Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları

25. Roman: yüzyıllar boyunca en çok ilgi uyandıran,
üzerinde en fazla konusulup tartışılan ve fikir üretilen,
brey-toplum eskileşimini en yoğun biçimde dile getiren
ve bunun yanı sıra toplumu doğrudan etkileme özelliği
olan bir edebi sürdü Şiir sanatı kadar eskilere
dayanan kökü bir geçmişi olmasa da roman, özellikle
Batida burjuvazinin yükselme süreci içinde oluşup
gelişen, senfonik yapili, kapsamlı ve zengin bir tür
olarak günümüzde de geçmişte olduğu kadar büyük
ilgi gören bir düzyazı biçimi. Roman okurken kendi
hayatımız bir süreliğine askıya alır, yazarın yaratıp
sayfalarda yaşattığı roman kişilerinin hayatlarını
yaşanız. Aynica roman, dil estetiğiyle kurulan metinsel
dokusuyla başlı başına bir sanat olmayı hak eden bir
yazınsal tür
Bu parçadan froman'la ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi çikanılamaz?.
A) Okuru içine çeken bir anlatıma sahip olduğu
27. Insar
temb
gün
gez
tüplere göre daha ön planda olduğu
B) Diğer yazınsal tük
C) Dili yetkin kullananların başarılı görüldüğü
D) Belli bir toplumsal sinifla birlikte ortaya çıkıp kabul
gördügü
E) Her dönemde okur kitlesi tarafından ilgiyle
karşılandığı
yas
ge
De
ya
fix
ä
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
25. Roman: yüzyıllar boyunca en çok ilgi uyandıran, üzerinde en fazla konusulup tartışılan ve fikir üretilen, brey-toplum eskileşimini en yoğun biçimde dile getiren ve bunun yanı sıra toplumu doğrudan etkileme özelliği olan bir edebi sürdü Şiir sanatı kadar eskilere dayanan kökü bir geçmişi olmasa da roman, özellikle Batida burjuvazinin yükselme süreci içinde oluşup gelişen, senfonik yapili, kapsamlı ve zengin bir tür olarak günümüzde de geçmişte olduğu kadar büyük ilgi gören bir düzyazı biçimi. Roman okurken kendi hayatımız bir süreliğine askıya alır, yazarın yaratıp sayfalarda yaşattığı roman kişilerinin hayatlarını yaşanız. Aynica roman, dil estetiğiyle kurulan metinsel dokusuyla başlı başına bir sanat olmayı hak eden bir yazınsal tür Bu parçadan froman'la ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi çikanılamaz?. A) Okuru içine çeken bir anlatıma sahip olduğu 27. Insar temb gün gez tüplere göre daha ön planda olduğu B) Diğer yazınsal tük C) Dili yetkin kullananların başarılı görüldüğü D) Belli bir toplumsal sinifla birlikte ortaya çıkıp kabul gördügü E) Her dönemde okur kitlesi tarafından ilgiyle karşılandığı yas ge De ya fix ä
Deneme 14
38-40. soruları aşağıdaki
parçaya göre cevaplayınız.
İç Anadolu'nun büyük bir bölümü ormanlardan yoksun-
dur. Ancak yüksek bölgelerde eski orman alanlarından
günümüze ulaşan orman parçaları -kalıntı ormanlar
olarak isimlendirilir- vardır. Bu ekosistemler çok sayıda
bitki türüne ev sahipliği yapar. Türkiye'de en geniş alana
sahip olan İç Anadolu, endemik türlerin Türkiye'deki
coğrafi bölgelere göre dağılımı değerlendirildiğinde
yedi bölge içinde üçüncü sırada yer alıyor. İç Anadolu
Bölgesi'nde yer alan başkentimiz Ankara'da ise 2340
bitki türü yaşıyor. Bu bitki türlerinin 391'i ise sadece
Ankara'ya özgü. Anlaşılan Ankara o kadar da gri değil,
ender güzellikler barındırıyor.
40. Bu parçada İç Anadolu Bölgesi ile ilgili olarak aşağı
dakilerden hangisine değinilmemiştir?
Endemik çeşitliliğiyle coğrafi bölge sıralamasında
kaçıncı olduğuna
B Belli bir bölgeye özgü bitkilerin en çok bu bölge
yetiştiğine
C) Türkiye'nin en geniş yüz ölçümüne sahip böl
olduğuna
Geçmişten günümüze kalan orman parçacıkla
olduğuna
E) Önemli bir kısmının ormansız olduğuna
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
Deneme 14 38-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. İç Anadolu'nun büyük bir bölümü ormanlardan yoksun- dur. Ancak yüksek bölgelerde eski orman alanlarından günümüze ulaşan orman parçaları -kalıntı ormanlar olarak isimlendirilir- vardır. Bu ekosistemler çok sayıda bitki türüne ev sahipliği yapar. Türkiye'de en geniş alana sahip olan İç Anadolu, endemik türlerin Türkiye'deki coğrafi bölgelere göre dağılımı değerlendirildiğinde yedi bölge içinde üçüncü sırada yer alıyor. İç Anadolu Bölgesi'nde yer alan başkentimiz Ankara'da ise 2340 bitki türü yaşıyor. Bu bitki türlerinin 391'i ise sadece Ankara'ya özgü. Anlaşılan Ankara o kadar da gri değil, ender güzellikler barındırıyor. 40. Bu parçada İç Anadolu Bölgesi ile ilgili olarak aşağı dakilerden hangisine değinilmemiştir? Endemik çeşitliliğiyle coğrafi bölge sıralamasında kaçıncı olduğuna B Belli bir bölgeye özgü bitkilerin en çok bu bölge yetiştiğine C) Türkiye'nin en geniş yüz ölçümüne sahip böl olduğuna Geçmişten günümüze kalan orman parçacıkla olduğuna E) Önemli bir kısmının ormansız olduğuna
Deneme 14
4.
(1) Yapay zeka yıllardır var olmasına rağmen son yıllar-
da yeni bir öğrenme şekli olan "Derin Öğrenme-Deep
Learning (DL)" ile âdeta bir patlama yarattı. (II) Bu
yeni yapay zekâ tekniği sayesinde kendi kendini süren
araçlar, görüntü tanıma ve tıpta yaşamı değiştiren
hatta hayat kurtaran gelişmeler mümkün hâle geldi.
