Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları

İyi yönetici; yönettiği sistemin geçmişinden dersler çıkararak gününü ve geleceğini, sistemi daha da büyütüp etkin kılacak şekilde kontrol edebilmelidir. Yönetici; olgun davranmalı, ken- dine güvenmeli ve başkalarına güven vermelidir. Samimi, ilişki kurma ve empati yapma yeteneğine sahip olup ileriyi görmeli- dir. Duygusal olgunluk içinde açık sözlü, etkili konuşup doğru, bilgili, inisiyatif sahibi, kararlı ve dürüst olmalıdır. Çatışma- ları da uygun yollarla çözüp faydaya dönüştürerek riskleri en uygun şekilde yönetmeyi bilmelidir. D. Bu parçaya göre iyi bir yöneticide olması gereken özellik- ler arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Başkalarının duygularını anlayabilmek B) Söylediklerinde yalan sözlere yer vermemek C) Kendine güven hususunda tereddüt yaşamamak D) Kararlarından çok çabuk vazgeçmemek E) Söylediklerini kabul ettirmekten çekinmemek

27. Türk romanında "Anadolu'ya yöneliş" şeklinde görülen içerik genişlemesi; Orhan Kemal'de, haylaz ve yoksul gençler, ekmek peşindeki işçiler, sınıf değiştirmek isteyen yoksul gruplar, ağalıktan patronluğa ve amelelikten işçiliğe geçiş sürecindeki insanlar olarak görünür. O, bu malzemeye yaklaşırken sosyal çatışmaları sınıfsal bir bakışla görür. Fakat bu malzemeyi işleyişi, kendi çağdaşları olan bazı yazarların "sosyal gerçekçilik" anlayışından farklıdır. Orhan Kemal, sosyal hayata bakarken ve malzemesini seçerken "sosyal gerçekçi"; bu malzemeyi yansıtırken "gözlemci ve eleştirel gerçekçi"dir. Kendisinin "aydınlık gerçekçilik" dediği bu tutum; şahısların değil, sosyal düzenin bozuk olduğu, şahısların bu yüzden yozlaştıkları ana düşüncesine dayanır. Onun gerçekçilik anlayışında "yazarın yaşadıklarını yazması" ilkesi de önemlidir. Bu parçadan Orhan Kemal ile ilgili; 1. Gerçekçi bir tutum sergilediğine, II. Kendine özgü bir anlayış geliştirdiğine, III. Olayları bilimsel yaklaşımla ele aldığına yargılarından hangilerine ulaşılamaz? A) Yalnızl B) Yalnız II D) I ve II X C) Yalnız III E) II ve III RKÇE KABATAŞ AKADEMİ 28.

22.. ● SÖZCÜKTE ANLAM-CÜMLEDE ANLAM-PARAGRAFTA ANLAM Üzerindeki küfü kestiğimizde kalan ekmeğin zararsız olacağını düşünebiliriz. Ancak attığımız küf sporları buzdağının sadece görünen kismi. Mantarlar alemi- nin üyesi olan küf mantarları, çıplak gözle görmenin çok zor olduğu hif adındaki kök benzeri yapılarıyla hızlıca büyüyerek ekmeği içeriden kuşatırlar. Içerisinde küf mantarları bulunan bazı peynir türleri ile soya sosu gibi gıdaları sağlık tehdidi olmaksızın tüketmemiz küflü ekmek yemenin de zararsız olacağı düşüncesine yol açabilir. Küf mantarlarının birçoğu zararsızken bazı türleri ölümcül olabilecek derecede tehlikelidir ve ekmeğimizde gelişen mantarın hangi türde olduğunu çıplak gözle anlamak imkânsızdır. Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? AY Farklı üsluplar kullansalar da aynı konuyu benzer ne- denlerle açıklamaktadırlar. 24. Gazeteci: (1)- Yazar: -Bir rom mağı. C geçiyor dair bir üzerind bir tes lişiyon Gaze (11)- Yaza - B ma tör CO B) İki farklı konuyla ilgili ortak bir görüş olduğunu vurgu- lamaktadırlar. C) Farklı görüşlerin aslında birbirini desteklediğini gös- t termektedirler. DY Aynı durumla ilgili yanılgıya yönelik uyarıları dile getir- mektedirler. Aynı olgunun farklı bilimsel araştırmalarla ispatlandı- ğını ortaya koymaktadırlar. 23. Dışarıda fırtına gittikçe artıyor ve rüzgâr ıslak kamçısını kerpiç duvarlarda gezdiriyordu. Yükselen sular tahta oluk- lardan taşıyor, haykıra haykıra yerlere dökülüyordu. İçeri- de taşlar nihayetsiz bir coşkunlukla homurdanıyor; çılgın gibi dönen kayışlar şaklıyor; birbirine geçen tahta çarkla- rın dişleri ağlar gibi gıcırdıyordu/ Ve bunların hepsini bastıran deli bir ses kâh yalvarıyor, kâh hiddetle kıvranı- or curacak gibi olduktan sonra tekrar yükseliyordu. B 9 +=

