Paragrafta Konu-Ana Düşünce Soruları

Dünyaya iki pencereden bakılabilir: Bunlardan biri kafay- la bakmak, diğeri yürekle bakmaktır. Baktığımız şey aynıdır ama anlattığımız farklıdır. Bir atı ele alalım. İki türlü anlatabili- riz atı: Sözlük, "binme, yük çekme ve taşıma gibi hizmetlerde kullanılan ve toynaklıları tek parmaklı hayvan" olarak açıklar atı. Bir de Faruk Nafiz'in ve Ahmet Arif'in şiirlerinde anlattığı at vardır. Peki, hangisi bir atı daha iyi canlandırır? Birisi, bi- limsel tanımlama, bütün atların ortak çizgilerinden meydana gelir; diğeri, şiirsel tasvirdir. Bilimsel tanim, atı bir olgu ola- rak alır. Şiirsel tasvir ise bize onun rengini, çizgilerini, sesle- rini getirir. Aynı olguyu içteki yansımalarıyla ele alır. 10. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada anlatılmak istenen düşünceyle örtüşmektedir? A) Bilim ayrıntılara, sanat genele odaklanır. B) Bilim yararlının, sanat güzelin peşindedir. b) Bilimde mantık, sanatta duygu ağır basal D) Bilim, bir gerçeği sanattan daha güzel ifade eder. E) Bilim kişiseldir, sanat genelin ve evrenselin peşindedir. 11. Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Sohbet havasındadır. B) Karşılaştırma yapılmıştır. C) ikilemeye yer verilmiştir. D) Açıklamaya yer verilmiştir. E) Örneklendirmeye başvurulmuştur.

4. Dünyanın en güzel aşk romanlarından biri olan Cemile'nin yazarı Cengiz Aytmatov'un "mehtabin en güzel seyredildi- ği yer” diye tasvir ettiği Issık Göl'e doğru ilerliyor aracımız. Orta Asya'nın serin ikliminde ilik bir sonbahar rüzgârı gibi yüzümüze çarpıyor gölün havası. Suyun var olduğu yerler- de görmeye ve hissetmeye alıştığımız ne varsa yavaş yavaş karşımıza çıkıyor: kumsallar, plajlar , iskeleler... Manzaramıza, dağların ve yeşilin sudaki yansımaları ekleniyor, renkler daha da canlanıyor. Bişkek'e birkaç saat uzaklıktaki Issik Göl, Uzak Doğu'dan Avrupa'ya uzanan İpek Yolu üzerinde ışıldayarak duruyor. Bu doğa harikası, dünyanın ikinci büyük dağ gölü; burada sıcaklık ne kadar düşerse düşsün su asla donmuyor. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? Al Kişileştirmeye başvurulmuştur. Bitanik göstermeden yararlanılmıştır . C) Karşılaştırmalarer yer verilmiştir. D) Farklı duyularlalalgllanabilen ayrıntılar vardır. E) 1. kişi anlatımla oluşturulmuştur.

15. Ticari televizyonlarda eğlenceli, yüzeysel ve sansasyona dayalı bir içeriğe sahip olan haberler, aynı zamanda sunum tarzı bakımından da sorunlar taşımaktadır . Sunucunun kişisel özellikleri, stüdyonun dekoru, kurgu tarzı, kullanılan ses ve görüntü efektleri, canlandırmalar gibi teknik ayrıntılar; iletilen haberin niteliğini etkilemektedir . Ticari televizyonculukta haber, anchorman olarak adlandırılan yıldızlaşmış sunucular tarafından sunulur. Güven veren, sakin, konuya hâkim ve bir ev sahibi rolündeki anchormanin bu özellikleri, gazeteciliğinden çok kişiliğiyle ilgilidir. Ramonet, bu yöntemi Hollywood tarzı sunum olarak adlandırmaktadır. Bu parçaya göre Ramonet'in adlandırmasıyla eleştirilen tutum aşağıdakilerden hangisidir? A) Sinema dünyasının televizyona özel ilgi duyması B) Popüler kişilerden yararlanılarak sunum yapılması C) Öz güvenin habercilikte çok önemli olması D) Problemli bir habercilik anlayışının öne çıkarılması ED Dış görünüşün içerikten daha önemli görülmesi

