Paragrafta Konu-Ana Düşünce Soruları

KOSISYON Serisi DENEME - 2 1. Bu testte 40 Türkçe Sorusu vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işaret 1. Yahya Kemal'in sanat hayatı etraflı (ayrıntılı bir şekilde 3. araştırıldığında onun saf (katışıksız) şiiri arayış çabası- II ni hiçbir zaman terk etmediği görülür (anlaşılır). Yahya III Kemal'in başarısı belki de her zaman sadece şiiri, saf şiiri düşünmesi ve aramasından ileri geliyordu. Onun şu cümlesi bunun açık (belirgin biçimde) bir göstergesidir IV V (sonucudur): "1903'te Messagerie Maritime kumpanya- sı'nın Memphis vapuru ile İstanbul'dan Avrupa'ya firâr ettiğim zaman hâlin perişanlığı, istikbâlin karanlığına rağ- men kafam şiirle dolu idi." Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı parantez içinde verilen açıklamayla uyuşma- maktadır? A) B) II C) III D) IV E) V

Türkçe 34. Aşağıdaki parçalardan hangisi "Bir insan her zaman hikâye anlaticisidir, kendi hikâyeleriyle ve başkalarının hikayeleriyle çevrili yaşar, başına gelen her şeyi onlar aracılığı ile görür ve hayatını anlatıyormuş gibi yaşama- ya çalışır." düşüncesine uzak düşmektedir? A) Rıfat Ilgaz in hikâyelerinde 1970'lerin yaşamının, ko- operatifleşmenin, gecekondulaşmanın, İstanbul'da yaşanan kolera salgınlarının izlerini bulursunuz. O, günü geçmişten gelen bir tarihsellikle bakıp yorum- lamıştır. B) Kendisine bir kasaba hikâyecisi dedirtecek kadar Anadolu kasabaları ve kasaba hayatıyla ilgili gö- rüntüler çizen yazarın romanlarında, hikâyeleriyle benzer niteliklerde Anadolu insanını yansıtan derin anlatımlara rastlanmamaktadır. cyster ressam ister heykeltıraş ister müzisyen ya da şair olsun eser, her şeyden önce sanatçının özü ve doğasıdır. Sanatçılar, yarattıklarının en ince özel- liklerini eserleriyle okuyuculara sundukları için göz- lemci olanlar, sanatçıların eserlerinden kişiliklerinin genel ilkelerini öğrenebilir. D) Orhan Veli, kendi deyişi ile, şiire uzak düşmüş bir insanın şiirini yapıyordu. Küçük insandı bu, büyük kentlerde çalışan, ezilip horlanan, kit kanaat geçi- nen, dünyası ve zevkleri küçük insan. E) Öykü ve romanlarında, bir bölümüne kendisinin de yakından tanık olduğu eski zaman hayatının kıyıda köşede kalmış gelenek ve görenekleri ile Batılılaşma sürecinde zengin tabakanın maddi ve manevi çökü- şünü ele alıp anlatmıştır.

Hayat, karşılaştığımız durumlara göre kimi zaman muammadır, kimi zaman bulanık bir manzaradır. Hayattan bir kesit alirsak orada akla karanin, iyiy- le kötünün, güzelle çirkinin iç içe olduğunu goru- rüz. Hayat karışım değil birleşimdir. Durup durur- ken bu birleşimin unsurlarını ayırmak farklı yerle- re koymak gereği duymayız. Zitların ayrışabilme- si için yolunda gitmeyen bir şey olmalidir. Ancak bir meselenin karşısında onu anlamak, tanımla- mak, ayrıştırmak gereği duyarız. Ama bu yalnızca ayrıştığını varsaymaktan ibarettir. Bu parçada vurgulanmak istenen asıl düşünce aşağıdakilerden hangisidir? (A) Yaşamın içindeki karşıtlıkları ayırmaya, düzen- li gitmeyen bir dönemde kalkışırız. BY Yaşam karmaşanın ve güzelliklerin içinde ol- gunlaşır, anlam kazanır. C) Yaşam bazen bizler için bir bilmece bazen de gerçekleri net göremediğimiz bir resim gibidir. D) Yaşamın içinde doğrular, yanlışlar, güzellikler çirkinlikler, iyi kötü iç içedir, kesinlikle ayırama- yı. E) Umutsuz zamanlarda yaşamın gerçeklerini gör- me yeteneğimizi kaybederiz.