in ayn . elliye ir mo- kabul arının nası- 6 pa- tildi. aşa- um- arak kçe kla- du- HIZ VE RENK YAYINLARI E) Diger kentlere göre daha ilg pıya sahip oldukları 17. (1) Okuduğumuz bir yazıyı doğru ve kolay anlamak, iyi değerlendirmek biraz da yazının türünü doğru belirlemeye bağlıdır. (II) Türü doğru belirlediğimiz zaman, yazarın amacını, düşüncesini daha doğru anlayabiliriz. (III) Çünkü yazar işleyeceği düşünce, durum ya da olay açısından en uygun türü seçerek eseri oluşturur. (IV) Bir denemenin okur üzerinde yarattığı etki, makalenin yaratacağı etkiden daha fazladır. (V) Örneğin "Ağaç, yaş iken eğilir." atasö- zünden yola çıkarak küçük yaşlardaki eğitimin verimliliğini anlatmak isteyen yazar, gezi yazısı yazmaya kalkışmaz. Yukarıdaki parçąda numaralandırılmış cümlelerin hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? A) 1 B) IV DYI EXIlI

Yanıt Yayınları üzerine giyemez. Yazar bir topluluğu temsil ettiği yazmaya başladığı anda damla damla siyanür akıtır hissiyle yani misyonla ve "örnek olmak arzusuyla" hayal gücünün damarlarına, peyderpey kurutur kendini kurabilir. Halbuki edebiyat; sınırları, kimlik politikalarını aşmak demektir. Bu parçada konuşan yazarın aşağıdakilerden hangisine karşı çıkması beklenebilir? A) Bir yazarın unutulmazlar arasına katılması, kendi yazınsal kimliğini özgürce inşa etmesine bağlıdır. BY Bir grup içinde yer almak, kısa vadede kimi avantajlar sağlasa da ileride ciddi sorunlara neden olabilir. va CHiçbir yazar, bir grup içinde yer aldığı için başarısız olarak nitelendirilemez çünkü edebiyatta başarı çevreyle değil, yazarın kendisiyle ilgilidir. D Gerçek bir sanatçının, kendini ifade etmek için herhangi bir topluluğun üyesi olmaya ya da sözcülüğünü yapmaya ihtiyacı yoktur. Görüşlerini özgürce ifade eden yazarlar, hiçbir kurumun ya da oluşumun rengini taşımaz. BU 1-1-0