(III) DL, araştırmacıların hastalık tedavisi için tıbbi
verileri analiz etmelerine yardımcı olmakta, doktorların
tibbi görüntüleri analiz etme yeteneğini artırmakta ve
kişiselleştirilmiş ilacın geleceğine önemli katkı sağ-
lamaktadır. (IV) Temel olarak üç eğilim, DL devrimini
yönlendirmektedir. (V) Bunlar daha güçlü GPU'lar
(Grafik İşlem Birimi), insan beynini modelleyen geliş-
miş sinir ağı algoritmaları ve büyük verilere erişim.
Derin öğrenme tekniğinin anlatıldığı bu parçadaki
numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakiler-
den hangisi söylenemez?
1. cümlede, son dönemde popülerleştiği ve etkisinin
büyük olduğu söylenmiştir.
BY II. cümlede, birçok farklı alanda kullanıldığından söz
edilmiştir.
III. cümlede, sağlık alanında sağladığı yararlar dile
getirilmiştir.
IV. cümlede, tekniği kullanabilmek için kişide üç
özelliğin bulunması gerektiği vurgulanmıştır.
E) V. cümlede, kendisini yönlendiren üç eğilimin neler
olduğu sıralanmıştır.
5.
YAYIN DENİZİ PRO
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
Deneme 14 4. (1) Yapay zeka yıllardır var olmasına rağmen son yıllar- da yeni bir öğrenme şekli olan "Derin Öğrenme-Deep Learning (DL)" ile âdeta bir patlama yarattı. (II) Bu yeni yapay zekâ tekniği sayesinde kendi kendini süren araçlar, görüntü tanıma ve tıpta yaşamı değiştiren hatta hayat kurtaran gelişmeler mümkün hâle geldi. (III) DL, araştırmacıların hastalık tedavisi için tıbbi verileri analiz etmelerine yardımcı olmakta, doktorların tibbi görüntüleri analiz etme yeteneğini artırmakta ve kişiselleştirilmiş ilacın geleceğine önemli katkı sağ- lamaktadır. (IV) Temel olarak üç eğilim, DL devrimini yönlendirmektedir. (V) Bunlar daha güçlü GPU'lar (Grafik İşlem Birimi), insan beynini modelleyen geliş- miş sinir ağı algoritmaları ve büyük verilere erişim. Derin öğrenme tekniğinin anlatıldığı bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakiler- den hangisi söylenemez? 1. cümlede, son dönemde popülerleştiği ve etkisinin büyük olduğu söylenmiştir. BY II. cümlede, birçok farklı alanda kullanıldığından söz edilmiştir. III. cümlede, sağlık alanında sağladığı yararlar dile getirilmiştir. IV. cümlede, tekniği kullanabilmek için kişide üç özelliğin bulunması gerektiği vurgulanmıştır. E) V. cümlede, kendisini yönlendiren üç eğilimin neler olduğu sıralanmıştır. 5. YAYIN DENİZİ PRO
1. İyi bir yazar olmanın ilk koşulu çok okumaktır çün-
kü okumadan yazar olunmuyor. Yazmaya başlar-
ken öykünmekte de sakınca yok. Öykünmeden
yazılmaz çünkü yazmayı tetikleyen unsurlar lazım.
Belirli bir süre sonra zaten yazar kendi dilini oluştu-
ruyor.
Bu parçadaki altı çizili sözcüğü anlamca karşı-
layabilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangi-
sinde vardır?
N. Bilge Ceylan'ın "Kış Uykusu" filmi üç saati
aşkın bir süreye sahip olduğu için eleştirilse de
uzunluğu ödülü almasını engellemedi.
BABD Ulusal Sağlık Enstitüsü geçtiğimiz yaz,
şempanzeler üstündeki deneyleri aşamalı ola-
rak bitireceğini açıkladı.
C) Anagram, bazı özel adların incelikle saklanma-
si amacıyla bir sözcükteki harfleri kullanarak
başka bir sözcük kurmaktır.
Insanın en karanlık yönlerine inmeye cesaret
eden yazar, bu romanıyla bizi kendi hayatımızı
değerlendirme konusunda harekete geçiriyor.
insan olmanın yetersizliğiyle karşılaşmayan,
anne babasının yarattığı konforlu alanda büyü-
yen her çocuk süper kahraman olmak ister.
2.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
1. İyi bir yazar olmanın ilk koşulu çok okumaktır çün- kü okumadan yazar olunmuyor. Yazmaya başlar- ken öykünmekte de sakınca yok. Öykünmeden yazılmaz çünkü yazmayı tetikleyen unsurlar lazım. Belirli bir süre sonra zaten yazar kendi dilini oluştu- ruyor. Bu parçadaki altı çizili sözcüğü anlamca karşı- layabilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangi- sinde vardır? N. Bilge Ceylan'ın "Kış Uykusu" filmi üç saati aşkın bir süreye sahip olduğu için eleştirilse de uzunluğu ödülü almasını engellemedi. BABD Ulusal Sağlık Enstitüsü geçtiğimiz yaz, şempanzeler üstündeki deneyleri aşamalı ola- rak bitireceğini açıkladı. C) Anagram, bazı özel adların incelikle saklanma- si amacıyla bir sözcükteki harfleri kullanarak başka bir sözcük kurmaktır. Insanın en karanlık yönlerine inmeye cesaret eden yazar, bu romanıyla bizi kendi hayatımızı değerlendirme konusunda harekete geçiriyor. insan olmanın yetersizliğiyle karşılaşmayan, anne babasının yarattığı konforlu alanda büyü- yen her çocuk süper kahraman olmak ister. 2.
COR
Şiir, varlık sebebini öznenin biricikliği üzerinden
temin eder. Verili amaç veya koşullara bağlı kılın-
mak şiirin tabiatına, şairin özgürlük şartına terstir.
Bu anlamıyla güdümlü şiir, şiir olmaktan çıkarak
dill araçsallaştırır. Oysa şiir, dille özne arasındaki
her türlü araçsal unsuru ortadan kaldırarak özne-
uyi bütün kendiliğiyle görünür ve var kılma cehdinin
bir yansımasından ibarettir. Verili olanın yerine o,
öznenin kendiliğini ve kendi olma bilincini, tasav-
vur ve imgelemini koyar. Şairin verili bir hükümler
kitabıyla sorgulanmak istenmesi bu yüzden kabul
edilebilir bir tutum değildir. Bir kendini gerçekleştir-
me biçimi olarak şiir, özgür ve özerk öznenin edi-
mi olmakla koşulludur. Ancak özgürlük ve özerklik
ilkesi şairin başıboş, bağsız, amaçsız, sorumsuz
bir varlık olacağı anlamına gelmez. Aksine şiirinin
an bütün sorumluğunu, bütün vebalini üstüne aldığını
gösterir. Hatta şairin başkalarıyla belki de sorumlu-
luğunu bölüşemediği tek şey şiiridir. Çünkü şiir, en
nihayetinde şairin kendisidir.
