Paragrafta Konu-Ana Düşünce Soruları
![söz edilmektedir.
by 1. cümlede değinilen düşünceyi bilimsel verilerle
güçlendirmektedir
E) 1. cümlede ifade edilenlerin, orta yaşlı insanlani medem
daha fazla etkilediği açıklanmaktadır.
5. Eleştirmen, yazdıklanyla ileriye doğru bir sıçramaya
yardımcı olabilmek amacıyla çıktığı eleştiri yolunda toplumu
daha önce sıçramış olan sanatçıya ulaştırarak amac
gerçekleştirir.
Bu cümlede eleştirmenlerle ilgili olarak vurgulanmak
istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Eleştirileriyle sanatçıya yol göstermelerinin toplumsal
başarıya katkıda bulunduğu
B) Topluma tanıttıkları sanatçının toplumcu yönlendirmede
önemli bir görev yüklendiği
c) Birikimleriyle yetinmeyip toplumsal ilerleme yolunda
kendilerini aşmaya çalıştıkları
D Yeniliklere öncü olma isteklerinin beklenilenin üstünde b
olumlulukla karşılandığı
E) Toplumla sanatçı arasında köprü görevi yapmaların
toplumsal ilerlemeye destek olduğu](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210315175430882782-957563_6OTr71Wtt.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşüncesöz edilmektedir.
by 1. cümlede değinilen düşünceyi bilimsel verilerle
güçlendirmektedir
E) 1. cümlede ifade edilenlerin, orta yaşlı insanlani medem
daha fazla etkilediği açıklanmaktadır.
5. Eleştirmen, yazdıklanyla ileriye doğru bir sıçramaya
yardımcı olabilmek amacıyla çıktığı eleştiri yolunda toplumu
daha önce sıçramış olan sanatçıya ulaştırarak amac
gerçekleştirir.
Bu cümlede eleştirmenlerle ilgili olarak vurgulanmak
istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Eleştirileriyle sanatçıya yol göstermelerinin toplumsal
başarıya katkıda bulunduğu
B) Topluma tanıttıkları sanatçının toplumcu yönlendirmede
önemli bir görev yüklendiği
c) Birikimleriyle yetinmeyip toplumsal ilerleme yolunda
kendilerini aşmaya çalıştıkları
D Yeniliklere öncü olma isteklerinin beklenilenin üstünde b
olumlulukla karşılandığı
E) Toplumla sanatçı arasında köprü görevi yapmaların
toplumsal ilerlemeye destek olduğu
![B
B
altındaki
ma tipi.
staların
ellikle
izah
en erken
ģimiz
larında
ini
Elme
Franış
24. Kazanma arzusu ve başarıya endeksli popülerlik,
spor alanında da artık sermayeye teslim
olmuş durumda. Sponsorluk, yayın gelirleri,
bahisler, kombine, naklen yayın ihaleleri,
reklam anlaşmaları ve sermayenin diğer soğuk
enstrümanları... Tüm bunlar baş döndürücü
bir sarhoşluğu körüklerken taraftarlık ruhundan
ve "hesapsız kitapsız seven"lerden bahsetmek
oldukça amatör bir duygusallikla eş değer kabul
ediliyor artık. Ve insanlar bu acı durum üzerinde
bir an durup düşünmüyor.
Bu parçayla ilgili olarak
1
Bir saptama üzerine kurulmuştur.
II. Sayıp dökmelere yer verilmiştir.
III. Eleştirel bir tavır söz konusudur.
IV. Kişisel düşünceyle şekillenmiştir.
V. Nicel veriler kullanılmıştır.
yargılarından hangisi söylenemez?
A)
B) II C) III D) IV E) V
ikinci
gisiyle
E) VI
SINAV
in
ri](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210315084526116666-1886919_ci0mhOIgt.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana DüşünceB
B
altındaki
ma tipi.
staların
ellikle
izah
en erken
ģimiz
larında
ini
Elme
Franış
24. Kazanma arzusu ve başarıya endeksli popülerlik,
spor alanında da artık sermayeye teslim
olmuş durumda. Sponsorluk, yayın gelirleri,
bahisler, kombine, naklen yayın ihaleleri,
reklam anlaşmaları ve sermayenin diğer soğuk
enstrümanları... Tüm bunlar baş döndürücü
bir sarhoşluğu körüklerken taraftarlık ruhundan
ve "hesapsız kitapsız seven"lerden bahsetmek
oldukça amatör bir duygusallikla eş değer kabul
ediliyor artık. Ve insanlar bu acı durum üzerinde
bir an durup düşünmüyor.
Bu parçayla ilgili olarak
1
Bir saptama üzerine kurulmuştur.
II. Sayıp dökmelere yer verilmiştir.
III. Eleştirel bir tavır söz konusudur.
IV. Kişisel düşünceyle şekillenmiştir.
V. Nicel veriler kullanılmıştır.
yargılarından hangisi söylenemez?
A)
B) II C) III D) IV E) V
ikinci
gisiyle
E) VI
SINAV
in
ri
![39. Sanatın bir ayna işlevi gördüğü, aynaya benzer şekilde bir
şeyleri yansıttığı, söylenegelen, üzerinde uzlaşılan konular-
dan biri. Fakat ayna metaforunda aynanın net mi bulanık mı
olduğu sorusu, somutlaştırılmadan kabul edilen bir tür dene-
yim, bilgi hâlini almış bulunmakta. Sanatın toplum veya birey
ilişkisine bir ayna tuttuğunu inkâr edemeyiz ancak gerçek
anlamıyla bir ayna olduğunu da ileri süremeyiz. Çünkü ----
sözü edilen aynada görünenler, gerçeğin hiç bozul-
madan aksetmiş suretleridir.