A A A Türkçe 25. 23. Abbas Yolcu Attila ilhan'ın 1949-1952 yılları arasında, o dönem için yepyeni olan bir üslupla kaleme aldığı ve. Varlık dergisinde bölüm bölüm yayımlanmış gezi yazı- larından oluşuyor. Ama nasıl gezi yazıları? Aslında bir kısmı bugünden dönüp bakıldığında bir günü almayacak gibi görünen ama zamanında başlı başına birer macera olan gezileri anlatıyor: İzmir-Sindirgi yolculuğu gibi. At- tila ilhan, Abbas Yolcư daki üslup arayışını bakın nasıl anlatıyor: "Abbas Yolcu metinleri, şairin yeni bir Türkçe nesir üslubu çıkarma teşebbüsüdür; ilk romanlarına da -Özellikle Zenciler Birbirine Benzemez'e- sıçrayacak olan bu çalışma, 40'lı yıllarda epeyce taraftar bulacak; 60'lı yıllardan itibaren, artık bilinen ve imzasız da tanı- nabilen Attila İlhan üslubunu oluşturacaktır." Bu parçadan hareketle Abbas Yolcu adlı kitapla ilgi- li aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Herkesçe bilinen bir üslupla dile getirilmiştir. B) Romanlarını etkileyen bir kitaptır. c) Serüven dolu bir içeriği vardır. D Bölümler hâlinde yayımlanmış bir eserdir. E)/Üslup bakımından bir yenilik arayışının ürünüdür. 24. Benim yazılarımı okumaktan zevk alıyor ve bana nasil biteceğini soruyordu. Ben biliyor muydum ki? Edebiyat- çılar, romancılar bir eser meydana getirecekleri zaman mevzusunu bilir, planını yapar, romanın gidişi için bir yol çizer. Bölümlerini bilir ve kime ne söyleteceklerini ön- ceden tasarlarlar. Ben bunları hiçbir zaman yapmadim. Çünkü ben edebiyatçı olmadığım gibi romancı da değil-

B BB TÜRKÇE man e de ün ar ine Terek 23. Metafor ve analoji terimleri pek çok çalışmada birbirleri yerine kullanılmaktadır. Analoji; kavram, ilke ve formüller arasındaki bazı yönlerin birbirine benzemesidir. Metaforlar öğrenmede bir ölçüde hayal gücü sağlamakta ve soyut fikirlerin görselleştirilmesine yardımcı olmaktadır. Bu yüzden, analojiler ve metaforlar yapılandırmacı öğrenme yaklaşımında önemli bir yer tutmaktadır. Metafor, anlaşılması güç olanı anlaşılır yapar. Hem analojiler hem de metaforlar karşılaştırmaları ifade etmekte ve benzerlikleri vurgulamakta fakat bunu farklı şekillerde yapmaktadır. Analojiler iki alanın yapılarını açıkça karşılaştırmakta ve yapıların parçalarının kimliğini işaret etmekteyken metaforlar bu iki alanda örtüşmeyen özellikler veya ilişkisel nitelikleri vurgulayarak örtük olarak karşılaştırmaktadırlar. n, sik a m Bu parçadan hareketle metafor aşağıdakilerin hangisinde doğru tanımlanmıştır? A) Gerçek olarak sistematik derinliğe sahip olanın hâkim gerçekliğe dönüşeceğini savunan çok yönlü bir değişkendir. B) İdeal gerçekliğe erişmek için deneysel çalışmalarda tutarlı yaklaşımları öneren pratik bir düşünce biçimidir. C) Dayanak noktasını olgular üzerine yoğunlaştıran ve kuramlar üzerinde gerekli olanı arayan bir sorgulama türüdür. polimal D) Gerçeklik düzleminde kavranamayan belirsizlikleri, deneyimlenme bağlamında işleyerek görselleştiren biçimlendirme etkileşimidir. E) Olması gereken sabit değişkenleri farklı zihinlerin anlama yetilerine göre sabitleyen bir akıl yürütme yöntemidir.