35 Aşağıdakilerden hangisi bu sözleri söyleyen
bir yazarın düşüncesi olabilir?
A) Siir, güzel davranışları taklit edip bunun bir
yansımasını topluma sunar.
BŞair, içinde yetiştiği toplumun kültürel özünü
işleyip onu yeniden topluma iletir.
Şiir, hiçbir düşünceye hizmet etmeden güzellik
anlayışını inşa eder.
D) Kendi özgürlük alanına çıkamayan bir şair, top-
Jumla bir bağ kuramaz.
Sairin
ve şiirinin görevi insana göremediklerini
doğrudan duyurmaktır/
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
COR Şiir, varlık sebebini öznenin biricikliği üzerinden temin eder. Verili amaç veya koşullara bağlı kılın- mak şiirin tabiatına, şairin özgürlük şartına terstir. Bu anlamıyla güdümlü şiir, şiir olmaktan çıkarak dill araçsallaştırır. Oysa şiir, dille özne arasındaki her türlü araçsal unsuru ortadan kaldırarak özne- uyi bütün kendiliğiyle görünür ve var kılma cehdinin bir yansımasından ibarettir. Verili olanın yerine o, öznenin kendiliğini ve kendi olma bilincini, tasav- vur ve imgelemini koyar. Şairin verili bir hükümler kitabıyla sorgulanmak istenmesi bu yüzden kabul edilebilir bir tutum değildir. Bir kendini gerçekleştir- me biçimi olarak şiir, özgür ve özerk öznenin edi- mi olmakla koşulludur. Ancak özgürlük ve özerklik ilkesi şairin başıboş, bağsız, amaçsız, sorumsuz bir varlık olacağı anlamına gelmez. Aksine şiirinin an bütün sorumluğunu, bütün vebalini üstüne aldığını gösterir. Hatta şairin başkalarıyla belki de sorumlu- luğunu bölüşemediği tek şey şiiridir. Çünkü şiir, en nihayetinde şairin kendisidir. 35 Aşağıdakilerden hangisi bu sözleri söyleyen bir yazarın düşüncesi olabilir? A) Siir, güzel davranışları taklit edip bunun bir yansımasını topluma sunar. BŞair, içinde yetiştiği toplumun kültürel özünü işleyip onu yeniden topluma iletir. Şiir, hiçbir düşünceye hizmet etmeden güzellik anlayışını inşa eder. D) Kendi özgürlük alanına çıkamayan bir şair, top- Jumla bir bağ kuramaz. Sairin ve şiirinin görevi insana göremediklerini doğrudan duyurmaktır/
23. İnsanlar öteden beri bilmediği şeyler üzerine efsa-
neler uydurur. Ama artık bildiğimiz şeyler üzerine
de sahte masallar sürülüyor piyasaya. İçinde ya-
nuşadığımız post truth çağında hakikatin artık çok bir
hükmü kalmadı. Sahte haberler ve o haberlerin ete
kemiğe bürünmüş duygusal arka planı olan komplo
teorileri insanlara gerçeği değil, duymak istedikleri
masalı anlatıyor. Sansasyonel olanın daha çok tık-
molandığı bir internet mekanizması sayesinde komplo
teorileri hakikatten daha hızlı ve daha yaygın bir
şekilde geliyor önümüze.
Bu parçada post truth çağıyla ilgili asıl anlatıl-
mak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
Açarpıtılan gerçekler, pek çok yalan içinde gi-
zemli bir hâle bürünür.
B) Ortaya atılan gerçek dışı iddialarla doğru olan
bilginin üstü karartılmaktadır.
C) insanlar, hoşlarına giden bilgileri duymak iste-
diklerinden hakikate kulaklarını tıkamaktadır.
D) İletişim teknolojisiyle sansasyonel haberler ka-
muoyunda yaygınlık kazanmaktadır.
E) Komplo teorileri, kanıt yerine inanca dayalı bir
mesele hâlini almaktadır.
25. H
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
23. İnsanlar öteden beri bilmediği şeyler üzerine efsa- neler uydurur. Ama artık bildiğimiz şeyler üzerine de sahte masallar sürülüyor piyasaya. İçinde ya- nuşadığımız post truth çağında hakikatin artık çok bir hükmü kalmadı. Sahte haberler ve o haberlerin ete kemiğe bürünmüş duygusal arka planı olan komplo teorileri insanlara gerçeği değil, duymak istedikleri masalı anlatıyor. Sansasyonel olanın daha çok tık- molandığı bir internet mekanizması sayesinde komplo teorileri hakikatten daha hızlı ve daha yaygın bir şekilde geliyor önümüze. Bu parçada post truth çağıyla ilgili asıl anlatıl- mak istenen aşağıdakilerden hangisidir? Açarpıtılan gerçekler, pek çok yalan içinde gi- zemli bir hâle bürünür. B) Ortaya atılan gerçek dışı iddialarla doğru olan bilginin üstü karartılmaktadır. C) insanlar, hoşlarına giden bilgileri duymak iste- diklerinden hakikate kulaklarını tıkamaktadır. D) İletişim teknolojisiyle sansasyonel haberler ka- muoyunda yaygınlık kazanmaktadır. E) Komplo teorileri, kanıt yerine inanca dayalı bir mesele hâlini almaktadır. 25. H
27. Modern çağda şöyle bir problem var: Hep başka bir
yerde olmak istiyoruz. Bulunduğumuz yer bize hiç
mutluluk vermiyor. İnsan hep başka iklimlerin yeşil
kırlarına özlem duyuyor. Bir yere tatile gittiğinde acaba
buraya değil de başka yere gitseydim daha mı iyi
olurdu, diye düşünüyor. Ve bunu uygulamaya koyuyor.
Seçmediği her şey için sıkıntı hissetmeye başlıyor.