29.16. yüzyılda Osmanlı'da kullanılan ok yapım tekniği Avrupa ve Asya'dakinden tümüyle farklıydı. Aşağıdakilerden hangisi bu cümleden kesin ola- rak çıkarılabilir? A) 16. yüzyılda ok yapımında en az iki farklı teknik kullanılıyordu. B) Avrupa ve Asya'da farklı ok yapım teknikleri kulla- niliyordu. X Osmanlı'da ok yapımcılığı 16. yüzyılda başladı. D) Ok yapımcılığı Avrupa'ya Asya'dan getirilmişti. E) 16. yüzyılda ok yapımcılığı bağımsız bir sanat ola- rak görülüyordu.

Dor 10. Benim kuşağımda hemen hemen her memur çocuğu, özellikle erkekler, babalarından şu cümleyi duymuştur: "Benim sana bırakacak hanlarım hamamlarım yok; okuyacaksın, hayatını kendin kazanacaksın." Çünkü gelecek korkusu onların bütün hayatlarını gölgeliyordu; çocuklarının bir gün hayatın ortasında mesleksiz, geleceksiz kalmasından deli gibi korkuyorlardı. Bugün de bu korkular aşılmış değil hatta kültürel hayatın itibarsızlaştırılmasıyla durum daha da kötüye gitti. Çok iy eğitim almış, birkaç yabancı dili üst düzeyde bilen, entelektüel zekâları yüksek pek çok kişi tanıyorum; küçücük maaşlarla hayatlarını sürdürmeye çalışıyorlar. Yazık oluyor bu değerlere. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Genç beyinleri yönetecek bilinçli insanlar yoktur. B) Yetenekli insanlar, gelecek kaygısıyla körelmektedir. C) Ekonomik istikrarsızlık, bireyleri zor durumda birakmaktadır. D) Anne babalar, çocuklarının geleceğini düşünmeden yapamaz. E) Zengin olma isteği, ailenin yönlendirmesi sonucu baskın olarak ortaya çıkar.

kü ci! el b o i Okul çağındaki çocuklarda tikler, genellikle 7-11 yaş arasında görülüyor. 7 yaşında okula başlayan çocuk bir yandan ailesin- den ayrılma telaşını yaşarken diğer yandan da girdiği yeni or- tama ve arkadaşlarına alışmaya çalışır. Mutlulukla karışık hüz- nün yaşandığı bu dönemde, tedirginlik ve kaygı gibi duygular da oldukça yoğun yaşanıyor. Yaşanan bu yeni yoğun duygula- ra bağlı olarak da çocuk; arkadaşlarını, öğretmenini taklitten ötürü yeni davranışlar ediniyor. Çocuğun farkında olmadan yaptığı bu davranışlar da zamanla tike dönüşüyor. Tikler bazı çocuklarda hiçbir soruna yol açmazken bazılarında öz güven eksikliğine, aile yaşantısında sorunlara ya da derslerinde güç- lüklerle karşılaşmasına neden olabiliyor. Geçici olarak nitele- nen tikler çeşitli beden bölgelerinde ortaya çıkıyor ve genel- likle bir yıldan kısa bir sürede kayboluyor. Ama dikkat edilmez- se uzun süreli ve kalıcı tikler de oluşabiliyor. 39 37. Bu parçaya göre okul çağındaki çocuklarda tiklerin oluşumu- nun asıl nedeni aşağıdakilerden hangisidir? A) Öğretmenlerden ve sınıf arkadaşlarından etkilenip onla- rin hâl ve hareketlerini taklit etmesi B) Okul hayatıyla birlikte yaşadığı karşıt duyguların, çocuğun iç dünyasına kapanmasına neden olması C) Okula başlamanın verdiği korku ve endişenin davranış de- ğişikliklerine yol açması D) Okul gibi yeni ve farklı ortamlara girmenin oluşturduğu stresle arkadaşlarıyla çatışmaya başlaması E) Okuldaki yeni arkadaş ortamına uyum sağlama konusunda büyüklerinden destek görmemesi 38. Bu parçada "tikler"le ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Her çocukta aynı etkiyi oluşturmadığına B) İstemsiz olarak geliştiğine C) Çocuğun okul başarısını etkileyebildiğine D) Çocukta, yaşadığı sorunlara karşı duyarsızlık oluşturdu- ğuna E) Çoğu zaman geçici bir süreliğine görüldüğüne