II.
o aynaya yansıyanlar bir sanatçının belleğinden sü-
zülüp gelmiş olanlardır.
III. sanatçı; sanat aynasını sokağa, insana, doğaya hiç
sarsmadan tutabiliyorsa başarılıdır.
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre yukarıda-
kilerden hangileri getirilebilir?
A) Yalnız
B) Yalnız 11 C) Yalnız III
E) Il ve III
D) I ve II](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210315075306629786-1315284_txveLWthJ.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce39. Sanatın bir ayna işlevi gördüğü, aynaya benzer şekilde bir
şeyleri yansıttığı, söylenegelen, üzerinde uzlaşılan konular-
dan biri. Fakat ayna metaforunda aynanın net mi bulanık mı
olduğu sorusu, somutlaştırılmadan kabul edilen bir tür dene-
yim, bilgi hâlini almış bulunmakta. Sanatın toplum veya birey
ilişkisine bir ayna tuttuğunu inkâr edemeyiz ancak gerçek
anlamıyla bir ayna olduğunu da ileri süremeyiz. Çünkü ----
sözü edilen aynada görünenler, gerçeğin hiç bozul-
madan aksetmiş suretleridir.
II.
o aynaya yansıyanlar bir sanatçının belleğinden sü-
zülüp gelmiş olanlardır.
III. sanatçı; sanat aynasını sokağa, insana, doğaya hiç
sarsmadan tutabiliyorsa başarılıdır.
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre yukarıda-
kilerden hangileri getirilebilir?
A) Yalnız
B) Yalnız 11 C) Yalnız III
E) Il ve III
D) I ve II
![B
BENİM HOCAM
TYT-TÜRKÇE Sor
5. Tarih boyunca bize tüm kültürlerde, karanlığın kötü güclerle ilişkili
olduğu öğretildi. Gece insanlarından, geceyi yaşayan, gecede
yaşayan insanlardan korkmamız gerektiği anlatıldı. Oysa gündüz
ve gece kişileri aslında aynı kişiler, bu nedenle bu korku doğru
değildir. Gün işığı içimizdeki teslimiyetçiliği ortaya çıkarır ama
geceleri kendimizi özgür hissederiz. Düzen güçleri bizi, geceden,
özgürlükten kaçınmaya koşullandırmışlardır. Kurumlar, ister din
ister aile ister devlet kurumları olsun, gece insanlarına korkuyla
bakarlar. Karanlıkla birlikte uyrukların denetlenmesi zorlaşır. O
saatlerde ayakta olan hiç kimse hayırlı bir iş peşinde olamaz.
Gündüzleri egemenliğini sürdüren kurulu düzen güçleri, varlıkla-
rini ve baskılarını gece düşmanları bahanesiyle haklı çıkarırlar;
belirsiz, soyut kavramlarla öcüymüş gibi söz edilen bu düşmanla-
ni biz hiç görmesek de... Yöneticiler de bize hep gündüz gözüyle
gösterilirler, hep gündüzlerin bir parçası olarak görünürler bize.
Bir başkan, bir lider ya da bir komutan doğanın güzelliği içinde,
arkasında parlayan bir güneşle canlandırılabilir ama gecenin
karanlık fonu önünde, asla canlandırılmaz.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) Gecenin gündüzden farklı olduğu, bir kısım çevrelerin gece
ve gündüzü birbirine eş görmediği
Sanatçıların ve bilim insanlarının geceden beslendiği çünkü
gündüz gözüyle hayatın sıradanlaştığı
C) Widerlerin ya da siyasetçilerin güneşin aydınlığını kendilerine
fon seçerek anlayışlarını temiz göstermeye çalıştığı
D Toplumun bazı kalıplarının genç kuşaklar üzerinde olumsuz
bir etki yaratarak onları baskı altına aldığı
Ey insanın tüm düşüncelerden arındığı gecenin, gündüzden çok
daha kıymetli olduğunun unutulmaması gerektiği
benimhocam](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210315123201786966-722100_tnasGacjb.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana DüşünceB
BENİM HOCAM
TYT-TÜRKÇE Sor
5. Tarih boyunca bize tüm kültürlerde, karanlığın kötü güclerle ilişkili
olduğu öğretildi. Gece insanlarından, geceyi yaşayan, gecede
yaşayan insanlardan korkmamız gerektiği anlatıldı. Oysa gündüz
ve gece kişileri aslında aynı kişiler, bu nedenle bu korku doğru
değildir. Gün işığı içimizdeki teslimiyetçiliği ortaya çıkarır ama
geceleri kendimizi özgür hissederiz. Düzen güçleri bizi, geceden,
özgürlükten kaçınmaya koşullandırmışlardır. Kurumlar, ister din
ister aile ister devlet kurumları olsun, gece insanlarına korkuyla
bakarlar. Karanlıkla birlikte uyrukların denetlenmesi zorlaşır. O
saatlerde ayakta olan hiç kimse hayırlı bir iş peşinde olamaz.
Gündüzleri egemenliğini sürdüren kurulu düzen güçleri, varlıkla-
rini ve baskılarını gece düşmanları bahanesiyle haklı çıkarırlar;
belirsiz, soyut kavramlarla öcüymüş gibi söz edilen bu düşmanla-
ni biz hiç görmesek de... Yöneticiler de bize hep gündüz gözüyle
gösterilirler, hep gündüzlerin bir parçası olarak görünürler bize.
