Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Konu-Ana Düşünce Soruları

2.
Nedim Gürsel, bu kez bir rómanı ya da hikâye kitabı ile
değil, Yaşar Kemal'in yapıtlarından bazılarını ele alan
incelemesi ile okur karşısında. Gürsel, kitabında, ede-
biyatımızın önemli yapı taşlarından biri olan Kemal'i,
yapıtlarının temel izleği olan Çukurova bağlamında
inceliyor. Kitapta, Yaşar Kemal'in kimi yapıtları üzeri-
ne incelemeler ve yazarla yapılmış bir söyleşi de yer
alıyor. Bu inceleme kitabı önümüzdeki günlerde Fran-
sa'da da yayımlanacak. Gürsel, kitabın Fransızca ba
sımının Yaşar Kemal'in romancılığının yurt dışında da
aydınlatılması açısından önemli olacağı görüşünde.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisinden söz edil.
memiştir?
A) Gürsel'in farklı türlerde eserler verdiği
BYaşar Kemal'in, Çukurova ile birlikte ele alındığı
C) Yaşar Kemal'in bazı eserlerinin Fransızcaya çev-
tildiği
D Inceleme kitabında Yaşar Kemal'le yapılmış söyle-
şiye yer verildiği
Yaşar Kemal'in söyleşi tarzında kitaplarının olduğu
4.
Bend
kend
çizgi
liyor
biçin
na g
ned
Ben
mes
iber
Şiir
hab der
Ke
kil
A
B
C
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
2. Nedim Gürsel, bu kez bir rómanı ya da hikâye kitabı ile değil, Yaşar Kemal'in yapıtlarından bazılarını ele alan incelemesi ile okur karşısında. Gürsel, kitabında, ede- biyatımızın önemli yapı taşlarından biri olan Kemal'i, yapıtlarının temel izleği olan Çukurova bağlamında inceliyor. Kitapta, Yaşar Kemal'in kimi yapıtları üzeri- ne incelemeler ve yazarla yapılmış bir söyleşi de yer alıyor. Bu inceleme kitabı önümüzdeki günlerde Fran- sa'da da yayımlanacak. Gürsel, kitabın Fransızca ba sımının Yaşar Kemal'in romancılığının yurt dışında da aydınlatılması açısından önemli olacağı görüşünde. Bu parçada aşağıdakilerden hangisinden söz edil. memiştir? A) Gürsel'in farklı türlerde eserler verdiği BYaşar Kemal'in, Çukurova ile birlikte ele alındığı C) Yaşar Kemal'in bazı eserlerinin Fransızcaya çev- tildiği D Inceleme kitabında Yaşar Kemal'le yapılmış söyle- şiye yer verildiği Yaşar Kemal'in söyleşi tarzında kitaplarının olduğu 4. Bend kend çizgi liyor biçin na g ned Ben mes iber Şiir hab der Ke kil A B C
sa, iyi
elgrat
yine
ordu.
azan
doğru
Ömür
prağa
rlikte
uyup
rden
rıyla
T.
HOCALARA GELD
77
16. Günümüz medyası marifetiyle ekonomik güçler, insanın
bu dünyada varoluş gayesinin içini boşaltmakla onu
özünden giderek uzaklaştırmıştır. Bu boşluk duygusu
içinde insan, varlığını ancak bir başkasının övgü ve
beğenisinde kazanmaya çalışıyor; aksi durumda
kendisini bir hiç olarak görüyor. Geçmişte insanlar, içsel
zenginliklerine bakarak kimliklerini ifade ederdi. Kişinin
karakteri, ulvi eylem ve hevesleri onun esas kimliğini
oluştururdu. Şimdi bir başkasının yapıştırdığı bir etikete
muhtaç durumda, yalancı şöhretler peşinde kendini bu
şekilde bulmaya çalışıyor.
