Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Konu-Ana Düşünce Soruları

üzeyde)
2. Anadolu'da kilim, renk demek, renge susamışlık de-
1
mek... Göz alabildiğine bozlaşan topraklarda yeşile,
kırmızıya, maviye, turuncuya özlem duyan insanlar
hıncını kilimlere döktüğü renklerden alır. Ağaçtan
||
yeşil, denizden mavi, çiçekten kırmızı arayan; bula-
mayınca da tezgâha koşan insanlar, özlemlerini kilim-
|||
lere yansıtır. Anadolu'da kilim, renk sofrasıdır, renge
IV
aç insanların sofrası. Ali al, moru mor, aki karası,
sarısı durusu, nesi var nesi yoksa cömertçe sergiler,
V
evini, çadırını bir bayram şenliği, bir düğün alayı gibi
renklerle donatır. Bu, onun dünyasıdır.
VII
VI
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangileri
mecaz anlamda kullanılmamıştır?
A) I yell
B) II ve V
D) IV ve V
C) III ve VI
E) VI ve VII
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
üzeyde) 2. Anadolu'da kilim, renk demek, renge susamışlık de- 1 mek... Göz alabildiğine bozlaşan topraklarda yeşile, kırmızıya, maviye, turuncuya özlem duyan insanlar hıncını kilimlere döktüğü renklerden alır. Ağaçtan || yeşil, denizden mavi, çiçekten kırmızı arayan; bula- mayınca da tezgâha koşan insanlar, özlemlerini kilim- ||| lere yansıtır. Anadolu'da kilim, renk sofrasıdır, renge IV aç insanların sofrası. Ali al, moru mor, aki karası, sarısı durusu, nesi var nesi yoksa cömertçe sergiler, V evini, çadırını bir bayram şenliği, bir düğün alayı gibi renklerle donatır. Bu, onun dünyasıdır. VII VI Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangileri mecaz anlamda kullanılmamıştır? A) I yell B) II ve V D) IV ve V C) III ve VI E) VI ve VII
32. Yazmayı, okumalarımın ardından damarlarımda dola-
şan kan olarak buldum kendimde. Okumayı hep sev-
dim, bu beni ben yapan özelliklerden biriydi; okumak
yazmayı getirdi zamanla. Okudukça yazdım, okuduk-
ça yazdım... Sonra bunun, düşünme biçimimi etkile-
diğinin belki de belirlediğinin farkına vardım. Böyle
takip eder oldum hayatı. Yazmak bir çözümleme, bir
manaya tutunma hâlini aldı. Kendi içinde bir akışı, bir
yolu getirdi bu da.
Bu parçada, yazarın kendisiyle ilgili olarak asıl an-
latmak istediği aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yazma yeteneğini, yaratıcı yazarlıkla ilgili kitaplar
okuyarak geliştirdiği
B) Yazmanın, kendisi için en mahrem alanlardan biri
olduğu
C) Yazma tutkusunu yaşam biçimi hâline getirdiği
D) İyi bir okur olmasının, düş gücünü geliştirdiği
E) Okumanın yazarlığının antrenmanı olduğu
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
32. Yazmayı, okumalarımın ardından damarlarımda dola- şan kan olarak buldum kendimde. Okumayı hep sev- dim, bu beni ben yapan özelliklerden biriydi; okumak yazmayı getirdi zamanla. Okudukça yazdım, okuduk- ça yazdım... Sonra bunun, düşünme biçimimi etkile- diğinin belki de belirlediğinin farkına vardım. Böyle takip eder oldum hayatı. Yazmak bir çözümleme, bir manaya tutunma hâlini aldı. Kendi içinde bir akışı, bir yolu getirdi bu da. Bu parçada, yazarın kendisiyle ilgili olarak asıl an- latmak istediği aşağıdakilerden hangisidir? A) Yazma yeteneğini, yaratıcı yazarlıkla ilgili kitaplar okuyarak geliştirdiği B) Yazmanın, kendisi için en mahrem alanlardan biri olduğu C) Yazma tutkusunu yaşam biçimi hâline getirdiği D) İyi bir okur olmasının, düş gücünü geliştirdiği E) Okumanın yazarlığının antrenmanı olduğu
İLKER HAYAT
SB
set
TÜRKÇE
sorubankasi.net
Brene Brown'un "Empatik bir cevap, hiçbir zaman en azından ifadesiyle başlamaz." cümlesi, olumsuz durumlarda
etrafına pozitif dalgalar yayma mecburiyeti hissedenlerin sayısının hızla arttığı günümüzde daha fazla anlam
kazanıyor. İşini kaybeden birinin duymak isteyeceği cümle "En azından daha çok kitap okuyabileceksin." değildir.