Bir başkan, bir lider ya da bir komutan doğanın güzelliği içinde,
arkasında parlayan bir güneşle canlandırılabilir ama gecenin
karanlık fonu önünde, asla canlandırılmaz.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) Gecenin gündüzden farklı olduğu, bir kısım çevrelerin gece
ve gündüzü birbirine eş görmediği
Sanatçıların ve bilim insanlarının geceden beslendiği çünkü
gündüz gözüyle hayatın sıradanlaştığı
C) Widerlerin ya da siyasetçilerin güneşin aydınlığını kendilerine
fon seçerek anlayışlarını temiz göstermeye çalıştığı
D Toplumun bazı kalıplarının genç kuşaklar üzerinde olumsuz
bir etki yaratarak onları baskı altına aldığı
Ey insanın tüm düşüncelerden arındığı gecenin, gündüzden çok
daha kıymetli olduğunun unutulmaması gerektiği
benimhocam
![2
24. Belinski
, “Gogol bize bayağı insanları göstermez, in-
sanı gösterir yalnızca... Allayıp pullamadan, idealleş-
tirmeden, nasılsa öyle." der.
Buna göre Belinski, Gogol'un özellikle hangi yönünü
vurgulamaktadır?
A) Kahramanlarını gerçek hayattan seçtiğini
B) Eserlerinde gerçekçi bir dil kullandığını
C) İnsanların bayağı yönlerini ustalıkla anlattığını
Eserlerinde insanın her hâlini yansıttığını
E) İdeal insan tiplerinden hoşlanmadığını
Q](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210315171644242997-2270806_uEi2Rao6e.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce2
24. Belinski
, “Gogol bize bayağı insanları göstermez, in-
sanı gösterir yalnızca... Allayıp pullamadan, idealleş-
tirmeden, nasılsa öyle." der.
Buna göre Belinski, Gogol'un özellikle hangi yönünü
vurgulamaktadır?
A) Kahramanlarını gerçek hayattan seçtiğini
B) Eserlerinde gerçekçi bir dil kullandığını
C) İnsanların bayağı yönlerini ustalıkla anlattığını
Eserlerinde insanın her hâlini yansıttığını
E) İdeal insan tiplerinden hoşlanmadığını
Q
![DENEME-1
Modern romanda, kişilerin duygu dünyalarına ait ayrıntı-
ların verilmesinde rüyalar önemli bir araç olarak kullanılır.
Normal şartlarda iç dünyasını açamayan kahramanın
gördüğü rüyalar, sembolik düzlemde yorumlanarak oku-
yucuya yol gösterir/Yazarın, karakterlerini oluştururken
rüyalar yoluyla elde edebileceği bilinç ve bilinç dışı kutup-
larinin iletişiminden doğan insanın ruhsal bütünlüğü ve
kişilik özellikleri, sembol dilinin çok katmanlı yapısıyla
birlikte sunulur. İnsanî öze ait gerçekleri yansıtmayı
amaçlayan edebî eserlerde rüya motifi, insan ruhunu tüm
çıplaklığıyla ortaya koyma çabasına hizmet eder.
Bu parçada yer alan "sembol dilinin çok katmanlı yapısı"
sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisi-
dir?
A) Karakterleri tanıtan; tema, zaman ve mekân gibi un-
surlara açıklık kazandıran üslup özelliği
B) Birtakım görüntülerin arkasına gizlenen, sezdirilen
ve günlük dilin sınırlarını aşan anlam zenginliği
Kişinin rüyası ve bilinçaltından yararlanma yoluyla
oluşturulan anlatım niteliği
D) Edebî eserlere evrensel ölçülere ulaşma imkânı sağ-
layan her dönemde okunma ayrıcalığı
E) Yazarların modern romanlarda ortaya koyduğu yeni
ve özgün anlatim olanağı](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210315073606386491-2874536_2UtUyNEda.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana DüşünceDENEME-1
Modern romanda, kişilerin duygu dünyalarına ait ayrıntı-
ların verilmesinde rüyalar önemli bir araç olarak kullanılır.
Normal şartlarda iç dünyasını açamayan kahramanın
gördüğü rüyalar, sembolik düzlemde yorumlanarak oku-
yucuya yol gösterir/Yazarın, karakterlerini oluştururken
rüyalar yoluyla elde edebileceği bilinç ve bilinç dışı kutup-
larinin iletişiminden doğan insanın ruhsal bütünlüğü ve
kişilik özellikleri, sembol dilinin çok katmanlı yapısıyla
birlikte sunulur. İnsanî öze ait gerçekleri yansıtmayı
amaçlayan edebî eserlerde rüya motifi, insan ruhunu tüm
çıplaklığıyla ortaya koyma çabasına hizmet eder.
Bu parçada yer alan "sembol dilinin çok katmanlı yapısı"
sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisi-
dir?
A) Karakterleri tanıtan; tema, zaman ve mekân gibi un-
surlara açıklık kazandıran üslup özelliği
B) Birtakım görüntülerin arkasına gizlenen, sezdirilen
ve günlük dilin sınırlarını aşan anlam zenginliği
Kişinin rüyası ve bilinçaltından yararlanma yoluyla
oluşturulan anlatım niteliği
D) Edebî eserlere evrensel ölçülere ulaşma imkânı sağ-
layan her dönemde okunma ayrıcalığı
E) Yazarların modern romanlarda ortaya koyduğu yeni
ve özgün anlatim olanağı
![1
1. Ünite
SO
1.