6. (1) Kardeşlik; sevgi, bilgi alışverişi, duygusal destek, yardımlaşma ve paylaşım, rekabet ve sorun çözme alanıdır. (II) Bu nedenle kardeşler arası ilişkiler, ebeveyn- çocuk arası ilişkiler kadar önemlidir. (III) Bu ilişkilerin niteliği, çocuğun gelişimine çok önemli katkılarda bulunur. (IV) Ergenlikte kardeş ilişkileri ve kardeş çatışmalarında yaş, önemli bir belirleyicidir. (V) Gençler ergenlik döneminde evde daha fazla yalnız zaman geçirmeyi, dışarıda ise arkadaşlarıyla olmayı tercih ederler. (VI) Evde kendinden yaşça küçük kardeşi olan genç, kardeşinin sürekli odasına girip çıkmasından, eşyalarını karıştırmasından rahatsızlık duyabilir. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? A) II C) IV D) V E) VI B) M Diğer Sayfaya Geçiniz.

miama (1) Kardeşlik; sevgi, bilgi alışverişi, duygusal destek, yardımlaşma ve paylaşım, rekabet ve sorun çözme alanıdır. (1) Bu nedenle kardeşler arası ilişkiler, ebeveyn- çocuk arası ilişkiler kadar önemlidir. (IIT) Bu ilişkilerin niteliği, çocuğun gelişimine çok önemli katkılarda bulunur. (IV) Ergenlikte kardeş ilişkileri ve kardes catismalanda yaş, önemli bir belirleyicidir (V Gençler ergenlik döneminde evde daha fazla yalnız zaman geçirmeyi dışanda ise arkadaşlarıyla olmayı tercih ederler. (VI) Evde kendinden yaşça küçük kardeşi olan genç kardeşinin sürekli odasına girip çılmasından, eşyalarni karıştırmasından rahatsızlık duyabilir Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmis cümlelerin hangisiyle başlar? A) B) C) IV D) V E)

6 4. Bize sunulanların dışında tek tek seçtiğimiz zamanlar bilincimizin var ettikleridir. Tek tesellisi bize aitliğidir. "Kendi kopardığım çığın altında kalıyorum, şimdi kalıntı- larımın arasında başka biriymiş gibi dolanıyorum." Yüre- ĝin kuytuda bıraktığı, hesaplaşamadığı hatta gün işığına çıkartamadığı karanlıklarıdır bunlar. Yanımızdan geçen- lerle kesişilen bir an sonrası, tekrar eski çölünüze götü- für sizi. Çol; insanın yalnızlığa ulaştığı, özlemlerini biriktirdiği kavşaktır şairi için. Çünkü çöl, yaşanmışların mezarlığı gibi ölülerini korur, yok edilen her bir şey küçük taşlar gibi bir değere sahiptir. İçime attığım taşlar tikadi samicumi. Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşa- Hubo ğıdakilerden hangisidir? bendim ettim kendim 7. A) Unutulmaya yüz tutmuş hatıraların canlanarak insa- ni kendine dönmeye ikna etmesi B) Bomboş hayatların üzerine inşa edilmiş idealizmin insanı hırpalayıp yorsa da yüceltmesi C) İnsanın ilimsizliğin tükettiği yerde olmaktansa susuzlu- ğuna çare olabilecek arayışlar içerisinde olması D) Insanın yaşadığı hüzünlerin; kararlarının ve eylem- lerinin tezgâhından geçerek kendine dönmesi E)/ Hoş anlarımızı sevdiklerimizle paylaştığımızda ço- galttığımız özgün zamanlar olursa mutluluğun de- ğerinin kat kat artması