Çünkü kişi olumlanmaktan ziyade duygularının paylaşılmasını ister. Yaşananlara olumlu tarafından bakmak, elbette
iyi ancak kendimizin veya karşımızdakinin yaşadığı olumsuz durumları yok sayıp sadece olumlu duyguları paylaşmak
da empati yoksunu bireylere dönüşmemize yol açıyor. "Toksik olumluluk" adı verilen bu durum, olumsuz bir ruh
hâlindeki kişinin doğal duygusal deneyimini reddetmesi anlamına geliyor. Toksik olumluluğa göre davranan kişiler:
yalnızca kendi olumsuz duygularını bastırmakla kalmıyor, çevrelerinde sıkıntı içinde olan insanların da kendilerine
benzemelerini istiyor. Bu kişilerin etrafa saçtığı "Her şeye olumlu tarafından bak." türünden nasihatler, doğal bir duygu
durumunu yapay bir şablonla değiştirmeyi amaçlıyor. Ayrıca bu öneriler, bakış açısını değiştirmekle acının yok
olabileceğini ima ederek "Mutlu hissetmiyorsan sorumlusu sensin." tenkidini de içeriyor. Bu sığ önerilerin özünde birer
Truva atının saklı olduğu görülüyor. Çünkü kişiye gerçekleştiremeyeceği bu tür tavsiyelerde bulunmak; muhatabına
içeriden saldırıyor ve kişide mutsuzluk, harekete geçememe, değersizlik hissi, olumlu tarafı görememe gibi durumların
ortaya çıkmasına sebep oluyor. Aslında mutsuzlukla baş etmenin birçok yolunun olduğu biliniyor. Örneğin neden
gözyaşı döken canlılar olduğumuzu araştıran bilim insanları, cevabın başkalarıyla daha güçlü bağlar kurmak isteğimiz
olduğunu söylüyor. Yani sadece kendimiz için değil, acımızın çevremizdeki kişilerce görülmesi için de ağlıyoruz. Bu
yüzden acı çekerken empati yoksunu boş cümleler duymak işe yaramıyor. Gerçek iyileşmeyi sağlayan; anlaşıldığımızı
hissettiğimiz, duygularımızın kabul gördüğünü bildiğimiz ilişkiler içinde olmak.
11. Bu parçaya göre Brovvn'un "en azından ifadesiyle başlayan cümleleri" empatik bulmamasının nedeni
asağıdakilerden hangisidir?
Duyguları anlamaya değil, yönlendirmeye odaklanmaları
B) Gerçekleşmesi zor ihtimaller önererek boş ümitler sunmaları
C) Ortak görüşlere değil, bireysel bakış açılarına dayanmaları-
D) Gerçekte karşılığı olmayan bir davranışı yerleştirmeye
E) Duyguları önceleyerek insanın acısını yaşamasına
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
İLKER HAYAT SB set TÜRKÇE sorubankasi.net Brene Brown'un "Empatik bir cevap, hiçbir zaman en azından ifadesiyle başlamaz." cümlesi, olumsuz durumlarda etrafına pozitif dalgalar yayma mecburiyeti hissedenlerin sayısının hızla arttığı günümüzde daha fazla anlam kazanıyor. İşini kaybeden birinin duymak isteyeceği cümle "En azından daha çok kitap okuyabileceksin." değildir. Çünkü kişi olumlanmaktan ziyade duygularının paylaşılmasını ister. Yaşananlara olumlu tarafından bakmak, elbette iyi ancak kendimizin veya karşımızdakinin yaşadığı olumsuz durumları yok sayıp sadece olumlu duyguları paylaşmak da empati yoksunu bireylere dönüşmemize yol açıyor. "Toksik olumluluk" adı verilen bu durum, olumsuz bir ruh hâlindeki kişinin doğal duygusal deneyimini reddetmesi anlamına geliyor. Toksik olumluluğa göre davranan kişiler: yalnızca kendi olumsuz duygularını bastırmakla kalmıyor, çevrelerinde sıkıntı içinde olan insanların da kendilerine benzemelerini istiyor. Bu kişilerin etrafa saçtığı "Her şeye olumlu tarafından bak." türünden nasihatler, doğal bir duygu durumunu yapay bir şablonla değiştirmeyi amaçlıyor. Ayrıca bu öneriler, bakış açısını değiştirmekle acının yok olabileceğini ima ederek "Mutlu hissetmiyorsan sorumlusu sensin." tenkidini de içeriyor. Bu sığ önerilerin özünde birer Truva atının saklı olduğu görülüyor. Çünkü kişiye gerçekleştiremeyeceği bu tür tavsiyelerde bulunmak; muhatabına içeriden saldırıyor ve kişide mutsuzluk, harekete geçememe, değersizlik hissi, olumlu tarafı görememe gibi durumların ortaya çıkmasına sebep oluyor. Aslında mutsuzlukla baş etmenin birçok yolunun olduğu biliniyor. Örneğin neden gözyaşı döken canlılar olduğumuzu araştıran bilim insanları, cevabın başkalarıyla daha güçlü bağlar kurmak isteğimiz olduğunu söylüyor. Yani sadece kendimiz için değil, acımızın çevremizdeki kişilerce görülmesi için de ağlıyoruz. Bu yüzden acı çekerken empati yoksunu boş cümleler duymak işe yaramıyor. Gerçek iyileşmeyi sağlayan; anlaşıldığımızı hissettiğimiz, duygularımızın kabul gördüğünü bildiğimiz ilişkiler içinde olmak. 11. Bu parçaya göre Brovvn'un "en azından ifadesiyle başlayan cümleleri" empatik bulmamasının nedeni asağıdakilerden hangisidir? Duyguları anlamaya değil, yönlendirmeye odaklanmaları B) Gerçekleşmesi zor ihtimaller önererek boş ümitler sunmaları C) Ortak görüşlere değil, bireysel bakış açılarına dayanmaları- D) Gerçekte karşılığı olmayan bir davranışı yerleştirmeye E) Duyguları önceleyerek insanın acısını yaşamasına
2.