Osmanlı Devleti'nin sinir vilayeti olan Bağdat'ta, XX.
yüzyıl başından itibaren istikrarlı yönetim kurma çabaları
çoğunlukla başarısızlıkla sonuçlanmıştır. Tanzimat ile
birlikte bölgede yeniden yapılanma çabaları da belirli süre
sonuç vermemiştir. Namik Paşa'nın göreve gelmesiyle
Tanzimat reformlarinin uygulanmasına geçilmiştir. Namık
Paşa, bölgede hatırı sayılır bir değişime imza atmıştır.
1. Farklı bir düzen getirme çabasında olma
II. Var olanın dışına çıkma
III
. Mevcut sistemin farklılıklarını gösterme
Bu parçada geçen “yeniden yapılanma" ifadesini
yukarıdakilerden hangileri destekler?
B) I ve II
C) I, W, III
E) II ve III
A) Yalnız 1
D) I ve III
B
niz dilmesi (çözümlenmesi) kor](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211030104802601704-3951791.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce1
1. Ünite
SO
1.
Osmanlı Devleti'nin sinir vilayeti olan Bağdat'ta, XX.
yüzyıl başından itibaren istikrarlı yönetim kurma çabaları
çoğunlukla başarısızlıkla sonuçlanmıştır. Tanzimat ile
birlikte bölgede yeniden yapılanma çabaları da belirli süre
sonuç vermemiştir. Namik Paşa'nın göreve gelmesiyle
Tanzimat reformlarinin uygulanmasına geçilmiştir. Namık
Paşa, bölgede hatırı sayılır bir değişime imza atmıştır.
1. Farklı bir düzen getirme çabasında olma
II. Var olanın dışına çıkma
III
. Mevcut sistemin farklılıklarını gösterme
Bu parçada geçen “yeniden yapılanma" ifadesini
yukarıdakilerden hangileri destekler?
B) I ve II
C) I, W, III
E) II ve III
A) Yalnız 1
D) I ve III
B
niz dilmesi (çözümlenmesi) kor
![39. TÜBİTAK Ulusal Gözlemevi (TUG) tarafından 22
yıldır Antalya'da düzenlenen Gökyüzü Gözlem Et-
kinliği, bu yıl Diyarbakır'da yapılacak. "2021 Ulus-
lararası Diyarbakır Zerzevan Gökyüzü Gözlem Et-
kinliği", 2-4 Eylül'de UNESCO tarafından Dünya Mi-
rası Geçici Listesi'nde yer alan 3 bin yıllık tarihi Zer-
zevan Kalesi'nde gerçekleştirilecek. TUG'un koor-
dinasyonunda düzenlenecek olan etkinlik, Sanayi
ve Teknoloji Bakanlığı, Gençlik ve Spor Bakanlığı,
TÜBİTAK, Türkiye Uzay Ajansı (TUA), Diyarbakır
Valiliği, Diyarbakır Büyükşehir Belediye Başkanlığı
ile Karacadağ Kalkınma Ajansı tarafından destek-
leniyor.
1. Gökyüzü Gözlem Etkinliğinin nerede yapıldığı-
na
II. Gökyüzü Gözlem Etkinliğinin ne zaman yapıla-
cağına
III. Gökyüzü Gözlem Etkinliğinin 22 yıldır Diyarba-
kır'da da yapıldığına X
IV. Etkinliğe destek veren kurum ve kuruluşların ol-
duğuna
Bu parçada Gökyüzü Gözlem Etkinliği ile ilgili
olarak yukarıdakilerden hangisine değinilme-
miştir?
A) I ve II
Yalnız III
B) Yalnız 11
)
D) Yalnız IV
E) III ve IV](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211106095726271147-3660839.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce39. TÜBİTAK Ulusal Gözlemevi (TUG) tarafından 22
yıldır Antalya'da düzenlenen Gökyüzü Gözlem Et-
kinliği, bu yıl Diyarbakır'da yapılacak. "2021 Ulus-
lararası Diyarbakır Zerzevan Gökyüzü Gözlem Et-
kinliği", 2-4 Eylül'de UNESCO tarafından Dünya Mi-
rası Geçici Listesi'nde yer alan 3 bin yıllık tarihi Zer-
zevan Kalesi'nde gerçekleştirilecek. TUG'un koor-
dinasyonunda düzenlenecek olan etkinlik, Sanayi
ve Teknoloji Bakanlığı, Gençlik ve Spor Bakanlığı,
TÜBİTAK, Türkiye Uzay Ajansı (TUA), Diyarbakır
Valiliği, Diyarbakır Büyükşehir Belediye Başkanlığı
ile Karacadağ Kalkınma Ajansı tarafından destek-
leniyor.
1. Gökyüzü Gözlem Etkinliğinin nerede yapıldığı-
na
II. Gökyüzü Gözlem Etkinliğinin ne zaman yapıla-
cağına
III. Gökyüzü Gözlem Etkinliğinin 22 yıldır Diyarba-
kır'da da yapıldığına X
IV. Etkinliğe destek veren kurum ve kuruluşların ol-
duğuna
Bu parçada Gökyüzü Gözlem Etkinliği ile ilgili
olarak yukarıdakilerden hangisine değinilme-
miştir?
A) I ve II
Yalnız III
B) Yalnız 11
)
D) Yalnız IV
E) III ve IV
![4.