Türkçe 30. Jack London; sıradan olaylardan çok, garip ve olağa- nüstü olayların peşine düşmüştür. Bu yüzden o, vahşi beldelerin vahşi yaşamlarını hikâye etmiştir . Öyküleri- ne bakılırsa onun için hayat bir dövüş alanıdır ve an- cak güçlü olanların yaşamaya hakkı vardır. Bu yüzden tüm kahramanlarını bu arenaya, ölüm-kalım savaşına sokar. Onları ya dağ başında aç susuz, doğanın kuca- ğina ya da batmış bir gemi enkazının son kalıntıların- da denizin ortasına bırakıp mücadelelerini gündeme getirir. Bu parçada Jack London'la ilgili anlatılmak istene- ni aşağıdakilerden hangisi en iyi özetler? A) London'un hayatı incelendiğinde yazdıkları ile ya- şadıklarının iç içe olduğu; genellikle yaşadıklarını, duyduklarını, tecrübelerini hikâye ettiğini görürüz. B) London; gerçeği eğip bükmeden yaşamdaki en sa- de, en saf ve en korkunç hâliyle okurun karşısına çıkarırken okurdan sarsıcı bir tepki bekler. London'un öyküleri; klasik anlatıma yaslı, olay öy- küsü olarak kurgulanır; serüven, merak, heyecan duygularından beslenir ve çarpıcı sonlara ihtiyaç duyar. D) London; insanın ne kadar küçülebileceğini, hayat- ta kalabilmek için neler verebileceğini anlatırken insanın aslında ne kadar zayıf bir varlık olduğunu hikâye eder. London'un öykülerinde insanlar sanki bir yere top- lanmış, yüzlerini savaş boyalarıyla boyayıp ölüme koşmaktadır; herkes er ya da geç ölümle sinanır.

TYT/Türkçe 37. - 38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 39 Oturup kendi ana dilim üzerinde çalışıyorum. Ona özen gösteriyorum. Bizde dil son derece kısır tartısmaların konusu olagelmiş. Farklı kesimler, kendi görüşlerine göre aynı anlama gelen Osmanlıca ve Türkçe kelimelerden birine sahip çıkıp diğerini elemekten yana bir tutum izliyorlar. Bana göre, her iki kelime de madem yaşamaya devam ediyor, etsin. İnsanlar gibi kelimelerin de bir ömrü var. Kelimeler eceliyle ölmeli, ölen kelimeler de hortlatılmamalı. Bu arada Türkçe-Osmanlıca sözlük okuyorum. Ayrıca annem diplomat olduğu için çok defa yurt dışına gidip geldim. O dönemlerde Türkçeye yabancılaştım. Bu da dilime merakımı artırdı. Emeğimi, parami, zamanımı yabancı bir dil yerine kendi dilime sarf ettim 37. Bu parçada altı çizili sözle, dille ilgili olarak anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Sozcükler arasında yapılan yeni-eski ayrımının dile zarar verdiği Varlığını sürdürmesinde yazarların tavrının etkin rol oynadığı O Başka dillerden alınan sözcüklerle zenginleştirilmesinin yanlış olduğu Aday Yayinlar D) Yaşadığı değişimin görmezden gelinmemesi gerektiği E) Dışarıdan müdahalelerle şekillendirilmesinin doğru olmadığı

TYT/Türkçe 35. - 33. ly gerekceler ortaya koyarak ikna etme girişimlerinde bulunmaya "argüman sunma" denir. Birçok farklı tipte ikna girişimi ile karşı karşıya kalinz. Bunların hepsi argüman değildir. Konuşmacinin veya yazarın, bir argüman sunmaya calıstiói girisimleri, argüman dışındaki yöntemlerle bizi ikna etmeyi amacladığı girisimlerden.nasıl ayıracağımızı bilmeliyiz. Eğer insanların söylediklerini veya yazdıklarını hakkıyla anlayabilir ve iyi bir argüman sunup sunmadıklarını değerlendirebilirseniz başkalarının sizi inandırmaya çalıştığı şeyleri sorgular, kabul edip etmeme noktasında özgur kalabilirsiniz. Bu da yanlış bir şey yapmanızı ya da yanlış bir şeye inanmanızı engeller. Bu parçada "argüman sunma' ile ilgili olarak anlatılmak istenen, aşağıdakilerden hangisidir? Her zaman için iyi bir yöntem olmayıp bazı durumlarda insanları yanlış yönlendirdiği B) Doğru biçimde yorumlanmasının verilen kararları olumlu yönde etkilediği Tüm insanlar üzerinde aynı etkiyi oluşturmadığından herkese uygulanamadığı D) İnsanları ikna etmede kullanılsa da sonuç alma noktasında bazı eksikleri olduğu E/ Başarılı bir metot olabilmesi için nasıl uygulanacağını bilmek gerektiği