Parçaya göre yazarın yakındığı durum, aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Sosyal medyanın desteğini alan tüketim çılgınlığı
ile insanın kuşatılması ve sömürülmesi
B) Kendi içsel zenginliğini ve kişiliğini harekete
geçiremeyen insanın, başkalarınca kabul görme
isteği
Kişinin karakter yapısını toplumsal beklentilere ve
kurallara göre şekillendirmesi
D) Kişinin istek ve eylem derinliğinin, özü olmayan
amaçlara bağlı olması
E) Kendini hiçe sayan insanın, kendine ait dinamiğin
ve gücün farkında olmaması
Of O
/hocalarageldik
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
sa, iyi elgrat yine ordu. azan doğru Ömür prağa rlikte uyup rden rıyla T. HOCALARA GELD 77 16. Günümüz medyası marifetiyle ekonomik güçler, insanın bu dünyada varoluş gayesinin içini boşaltmakla onu özünden giderek uzaklaştırmıştır. Bu boşluk duygusu içinde insan, varlığını ancak bir başkasının övgü ve beğenisinde kazanmaya çalışıyor; aksi durumda kendisini bir hiç olarak görüyor. Geçmişte insanlar, içsel zenginliklerine bakarak kimliklerini ifade ederdi. Kişinin karakteri, ulvi eylem ve hevesleri onun esas kimliğini oluştururdu. Şimdi bir başkasının yapıştırdığı bir etikete muhtaç durumda, yalancı şöhretler peşinde kendini bu şekilde bulmaya çalışıyor. Parçaya göre yazarın yakındığı durum, aşağıdakilerden hangisidir? A) Sosyal medyanın desteğini alan tüketim çılgınlığı ile insanın kuşatılması ve sömürülmesi B) Kendi içsel zenginliğini ve kişiliğini harekete geçiremeyen insanın, başkalarınca kabul görme isteği Kişinin karakter yapısını toplumsal beklentilere ve kurallara göre şekillendirmesi D) Kişinin istek ve eylem derinliğinin, özü olmayan amaçlara bağlı olması E) Kendini hiçe sayan insanın, kendine ait dinamiğin ve gücün farkında olmaması Of O /hocalarageldik
29. Rivayete göre dervişin birine, "sevginin dilde kalanı ile
gönülde olanı" arasındaki farkı sormuşlar. Dervişten
*Anlatması zordur, gelin size göstereyim." cevabını al-
mışlar. Dilde kalanlar için, mükellef bir ziyafet sofrası
kurulmuş. Ellerine, boyu bir metreye varan uzun kaşıklar
verilmiş. Yemekler oldukça leziz ama onları ağıza gö-
türmek de bir o kadar zormuş. Kısa mesafeye sığmayan
uzun kaşıklar yüzünden, yemekler dile ve damağa değ-
meden yere dökülüyormuş. Çırpınmışlar, didinmişler,
yemeyi başaramamışlar. İkram edilen onca güzel nime-
te rağmen karınlarını doyuramadan sofradan kalkmak
zorunda kalmışlar. Bir sofra da sevgiyi, dilinden kalbi-
ne indirebilenler için kurulmuş. Onların ellerine de aynı
uzun kaşıklar verilmiş. O uzun kaşıkları kısa mesafedeki
kendi ağızlarına götürmeye çalışmak yerine, karşıların-
da oturan kardeşlerinin ağızlarına uzatıyorlarmış. Böy-
lece iki sevgi yahut insan tipi arasındaki fark, uygulamalı
olarak gösterilmiş.
Bu parçada dervişin işaret ettiği insan davranışları
arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Hoşgörülü olma
B Bencil davranma
-6) Çözüm geliştirme
Dj Dayanışma içinde olma
E kendini başkasının yerine koyma
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
29. Rivayete göre dervişin birine, "sevginin dilde kalanı ile gönülde olanı" arasındaki farkı sormuşlar. Dervişten *Anlatması zordur, gelin size göstereyim." cevabını al- mışlar. Dilde kalanlar için, mükellef bir ziyafet sofrası kurulmuş. Ellerine, boyu bir metreye varan uzun kaşıklar verilmiş. Yemekler oldukça leziz ama onları ağıza gö- türmek de bir o kadar zormuş. Kısa mesafeye sığmayan uzun kaşıklar yüzünden, yemekler dile ve damağa değ- meden yere dökülüyormuş. Çırpınmışlar, didinmişler, yemeyi başaramamışlar. İkram edilen onca güzel nime- te rağmen karınlarını doyuramadan sofradan kalkmak zorunda kalmışlar. Bir sofra da sevgiyi, dilinden kalbi- ne indirebilenler için kurulmuş. Onların ellerine de aynı uzun kaşıklar verilmiş. O uzun kaşıkları kısa mesafedeki kendi ağızlarına götürmeye çalışmak yerine, karşıların- da oturan kardeşlerinin ağızlarına uzatıyorlarmış. Böy- lece iki sevgi yahut insan tipi arasındaki fark, uygulamalı olarak gösterilmiş. Bu parçada dervişin işaret ettiği insan davranışları arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Hoşgörülü olma B Bencil davranma -6) Çözüm geliştirme Dj Dayanışma içinde olma E kendini başkasının yerine koyma
E
6. Günümüzde sınırsız özgürlük olmadığını herkes
bilmektedir. Fakat en son gelinebilecek noktaya kadar
insan özgür olmak, kendisini ifade edebilmek ve bir
şekilde dilediği hayatı yaşamak istemektedir. Bugün
çok basit temel özgürlükler bile engellenebilmektedir.