Gözlerim daldı gitti bir rüya denizine, Sularda uzun uzun baktım ayın izine. Dedim yirmi yaşımın ay işığı değil bu, Hani başım düşerdi bir sevgili dizine! Sular gene o sular, kıyı gene o kiyi Gene çamlar dinliyor uzaktan bir şarkıyı Ah; artık görmüyorum, eridi mi ne oldu Iri yeşil gözlerde gördüğüm pırıltıyı! Bu şiirdeki gerçeklik aşağıdakilerden hangisidir? A) Çevrenin sürekli değişmesi B) Insanın yaşlanınca heyecanını yitirdiği Hayatın gelip geçiciliği D) Gelişmelerin hayatı yaşanmaz kıldığı E) Her yaşın bir güzelliğinin olduğu

8. Bir estetik yargı daima nesnelliğin dışında bir yerde durur. Bu yüzden edebiyat eleştirisi farklı bilim dallarından faydalanabi- lir fakat daima temel uğraş alanı sanat olduğundan sanatın il- kelerine bağlı kalmak zorundadır. Çünkü araştırma nesnesi olan edebi eser sıradan bir madde olmadığından bütünüyle bilimsel yöntemlere göre değerlendirilemez. Edebi eserleri her yönüyle bilimsel yöntemlerle inceleyen yaklaşımlar vardı fakat günümüzde bu yaklaşımlar büyük ölçüde terk edilmiştir. Terry Eagleton, bu yaklaşımların edebi eseri laboratuvara sok- tuğunu söyleyerek onları eleştirir. Yani anlayacağınız ---- Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdakiler- den hangisi getirilmelidir? A) eseri bazı istatistiki veriler ile veya bazı tablolarla açıklar- ken bile bilimin yetersiz kaldığını görürüz B) bir edebiyat eserini bilimsel ilkelere göre çözümlemek eles- tirinin asıl amacıyla çelişir C) estetik yargılar tamamıyla öznel değildir, belli kriterlere göre biçimlenirler D) eleştiride öznel değerlendirmeler kadar nesnel analizler de değer kazanır E) edebiyatın temel malzemesi dil olduguna göre her türlü eleştiri tekniginin dayanacağı nokta dilsel ögelerdir

66 KAZANIM TESTİ -9 Anlatımda "tema" ve "konu" arasındaki ilişkiyi açık- lar. Paragrafın ana düşüncesini belirler. 3. 1. Trenle seyahat etmenin, özellikle yataklı vagonlarda yapılanın ne kadar keyifli olduğundan bahsederdi büyüklerimiz. Onların bu beğenisini otobüslerin daha konforlu, daha modern ve hızlı bir ulaşım aracı olduğunu bilmemelerine bağlardım hep. So- nuçta evvel zamanda modadan ziyade zaruri bir tercihti Doğu Ekspresi kullanmak. Şimdilerde ise seyahate çıkan gençler öyle güzel fotoğraflar paylaşıyor ki şimdiye kadar bu yolculuğu deneyimlememis olanlar derin bir iç çekiyor. Sosyal medyada sayfalar açıldı, haberler yapıldı, yazılar yazıldı. Ankara'dan Kars'a tren bileti bulunamaz oldu, güzel de oldu. Bu parçada aşağıdakilerin hangisinden söz edilmektedir? Bilinen tüm kitaba kond geçmekteyi şekilde kap: gulamak ak! rakter gibi k larimiz, ney yazarlarını ederse yeni tan uzak dur tan şikâyet e Bu parçani ğıdakilerin A) Yolculuk etmenin kişinin iç dünyasını zenginleştirmesinden B) Demir yolunun önceden her güzergâhta kullanılmamasın- dan A) Genç ya tirecek d C) Tren yolculuğunun mutlaka deneyimlenmesi gerektiğinden D) Otobüsün, yolculuklarda eskisi kadar tercih edilmeyişinden E) Terk edilmiş bir alışkanlığın topluma tekrar hatırlatılmasın- dan B) Sonu ge tapların C) Okuru, sadece D) Biçem b kitapları