31 ve 32. sorulan bu parçadan hareketle cevaplayınız. Paulo Freire, eleştirel eğitim felsefesinin en önemli tem- silcisidir. Ezilenlerin Pedagojisi adlı kitabın da sahibi olan Freire, yaşamını eğitime ve ezilenlere hem teorik yani kuramsal hem de pratik yani uygulamalı olarak adamış- tir. Ona göre eğitim, özgür ve adil bir toplum yaratma- nin aracı olmalıdır, bunu ülkü edinmelidir. Aynı zamanda eğitim, bireysel olarak da öğrencilerin özgürleşmelerine hizmet etmelidir. Freire, özgürleşen öğrencinin ötekini de tanıyıp onu da özgürleştirme çabası içinde olması gerek- tiğini söyler. Ona göre de insan, özgürleştiği kadar in- sandır. Kısacası eğitim; bilinçlendirme, özgürleştirme ve insanileştirme aracıdır. 31. Bu parçadan çıkarılacak en kapsamlı yargı aşağıda- kilerden hangisidir? A) Eleştirel eğitim felsefesi alanında yapılan çalışma- lar, eğitime ve ezilenlere adanmalıdır. B) Eleştirel eğitim felsefesi alanında yapılan çalışma- lar, teoride kalmamalı pratikte de kendini gösterme- lidir. C) Eğitimle özgürleşen öğrenciler, kendilerinden baş- layarak herkesi ve her şeyi özgürleştirir. D) Adil ve özgür olan toplumlar, bu durumu eleştirel eğitim felsefesi alanında yapılan çalışmalara borç- ludur, E) Eğitim; bireylere insani duygular kazandıran, insan- ları bilinçlendiren ve onların hür olmalarını sağlayan önemli bir kavramdır.

E) Ogretici-kanıtlayıcı AO) OTO) E) (O)()) Adı Soyadı: Okul No: Sınıf : 1 2 3 4. 6 D 20. Memed Efendi: "Güvencim evvel Allah, sonra bu. Yiğit delikanlı, Allah bagışlasın. Er olan donmez sözünden." Delikanlıya: "Bak hele yeğenim şu ettiğin işe! Onlar mı fikara? Sürmeyi gözden çeker onlar, gene haberin olmaz. Beeen, ben bilirim onları ancak! Fıkaraaaa! Yani şu Yeriyokuşlular yok mu? Bir adam ekmek yemesin yani, gözlerine batar. Bir aralar dükkân bilmez iken, ben veresiye verdim onlara. Amma bu çocuk yigit. Dehlerler gider. Yürekleri acımış!. Bizim çoluk çocuk ne yiyecek? Bu yaştan sonra el içinde sürüm sürüm. Aşağıdakilerden hangisi bu metrin Oslup özelliklerinden değildir? A) Deyimlere yer verilmiştir. B) Devrik cümleler kullanılmıştır. C) Anlaşılması güç, ağır bir dil kullanılmıştır. D) Gözlemci bakış açısıyla kaleme alınmıştır. E) Kişiler, ağız özelliklerine uygun konuşturulmuştur. 11 4 1. 6 1 7 Başarılar...