Gün olmuş bir yeşil halı gibi uzanan sebze karıkları, bir
göz açıp kapayacak kadar süren bir sağanaktan sonra,
birden kabaran bir selin önünde süpürülmüş; gitmiştir.
Gün olmuş mübarek bir nisan yağmuru gibi başlayan
bir çilentinin arkasından düşen bir dolu sağanağından
sonra, bahar açmış; dalların biraz önce bir çiçek
deryasını andıran güzelliği bir çamur yığını hâlinde
toprağa karışmıştır. Böyle anlarda dalları, filizleri kırılan
ağaçlar; kucaklarındaki çocukları ellerinden alınmış
anneler gibi, yerde sürünen çiçeklerine, yapraklarına
hüzünlü hüzünlü bakarlar.
Bu parçada yazar aşağıdakilerin hangisinden söz
etmiştir?
A) Doğanın canlılığından
B) Doğa bilmecesinden
C) Olumsuz doğa olaylarından
D) Doğa - insan ilişkisinden
E) Doğaya sığınmadan](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211002204932168039-2219633.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce4.
Gün olmuş bir yeşil halı gibi uzanan sebze karıkları, bir
göz açıp kapayacak kadar süren bir sağanaktan sonra,
birden kabaran bir selin önünde süpürülmüş; gitmiştir.
Gün olmuş mübarek bir nisan yağmuru gibi başlayan
bir çilentinin arkasından düşen bir dolu sağanağından
sonra, bahar açmış; dalların biraz önce bir çiçek
deryasını andıran güzelliği bir çamur yığını hâlinde
toprağa karışmıştır. Böyle anlarda dalları, filizleri kırılan
ağaçlar; kucaklarındaki çocukları ellerinden alınmış
anneler gibi, yerde sürünen çiçeklerine, yapraklarına
hüzünlü hüzünlü bakarlar.
Bu parçada yazar aşağıdakilerin hangisinden söz
etmiştir?
A) Doğanın canlılığından
B) Doğa bilmecesinden
C) Olumsuz doğa olaylarından
D) Doğa - insan ilişkisinden
E) Doğaya sığınmadan
![PARAGRAE
kronometreni aç!
cozolu un süreyi not et.
5.
Kul
Uy
SE
K
Göreceğiz bir sabah yeşil tomurcukları.
O günü görmek için sade bekleyeceğiz,
Hazırlanıyor gibi gökyüzü, ufuk, deniz,
Bir sabah dökülecek baharların bahari.
Ziya Osman Saba'ya ait bu dizelerde vurgulanmak
istenen temel düşünce aşağıdakilerden hangisidir?
A) Insan, nefes alıp verdiği sürece ümidin kapısına dört
elle sarılmalıdır.
E
+
Br Doğanın insanla var olduğu, insanın olmadığı yerde
yaşamın olmadığı unutulmamalıdır.
6.
C) Rüya ve hayalle değil gerçeklerle yaşayan insanlar
hedeflerine ulaşabilir.
Dy Barışın yolunu beklemek boşunadır; barışa kavuşmak
için önce içimizdeki düşmanlıkları silmeliyiz.
E) Mutluluk, bir çiçektir; o çiçeğin havası, suyu, güneşi bir
çift güzel sözdür.](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211016200838833747-3582963.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana DüşüncePARAGRAE
kronometreni aç!
cozolu un süreyi not et.
5.
Kul
Uy
SE
K
Göreceğiz bir sabah yeşil tomurcukları.
O günü görmek için sade bekleyeceğiz,
Hazırlanıyor gibi gökyüzü, ufuk, deniz,
Bir sabah dökülecek baharların bahari.
Ziya Osman Saba'ya ait bu dizelerde vurgulanmak
istenen temel düşünce aşağıdakilerden hangisidir?
A) Insan, nefes alıp verdiği sürece ümidin kapısına dört
elle sarılmalıdır.
E
+
Br Doğanın insanla var olduğu, insanın olmadığı yerde
yaşamın olmadığı unutulmamalıdır.
6.
C) Rüya ve hayalle değil gerçeklerle yaşayan insanlar
hedeflerine ulaşabilir.
Dy Barışın yolunu beklemek boşunadır; barışa kavuşmak
için önce içimizdeki düşmanlıkları silmeliyiz.
E) Mutluluk, bir çiçektir; o çiçeğin havası, suyu, güneşi bir
çift güzel sözdür.
![RAF
18.GÜN
14. Hiçbir sanat yoktur ki sanatçı için özel bir duyarlılık, özel
bir seziş, özel bir bakış biçimi gerektirmesin. Şiir yazabil-
mek için şair, resim yapabilmek için ressam, tiyatrocu ola-
bilmek için tiyatrocu duyarlığına sahip olmak gerekir. İn-
sanlar genelde sanatçıyı sanat yapmakta üst yetenekleri
gelişmiş olan insan diye düşünmezler, özel yetenekleri za-
ten var olan insan diye düşünürler. Oysa sanatçı, dünyaya
sanatçı olarak gönderilmiş biri değildir. Bilincimiz, eğilim-
lerimize veya dünyayla ilişkilerimizin niteliğine göre geli-
şir. Sanatçılık böylesi bir gelişimin sonucudur. İnsanın ön-
ce kendini sanatçı kılması gerekir.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Sanat dallarının ortak özelliği, yaratıcılık gerektirmesi-
dir.
B) Sanatçının kendini geliştirmesi, içinde yaşadığı çevre-
ye bağlıdır.