vefasızlık62. Hiçbiri bırakmadı yakamil ) Galiba bu yuz- den içimde hep şu şarkı çalar(:) "Bilmem bu feleğin bende nesi var?" Bu parçada ayraçla belirtilen yerlere, sırasıyla hangi noktalama işaretleri getirilmelidir? A) (.) (LO) B) () (?) () () () C) (1) (?) (AC) D) (?) (...) (.) () E) () (?) :) 17. His yok, hareket yok, acı yok... Les mi kesildin? Hayret veriyorsun sen bana... Sen böyle değildin. Aşağıdakilerin hangisinde virgül, bu dizelerdeki göreviyle kullanılmıştır? Kitaplarımı, ders notlarımı kimseyle paylaşmak iste- miyorum. B) Bu konuşma, aramızda yıllarca birikmiş bütün sorun- ları ortaya dökmüştü. C) Türk dilinin gelişmesi, Türk kültürünün tanıtılması için bir komisyon kuruldu. D) Sanatın her zaman anlaşılmaz bir yanı vardır, sanat- severlerin ilgisini çeken de bu yandır. E) Ne olduğunu anlayamayan kadın, doktorun ellerine yapışıp ağlamaya başladı. 18. Kardeşim benim oğlum gibidir. Gönlüm isterdi ki annem babam da görsünler oğullarının mezuniyet mürüvvetini. Ofiste onca iş, gireceğim iki duruşma vardı ama mazeret bildirdim. Kardeşimin boynunu bükük mu bırakacaktım bu mezuniyet gününde. Sahnede beni arayan gözlerini yetim mi bırakacaktım canım kardeşimin. Güzelce giyin- dim sabahtan, yüzümde en güzel gülümsemeyle, gururlu adımlarla geçtim salona. Bordo kadifeden ağır sahne SERİSİ

ÖZDEBİR YAYINLARI 39.- 40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. e cevaplayınız. likle 7-11 yaş arasında cuk bir yandan ailesin- dan da girdiği yeni or- Mutlulukla karışık hüz- ve kaygı gibi duygular yeni yoğun duygula- ğretmenini taklitten in farkında olmadan "nüşüyor. Tikler bazı azılarında öz güven da derslerinde güç- eçici olarak nitele- çıkıyor ve genel- na dikkat edilmez- Değişebilen varlıklar olan hisse senedi, kripto para veya altın külçelerinin aksine teknolojik NFT varlıkları, günümüzde biri- cik eserler olarak ifade ediliyor. Elinizdeki para ile başkasının elindeki para aynı değer anlamına geliyor. Ancak elinizdeki her bir hisse senedinin farklı değerde olduğunu bir düşünün. İşte o zaman bu, artık bir birim ve transfer aracı olmaktan çıkıyor. İşte NFT varlıkların durumu da aynen böyle. Kısacası aynı sey- den çok sayıda olabilmesine rağmen aralarından birinin oriji- nalliği ve sahipliğinin kesin olarak bilinebilmesi demek. NFT'ler; dijital sanat eserleri, spor kartları, şarkılar, videolar, internet- teki domain adı ve IP adresi olarak bulunan sanal ögelerden oluşabiliyor. NFT'ler, genellikle bir fikir veya sanat eserini or- taya koyan kişinin sahipliğini gösteren ürünler oluşturmak için tasarlanıyor. Söz gelişi bir sanatçı, kendi sanat eserini değişti- rilemez olarak oluşturduğunda ürünün her satışından kendi- sine pasif bir gelir sağlamış oluyor. klerin oluşumu- 39. Bu parçadan NFT ve NFT varlıkları ile ilgili olarak 1. Teknolojik bir koruma sistenti içeretigi etkilenip onla- II. Son yıllarda yaygın bir yatırım alanına dönüştüğü III. Her birinin benzersiz kabul edildiği uların, çocuğun IV. Fiziksel dünyadaki koleksiyon parçalarının dijital yansıma- ları olduğu in davranış de- V. Sadece belli türdeki eser ve ürünler için kullanılmadığı oluşturduğu yargılarından hangileri çıkarılamaz? na konusunda A) Ivett B) Yalnız II c) ye III D) Yalnız IV E) IV ve v en hangisine 40. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) örneklendirmeden yararlanılmıştır . B) Taklıklara yer verilmiştir C) Çoğullaştırmalardan yararlanılmıştır. D) Açıklayıcı bir anlatım kullanılmıştır. E) Varsayım anlamı içeren cümle vardw. oluşturdu- 10