Ben Şehrazat ile Beckett'in evliliğinden doğmuş bir ço-
cuğum. Konuşurken annemin Şehrazat'a, susarken de
babamın Beckett'a benzemesinden yola çıkarak kurdu-
ğum cümle bu. Sesimde Şehrazat'ın yüzyıllar önceki se-
si de var, Beckett'ın dünkü sesi de.
Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) Önceki sanatçıları taklit etme
B) Masal anlatımmdan etkilenme
C) Geçmişin izlerini sürerek çağı yakalama
D) Doğu ve Batrkültürünü bir potada eritme
E) Geçmiş ve gelecek arasında köprü olma
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
2. Ben Şehrazat ile Beckett'in evliliğinden doğmuş bir ço- cuğum. Konuşurken annemin Şehrazat'a, susarken de babamın Beckett'a benzemesinden yola çıkarak kurdu- ğum cümle bu. Sesimde Şehrazat'ın yüzyıllar önceki se- si de var, Beckett'ın dünkü sesi de. Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağı- dakilerden hangisidir? A) Önceki sanatçıları taklit etme B) Masal anlatımmdan etkilenme C) Geçmişin izlerini sürerek çağı yakalama D) Doğu ve Batrkültürünü bir potada eritme E) Geçmiş ve gelecek arasında köprü olma
Okullar kapandıktan sonra birkaç gün odasına kapanır gön-
lünce oyun oynardı bilgisayarda. Hatta dünyalara değişme-
yeceği ablası ara ara kapıya dayanır da onun bile yüzüne
kapanırdı kapı. Annesi ne zaman “Hazırlanın, yarın yazlığa
gidiyoruz." der o zaman çıkardı odasından mutluluktan zıpla-
yarak. Bilgisayar oyunu mevzusu da o an kapanmış olurdu üç
aylığına.
Bu parçada "kapanmak" sözcüğü aşağıdaki anlamlardan
hangisine karşılık gelecek şekilde kullanılmamıştır?
A) Son verilmek, kesilmek
B) Dışarıyla ilişiği kesilmek
C) Tatile girmek
D) Kapalı duruma gelmek
E) Etkinliğini sürdüremez olmak
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
Okullar kapandıktan sonra birkaç gün odasına kapanır gön- lünce oyun oynardı bilgisayarda. Hatta dünyalara değişme- yeceği ablası ara ara kapıya dayanır da onun bile yüzüne kapanırdı kapı. Annesi ne zaman “Hazırlanın, yarın yazlığa gidiyoruz." der o zaman çıkardı odasından mutluluktan zıpla- yarak. Bilgisayar oyunu mevzusu da o an kapanmış olurdu üç aylığına. Bu parçada "kapanmak" sözcüğü aşağıdaki anlamlardan hangisine karşılık gelecek şekilde kullanılmamıştır? A) Son verilmek, kesilmek B) Dışarıyla ilişiği kesilmek C) Tatile girmek D) Kapalı duruma gelmek E) Etkinliğini sürdüremez olmak
9.
111
Tarih boyunca dünyanın her yerinde sayısız şiir ya-
zılmıştır. Bunların büyük bir bölümünü de aşk şiirleri
oluşturmuştur. Bu şiirler arasında birbirleriyle hiçbir
bağlantısı olmadan aynı imgeleri kullanan, aynı duy-
guları dile getirenler vardır. On binlerce şiir, sevgiyi dile
getirdiği hâlde, bugün, herhangi bir dilde yepyeni, hiç
söylenmemiş aşk şiirleri yazılabiliyor. Bu durum, insan
beyninin yaratma gücünden kaynaklandığı gibi, dilin
"yaratıcılık" özelliğinden de kaynaklanır. Çünkü ne dilin
sınırı vardır ne de insan düşüncesinin.
Bu parçaya göre, bu denli çok ve farklı şiirin yazı-
labilmesi, aşağıdakilerden hangisine bağlıdır?
A) Sanatçıların ve dilin yaratıcılık özelliğine
B) Konuların evrensel olmasına
C) Sürekli yeni şairlerin ortaya çıkmasına
D) İmgelerin ortak olmasına
E) Her insanda yazma yeteneğinin bulunmasına
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
9. 111 Tarih boyunca dünyanın her yerinde sayısız şiir ya- zılmıştır. Bunların büyük bir bölümünü de aşk şiirleri oluşturmuştur. Bu şiirler arasında birbirleriyle hiçbir bağlantısı olmadan aynı imgeleri kullanan, aynı duy- guları dile getirenler vardır. On binlerce şiir, sevgiyi dile getirdiği hâlde, bugün, herhangi bir dilde yepyeni, hiç söylenmemiş aşk şiirleri yazılabiliyor. Bu durum, insan beyninin yaratma gücünden kaynaklandığı gibi, dilin "yaratıcılık" özelliğinden de kaynaklanır. Çünkü ne dilin sınırı vardır ne de insan düşüncesinin. Bu parçaya göre, bu denli çok ve farklı şiirin yazı- labilmesi, aşağıdakilerden hangisine bağlıdır? A) Sanatçıların ve dilin yaratıcılık özelliğine B) Konuların evrensel olmasına C) Sürekli yeni şairlerin ortaya çıkmasına D) İmgelerin ortak olmasına E) Her insanda yazma yeteneğinin bulunmasına
1.tr
.com.tr w
bevi.com
kitobew.com
ikankitabe
pelikank
www.pelik
tr www.