C/ Sanatta başarının anahtarı çalışmaktan çok doğuştan
gelen yetenektir.
6
Sanatçı olunmaz, doğulur." anlayışı sanat çevrelerin-
de kabul gören bir anlayıştır.
Sanatçilik, doğuştan gelen bir yeteneğio calışılarak ge-
liştirilmesiyle elde edilir.
100](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211002132513662762-3752714.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana DüşünceRAF
18.GÜN
14. Hiçbir sanat yoktur ki sanatçı için özel bir duyarlılık, özel
bir seziş, özel bir bakış biçimi gerektirmesin. Şiir yazabil-
mek için şair, resim yapabilmek için ressam, tiyatrocu ola-
bilmek için tiyatrocu duyarlığına sahip olmak gerekir. İn-
sanlar genelde sanatçıyı sanat yapmakta üst yetenekleri
gelişmiş olan insan diye düşünmezler, özel yetenekleri za-
ten var olan insan diye düşünürler. Oysa sanatçı, dünyaya
sanatçı olarak gönderilmiş biri değildir. Bilincimiz, eğilim-
lerimize veya dünyayla ilişkilerimizin niteliğine göre geli-
şir. Sanatçılık böylesi bir gelişimin sonucudur. İnsanın ön-
ce kendini sanatçı kılması gerekir.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Sanat dallarının ortak özelliği, yaratıcılık gerektirmesi-
dir.
B) Sanatçının kendini geliştirmesi, içinde yaşadığı çevre-
ye bağlıdır.
C/ Sanatta başarının anahtarı çalışmaktan çok doğuştan
gelen yetenektir.
6
Sanatçı olunmaz, doğulur." anlayışı sanat çevrelerin-
de kabul gören bir anlayıştır.
Sanatçilik, doğuştan gelen bir yeteneğio calışılarak ge-
liştirilmesiyle elde edilir.
100
![27. Sor
uys
di
m
b
Yayin Atölyesi
25. Bilim ve felsefeyle uğraşan bir kişinin dile öncelikle
önem vermemesi anlaşılması güç bir durumdur. Kul-
landığı dilde titiz olmayan, düşüncesinde de titiz değil
demektir. Enstrümanına akort yapmayan bir müzisyen
nasılsa kullandığı dili kontrol etmeden, üslubuna özen-
meden yazmaya kalkan bir düşünür de odur. Böyle bir
düşünürün söyledikleri senkronu olmayan seslerden,
anlamsız bir gürültü olmaktan ileri gidemez. Çünkü ge-
lişigüzel yazan, gelişigüzel düşünür.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Düşünce adamlarının dilin gelişmesine katkıda bu-
lunduğu
B) Planlı çalışmayanların yeni düşünceler ortaya ko-
yamayacağı
C) Düşünürlerin dil üzerinde yeterince yoğunlaşmadı-
ği
D Her düşünürün aynı zamanda dil bilgini olduğu
E) Düşünürlerin öncelikle dilini düzeltmeleri gerektiği](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20210930121135997448-3218100.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce27. Sor
uys
di
m
b
Yayin Atölyesi
25. Bilim ve felsefeyle uğraşan bir kişinin dile öncelikle
önem vermemesi anlaşılması güç bir durumdur. Kul-
landığı dilde titiz olmayan, düşüncesinde de titiz değil
demektir. Enstrümanına akort yapmayan bir müzisyen
nasılsa kullandığı dili kontrol etmeden, üslubuna özen-
meden yazmaya kalkan bir düşünür de odur. Böyle bir
düşünürün söyledikleri senkronu olmayan seslerden,
anlamsız bir gürültü olmaktan ileri gidemez. Çünkü ge-
lişigüzel yazan, gelişigüzel düşünür.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Düşünce adamlarının dilin gelişmesine katkıda bu-
lunduğu
B) Planlı çalışmayanların yeni düşünceler ortaya ko-
yamayacağı
C) Düşünürlerin dil üzerinde yeterince yoğunlaşmadı-
ği
D Her düşünürün aynı zamanda dil bilgini olduğu
E) Düşünürlerin öncelikle dilini düzeltmeleri gerektiği
![16. (0) Günümüz otomobillerinin olmazsa olmazla
ABS fren sistemi, havacılık sektörünün otomobil dür
armağanlarından biri olarak görülebilir. (II) ABS, lastiklerin
RL
frenleme sırasında kilitlenmesini engelleyerek daha güven-
li durmasını sağlamayı amaçlayan bir sistemdir. (III) Bu sis-
temde tekerleklerde bulunan sensörler lastiklerin dönüş tur-
larını kontrol eder. (IV) Eğer tur sayılarında bir farklılık yani
o tekerleğe uygulanan fren
margin önüne geçilir. (V) Bu fren
lastiğin kilitlenmesi
basıncı ayarlanarak
sistemleri üzerine çalışan teknoloji şirketlerinin ürettiği ilk
elektronik kontrollü ABS sistemi, 1978 yılından itibaren lüks
otomobillerde kullanılmaya başlanmıştır.
ABS fren sisteminden söz edilen bu parçada numara-
lanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden han-
gisi yanlıştır?
A) I. cümlede, başka bir alandan otomobillere uyarlandığı
anlatılmaktadır.
38
B) II. cümlede, ne olduğuna ilişkin bilgi paylaşımı yapılmak-
tadır.
du
C) II. cümlede, kendisini meydana getiren parçalardan söz
edilmektedir.
de
D) IV. cümlede, çalışma sisteminin nasıl olduğu aktarılmak-
tadır.