DO 1-A Türkçe eği gösterir ayalı olsa o metnini kur metni, ur. İkinci den nasıl rin nasıl a erdiğini 23. Herkes deli gibi bir koşturmacanın içine girmiş ne hayatın ne de etrafindaki insanların farkında. Hayatını sorgulamak, geçmişte neler yapıldığını hatırlayıp geleceği şekillendirmek, neden yaşadığımızın bilincinde olmak ya da bir yaşama amacı edinmek; insanların dertleri neler, insanlar için neler yapabilirim, onlara nasıl yardımcı olabilirim demek... Kimse bunları düşünmüyor. Sorsanız bir amacımız var. Sorsanız herkese yardım ediyoruz. Dünyada bizden iyisi yok. Oysa bunun böyle olmadığını biraz düşünmekle fark edebiliriz. Hâlbuki insan her an kendine ve çevresine katacak bir şeyler bulabilir. Bu bizim doğamızda var. Bu parçada anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? deneyimini A) Bir anlam katamadığımız, bir hedefe yönelemediğimiz için değersiz hayatlar yaşıyoruz. B) Insan değişen ve gelişen bir varlıktır ve insanı diğer canlılardan ayıran yönü budur. çıkarak es Insanlarla sorunsuz yaşamanın erdemine erdiğimizde hayatımız da bir anlam kazanacaktır. D) Düşünmeden, sorgulamadan bilinçsizce yaşanan bir hayat insan mizacına aykırıdır. (E) Hem iç hem de dış dünyamızı anlamlı kılarak hayatımıza her an yeni bir yön verebiliriz.

4. Modern fizikte "kuantum" çok büyük anlam ifade eder. Birçok teknolojik kavramın altında yatan gerçekliği kuan- tuma borçluyuz. Önümüzdeki günlerde hayata geçmesi planlanan 5G teknolojisinden tutun da akıllı telefonun RAM belleğine değin tüm alanlarda bu kavramın ayak izlerini bulabiliriz. Hem de karlı bir alanda çizme botları ile derinden çizilen ayak izleri gibi. Kuantum, atomların birbirine sıçraması tekniğinin genel adıdır. Yani, bir maddedeki atomlar, bir başka atoma geçerken kuantum fiziğine örnek teşkil ediyor. Bu da onların enerji seviye- leri ve atraksiyonları ile ilintili bir durum. Bu parçayla ilgili aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi yanlıştır? A) Okuyucudaki kanıları değiştirme amaçlıdır. B) Makale türünün özelliklerine sahiptir. C) Tanımdan yararlanılmıştır. D) Uzmanlık gerektiren bir içeriktedir . E) Açıklayıcı anlatım tekniği kullanılmıştır.