göre mak mobil len 7. - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. • Hidroponik, toprak kullanmadan su içinde mineral besin çözümleri kullanarak bitki yetiştirme yöntemidir. Hidrokültürün bir alt kümesidir. Karasal bitkiler; mineral besin solüsyonunda veya perlit, çakıl, mineral yün, genişletilmiş kil ve Hindistan cevizi kabuğu gibi nötr bir ortamda kendi kökleriyle yetiştirilebilir. Hidroponik sistemlerde kullanılan besinler balik dışkısı, ördek gübresi, kimyasal gübreler ya da yapay besin çözeltileri gibi çok farklı kaynaklardan gelebilir. Hidroponik olarak asal ortamda yetiştirilen bitkiler; domates, biber, hıyar, marul, haşhaş ve Arabidopsis thaliana gibi model bitkileri kapsar. Eir. Eir. Hidroponik, toprağa ihtiyaç duymadığı için bu yöntemle toprağı verimsiz olan yerlerde de tarım yapılabilir. Su ihtiyacı azalır. Bitkilerin beslenme seviyeleri kontrol edilebilir, bu sayede daha nitelikli deneyler yapılabilir. Kirlilik gibi etkenlerden etkilenilmez. Hasat kolaylığı sağlanır. Bitkiler daha sağlıklı büyür. Hidroponik, tarım için su kullanımında azalma gibi pek çok avantaj sağlar. 1 kg domates yetiştirmek için yaygın çiftçilik yöntemlerinde 400 litre su kullanmak gerekir; hidroponik yönteminde 70 litre su yeterlidir. Üretime gerek duyulan su eksikliği yüzünden ulaşılabilir suya sahip olmayan uygunsuz ortamlarda gıda maddesi yetiştirmek bu yöntemle mümkündür. z. ), erin et Dör es 7. Bu iki parça arasındaki ilişkiyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Geleneksel tarımın yeni yöntemlerini anlatarak maliyet analizi yapmaktadırlar. si ve ekil B) Yeni bir tarım türünün nasıl yapılacağını ve kazanımlarını anlatmaktadırlar. i ve C) Hidroponik tarıma getirilen yenilikleri ve bu işin ekonomik kazanımlarını sıralamaktadırlar. ne Eldir. D) Topraksız tarımın ana başlıklarını ve bu yöntemin yararlarını anlatmaktadırlar. iz E) Sağlıklı bir tarım çeşidini tanıtmakta ve bu işin ne kadar gelir getireceğini aktarmaktadırlar.

13 En küçükleri olan Buğu Han en akıllılarıdır. Uygurlar kendilerine hükümdar seçerler. Buğu Han soyundan gelen hükümdarlar Çinlilerle savaşırlar ve nihayet tahta ge- çen hükümdarlardan biri savaşa son ver- mek için oğlunu Çin prensesi ile evlendirir. Prensesle birlikte gelen Çin elçileri, Uygur ülkesinin saadetinin Kutlu Dağ adını taşıyan büyük bir kayaya bağlı olduğunu anlarlar ve prensese karşılık bu kayayı isterler. Hüküm- dar razı olur. Çinliler kayayı taşıyamayınca etrafında ateş yakıp üzerine kızgın yağ dö- kerler ve parçalarlar. Bu sayede parçaları Çin'e taşırlar. Bu hadiseden sonra Uygur ül- kesindeki bütün kuşlar kendi dilleriyle kaya- nin gidişine üzülür. Yedi gün sonra hüküm- dar ölür, irmaklar kurur, kitlik meydana gelir. Bunun üzerine Uygurlar göç eder. Göç Destanı ile ilgili yukarıdaki metin- den hareketle; 1. Uygur toprağının kutsal olduğu II. Göç Destanı'nda dini ögelere yer verildiği III. Anlatılan olayın gerçek olduğu yargılardan hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız! B) Yalnız 11 C) I ve 11 D) II ve III E) I ve III Saka Destanları

O, halkın kullandığı dili, deyimleri, atasözlerini esas alır. Osmanlı'dan kalma en eski Arapça ve Farsça kelimelerle, en son üretilen Öztürkçe kelimeleri iç içe, anlamı güçlendirerek, uyumlu bir tarzda kullanır. Bir yelpaze şeklinde ortaya çıkan bu sözcük zenginliği ve çeşnisi, dilin büyüsünü âdeta artırır. Yunus'tan Nazım'a kadar nice halk ozanlarından, arının çiçeği özümlemesi gibi yararlanır. Masalları, bilmeceleri, manileri, ağıtları, yani o kocaman halk kültürünü yükler bir hamal gibi sırtına, getirip Çukurova'ya, Toroslar'a, Anavarza'lara döker. 10) Bu parçada geçen "arımın çiçeği özümlemesi gibi yararlanmak" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? (9 puan) A) Farklı anlatım olanaklarını denemek B) Birçok ozanın anlatımına öykünmek C) Şiir birikimini içselleştirip kullanmak D) Anlatımda samimiyeti esas almak E) Dil ve tema birlikteliğini sağlamak oli kalmamıştır. Kimi şiirlerinde toplumsal