AYT/Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI-SOSY BİLİMLER-1 TESTİ 1. Bu testte sırasıyla, Türk Dili ve Edebiyatı (1-24), Tarih-1 (25-34), Coğ vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 1. Çoğu kişi kolayca yalan söylediğini düşünüyor. Ancak gerçek öyle değil. Yalan söyleme sürecini düşünelim: Öncelikle gerçeği bilmeli, gerçeğin farkında olmalıyız. Böylece tutarlı, makul bir yalan senaryosu mümkün olabilir. Bu arada dinleyicinin tepkilerini de doğru değerlendirmek gerekiyor ki gerektiğinde senaryoya ustaca, uygun uyarlamalar yapılabilsin. Bilim insanları tüm bu süreçteki karar vermenin ve kendi kendini kontrol etmenin beynin ön bölgesindeki planlamadan, duyguları ve davranışları kontrol etmeden sorumlu prefrontal korteks tarafından yönetildiğini düşünüyor. Onlara göre prefrontal korteksin elektriksel olarak uyarılması aldatma yeteneğimizi de artırıyor olabilir. Bu parçadan "yalan söyleme"yle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi çıkarılabilir? A) Bireylere, gerçekleri anlatmaktan daha cazip ve eğlenceli geldiği B) Prefrontal korteksi aktif kılarak beyin gelişiminde yarar sağladığı C) Prefrontal korteksi yapısal olarak uygun kişilerin yalan söylemede daha başarılı olduğu D) Kurgulanan senaryonun muhatabın zekâ ve kültür düzeyinin üzerinde olması gerektiği X E) Gerçekleri anlatmaktan çok daha karmaşık bir zihinsel ve davranışsal süreçler sonucunda oluştuğu 2. (1) Toplumsal ve bireysel sorunl küçük Yanıt Yayınları 3. Büyük b olup gü yazarı. alsa ker dokusu Bu par anlatılı A) Öyk old B) Bas yaz Ge bas DEd ya E) He ge 4. (1) C ton

e yaşayan tla Anadolu'nun ük katkısı eceği Türkçeyi u amaç, Türk kültürünün geçinmeye yani ndirmiş böylece Sçerlerin auştur. Sade bir dışında kilerden 2 Yanıt Yayınları HIYYA B 7. Pek çok eğitim kurumu ve yaklaşımı, şu avantajlarından dolayı bireyleri ikinci hatta üçüncü bir dil öğrenmeleri pollut om için teşvik ediyor: • En az iki dil bilen kişiler, kendilerine özgü yöntemler geliştirerek yeni dilleri daha kolay öğrenebiliyor. CÇok dilli bireylerin bellek, dikkat) karar verme gibi bilişsel işlevleri daha gelişmiş oluyor. bikiden fazla dil bilmek ve bu dilleri aktif olarak kullanmak, alzaymır gibi hastalıklara karşı beyni zinde tutuyor. dÇok dilli olmak, iletişim becerilerinizi geliştirmenizi ve farklı kültürlerden insanların psikolojisini ve davranışlarını anlamanızı sağlıyor. e Birçok dili bilmek ve bu dillerde iletişim kurmak, yalnızca yerelde değil çok uluslu şirketlerde de iş olanaklarını artırıyor. Bu parçaya göre çok dilli olmanın bireylere sağladığı katkılar arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Dil eğitimi verme deneyimi kazandırma B) Beyin sağlığını olası hastalıklara karşı koruma C) Konsantrasyon becerisini artırma D) Empati yeteneğini geliştirme EÇalışma yaşamında daha çok seçeneğe sahip olma

DENEME SINAVI 2B 28. Nikola Tesla bilimin tanınmamış kahramanlarından biridir. 1884'te Sırbistan'dan Amerika'ya gelmiş ve hemen Thomas Edison için çalışmaya başlamıştır. Bazılarından Edison'un da kendine pay çıkardığı radyo, robotik ve elektrik alanlarında önemli buluşlar ortaya koymuştur. Örneğin; ampulün gerçek icat edeni Edison değil, Tesla'dır. Buluşlarına çok erken yaş- ta başlayan Tesla, daha 6 yaşındayken kendi su çarkını yap- mıştır. Fakat gariplikleri olan bir çocuk olduğu aşikârdır. Kim- senin saçına dokunamaması, yürürken adımlarını sayması, parlak ve yuvarlak cisimlere karşı olan zaafı birçok kaynakta geçmektedir. Ayrıca, her zaman yemeğinin kübik içeriğini hesapladığı, bunu başaramazsa yemek yemeyi reddettiği de söylenir. 3 numaraya takıntılı olduğu, 3 kez binanın etrafında yürümeden binaya girmediği ve her öğünde, yemek kaplarını parlatmak için tam 18 adet peçete kullandığı da söylentiler arasındadır. T Bu parçada, Nikola Tesla ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? Farklı ülkelerde bulunduğuna BY Deneysel tekniklerle birçok başarıya imza attığına Tesla'nın buluşlarının çocukken başladığına DY Ampulü ilk icat eden kişinin aslında Tesla olduğuna EX Bazı takıntılara sahip olduğuna