İşte bu yaşantı oburluğudur. Bunun özünde "Ne kadar
yaşantı tüketirsem o kadar çok mutlu olurum!" şeklinde
bir yanılsama var. Oysa her gün gittiğin yoldan bir daha
yürü ama başka şeyleri görmeye çalışarak yürü.
Bu parçaya göre
O
1. Kazandığı bölümü okumak için farklı ile giden
öğrenci
H.Her yıl farklı ülkelerde tatil yapan iş adamı
III. Farklı ülkelerde eğitim gören öğretim görevlisi
IV. Hafta sonları farklı lokantalarda yemek yiyen
adam
durumlarından hangisi yaşantı oburluğu olarak
değerlendirilemez?
A) I ve II
D) II ve IV
B) I ve III
C) II ve III
E) III ve IV
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
27. Modern çağda şöyle bir problem var: Hep başka bir yerde olmak istiyoruz. Bulunduğumuz yer bize hiç mutluluk vermiyor. İnsan hep başka iklimlerin yeşil kırlarına özlem duyuyor. Bir yere tatile gittiğinde acaba buraya değil de başka yere gitseydim daha mı iyi olurdu, diye düşünüyor. Ve bunu uygulamaya koyuyor. Seçmediği her şey için sıkıntı hissetmeye başlıyor. İşte bu yaşantı oburluğudur. Bunun özünde "Ne kadar yaşantı tüketirsem o kadar çok mutlu olurum!" şeklinde bir yanılsama var. Oysa her gün gittiğin yoldan bir daha yürü ama başka şeyleri görmeye çalışarak yürü. Bu parçaya göre O 1. Kazandığı bölümü okumak için farklı ile giden öğrenci H.Her yıl farklı ülkelerde tatil yapan iş adamı III. Farklı ülkelerde eğitim gören öğretim görevlisi IV. Hafta sonları farklı lokantalarda yemek yiyen adam durumlarından hangisi yaşantı oburluğu olarak değerlendirilemez? A) I ve II D) II ve IV B) I ve III C) II ve III E) III ve IV Diğer sayfaya geçiniz.
2
AÇözünürlük (g/100 g su)
31.
Mihrî Hatun, II. Bayezid Dönemi şairlerindendir. Sultan
Hatun'un kendisine takdim ettiği şiirlerden haberdar olmuş
II. Bayezid, Amasya vilayetinde sancakbeyi iken Mihri
Hatun'a birçok hediyede bulunmuştur. Çünkü Bayezid Han
ve dönemin diğer erkek şairlerine yaptığı gibi Mihri
da bir şairdi ve "Adli" mahlasıyla şiirler yazıyordu. Bu
nedenle şairin ve şiirin kıymetini bilmekteydi. O döneme
ait, sanat erbabına yapılan hediyeleri gösteren bir kayıt
defterinde padişahın Mihrî Hatun'a beş defa olmak üzere
toplamda 13.000 akçe gönderdiği kayıtlıdır.
530
I. Bu nokta önemlidir ve o devirde şiire verilen değeri
+ göstermesi bakımından dikkat çekicidir
II. Bu durum. Bayezid Han'ın usta bir şair olduğunun
ispati niteliğindedir
III. Söz konusu kayık Bayezid Han'ın şiire yönelik ilgisini
ortaya koymaktadır
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre
yukarıdakilerden hangileri getirilebilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız
B) ve III
-C) Yalnız III
El ve Ill
TYT
32.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
2 AÇözünürlük (g/100 g su) 31. Mihrî Hatun, II. Bayezid Dönemi şairlerindendir. Sultan Hatun'un kendisine takdim ettiği şiirlerden haberdar olmuş II. Bayezid, Amasya vilayetinde sancakbeyi iken Mihri Hatun'a birçok hediyede bulunmuştur. Çünkü Bayezid Han ve dönemin diğer erkek şairlerine yaptığı gibi Mihri da bir şairdi ve "Adli" mahlasıyla şiirler yazıyordu. Bu nedenle şairin ve şiirin kıymetini bilmekteydi. O döneme ait, sanat erbabına yapılan hediyeleri gösteren bir kayıt defterinde padişahın Mihrî Hatun'a beş defa olmak üzere toplamda 13.000 akçe gönderdiği kayıtlıdır. 530 I. Bu nokta önemlidir ve o devirde şiire verilen değeri + göstermesi bakımından dikkat çekicidir II. Bu durum. Bayezid Han'ın usta bir şair olduğunun ispati niteliğindedir III. Söz konusu kayık Bayezid Han'ın şiire yönelik ilgisini ortaya koymaktadır Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre yukarıdakilerden hangileri getirilebilir? A) Yalnız I B) Yalnız B) ve III -C) Yalnız III El ve Ill TYT 32.
? Elbette
ilgisini
dar
yazım
den
den
yle
TYT/TÜR
Dy
26. Internetin icadından önce insanlar, ürünler veya
hizmetlerle ilgili bilgileri, yakın çevrelerinde bulunan
kişilerden sözlü iletişim yoluyla, kitle iletişim araçları vb.
vasıtasıyla temin etmekteydi. Internetin ilk dönemlerindeki
web teknolojisi tüketicilerin bilgi edinebilecekleri kaynakları
artırmakla birlikte, yalnızca statik sayfalar
oluşturulabilmesine imkan veriyor, tüketiciler bu
sayfalardaki içerikleri okuyabiliyor ancak içeriklere
müdahale edemiyor ve birbirleriyle etkileşimde
bulunamıyordu. Bu anlamda Web 2.0 teknolojilerinin
geliştirilmesi, yeni bir devrin de başlangıcı olmuştur.
Tüketiciler böylece aktif olarak içerikler oluşturup bu
içeriklere müdahale edebilir duruma gelmişlerdir. Web
2.0'in çift yönlü iletişime izin veren yapısı; insanların
düşünce, görüş ve yorumlarını kolayca paylaşabilecekleri
çeşitli internet platformlarının kurulmasına olanak
tanıyarak sözlü iletişimi dönüştürmüştür.
Bu parçada vurgulanmak istenen düşünce
aşağıdakilerin hangisidir?
1
A) Web tabanlı, yani internete dayalı sistemlerle
pazarlama teknolojisinde tüketici algısını yönetecek bir
ortam oluşturulmuştur.