6. Bildiğiniz üzere "Harf Inkılabi" veya "Yaz İnkılabi" diye adlandırdığımız bu inkılap, Arap alfabesi yerine Latin alfabesi temelindeki milli bir Türk alfabesini geçerli kılan bir değişimin ifadesidir. Bu inkılap, 1928 yılının 8-9 Ağustos gecesinde, Atatürk'ün Sarayburnu Parkı'nda halka yaptığı bir konuşma ile müjdelenmiş ve bir iki ay içinde gerekli ön çalışmalar tamamlanarak 1 Kasım 1928 tarihinde, 1353 sayılı kanunla TBMM'nin onayından geçmiş ve yürürlüğe girmiştir . Bu metnin yazılış amacı aşağıdakilerden hangisidir? (A, Bir konu hakkında bilgi vermek B. Günlük bir konuyu anlatmak C. Bir konunun olumlu ve olumsuz yönlerini yansıtmak D. Geçmişte yaşanan bir olayı anlatmak E. Bir konuda kesin hükümlere varmadan görüş bildirmek

CARI TEST-1 Bu testi süre tutmadan, sadece soru tipinin mantığını anlayar 1. Bir leri ler les ke h Astronomlar, Güneş'i daha iyi gözlemek için teleskopların önü- 3. ne bir yuvarlak koyarlar. Bu sayede sadece Güneş'in etrafında- ki haleyi gözlemlerler, Güneş patlamalarını ve güneşteki aktivi- teyi ölçerler. Aksi takdirde Güneş'in ışığından bu detayları göre- mezler. Gerçekten bazen bir şeyleri gölgelemek, hakikati daha iyi anlamamızı sağlar. Hem Doğu hem Batı ekollerinde kişinin ruhsal gelişimi için sessizlik önemli bir aşamadır. Pisagor, kendi gizem okuluna alacağı öğrencilere bir yıldan üç yıla kadar süren sessizlik oruçları tuttururdu; bu oruçlarda öğrenci kimseyle as- la konuşmazdı. Amacı, öğrencinin susarak içindeki gerçek sesi duymasını sağlamaktı. Susmak, ışığın yani bilginin önünde bir gölge gibi... Işığı yaymak yerine susarak yapılan gölgeleme ve ha- kikati bu gölgenin izlerinden, sınırlarından görmek... Bu parçada gölgelemeyle ilgili olarak anlatılmak istenen aşa- ğıdakilerden hangisidir? A) Anlaşılabilirlik yolunda bir araç olması B) Anlamı betimlemede yöntem olarak kullanılması C) Gerçeklerin belirginleştirilmesinde hatırlanması D) Daha ayrıntılı değerlendirme sağlaması E) Görselliği işlevsel ve etkili duruma getirmesi Lozin serin, kışın

GELISME TESTİ 16 PARAGRAFTA YAPI - BOŞLUK VE DIY 7. Ti sa 5. se b to Bazen anlattığım bir olayı neden yazmadığımı sorarlar. (1) Öykü, okunarak tadına varılan bir tür. (2) Sözcük dizimini, ritmini, iç musikisini, atmosferini veremezsiniz. (3) Yine de yazmayı düşünmediğim için anlattığım, daha sonra da oturup yazdığım iki öyküm var: Unutulamayan ve Tasmalı Güvercin. 1. Onu karşınızdakine anlatmaya kalkıştığınızda yalnızca konusundan söz etmiş olursunuz. II. Beğendiğiniz filmi anlatmaya kalkışmak gibi bir şeydir bu. III. Ben de "Yazacak olsam anlatmazdım." derim. Bu parçanın anlamlı bir bütün oluşturabilmesi için 1, 2 ve 3 ile belirtilen yerlere I, II ve III numaralı cümlelerden hangileri getirilmelidir? 1 2 3 11 - C) 42 D) II E) YAYINLARI LIMIT