söy- niz III 11. Yapılan çalışmalar kapsamında elde edilen bilgiler, kelime uyaranlarının kullanımıyla yapılandırma arasında duygu yükü ile nötr kelimelerin farklı biçimde işlemesinde etkisi olduğu ortaya konmuştur. Bu cümleyle ilgili olarak 1. Duygularla sözcüklerin birleşmesi sonucu sözcükler anlam kazanabilir. II. Etkisiz kelimelerin akıl ile değerlendirme- si kelimelere yeni imaj verebilir. III. Duygular insanı etkisi altına alarak söz- lükte yeni sözcükler üretebilir yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I B) Yalnız II DI ve II q Yalnız III E) II ve III

TEST 1 8. Satürn'ün dönüşünü gözlemlemek güçtür. Teleskopla bakıldığında gezegenin yüzeyi biçimli görünür. Teleskopla görülebilen birkaç ayrıntı, Jüpiter'deki şeritlere benzeyen izler- dir. Bu izler, bir gözlemcinin gezegenin dönü- şünü izleyebilmesine elverişli değildir. Çünkü yüzey izleri belirgin değildir. Bazen aralarında kısa süreli var olan gölgeler belirir. Bunlar bir dönüşten daha uzun süre orada kalırsa bi- çimleri ve büyüklükleri değişir. Dönüşü kesin bir ölçüme yarayacak kadar büyük ve hare- ketsiz bir leke hem çok ender hem de çok kısa görülür. C Bu parçada anlatılan Satürn'le ilgili olarak gök bilimcilerden biri şu yorumu yapmaktadır: Jüpiter ile benzerlik gösteren Satürn'ün tam dönüşünü gözlemlemek için fiziki koşul- ların müsait hâle getirilmesi gerekmektedir. Bu yoruma göre Jupiter ile benzerlik gös- teren Satürn'ün tam gözlemlenebilmesi I. Gölge boylarının nesne boyların uzun ol- masıyla, II. Dönüş hızının yavaşlamasıyla, III. Belirgin izlerin gezegenin tamamında oluşmasıyla, IV. Büyük lekelerin tamamen geçmesiyle, V. Dönüşün yönünün tespit edilmesiyle kurgusal yöntemlerin hangisi ile gerçek- leşir? A) I B) II C) III E) V F

der 24. • Çikolataların çoğunlukla alüminyum folyolarla kaplanma- sının nedeni nedir? • Çikolatanın üretildiği ağaç hangi bölgelerde yetişmekte- dir? • Çikolatanın elimizde erimesine yol açan etken nedir? Çikolatanın bazı toplumlarda sadece sıvı olarak tüketildi- ğine kanıt var mıdır? ● Aşağıdaki araştırma sonuçlarından hangisi bu sorular- dan herhangi biriyle ilişkili değildir? A) Çikolatalar genellikle alüminyum folyoyla sarılır. Çünkü alüminyum folyo çikolatanın ışıktan ve nemden korun- masını sağlar. Bu sayede çikolata uzun süre bozulma- dah kalır. B) Çikolata, kakao ağacının tohumlarından üretilir. Kakao ağacı, genellikle Ekvator çevresindeki tropikal iklim ku- şağında yaşayan, sıcağı ve nemi seven bir bitkidir. C) Çikolata, oda sıcaklığında katı hâlde olan bir maddedir ancak erime sıcaklığı vücut sıcaklığımızdan daha dü- şüktür. Çikolatayı elimize aldığımızda sıcaklığı vücut si- caklığımızın etkisiyle yükselir, bu da onun erimesine yol açar. D) Arkeolojik alanlarda bulunmuş olan kapların üzerindeki resimler ve bazı kaplardaki çikolata kalıntıları Mayaların ve Azteklerin çikolatayı salt içecek olarak tükettiğini ke- sinlikle gösteriyor. E) Avrupa'da çikolata içine şeker katılarak tatlı ve sıcak bir içecek olarak tüketilmeye başlandı. Çikolatanın katı bir yiyecek hâline getirilmesiyse daha sonraları gerçekleş- ti. 25. 1066'daki Norman İstilası sırasında inşa edilen erken dö- hailey kuleleri olarak biliniyor. Motte,