B) Tüketicilerin satın almayı düşündükleri ürünler
hakkında yüz yüze iletişim yoluyla bilgi edinebilmesi
amacıyla Web 2.0 teknolojisi geliştirilmiştir.
internetin ilk yıllarında web teknolojilerine ulaşma
imkânı, günümüzdekinden çok daha kısıtlıydı.
D) Web 2.0, tüketiciler arasındaki iletişimi güçlendirerek
ürün ve hizmetlere dair bilgi alışverişini geliştirmiştir.
Web 2.0'ın icadıyla birlikte bilimsel kaynaklara daha
hızlı ulaşma imkânı ortaya çıkmıştır.
27.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
? Elbette ilgisini dar yazım den den yle TYT/TÜR Dy 26. Internetin icadından önce insanlar, ürünler veya hizmetlerle ilgili bilgileri, yakın çevrelerinde bulunan kişilerden sözlü iletişim yoluyla, kitle iletişim araçları vb. vasıtasıyla temin etmekteydi. Internetin ilk dönemlerindeki web teknolojisi tüketicilerin bilgi edinebilecekleri kaynakları artırmakla birlikte, yalnızca statik sayfalar oluşturulabilmesine imkan veriyor, tüketiciler bu sayfalardaki içerikleri okuyabiliyor ancak içeriklere müdahale edemiyor ve birbirleriyle etkileşimde bulunamıyordu. Bu anlamda Web 2.0 teknolojilerinin geliştirilmesi, yeni bir devrin de başlangıcı olmuştur. Tüketiciler böylece aktif olarak içerikler oluşturup bu içeriklere müdahale edebilir duruma gelmişlerdir. Web 2.0'in çift yönlü iletişime izin veren yapısı; insanların düşünce, görüş ve yorumlarını kolayca paylaşabilecekleri çeşitli internet platformlarının kurulmasına olanak tanıyarak sözlü iletişimi dönüştürmüştür. Bu parçada vurgulanmak istenen düşünce aşağıdakilerin hangisidir? 1 A) Web tabanlı, yani internete dayalı sistemlerle pazarlama teknolojisinde tüketici algısını yönetecek bir ortam oluşturulmuştur. B) Tüketicilerin satın almayı düşündükleri ürünler hakkında yüz yüze iletişim yoluyla bilgi edinebilmesi amacıyla Web 2.0 teknolojisi geliştirilmiştir. internetin ilk yıllarında web teknolojilerine ulaşma imkânı, günümüzdekinden çok daha kısıtlıydı. D) Web 2.0, tüketiciler arasındaki iletişimi güçlendirerek ürün ve hizmetlere dair bilgi alışverişini geliştirmiştir. Web 2.0'ın icadıyla birlikte bilimsel kaynaklara daha hızlı ulaşma imkânı ortaya çıkmıştır. 27.
N
Belge Geerd.
yapı-
en 78
dersi,
dersi
Ço-
ali-
kkat
aları
an-
a-
er
SOR
27. Başkalarıyla etkileşime girdiğimizde karşıdakine sürekli
sözsüz sinyaller göndeririz. Sözsüz davranışlarımızın
tümü -yaptığımız jestler, oturma şekli, ne kadar hızlı veya
ne kadar sesli konuştuğumuz, ne kadar yakın olduğumuz,
göz temasımızı ne kadar çok kurduğumuz- güçlü mesajlar
gönderir. Bu mesajlar konuşmayı bıraktığınızda da durmaz.
Sessiz olsak bile iletişim kurarız. Çoğu zaman, ağzımızdan
çıkan şeyler ve beden dilimiz aracılığıyla kurduğumuz ile-
tişim tamamen birbirinden farklı iki şeydir. Bu karışık sin-
yallerle karşı karşıya kalırken dinleyici sözlü veya sözsüz
mesajınıza inanmaya karar vermelidir ve çoğu durumda
sözsüz yolla ilettiklerinizi seçecektir. Çünkü jest ve mimik-
lerimiz gerçek duygularımızı ve niyetlerimizi yayımlayan
doğal, bilinçsiz bir dildir.
DENEME-19
Bu parçada vurgulanmak istenen düşünce aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Beden diliyle kurulan iletişim sözlü iletişimden daha etki-
lidir.
<
B) Başkalarıyla hangi yoldan iletişim kuracağını insan ken-
disi belirler.
C) Beden dili iletişimi, geliştirilebilir ve öğrenilebilir yöntemler
Içerir.
D) san başkalarıyla iletişim kurarken sözün yanında beden
dilini de kullanmalıdır.
E) Beden dilini iyi kullanabilenler iş hayatında daha başarı-
Tid
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
N Belge Geerd. yapı- en 78 dersi, dersi Ço- ali- kkat aları an- a- er SOR 27. Başkalarıyla etkileşime girdiğimizde karşıdakine sürekli sözsüz sinyaller göndeririz. Sözsüz davranışlarımızın tümü -yaptığımız jestler, oturma şekli, ne kadar hızlı veya ne kadar sesli konuştuğumuz, ne kadar yakın olduğumuz, göz temasımızı ne kadar çok kurduğumuz- güçlü mesajlar gönderir. Bu mesajlar konuşmayı bıraktığınızda da durmaz. Sessiz olsak bile iletişim kurarız. Çoğu zaman, ağzımızdan çıkan şeyler ve beden dilimiz aracılığıyla kurduğumuz ile- tişim tamamen birbirinden farklı iki şeydir. Bu karışık sin- yallerle karşı karşıya kalırken dinleyici sözlü veya sözsüz mesajınıza inanmaya karar vermelidir ve çoğu durumda sözsüz yolla ilettiklerinizi seçecektir. Çünkü jest ve mimik- lerimiz gerçek duygularımızı ve niyetlerimizi yayımlayan doğal, bilinçsiz bir dildir. DENEME-19 Bu parçada vurgulanmak istenen düşünce aşağıdakiler- den hangisidir? A) Beden diliyle kurulan iletişim sözlü iletişimden daha etki- lidir. < B) Başkalarıyla hangi yoldan iletişim kuracağını insan ken- disi belirler. C) Beden dili iletişimi, geliştirilebilir ve öğrenilebilir yöntemler Içerir. D) san başkalarıyla iletişim kurarken sözün yanında beden dilini de kullanmalıdır. E) Beden dilini iyi kullanabilenler iş hayatında daha başarı- Tid
BIYATINDA ŞAİRLER - AKIMLAR
arma)
aydin,
Hayall gibi
an sanatç
Medrese
irlerle dikkat
cade Selim'e
şiirinin bütün
irleri söyler
düş
ük hayatın
en ve
uşam.
mer konu
in yer
an tertip
mış bir
Mihr ü
-Buhur
den
m
10
3. Muhabir:
-All Şir Nevai eserleri üzerinde çalışmanızın sebebini
bize açıklar mısınız?