com.tr up
ankita
evi.com
itaben
Ince eleyip sık dokuyarak elde ettiğiniz bilgilere daha fazla
saygı duyarsınız. Emek verdiğiniz şeyler sizin için daha an-
lamlıdır. Armut piş ağzıma düş bilgilerse değersizleşir. Ne
kadar işinize yarasa da sizin için pek bir değeri yoktur. Bu
nedenle elde ettikleriniz için ne kadar çaba sarf ettiğiniz o
elde edilenlerin değerini belirler. Hayatınızın birçok alanın-
da bu böyledir. Emek harcayarak bir yere gelirsiniz ve geldi-
ğiniz o makam sizin için çok değerlidir.
1.
göre cevaplayınız.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi
çıkarılabilir?
Emek harcamadan elde edilenler daha değerlidir.
Makam sahibi olmak her zaman mutlu edici bir du-
rumdur.
C) Elde edilenler emek harcanan şeyler olursa daha
fazla değer verilir.
Emek harcamadan başarılı olmak takdire değerdir.
E) Bir şeyin anlam kazanması için çalışılması yeterli-
dir.
Eksiltili cümle X
B) Tanim
kobber
Kanıksama cümlesi -
Coğrafyar
Konuşma
etkilidir.
Coğrafya
kılabilir
Bu parçada aşağıdaki cümle türlerinden hangisi
vardır?
Koşul cümlesi
E) Yadsıma cümlesi
Inker
belirgind
sağlama
be
ter yapıl
sürecine
rakter y
www.pelikankitabevi.com.tr
ber
Neyin Pesindesin? Pa
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
1.tr .com.tr w bevi.com kitobew.com ikankitabe pelikank www.pelik tr www. com.tr up ankita evi.com itaben Ince eleyip sık dokuyarak elde ettiğiniz bilgilere daha fazla saygı duyarsınız. Emek verdiğiniz şeyler sizin için daha an- lamlıdır. Armut piş ağzıma düş bilgilerse değersizleşir. Ne kadar işinize yarasa da sizin için pek bir değeri yoktur. Bu nedenle elde ettikleriniz için ne kadar çaba sarf ettiğiniz o elde edilenlerin değerini belirler. Hayatınızın birçok alanın- da bu böyledir. Emek harcayarak bir yere gelirsiniz ve geldi- ğiniz o makam sizin için çok değerlidir. 1. göre cevaplayınız. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılabilir? Emek harcamadan elde edilenler daha değerlidir. Makam sahibi olmak her zaman mutlu edici bir du- rumdur. C) Elde edilenler emek harcanan şeyler olursa daha fazla değer verilir. Emek harcamadan başarılı olmak takdire değerdir. E) Bir şeyin anlam kazanması için çalışılması yeterli- dir. Eksiltili cümle X B) Tanim kobber Kanıksama cümlesi - Coğrafyar Konuşma etkilidir. Coğrafya kılabilir Bu parçada aşağıdaki cümle türlerinden hangisi vardır? Koşul cümlesi E) Yadsıma cümlesi Inker belirgind sağlama be ter yapıl sürecine rakter y www.pelikankitabevi.com.tr ber Neyin Pesindesin? Pa
ÇAP/TYT
32. Tüm 3. Sınıflardan Dev Kampanya
Aydın'ın Germencik ilçesi Bozköy İlkokulu 3A sınıfı
öğrencileri harçlıklarından biriktirdikleri paraları hiç ta-
nımadıkları bir yetim öğrenciye göndererek örnek dav-
ranış sergilediler. Bozköy İlkokulu 3A sınıfının 15 öğ-
rencisi, öğretmenleri Narin Sözen Oruç öncülüğünde
sosyal sorumluluk projeleri kapsamında Samsun'daki
bir ilkokulda eğitim gören, hiç tanımadıkları yetim öğ-
renci E.N.'ye yardımda bulunmak için kampanya dü-
zenledi. Kampanya kapsamında öğrenciler, her gün
harçlıklarından artırdıkları paraları kumbaraya attılar.
Narin Sözen Oruç, "Her Sınıfın Bir Yetim Kardeşi Ol-
sun" adını verdiğimiz proje ile öğrencilere değerler
eğitimini vermeye çalışıyoruz. Bu sayede çocuklarımız
hoşgörüyü, sevgiyi ve empati kurmayı öğreniyorlar."
dedi.
Bu köşe yazısıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A Toplumun genelini ilgilendiren bir çıkarım yapıl-
maktadır.
B) Güncel bir konunun toplumsal etkilerine değinil-
mektedir.
C) Başlık ile içerik arasında çelişki ve tutarsızlık bulun-
maktadır.
D) Kanıtlanamayan varsayımlar üzerinde yorum yapıl-
maktadır.
E) İçerisinde doğruluğu ispatlanmamış bilgiler içer-
mektedir.