aria Din, 100- on- e- biri en SÖZCÜKTE ANLAM CUMLEDE ANLAN PARAGENTA ALA 20. Sonbahar yapraklarinin renk cümbüşü demiryolu tapma ciliğ için kabusa dönüşebiliyor. Raylardaki yapraklar tren tekerleği ile ray arasındaki adezyon kuvvetini düşürerek birbirlerine tutunmalanni zorlaştinr. Bu durum fren mess fesinin uzamasına ve trenlerin kalkışnda patinaja sebep olabilir. Bu kayganlaşting etkinin nedenleri şu şekilde açıklanabilir. Akla gelebilecek ik neden raylarda biriken yaprakların tekerlek-ray temasini engellemesidir. Bu etki islaklıkla birlikte büyüyerek kayganliği artırır. Çelik raylar- daki demir ile yapraklardaki kimyasal bileşenlerin tepki- meye girerek oluşturduğu demir oksit bileşikleri de kay- ganlaşmaya sebep olur. Yaprakların tekerleklere tutuna- rak iletkenliği azaltması ise sinyalizasyon sorunlarına yol açabilir. Bu parçadan hareketler 1. Sonbaharda demir yollarında yaşanan ekintilan en- gellemek için nasıl önemleler alınmalidir? II. Ray ile tren tekerleğinin birbirine tutunmasını zorlaştı- ran sebep nedir? III. Demir yolundaki sinyalizasyon sistemi sorunları ne- den kaynaklanmaktadır? sorularından hangilerine cevap bulunabilir? A) I, Ive III B) ve Il D) Yalnız III C) Yalnız II E) Ive III 21. (1) Dil, tarih, edebiyat, hukuk, din, ekonomi, tarım, aile yapısı gibi birçok öge, kültür kavramının içindedir. (II) Bu bağlamda kültür, bir ulusu oluşturan toplumun ayrılmaz parçasıdır. (III) Ulusların gelişmişlik düzeyiyle kültür ara- sında çok sıkı bir etkileşim vardır. (IV) Sağlıklı bir toplum- sa zamanın getirdiği yenilikleri, kendi öz değerleriyle kaynaştırarak yol alır. (V) İşte bu yönden Atatürk Döne-

21. Önemli bulduğu sözleri parantez içine alan yazarın yazdıklarını asla okumam; o, ne yaptığını bilmiyor demektir. O işaret içine alınan sözler metnin dışındadır, okunmasalar da olur. Oysa kimi yazarlarımız, göze çarpmasını istedikleri sözleri için bunu kullanıyorlar. Parantez ne demektir, neye yarar, nerede kullanılır merak edip de öğrenselerdi bu yanlışa düşmezlerdi. "Bir yana koymak" demektir parantez. Asıl konunun dışında olan ama onu açıklamaya yarayan söz için kullanılır. Bu parçada yazarın yakındığı durum, aşağıdakilerden hangisidir? A) Dil bilimcilerin yazım ve noktalama konularına ilgisiz kalması B) Yazarların, kimi sözcükleri uygun olmayan yerlerde kullanması C) Parantez işaretinin kullanım alanının açık olmaması D) Bir noktalama işaretinin yazarlarca yanlış kullanılması E) Okurların noktalama işaretlerini yeterince tanımaması

Dil, bir toplum için yalnızca iletişimi sağlayan araç değil, toplumsal hayatın ayrılmaz bir parçasıdır. Her dil, bağlı olduğu yaşama düzeni içinde kendine özgü bir dünya kurar, geliştirir. Bireylerin düşünsel birikimleri, kurulan ve gelişen bu dil dünyası içinde temellenir. Başka bir deyişle ----. I. her bireyin dış dünyaya bakışı, onu kavrayışı ana dilinin sınırları içinde gerçekleşir 1.) dildeki yanlış kullanımlar zaman içinde yaygınlık kazanır ve doğru diye algılanmaya başlar III. bir dilde yabancı sözcüklerin olmamasını istemek, hayalcilikten başka bir şey değildir Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre yuka- rıdakilerden hangileri getirilebilir? Yalnız I D) I ve II Yalnız C) Yalnız III E) II ve III