LİMİT YAYINLAR
Akademisyen:
- Nevai, hemen bütün eserlerinin sebeb-i telif
bölümünde "Bu eseri Türkler de okuyup yararlansın
diye yazdım." der. Türkçeye çok önem verir. Hatta
Türkçenin Farsçadan üstün olduğunu kanıtlamak için
bir eser kaleme alır. Bu eser, bilinçli bir dilciliği ortaya
koyar. Bu sebeple onun üzerine çalışma yaptım.
Doktora tezim onun Türk edebiyatında bir ilk olan
şairler tezkiresi üzerineydi. Profesörlük takdim tezim de
onun Nazmü'l-Cevahir isimli eserinin üzerineydi. Daha
sonra ise makale olarak üstadın Münacat'ını
yayımladım.
Muhabir:
-Ali Şir Neväi ile ilgili çalışmalarınızı bize anlatabilir
misiniz?
Akademisyen:
-Ali Şir Nevâî'nin hamsesi ve Feridüdin Attar'ın
Mantiku't-Tayr adlı eserini örnek alarak yazdığı altıncı
mesnevisi Lisanüt'-Tayr üzerinde çalışma yaptım. Zeki
Velidi Togan'ın "küçük bir Kutadgu Bilig" olarak
nitelendirdiği Mahbubü'l-Kulüb eserini, Türkiye
Türkçesine aktardım. Mizanü'l-Evzán adlı eseri
üzerinde benden önce çalışma yapıldığı için onun
üzerinde çalışmadım.
Bu diyalogdan hareketle akademisyen ile ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A Muhakemetü'l-Lugateyn adlı eseri, Türkçeye önem
veren bir eser olarak görmektedir.
B) Hayretü'l-Ebrâr, Leylâ vü Mecnûn, Sedd-i
Iskenderi, Ferhad ü Şirin, Seb'â-yi Seyyâre adlı
mesneviler üzerinde çalışma yapmıştır..
C) Ali Şir Neväi'nin musiki ve aruz ile ilgili kitabı
üzerinde çalışma yapmamıştır.
D) Mecâlisü'n-Nefâis adlı eser üzerine yaptığı
çalışmadan sonra "doktor" unvanı almıştır.
E) Çalışma yaptığı eserlerden birini Yusuf Has Hacip'in
mesnevi türündeki eserine benzetmiştir.
Di
C
1-
P
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
BIYATINDA ŞAİRLER - AKIMLAR arma) aydin, Hayall gibi an sanatç Medrese irlerle dikkat cade Selim'e şiirinin bütün irleri söyler düş ük hayatın en ve uşam. mer konu in yer an tertip mış bir Mihr ü -Buhur den m 10 3. Muhabir: -All Şir Nevai eserleri üzerinde çalışmanızın sebebini bize açıklar mısınız? LİMİT YAYINLAR Akademisyen: - Nevai, hemen bütün eserlerinin sebeb-i telif bölümünde "Bu eseri Türkler de okuyup yararlansın diye yazdım." der. Türkçeye çok önem verir. Hatta Türkçenin Farsçadan üstün olduğunu kanıtlamak için bir eser kaleme alır. Bu eser, bilinçli bir dilciliği ortaya koyar. Bu sebeple onun üzerine çalışma yaptım. Doktora tezim onun Türk edebiyatında bir ilk olan şairler tezkiresi üzerineydi. Profesörlük takdim tezim de onun Nazmü'l-Cevahir isimli eserinin üzerineydi. Daha sonra ise makale olarak üstadın Münacat'ını yayımladım. Muhabir: -Ali Şir Neväi ile ilgili çalışmalarınızı bize anlatabilir misiniz? Akademisyen: -Ali Şir Nevâî'nin hamsesi ve Feridüdin Attar'ın Mantiku't-Tayr adlı eserini örnek alarak yazdığı altıncı mesnevisi Lisanüt'-Tayr üzerinde çalışma yaptım. Zeki Velidi Togan'ın "küçük bir Kutadgu Bilig" olarak nitelendirdiği Mahbubü'l-Kulüb eserini, Türkiye Türkçesine aktardım. Mizanü'l-Evzán adlı eseri üzerinde benden önce çalışma yapıldığı için onun üzerinde çalışmadım. Bu diyalogdan hareketle akademisyen ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A Muhakemetü'l-Lugateyn adlı eseri, Türkçeye önem veren bir eser olarak görmektedir. B) Hayretü'l-Ebrâr, Leylâ vü Mecnûn, Sedd-i Iskenderi, Ferhad ü Şirin, Seb'â-yi Seyyâre adlı mesneviler üzerinde çalışma yapmıştır.. C) Ali Şir Neväi'nin musiki ve aruz ile ilgili kitabı üzerinde çalışma yapmamıştır. D) Mecâlisü'n-Nefâis adlı eser üzerine yaptığı çalışmadan sonra "doktor" unvanı almıştır. E) Çalışma yaptığı eserlerden birini Yusuf Has Hacip'in mesnevi türündeki eserine benzetmiştir. Di C 1- P
8.
Romanın kahramanı Dilber, Kafkasya'dan kaçırılıp is. 1.
tanbul'a getirilen dokuz yaşlarında bir kızdır. Esir tüccar
Çerkesler tarafından diğer esir kızlarla beraber İstanbul'a
getirilen Dilber, önce Hacı Ömer adında bir esirci tarafın
dan satın alınır. Sonra Yüksek Kaldırım'da eski Harput
Mal Müdürü Mustafa Efendi'nin karısına kırk Osmanlı
lirası karşılığında satılır. Mustafa Efendi'nin Atiye adında
Dilber'le aynı yaşta bir kızı vardır. Satıldığı bu ilk evde
ev sahibinden ve hizmetçi Taravet'ten eziyet gören,
ağır işlerde çalıştırılan Dilber, karlı ve fırtınalı bir gecede
evden kaçar. Sokakta bir köşeye yığılıp kalır. Ertesi gün
kendisini Atiye'yi mektebe götürüp getirirken tanıştığı
Latife'nin evinde bulur. Yaşlı, iyi bir kadın olan Latife'nin
büyük annesi Dilber'e yardım etmeye çalışır, onun azat
edilmesine gayret ederse de bunu sağlayamaz.