19
CAP
33. C
1
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
ÇAP/TYT 32. Tüm 3. Sınıflardan Dev Kampanya Aydın'ın Germencik ilçesi Bozköy İlkokulu 3A sınıfı öğrencileri harçlıklarından biriktirdikleri paraları hiç ta- nımadıkları bir yetim öğrenciye göndererek örnek dav- ranış sergilediler. Bozköy İlkokulu 3A sınıfının 15 öğ- rencisi, öğretmenleri Narin Sözen Oruç öncülüğünde sosyal sorumluluk projeleri kapsamında Samsun'daki bir ilkokulda eğitim gören, hiç tanımadıkları yetim öğ- renci E.N.'ye yardımda bulunmak için kampanya dü- zenledi. Kampanya kapsamında öğrenciler, her gün harçlıklarından artırdıkları paraları kumbaraya attılar. Narin Sözen Oruç, "Her Sınıfın Bir Yetim Kardeşi Ol- sun" adını verdiğimiz proje ile öğrencilere değerler eğitimini vermeye çalışıyoruz. Bu sayede çocuklarımız hoşgörüyü, sevgiyi ve empati kurmayı öğreniyorlar." dedi. Bu köşe yazısıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A Toplumun genelini ilgilendiren bir çıkarım yapıl- maktadır. B) Güncel bir konunun toplumsal etkilerine değinil- mektedir. C) Başlık ile içerik arasında çelişki ve tutarsızlık bulun- maktadır. D) Kanıtlanamayan varsayımlar üzerinde yorum yapıl- maktadır. E) İçerisinde doğruluğu ispatlanmamış bilgiler içer- mektedir. 19 CAP 33. C 1
10. (1) Keskin nişancılar genellikle düşmana görünmeyi engel-
lemek için kamuflaj kıyafetleri giyerler ve çoğu zaman yüz-
lerini yeşil ya da siyaha boyayarak parlamasını engelleyip
çevreye uyum sağlarlar. (II) Ayrıca bazen ortama uygun ola-
rak çevrelerindeki çeşitli bitkilerin yaprakları ile hazırladıkları
"ghillie suit" olarak adlandırılan özel kıyafetler kullanırlar ki
bu kıyafetler keskin nişancıyı saklamakta çok çok etkilidir.
(III) Keskin nişancı komuflajı tasarlamak ve üretmek ise artık
özel bir iş kolu hâline gelmiştir. (IV) Bir keskin nişancının
kamuflajı, vücudunun şekli ve hatlarını en iyi şekilde gizle-
diğinde çalışır çünkü insan gözünün, insan bedeninin şek-
lini seçmeye yatkınlığı vardır. (V) Keskin nişancının bedeni
insan şeklinde görünmediğinde, çoğu kişi nişancıyı uyum
sağladığı ortamdan ayırt edemeyecektir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinden
sonra "Hatta bu yöntem, keskin nişancının hemen yanın-
daki bir asker tarafından bile görülememesini sağlar." cüm-
lesi getirilebilir?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
10. (1) Keskin nişancılar genellikle düşmana görünmeyi engel- lemek için kamuflaj kıyafetleri giyerler ve çoğu zaman yüz- lerini yeşil ya da siyaha boyayarak parlamasını engelleyip çevreye uyum sağlarlar. (II) Ayrıca bazen ortama uygun ola- rak çevrelerindeki çeşitli bitkilerin yaprakları ile hazırladıkları "ghillie suit" olarak adlandırılan özel kıyafetler kullanırlar ki bu kıyafetler keskin nişancıyı saklamakta çok çok etkilidir. (III) Keskin nişancı komuflajı tasarlamak ve üretmek ise artık özel bir iş kolu hâline gelmiştir. (IV) Bir keskin nişancının kamuflajı, vücudunun şekli ve hatlarını en iyi şekilde gizle- diğinde çalışır çünkü insan gözünün, insan bedeninin şek- lini seçmeye yatkınlığı vardır. (V) Keskin nişancının bedeni insan şeklinde görünmediğinde, çoğu kişi nişancıyı uyum sağladığı ortamdan ayırt edemeyecektir. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra "Hatta bu yöntem, keskin nişancının hemen yanın- daki bir asker tarafından bile görülememesini sağlar." cüm- lesi getirilebilir? A) I B) II C) III D) IV E) V
D
Günümüzde benzersiz bir söz kimyasından, gözü pek
yeniliklerle dolu bir edebiyattan, bilincimizi bileyip
duran bir anlam evreninden yoksunuz.
Bu cümlede geçen "bilincimizi bileyip durmak"
sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir? +
A) Kendimizi tanıma yeteneğini güçlendirmeye
çalışmak
B) Çevremizde olup bitenlere karşı daha duyarlı olmak
C) Gerçekle hayal arasındaki çizgiyi tam olarak
belirtmek
D) Geçmişteki olayların anımsanmasına yardımcı
olmak
E) Hayal âlemine saplanıp kalmamak
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
D Günümüzde benzersiz bir söz kimyasından, gözü pek yeniliklerle dolu bir edebiyattan, bilincimizi bileyip duran bir anlam evreninden yoksunuz. Bu cümlede geçen "bilincimizi bileyip durmak" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? + A) Kendimizi tanıma yeteneğini güçlendirmeye çalışmak B) Çevremizde olup bitenlere karşı daha duyarlı olmak C) Gerçekle hayal arasındaki çizgiyi tam olarak belirtmek D) Geçmişteki olayların anımsanmasına yardımcı olmak E) Hayal âlemine saplanıp kalmamak
1. Bak sosyologlardan Strauss ve Have
çalışmalannda sıklıkla Doğulu tar bilim insanine
relevans veriter. Ibni Haldun, "Sosyal bilimlerin
babasi olarak kabul edilen ibni Haldun, tarihi
teamul nazariyesine dayalı olarak kurduğu tarih
felselesinde cemiyet ve devletlen kişilerin
doğup büyüme ve ölmesine benzettiği, bunlann
birbirini takip ettiği seklindeki teorisiyle pek çok
Babli araştırmacaya ilham kaynağı olmuştur. O,
kugak çatışmalanna ilham veren eseri
Mukaddime'de, tarihin yol göstericiliği te
sosyal siyasal ve ekonomik yapılan ampirik
(deneysel) bir yöntemle inceleyerek birtakım
sonuçlara ulaşmiştir. En başta da sosyolojik
araştırmalarda sağlıklı sonuçlara ulaşmak için
tarihin bilinmesi gerektiğini dile getirmiştir.