E) V. cümlede, ilk olarak belli bir kesime yönelik araçlarda
kullanıldığı belirtilmiştir.](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211014075210872842-3516279.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce16. (0) Günümüz otomobillerinin olmazsa olmazla
ABS fren sistemi, havacılık sektörünün otomobil dür
armağanlarından biri olarak görülebilir. (II) ABS, lastiklerin
RL
frenleme sırasında kilitlenmesini engelleyerek daha güven-
li durmasını sağlamayı amaçlayan bir sistemdir. (III) Bu sis-
temde tekerleklerde bulunan sensörler lastiklerin dönüş tur-
larını kontrol eder. (IV) Eğer tur sayılarında bir farklılık yani
o tekerleğe uygulanan fren
margin önüne geçilir. (V) Bu fren
lastiğin kilitlenmesi
basıncı ayarlanarak
sistemleri üzerine çalışan teknoloji şirketlerinin ürettiği ilk
elektronik kontrollü ABS sistemi, 1978 yılından itibaren lüks
otomobillerde kullanılmaya başlanmıştır.
ABS fren sisteminden söz edilen bu parçada numara-
lanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden han-
gisi yanlıştır?
A) I. cümlede, başka bir alandan otomobillere uyarlandığı
anlatılmaktadır.
38
B) II. cümlede, ne olduğuna ilişkin bilgi paylaşımı yapılmak-
tadır.
du
C) II. cümlede, kendisini meydana getiren parçalardan söz
edilmektedir.
de
D) IV. cümlede, çalışma sisteminin nasıl olduğu aktarılmak-
tadır.
E) V. cümlede, ilk olarak belli bir kesime yönelik araçlarda
kullanıldığı belirtilmiştir.
![Toplumsal kültürün bir parçası olan ve bu kültürün oluşma-
sinda en önemli rollerden birini üstlenen sanat, dünyayı doğru
anlamak ve doğru anlatabilmek için bilgiye gereksinim duyar.
Fakat bilginin kontrol edilebilir bir yanı vardır ve eğer sanat sa-
dece bir bilgilendirme aracı gibi görülürse edilgen bir obje du-
rumuna düşer. Oysa sanat bu özelliğiyle değil, üretim düze-
yinde, yani kompozisyon ve kurgulama aşamalarında kendi
varlığını gösterebilmesiyle değer kazanır. Tony Craggʻın, "Hey-
kel eğer formu doğruysa işe yarar." sözünde belirttiği gerçeğe
ben de katılıyorum ve onun bu sözüne "Fikirlerin gösterimini
değil, şekil almasını önemsiyorum." sözünü ekliyorum.
39. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılabi-
lir?
A) Toplumların somut olan ve somut olmayan kültür unsur-
ları, ancak sanat yoluyla geleceğe aktarılabilir.
B) Sanat yapıtlarının, üretildiği zamanın düşünce, istek ve ih-
tiyaçlarını yansıttığı ölçüde ait olduğu toplumu temsil et-
tiği ileri sürülebilir.
C) Sanat yapıtının oluşumunda ait olduğu toplumun kültür
yapısının önemi büyüktür.
D) Kültürle bir etkileşim içinde olan sanatın bilgiye duyduğu
ihtiyaç, onun estetik yönünün ihmal edilmesini gerektir-
mez.
E) Sanat, içinde bulunduğu toplumu değiştirebildiği sürece
varlığını devam ettirebilir.](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211021125235046641-1798946.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana DüşünceToplumsal kültürün bir parçası olan ve bu kültürün oluşma-
sinda en önemli rollerden birini üstlenen sanat, dünyayı doğru
anlamak ve doğru anlatabilmek için bilgiye gereksinim duyar.
Fakat bilginin kontrol edilebilir bir yanı vardır ve eğer sanat sa-
dece bir bilgilendirme aracı gibi görülürse edilgen bir obje du-
rumuna düşer. Oysa sanat bu özelliğiyle değil, üretim düze-
yinde, yani kompozisyon ve kurgulama aşamalarında kendi
varlığını gösterebilmesiyle değer kazanır. Tony Craggʻın, "Hey-
kel eğer formu doğruysa işe yarar." sözünde belirttiği gerçeğe
ben de katılıyorum ve onun bu sözüne "Fikirlerin gösterimini
değil, şekil almasını önemsiyorum." sözünü ekliyorum.
39. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılabi-
lir?
A) Toplumların somut olan ve somut olmayan kültür unsur-
ları, ancak sanat yoluyla geleceğe aktarılabilir.
B) Sanat yapıtlarının, üretildiği zamanın düşünce, istek ve ih-
tiyaçlarını yansıttığı ölçüde ait olduğu toplumu temsil et-
tiği ileri sürülebilir.
C) Sanat yapıtının oluşumunda ait olduğu toplumun kültür
yapısının önemi büyüktür.
D) Kültürle bir etkileşim içinde olan sanatın bilgiye duyduğu
ihtiyaç, onun estetik yönünün ihmal edilmesini gerektir-
mez.
E) Sanat, içinde bulunduğu toplumu değiştirebildiği sürece
varlığını devam ettirebilir.