Bu parçada sözü edilen romanla ilgili olarak aşağı-
dakilerden hangisi yanlıştır?
A) Roman, yazarın yaşamına ait ögeler içermektedir.
Yazarı Sami Paşazade Sezai'dir.
G
Tanzimat'ın II. Dönemi'ne ait bir romandır.
Türk edebiyatında esareti başat konu edinen ilk
romandır.
E) Romantizm akımının etkisinde yazılmış ilk romandır.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
8. Romanın kahramanı Dilber, Kafkasya'dan kaçırılıp is. 1. tanbul'a getirilen dokuz yaşlarında bir kızdır. Esir tüccar Çerkesler tarafından diğer esir kızlarla beraber İstanbul'a getirilen Dilber, önce Hacı Ömer adında bir esirci tarafın dan satın alınır. Sonra Yüksek Kaldırım'da eski Harput Mal Müdürü Mustafa Efendi'nin karısına kırk Osmanlı lirası karşılığında satılır. Mustafa Efendi'nin Atiye adında Dilber'le aynı yaşta bir kızı vardır. Satıldığı bu ilk evde ev sahibinden ve hizmetçi Taravet'ten eziyet gören, ağır işlerde çalıştırılan Dilber, karlı ve fırtınalı bir gecede evden kaçar. Sokakta bir köşeye yığılıp kalır. Ertesi gün kendisini Atiye'yi mektebe götürüp getirirken tanıştığı Latife'nin evinde bulur. Yaşlı, iyi bir kadın olan Latife'nin büyük annesi Dilber'e yardım etmeye çalışır, onun azat edilmesine gayret ederse de bunu sağlayamaz. Bu parçada sözü edilen romanla ilgili olarak aşağı- dakilerden hangisi yanlıştır? A) Roman, yazarın yaşamına ait ögeler içermektedir. Yazarı Sami Paşazade Sezai'dir. G Tanzimat'ın II. Dönemi'ne ait bir romandır. Türk edebiyatında esareti başat konu edinen ilk romandır. E) Romantizm akımının etkisinde yazılmış ilk romandır.
23. Kısa söylenmiş bir şey, uzun düşünülmüş birçok şeyin
ürünü ve hasadı olabilir ama bu sahada acemi olan ve
bu konu üzerine henüz hiç düşünmemiş okur, kısa söy-
lenmiş her şeyde gelişmemiş bir yan görür. Olmamış,
olgunlaşmamış bir şeyi yemekte sofraya koydu diye ya-
zara kınayıcı bir bakış atmaktan da geri kalmaz.
Bu parçada asıl eleştirilen durum aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Anlaşılmayan sözlere tepki verme
B) Konuya salt eleştirel bir gözle bakma
Yetersiz bilgiyle yapılan değerlendirme
D) Yazar hakkında sınırlı bilgi sahibi olma
E) Kısa bir anlatımı yetersiz kabul etme
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
23. Kısa söylenmiş bir şey, uzun düşünülmüş birçok şeyin ürünü ve hasadı olabilir ama bu sahada acemi olan ve bu konu üzerine henüz hiç düşünmemiş okur, kısa söy- lenmiş her şeyde gelişmemiş bir yan görür. Olmamış, olgunlaşmamış bir şeyi yemekte sofraya koydu diye ya- zara kınayıcı bir bakış atmaktan da geri kalmaz. Bu parçada asıl eleştirilen durum aşağıdakilerden hangisidir? A) Anlaşılmayan sözlere tepki verme B) Konuya salt eleştirel bir gözle bakma Yetersiz bilgiyle yapılan değerlendirme D) Yazar hakkında sınırlı bilgi sahibi olma E) Kısa bir anlatımı yetersiz kabul etme
içinde
E) Bu işe pek çok şeyi göze alarak başladı.
12. Bilimin evrensel bir nitelik taşıdığı düşünülse de bilim
insanlarının üslubu ve araştırma sonuçlarını sunma biçimleri,
çalışmalarından daha fazla öne çıkar. Bu nedenle araştırma
yapmaya ilk adımlarını atanlara önemli bilim insanlarının bu
vasıfları, yol gösterici olarak sunulur. Söz gelimi Newton'ın
hayatını anlatan bir metinde elma hikâyesi ön plana çıkar. Eğer
bu hikâye olmasaydı Newton'ın Evrensel Kütle Çekim Yasası,
sadece bilim insanlarının algılayışında kalabilirdi. Einstein da
"Bilim, gündelik düşüncenin geliştirilip inceltilmesinden fazlası
değildir." sözüyle bu durumu destekler. Bununla karmaşıklıktaki
yalınlığı keşfetmek kadar keşfin yalınlıkla ifade edilmesini de
vurgular. Kendisi de ünlü Genel Görelilik Kuramı'nı aktarırken
karmaşık sayılar ve hesaplamaların yanına bir örnek iliştirir:
Zaman görelidir çünkü eliniz kaynar suda iken bir dakika, bir
saat gibi gelir; sevdiklerinizle geçirdiğiniz bir saat ise bir dakika.
Bu parçada aşağıdakilerin hangisine değinilmemiştir?
A)Bilimsel çalışma yapmaya yeni başlayanlara verilen öneriye
B)Bilim insanlarının çalışmalarına yansıyan özelliklerine
C)Bilim insanlarının başarılı ürünler ortaya koyduğu disiplinlere
D)Bilimsel araştırma sonuçlarının ifade edilme biçimine
E)Bilimsel araştırmaların günlük yaşamla ilişkilendirildiğine
13. Bu parçada yazarın savunduğu düşünceyi desteklemek
için aşağıdaki örneklerden hangisi kullanılabilir?
A) William Bragg, bilimin asıl amacının "yeni kanıtlar bulmak
değil, bilimle ilgili yeni düşünme biçimlerini keşfetmek"
olduğunu söyler.
B) Cenap Şahabettin'e göre bilim "Eflatun gibi düşünüp okuma
yazma bilmeyen annemin diliyle anlatmak"tır.
C) Carl Sagan'a göre bilim "bilgi birikiminden çok daha
fazlasını düşünmenin bir yolu"dur.