Mukaddime'nin "Umran limi" başlıkl
bölümünde toplumların ve devletlerin ortaya
çıkışlanını, toplumların tarihi seyir içinde
geçirdikleri evrelerin bu ilim sayesinde
anlaşılabileceğine vurgu yapar. İbni Haldun, bu
ilmin devletler ve uluslar için gerekli olduğunu,
zira ancak bu ilim sayesinde devletlerin
doğuşlanı, gelişmeleri, yıkılışlanı ve buhranlan
öğrenilebilir demektedir. Yine Haldun'u
tanimadan kuşaklara dair bakışımız popüler
söylemlerden ileri gidemez. Facebook
kurucusu Mark Zuckerberg in Mukaddime yi
2015 yılında, okuduğu en etkili beş kitaptan biri
olarak tanımlamasi ve tavsiye etmesi bosuna
değildir. Tipki İngiliz tarihçi Toynebee'nin tarih
feiselesinin en büyük eseri demesi gibi
Bu parçadan hareketle ibni Haldun ile ilgifi
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Evrensellik katına çıkmış bir bilim insan
olduğu
B) Tarth tolselesi ve sosyal bilimler danmda
yetkinliğinin claugu
C) Mukaddime adii conrini, devletlerin geçirdiği
evreleri segtudi bir biçimde takip edebilmek
için bilmek gerektiğ
D) Eserienýle hålen günümüz siyasetine ve
akonomik düzenine büyük katk sağladığ
ET Bank bilen insanlannin çalışmalarda
Kaynak gösterdiği
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
1. Bak sosyologlardan Strauss ve Have çalışmalannda sıklıkla Doğulu tar bilim insanine relevans veriter. Ibni Haldun, "Sosyal bilimlerin babasi olarak kabul edilen ibni Haldun, tarihi teamul nazariyesine dayalı olarak kurduğu tarih felselesinde cemiyet ve devletlen kişilerin doğup büyüme ve ölmesine benzettiği, bunlann birbirini takip ettiği seklindeki teorisiyle pek çok Babli araştırmacaya ilham kaynağı olmuştur. O, kugak çatışmalanna ilham veren eseri Mukaddime'de, tarihin yol göstericiliği te sosyal siyasal ve ekonomik yapılan ampirik (deneysel) bir yöntemle inceleyerek birtakım sonuçlara ulaşmiştir. En başta da sosyolojik araştırmalarda sağlıklı sonuçlara ulaşmak için tarihin bilinmesi gerektiğini dile getirmiştir. Mukaddime'nin "Umran limi" başlıkl bölümünde toplumların ve devletlerin ortaya çıkışlanını, toplumların tarihi seyir içinde geçirdikleri evrelerin bu ilim sayesinde anlaşılabileceğine vurgu yapar. İbni Haldun, bu ilmin devletler ve uluslar için gerekli olduğunu, zira ancak bu ilim sayesinde devletlerin doğuşlanı, gelişmeleri, yıkılışlanı ve buhranlan öğrenilebilir demektedir. Yine Haldun'u tanimadan kuşaklara dair bakışımız popüler söylemlerden ileri gidemez. Facebook kurucusu Mark Zuckerberg in Mukaddime yi 2015 yılında, okuduğu en etkili beş kitaptan biri olarak tanımlamasi ve tavsiye etmesi bosuna değildir. Tipki İngiliz tarihçi Toynebee'nin tarih feiselesinin en büyük eseri demesi gibi Bu parçadan hareketle ibni Haldun ile ilgifi aşağıdakilerden hangisi söylenemez? Evrensellik katına çıkmış bir bilim insan olduğu B) Tarth tolselesi ve sosyal bilimler danmda yetkinliğinin claugu C) Mukaddime adii conrini, devletlerin geçirdiği evreleri segtudi bir biçimde takip edebilmek için bilmek gerektiğ D) Eserienýle hålen günümüz siyasetine ve akonomik düzenine büyük katk sağladığ ET Bank bilen insanlannin çalışmalarda Kaynak gösterdiği
4. Resim, her şeyden önce, bizi çevreleyen ve sürek-
li belirip kaybolan görünürün olumlanmasıdır. Kay-
bolma olmasaydı herhålde kimse kendinde resim
yapma gücünü bulamazdı çünkü o zaman görünür
olanın kendisi, resmin bulmaya çabaladığı kesinliğe
ve kalıcılığa sahip olurdu.
Bu parçaya göre resimle ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
A) Görünür olanın tek bir formuna ulaşmayı ve onu
korumayı amaçlar.