![0
i
Genellikle 65 yaş ve üzeri kişilerde görülen "alzheimer",
az olmakla beraber bazı türleri 30-60 yaş aralığında da
görülebiliyor. Yaşlanma, genetik, yaşam tarzı ve çevresel
faktörler gibi çeşitli etkenlere bağlansa da nedenleri ko-
nusunda bir kesinlik yok. Herkesi farklı etkilese de hafıza
problemleri, akıl yürütme, muhakeme gibi temel bilişsel
fonksiyonların gerilemesi, bu hastalığın ilk belirtileridir. İlk
dönemlerinde kelime ve isimleri hatırlama güçlüğü, etrafta
amaçsızca dolaşma, aynı soruları tekrarlama çoğalır. En
uzun dönem olan ikinci evrede kendi geçmişini unutma,
aile bireylerini ve yakınlarını tanımada güçlük, yeni bir şey
öğrenememe, nerede ve hangi günde olduğunu karıştır-
ma görülür. Son döneminde ise etrafındakilere itiraz etme,
kızgınlık, iletişim kuramama, yürümede ve yutmada güçlük
başlar. Etkilerini azaltmak ve gelişimini yavaşlatmak müm-
künken hastalığı tümüyle yok eden bir tedavi şu an yok.
Bu parçada "alzheimer" hastalığının hangi yönüyle ilgili
bilgi verilmemişti?
A) Yaşamın hangi kesitinde görüldüğü
B) Tedavisinin hangi yöntemlerle yapıldığı
C) Hastalığın hangi evrelerinin olduğu
D) Kaynağının bilinip bilinmediği
✓
E) Verilecek tedavinin işlevinin ne olduğu](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211021124023103199-2352304.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce0
i
Genellikle 65 yaş ve üzeri kişilerde görülen "alzheimer",
az olmakla beraber bazı türleri 30-60 yaş aralığında da
görülebiliyor. Yaşlanma, genetik, yaşam tarzı ve çevresel
faktörler gibi çeşitli etkenlere bağlansa da nedenleri ko-
nusunda bir kesinlik yok. Herkesi farklı etkilese de hafıza
problemleri, akıl yürütme, muhakeme gibi temel bilişsel
fonksiyonların gerilemesi, bu hastalığın ilk belirtileridir. İlk
dönemlerinde kelime ve isimleri hatırlama güçlüğü, etrafta
amaçsızca dolaşma, aynı soruları tekrarlama çoğalır. En
uzun dönem olan ikinci evrede kendi geçmişini unutma,
aile bireylerini ve yakınlarını tanımada güçlük, yeni bir şey
öğrenememe, nerede ve hangi günde olduğunu karıştır-
ma görülür. Son döneminde ise etrafındakilere itiraz etme,
kızgınlık, iletişim kuramama, yürümede ve yutmada güçlük
başlar. Etkilerini azaltmak ve gelişimini yavaşlatmak müm-
künken hastalığı tümüyle yok eden bir tedavi şu an yok.
Bu parçada "alzheimer" hastalığının hangi yönüyle ilgili
bilgi verilmemişti?
A) Yaşamın hangi kesitinde görüldüğü
B) Tedavisinin hangi yöntemlerle yapıldığı
C) Hastalığın hangi evrelerinin olduğu
D) Kaynağının bilinip bilinmediği
✓
E) Verilecek tedavinin işlevinin ne olduğu
![5.
7.
Her eylem gibi, anlatma eyleminin de göze dürtülmeden ya-
pılmasını isterim. Olması gerektiği gibi demeyeyim de do-
ğasına göre... Sahnede iğreti duran bir oyuncu gibidir bazı
öyküler. Mina Urgan, Bir Dinozor'un Anıları kitabında “Kavun
ham çıktıysa niye yemeye devam edeyim?" der. İşte öykü-
ler de eylemler gibi ikiye ayrılır: Olanlar ve ham olanlar.
Bu parçadaki "göze dürtülmeden yapma" sözüyle anla-
tılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yazarın; anlatımı sadelikle ve usulca, okuyucuyu rahat-
siz etmeden ve abartmadan gerçekleştirmesi
B) Eserde anlatımın, en önemli unsur olduğu düşünüle-
rek özenli bir şekilde yapılması
C) Anlatım şeklinin okuyucuyu bir anda etkilemesi, çarp-
ması, düşündürmesi
D) Yerini bulmamış bir anlatı eserde tuhaf duracağından
süslü ifadelerin benimsenmesi gerektiği
E) Yazarın sıradanlıktan ve sadelikten kaçınması, anlati-
min eserde parlaması](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211008121658358074-1275957.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce5.
7.
Her eylem gibi, anlatma eyleminin de göze dürtülmeden ya-
pılmasını isterim. Olması gerektiği gibi demeyeyim de do-
ğasına göre... Sahnede iğreti duran bir oyuncu gibidir bazı
öyküler. Mina Urgan, Bir Dinozor'un Anıları kitabında “Kavun
ham çıktıysa niye yemeye devam edeyim?" der. İşte öykü-
ler de eylemler gibi ikiye ayrılır: Olanlar ve ham olanlar.
Bu parçadaki "göze dürtülmeden yapma" sözüyle anla-
tılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yazarın; anlatımı sadelikle ve usulca, okuyucuyu rahat-
siz etmeden ve abartmadan gerçekleştirmesi
B) Eserde anlatımın, en önemli unsur olduğu düşünüle-
rek özenli bir şekilde yapılması
C) Anlatım şeklinin okuyucuyu bir anda etkilemesi, çarp-
ması, düşündürmesi
D) Yerini bulmamış bir anlatı eserde tuhaf duracağından
süslü ifadelerin benimsenmesi gerektiği
E) Yazarın sıradanlıktan ve sadelikten kaçınması, anlati-
min eserde parlaması