Her ülkede farklı olan özgürlükler devletlerin politikaları
doğrultusunda şekillenmektedir. Devletleri de oluşturan
o ülkede yaşayan halktır. Halkın daha özgür ve daha
mutlu olabilmesi için gerekli olan ise halkın bilinçli
olması ve haklarının savunucusu olması gerekir. Bunun
için de eğitim büyük önem taşımaktadır. En özgür diye
tabir ettiğimiz ülkelere baktığımızda eğitim seviyelerinin
ve kalitelerinin ne kadar üst boyutlarda olduğunu
görebiliriz. Bu da en özgür toplum için eğitimi en
önemli unsur yapmaktadır.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisinin önemi
vurgulanmaktadır?
A) Özgürlüğün
D) Ülkenin
B) Yaşamanın
E) Eğitimin
C) Halkın
120
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
E 6. Günümüzde sınırsız özgürlük olmadığını herkes bilmektedir. Fakat en son gelinebilecek noktaya kadar insan özgür olmak, kendisini ifade edebilmek ve bir şekilde dilediği hayatı yaşamak istemektedir. Bugün çok basit temel özgürlükler bile engellenebilmektedir. Her ülkede farklı olan özgürlükler devletlerin politikaları doğrultusunda şekillenmektedir. Devletleri de oluşturan o ülkede yaşayan halktır. Halkın daha özgür ve daha mutlu olabilmesi için gerekli olan ise halkın bilinçli olması ve haklarının savunucusu olması gerekir. Bunun için de eğitim büyük önem taşımaktadır. En özgür diye tabir ettiğimiz ülkelere baktığımızda eğitim seviyelerinin ve kalitelerinin ne kadar üst boyutlarda olduğunu görebiliriz. Bu da en özgür toplum için eğitimi en önemli unsur yapmaktadır. Bu parçada aşağıdakilerden hangisinin önemi vurgulanmaktadır? A) Özgürlüğün D) Ülkenin B) Yaşamanın E) Eğitimin C) Halkın 120
5. (1) Zeytindağı adlı eserde yakın tarihimizle ilgili
ibret tabloları var. (Universite gençliğinin bu
eserle Cumhuriyet Dönemi'ne nasıl gelindiği,
ne gibi zorlu engellerden geçildiği konusunda
bilgilenmesini bekliyordum. (III) Bütün çabala-
rima rağmen doyurucu bir sonuç aldığımı söy-
leyemem. (IV) Şimdi aradan yıllar geçti ancak
gördüğüm manzara çok daha ürkütücü. (V)
Vaktiyle kaleme alınmış, edebî değeri yüksek
ürünler, içerdikleri kelimelerden ötürü yeni
kuşaklarca anlaşılmaz oldu.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili
aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
ENHAND
A) 1.de, yazarın kişisel düşüncelerine yer veril-
miştir.
B) II.de, bir yapıtın içeriği ile ilgili unsurlar sezdi-
rilmiştir.
III.de, bir beklentinin gerçekleşmediğine
yönelik açıklamada bulunulmuştur.
D) IV.de, düşünceler örnekle somutlaştırılmıştır.
E) V.de, olumsuz bir durum gerekçesiyle açık-
lanarak sunulmuştur.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
5. (1) Zeytindağı adlı eserde yakın tarihimizle ilgili ibret tabloları var. (Universite gençliğinin bu eserle Cumhuriyet Dönemi'ne nasıl gelindiği, ne gibi zorlu engellerden geçildiği konusunda bilgilenmesini bekliyordum. (III) Bütün çabala- rima rağmen doyurucu bir sonuç aldığımı söy- leyemem. (IV) Şimdi aradan yıllar geçti ancak gördüğüm manzara çok daha ürkütücü. (V) Vaktiyle kaleme alınmış, edebî değeri yüksek ürünler, içerdikleri kelimelerden ötürü yeni kuşaklarca anlaşılmaz oldu. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? ENHAND A) 1.de, yazarın kişisel düşüncelerine yer veril- miştir. B) II.de, bir yapıtın içeriği ile ilgili unsurlar sezdi- rilmiştir. III.de, bir beklentinin gerçekleşmediğine yönelik açıklamada bulunulmuştur. D) IV.de, düşünceler örnekle somutlaştırılmıştır. E) V.de, olumsuz bir durum gerekçesiyle açık- lanarak sunulmuştur.
Her yazın kışı, her kışın da baharı olur.
Dünya dönmeye devam eder ve mevsimler
birbirini takip eder. İşte yine soğuk kış gün-
lerinden sonra güzel bahar günleri gelmişti.