B) Doğadaki somut ve değişmez gerçekliğin çeşit-
lenmesini sağlar.
C) İnsan belleğine karşı duyulan güvensizliğin so-
nucu olarak ortaya çıkar.
D) Görünürün kendisiyle değil, insan zihninde bırak-
tığı çağrışımla ilgilenir.
E) Görüneni değil yitirilmiş olanı hatırlamayı ve kay-
detmeyi önceler.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
4. Resim, her şeyden önce, bizi çevreleyen ve sürek- li belirip kaybolan görünürün olumlanmasıdır. Kay- bolma olmasaydı herhålde kimse kendinde resim yapma gücünü bulamazdı çünkü o zaman görünür olanın kendisi, resmin bulmaya çabaladığı kesinliğe ve kalıcılığa sahip olurdu. Bu parçaya göre resimle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Görünür olanın tek bir formuna ulaşmayı ve onu korumayı amaçlar. B) Doğadaki somut ve değişmez gerçekliğin çeşit- lenmesini sağlar. C) İnsan belleğine karşı duyulan güvensizliğin so- nucu olarak ortaya çıkar. D) Görünürün kendisiyle değil, insan zihninde bırak- tığı çağrışımla ilgilenir. E) Görüneni değil yitirilmiş olanı hatırlamayı ve kay- detmeyi önceler.
2022-TYT/SOS
Tüplain
5. Mustafa Kemal Pasa. 1 Mart 1922 tarihinde TBMM'de
yaptığı konuşmada, "Hükümetin en verimli ve en onemir
görevi milli eğitim işidir. Bu işte başarı sağlayabilmek
için milletimizin durumuna, sosyal ve hayati
ihtiyaçlarına, cevrenin şartlarına ve yüzyın gereklerine
uygun bir program izlenmelidir." demiştir.
Mustafa Kemal'in bu ifadesinden eğitimin;
milliyetçilik ilkesini barındırması,
toplumun ihtiyaçlarını karşılaması,
Igandas değerler üzerine inşa edilmesi
durumlarından hangilerini taşıması gerektiği
söylenebilir?
Yalnız i
D) ve Ill
B) Yalnız II
e) ve III
ELL ve III
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
2022-TYT/SOS Tüplain 5. Mustafa Kemal Pasa. 1 Mart 1922 tarihinde TBMM'de yaptığı konuşmada, "Hükümetin en verimli ve en onemir görevi milli eğitim işidir. Bu işte başarı sağlayabilmek için milletimizin durumuna, sosyal ve hayati ihtiyaçlarına, cevrenin şartlarına ve yüzyın gereklerine uygun bir program izlenmelidir." demiştir. Mustafa Kemal'in bu ifadesinden eğitimin; milliyetçilik ilkesini barındırması, toplumun ihtiyaçlarını karşılaması, Igandas değerler üzerine inşa edilmesi durumlarından hangilerini taşıması gerektiği söylenebilir? Yalnız i D) ve Ill B) Yalnız II e) ve III ELL ve III
b
5
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ötekilerden fark-
li bir düşünce dile getirilmiştir?
H
A) Motivasyon eksikliği, bireyi dil öğreniminden di-
rekt soğutan önemli bir faktördür.
B) insanlar belli bir yaştan sonra artık yabancı bir
dili öğrenme kabiliyetlerini yitirdikleri inancıyla dil
öğrenmek istemez.
C) Oğretmenler, öğrenciler yabancı dilde konuşur-
ken sabırlı davranmalı, hatalarını hemen yüzleri-
ne vurmamalıdır.
DY Yabancı bir dil öğrenmenin zor olduğu ön yargı-
sı, yabancı dil öğrenmek isteyenleri olumsuz et-
kiler.
E) insanlar çoğu zaman telaffuz hatalarından ve yan-
lış yapacağım endişesinden dolayı yabancı dil
öğrenmekten uzaklaşır.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
b 5 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ötekilerden fark- li bir düşünce dile getirilmiştir? H A) Motivasyon eksikliği, bireyi dil öğreniminden di- rekt soğutan önemli bir faktördür. B) insanlar belli bir yaştan sonra artık yabancı bir dili öğrenme kabiliyetlerini yitirdikleri inancıyla dil öğrenmek istemez. C) Oğretmenler, öğrenciler yabancı dilde konuşur- ken sabırlı davranmalı, hatalarını hemen yüzleri- ne vurmamalıdır. DY Yabancı bir dil öğrenmenin zor olduğu ön yargı- sı, yabancı dil öğrenmek isteyenleri olumsuz et- kiler. E) insanlar çoğu zaman telaffuz hatalarından ve yan- lış yapacağım endişesinden dolayı yabancı dil öğrenmekten uzaklaşır.
SURUBANKAST
7. Somaklonal varyasyon, doku kültürü ortamına alınmış
somatik hücrelerde meydana gelen varyasyondur. Bu
varyasyon, mutasyon ve epigenetik varyasyona bağlı
olarak meydana gelmektedir. Mutasyon kalıcıdır, epi-
genetik varyasyon ise genetik karakterlerde olmayan
varyasyonlardır. Bu metotla hastalıklara, böceklere,
tuzluluğa dayanıklı çeşitler elde edildiği gibi yeni çiçek
chorenklerine sahip çeşitlerde oluşturulmuştur. Yine so-
maklonal varyasyonla yulafta bitki boyu, şekil ve reng,
soğanda yumru büyüklüğü ve şekli tipler elde edilmiş-
tir. Ayrıca bu metot domates, patates, şeker kamışı ve
tütün türlerinde yaygın olarak kullanılmaktadır.