D) M. Esat Erişirgil, "bilimin bize sadece gerçeği sunduğunu,
barış ya da mutluluğu vadetmediğini" belirtir.
DM
E) Cüneyt Ülsever, bilimi "yalnızca gerçeği arama yolculuğu"
olarak ifade eder, asıl amaç onu bulmak değildir.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
içinde E) Bu işe pek çok şeyi göze alarak başladı. 12. Bilimin evrensel bir nitelik taşıdığı düşünülse de bilim insanlarının üslubu ve araştırma sonuçlarını sunma biçimleri, çalışmalarından daha fazla öne çıkar. Bu nedenle araştırma yapmaya ilk adımlarını atanlara önemli bilim insanlarının bu vasıfları, yol gösterici olarak sunulur. Söz gelimi Newton'ın hayatını anlatan bir metinde elma hikâyesi ön plana çıkar. Eğer bu hikâye olmasaydı Newton'ın Evrensel Kütle Çekim Yasası, sadece bilim insanlarının algılayışında kalabilirdi. Einstein da "Bilim, gündelik düşüncenin geliştirilip inceltilmesinden fazlası değildir." sözüyle bu durumu destekler. Bununla karmaşıklıktaki yalınlığı keşfetmek kadar keşfin yalınlıkla ifade edilmesini de vurgular. Kendisi de ünlü Genel Görelilik Kuramı'nı aktarırken karmaşık sayılar ve hesaplamaların yanına bir örnek iliştirir: Zaman görelidir çünkü eliniz kaynar suda iken bir dakika, bir saat gibi gelir; sevdiklerinizle geçirdiğiniz bir saat ise bir dakika. Bu parçada aşağıdakilerin hangisine değinilmemiştir? A)Bilimsel çalışma yapmaya yeni başlayanlara verilen öneriye B)Bilim insanlarının çalışmalarına yansıyan özelliklerine C)Bilim insanlarının başarılı ürünler ortaya koyduğu disiplinlere D)Bilimsel araştırma sonuçlarının ifade edilme biçimine E)Bilimsel araştırmaların günlük yaşamla ilişkilendirildiğine 13. Bu parçada yazarın savunduğu düşünceyi desteklemek için aşağıdaki örneklerden hangisi kullanılabilir? A) William Bragg, bilimin asıl amacının "yeni kanıtlar bulmak değil, bilimle ilgili yeni düşünme biçimlerini keşfetmek" olduğunu söyler. B) Cenap Şahabettin'e göre bilim "Eflatun gibi düşünüp okuma yazma bilmeyen annemin diliyle anlatmak"tır. C) Carl Sagan'a göre bilim "bilgi birikiminden çok daha fazlasını düşünmenin bir yolu"dur. D) M. Esat Erişirgil, "bilimin bize sadece gerçeği sunduğunu, barış ya da mutluluğu vadetmediğini" belirtir. DM E) Cüneyt Ülsever, bilimi "yalnızca gerçeği arama yolculuğu" olarak ifade eder, asıl amaç onu bulmak değildir.
orjin
/6.
Peyami Safa, para için yazdığı edebî değeri olmayan romanlarını "Server Bedi" imzası ile yayımladı. Sayıları
80'i bulan bu eserler arasında; Cumbadan Rumbaya (1936) romanıyla, Cingöz Recai polis hikâyeleri dizisi en
ünlüleridir. Ayrıca ders kitapları da yazdı. Peyami Safa'nın fikra ve makalelerinde sağlam bir mantık dokusu
ve inandırıcılık görülür. Romanlarında olaydan çok tahlile önem verdi. Toplumumuzdaki ahlâk çöküntüsünü,
medeniyetin yarattığı bocalamayı, nesiller ve sosyal çevreler arasındaki çatışmayı dile getirdi. Zit kavramları,
duygu ve düşünce tezadını ustaca işledi.
Bu metne göre Peyami Safa ile ilgili hangisi söylenebilir?
Olayları anlatırken olayların özelliklerini ayrıntılı bir biçimde okuyucuya anlatır.
BY Toplumun yaşadığı olumsuzluklara kulak tıkamıştır.
C) Bazı eserlerini takma bir adla yayımlamıştır.
En güzel hikâyelerini Cingöz Recai adlı kitabında toplamıştır.
135
orjin
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
orjin /6. Peyami Safa, para için yazdığı edebî değeri olmayan romanlarını "Server Bedi" imzası ile yayımladı. Sayıları 80'i bulan bu eserler arasında; Cumbadan Rumbaya (1936) romanıyla, Cingöz Recai polis hikâyeleri dizisi en ünlüleridir. Ayrıca ders kitapları da yazdı. Peyami Safa'nın fikra ve makalelerinde sağlam bir mantık dokusu ve inandırıcılık görülür. Romanlarında olaydan çok tahlile önem verdi. Toplumumuzdaki ahlâk çöküntüsünü, medeniyetin yarattığı bocalamayı, nesiller ve sosyal çevreler arasındaki çatışmayı dile getirdi. Zit kavramları, duygu ve düşünce tezadını ustaca işledi. Bu metne göre Peyami Safa ile ilgili hangisi söylenebilir? Olayları anlatırken olayların özelliklerini ayrıntılı bir biçimde okuyucuya anlatır. BY Toplumun yaşadığı olumsuzluklara kulak tıkamıştır. C) Bazı eserlerini takma bir adla yayımlamıştır. En güzel hikâyelerini Cingöz Recai adlı kitabında toplamıştır. 135 orjin
13
come
36. Bu parçadan ülkemizdeki jeotermal enerjiyle ilgili;
I. Ülkemizde zengin bir potansiyeli olmasına karşın
kullanılamamaktadır,
tam olarak
II. Tükenmez bir enerji kaynağıdır,
III. Belli bir bölgede yoğunlaşmıştır
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
1
A) Yalnız II
D) I ve III
B) Yalnız III
E) II ve III
C) I ve II
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
13 come 36. Bu parçadan ülkemizdeki jeotermal enerjiyle ilgili; I. Ülkemizde zengin bir potansiyeli olmasına karşın kullanılamamaktadır, tam olarak II. Tükenmez bir enerji kaynağıdır, III. Belli bir bölgede yoğunlaşmıştır yargılarından hangilerine ulaşılamaz? 1 A) Yalnız II D) I ve III B) Yalnız III E) II ve III C) I ve II