5. ve 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Ninniler, çocukları büyütürken avutmak, uyutmak için belli bir ezgiyle söylenen ve yaratıcısı bilinmeyen manzum veya mensur sözlerdir. Ninniler, çocuğun uzun ömürlü olması, nazar ve hastalıklardan korunması, bebeğin ağlamaması, uslu olması, çabuk büyümesi, gelin ya da damat olması gibi dilekleri içerir. Ninniler nesilden nesile aktarıldığı için gelenek, görenek, örf ve âdet taşıyıcısı durumundadır. Aynı zamanda dilin de taşıyıcısı olduğu için dil öğretiminin de devamlılığını sağlar. Tekerlemeler ise, çocuklara dil alıştır- ması olmaktadır. Çocuklar, dilin gülmece ve eleştirel bo- yutunu tekerlemeler aracılığıyla tanırlar. Dil oyunları ile te- kerleme çocuğun dil sınırlarını genişletir. Tekerleme çocuğa pratik bir dil kazandırır. Çocuklar bu anonim halk ürünüyle eğlenir, düşünmeye başlar. Tekerlemelerin tekrar tekrar söylenmesi yoluyla konuşma bozukluklarının da giderildiği olur. 5. Bu parçada ninni ile tekerlemenin farkları arasında, 1. Amaç II. İçerik III. Anonimlik özelliklerinden hangisi gösterilmiştir? B) Yalnız II. A) Yalnız I. D) I. ve II. E) I, II, III. 7. Anlattıkla ma tümü lardan s içerising içimize bahar Nefesi miştim Bu pa liştira 8. Palme Yayınevi A) M B C) Yalnız III. Sa (0) la IL r 9

6. ve 7. sorulan aşağıdaki parçaya göre cevaplayiniz. Sairin kimliği bir anlamda glir dilinde saklıdır. Çünkü dil içerisinde mevcut olan unsurlar, gairin gizli benini anlatan ögelerdir. Gönderici durumunda olan şair, gir dill içerisin- de, mizacını, kültürünü, içinde bulunduğu ruh halini, niye- tini, kendi kabuller dünyasına ait unsurian, alici durumun daki insanlarla kuracağı ilişkisini dilin sunduğu imkanlar arasından yapacağı seçkilerle belirlemiş olur. Prof. Dr. Se rif Aktaş'ın Üslup ferdidir, kaynağını yazanın mizacından ve tecrübesinden alır. O, yazarın gizli ve kişisel dünyasına uzanan kendi kendine yeten bir dildir. sözü bu düşünceyl destekler niteliktedir. 6. Bu pr aşa da yer al cilerden je kul $ cuğu ) C) ir le c T DNE 1 E) nk ar sic özr alire are özle anla er SP lard y ig 8. le lar dedi 6.Unite 1 (1) Kariz, dağ yamaçlanınd 50 metre aralıklarla kazıl ne bağlanması ve bu say sistemli bir sekilde çika ortalama 10-15 km ola bulunabilir. (I) Bu sist tindan açılan kanallar çıkarılır. (IV) Su yery yapılır. (V) Havuzda te Bu parçada numara ra "Insanların yanı ederler." cümlesi A) 1. B) II. stenen in 9. Elbette. çeviri de ci dilden kendi c Sje ta şar y de dar kili du- sina okur. Sone olanaklanıyla de dilinin olanakl kendi dilinde katar çeviriye çabasını, bil Bu parça a lenmiş ola 7. Aşağıdaki görüşlerden hangisi bu parçadaki düşüncey- le çelişir? A) Günün B) Çevir C) Öyki var Her şair, kendi yaşamının içine giren olay ve durumlan anlatan sözcüklere yer vermiştir. B) Sanatçıların kullandıkları sözcükler onlanın dünya görü- şünden uzak değildir. 10. () C) Bir yazarın eserini okumakla, karakteri, duygu ve dü- şünceleri hakkında bilgi sahibi olunamaz. Ce tiğ E) B T D) Bir eserin dili, onu kaleme alan kişiye göre biçimlenir çünkü eserler sanatçısının yaşamıyla özdeştir. E) Yazarların seçtiği kelimeler uydurma değildir; sokakta, pazarda, evde kısacası yaşadığı çevrenin kelimeleridir. by de a 1