Bu parçada Somaklonal varyasyon ile ilgili aşağı-
dakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Somatik hücrelerde meydana gelen değişikliğin
kalıcı olduğuna.
B) Ortaya çıkan mutasyonlar neticesinde yeni türleş-
melerin meydana geldiğine.
C) Bitkilerin yeni ortaya çıkan hastalıklara karşı ko-
runmasına yardımcı olduğuna.
D) Günlük hayatta sıkça kullanılan bitkilerde uygula-
nan bir yöntem olduğuna.
E) Doğada kendiliğinden gerçekleşen bir mutasyon
çeşidi olduğuna.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
SURUBANKAST 7. Somaklonal varyasyon, doku kültürü ortamına alınmış somatik hücrelerde meydana gelen varyasyondur. Bu varyasyon, mutasyon ve epigenetik varyasyona bağlı olarak meydana gelmektedir. Mutasyon kalıcıdır, epi- genetik varyasyon ise genetik karakterlerde olmayan varyasyonlardır. Bu metotla hastalıklara, böceklere, tuzluluğa dayanıklı çeşitler elde edildiği gibi yeni çiçek chorenklerine sahip çeşitlerde oluşturulmuştur. Yine so- maklonal varyasyonla yulafta bitki boyu, şekil ve reng, soğanda yumru büyüklüğü ve şekli tipler elde edilmiş- tir. Ayrıca bu metot domates, patates, şeker kamışı ve tütün türlerinde yaygın olarak kullanılmaktadır. Bu parçada Somaklonal varyasyon ile ilgili aşağı- dakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Somatik hücrelerde meydana gelen değişikliğin kalıcı olduğuna. B) Ortaya çıkan mutasyonlar neticesinde yeni türleş- melerin meydana geldiğine. C) Bitkilerin yeni ortaya çıkan hastalıklara karşı ko- runmasına yardımcı olduğuna. D) Günlük hayatta sıkça kullanılan bitkilerde uygula- nan bir yöntem olduğuna. E) Doğada kendiliğinden gerçekleşen bir mutasyon çeşidi olduğuna.
Kazalar, mayınlar ve savaşlar yüzünden uzuvlarını kaybeden ka-
din, erkek ve çocuk on binlerce kişinin hayatı tümüyle değişti.
Son on yıl içinde motorlu protez cihazlar bu kişilerin kaybettik-
leri uzuvlarının yerine geçmede yardımcı oldu. Bilim adamları
ayak protezinden sonra şimdilerde yeni bir protez kol ve el üze-
rinde çalışıyor. Bu cihazlar hastaya dokunma hissini bile yeniden
kazandırabilecek. Doktor Todd Kuiken, herhangi bir uzvunu kay-
beden hastalarla çalışarak onların görüşleri sayesinde biyonik
kol geliştirilmesine katkıda bulundu. Kuiken'ın çalışmaları hasta-
nın beyninden gelen komuta yanıt veren yapay kol geliştirmeye
yönelik. Beyin, sinirler aracılığıyla sinyal gönderdiğinde elektrot-
lar protez kolu ya da eli harekete geçiriyor.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi protez çalışmalarıyla
tam bir uyum göstermez?
A) Oscar Pistorius'un, olimpiyatlarda 400 metre koşusunda pro-
tez bacakla yarışması
Belediyelerin, hissedilebilir zemin yürüme yolu yapmaları
C) Ölmeyen sinirler sayesinde beynin komutlarmriletebilmesi
D) Engelleri aşmak için önce bakış açısının değişmesi gerektiğ
E) Savaştarın ve kazaların kişide katrer izler bırakması
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
Kazalar, mayınlar ve savaşlar yüzünden uzuvlarını kaybeden ka- din, erkek ve çocuk on binlerce kişinin hayatı tümüyle değişti. Son on yıl içinde motorlu protez cihazlar bu kişilerin kaybettik- leri uzuvlarının yerine geçmede yardımcı oldu. Bilim adamları ayak protezinden sonra şimdilerde yeni bir protez kol ve el üze- rinde çalışıyor. Bu cihazlar hastaya dokunma hissini bile yeniden kazandırabilecek. Doktor Todd Kuiken, herhangi bir uzvunu kay- beden hastalarla çalışarak onların görüşleri sayesinde biyonik kol geliştirilmesine katkıda bulundu. Kuiken'ın çalışmaları hasta- nın beyninden gelen komuta yanıt veren yapay kol geliştirmeye yönelik. Beyin, sinirler aracılığıyla sinyal gönderdiğinde elektrot- lar protez kolu ya da eli harekete geçiriyor. Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi protez çalışmalarıyla tam bir uyum göstermez? A) Oscar Pistorius'un, olimpiyatlarda 400 metre koşusunda pro- tez bacakla yarışması Belediyelerin, hissedilebilir zemin yürüme yolu yapmaları C) Ölmeyen sinirler sayesinde beynin komutlarmriletebilmesi D) Engelleri aşmak için önce bakış açısının değişmesi gerektiğ E) Savaştarın ve kazaların kişide katrer izler bırakması