve soba başında halk ozanlarından
dinlediğim bütün şiirler... Sonra modern şiirimizin uluları, söz
gelimi Ahmet Arif'le karşılaşmak bambaşka ufuklar açtı bende.
Nazım Hikmet, Enver Gökçe, eşsiz, kardeş ve özgür bir dün-
yanın benim dışımda, benden uzakta bir yerlerde olduğunu,
yaşandığını duyumsattı bana her zaman. Sonra 1960 kuşağı
şairleri etkiledi beni, hem de çok derinden. 1980 sonrası -
şairleriyle karşılaşmaksa son şeklini verdi şiirime diyebilirim.
Bu parça aşağıdaki soruların hangisine bir karşılık olarak
söylenmiş olabilir?
A) Şiir yazmaya nasıl ve ne zaman başladınız?
B) Modern şiir denince aklınıza kimler gelir?
C) Yaşadığınız coğrafyanın şiirinize katkısı oldu mu?
D) Halk ozanlarından en çok kimi beğenirsiniz?
E) Şiirinizi besleyen kaynaklar nelerdir?