Ağaçlar bir gelin gibi süslenmişti. Kurt da
böyle güzel bir günde kırlara dolaşmaya çık-
mıştı. Kırlar, çiçekler ve kelebekler gerçekten
de çok güzeldi. Bütün bunlar kurdun karnını
doyurmaya yetmiyordu. "Bahar havası çok
güzel. Bir de ağzıma layık bir yiyecek bulsam
çok iyi olacak." diye söylendi.
Bu metinle ilgili aşağıdakilerden hangisi
kesinlikle söylenemez?
A) Okuyucuda estetik zevk ve haz uyandırır.
B) Yaşanmış ya da yaşanabilecek bir olay
anlatılmıştır.
C) Öyküleyici bir anlatıma başvurulmuştur.
D) Sözcükler gerçek anlamlarının dışında da
kullanılmıştır.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
Her yazın kışı, her kışın da baharı olur. Dünya dönmeye devam eder ve mevsimler birbirini takip eder. İşte yine soğuk kış gün- lerinden sonra güzel bahar günleri gelmişti. Ağaçlar bir gelin gibi süslenmişti. Kurt da böyle güzel bir günde kırlara dolaşmaya çık- mıştı. Kırlar, çiçekler ve kelebekler gerçekten de çok güzeldi. Bütün bunlar kurdun karnını doyurmaya yetmiyordu. "Bahar havası çok güzel. Bir de ağzıma layık bir yiyecek bulsam çok iyi olacak." diye söylendi. Bu metinle ilgili aşağıdakilerden hangisi kesinlikle söylenemez? A) Okuyucuda estetik zevk ve haz uyandırır. B) Yaşanmış ya da yaşanabilecek bir olay anlatılmıştır. C) Öyküleyici bir anlatıma başvurulmuştur. D) Sözcükler gerçek anlamlarının dışında da kullanılmıştır.
18. (1) Ebru yapımında eskiden beri toprak boya denilen tabi-
attaki renkli kaya ve topraklardan elde edilen madenî
boyalarla bitkisel asıllı suda erimeyen boyalar kullanılır.
(II) Yağlı boyanın ve suda eriyen anilin boyaların klasik
ebruculukta yeri yoktur. (III) Çünkü bu boyalar, üstüne
serpilen sıvının içinde eridiğinde kâğıdın yüzeyine tutu-
namazlar. (IV) Daha sonra ebrunun en önemli işlemlerin-
den biri olan boyaların terbiyesine başlanır. (V) Dolayı-
sıyla ebru yapımında kullanılan boyalar kesinlikle suda
erimemeli ve yağ içermemelidir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
(G)
B) II
C) III
A) I
oteal
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
18. (1) Ebru yapımında eskiden beri toprak boya denilen tabi- attaki renkli kaya ve topraklardan elde edilen madenî boyalarla bitkisel asıllı suda erimeyen boyalar kullanılır. (II) Yağlı boyanın ve suda eriyen anilin boyaların klasik ebruculukta yeri yoktur. (III) Çünkü bu boyalar, üstüne serpilen sıvının içinde eridiğinde kâğıdın yüzeyine tutu- namazlar. (IV) Daha sonra ebrunun en önemli işlemlerin- den biri olan boyaların terbiyesine başlanır. (V) Dolayı- sıyla ebru yapımında kullanılan boyalar kesinlikle suda erimemeli ve yağ içermemelidir. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? (G) B) II C) III A) I oteal D) IV E) V
Berk EKİCİ
●
12.- 14. soruları aşağıdaki bilgilere göre
birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız.
S, T, U, V, Y, Z adlı altı arkadaş aynı sitede
Bu
kişilerin
evlerinin
oturmaktadır.
konumlarıyla ilgili şunlar bilinmektedir:
. S'nin evi, Z'nin evinin 20 metre batısındadır..
• T'nin evi, Y'nin evinin 20 metre batısındadır.
• V'nin evi, U'nun evinin 20 metre batısındadır. +
+
Y'nin evi, V'nin evinin kuzeydoğusunda, Z'nin
evinin güneyindedir.
12. Aşağıdakilerin hangisinde birlikte verilen
evleri en
güneyde
yer
kişilerin
almaktadır?
ALES
A) Tile Y
B) S ile Z
C) V ile U
D) Tile V
E) Z ile Y
13. U'nun evi T'nin evine göre hangi
yöndedir?
A) Güneydoğu
B) Kuzeydoğu
C) Güneybatı
D) Kuzeybatı
E) Bati
14. Z'nin evi V'nin evine göre hangi
yöndedir?
A) Kuzey
B) Kuzeydoğu
C) Kuzeybatı
D) Güneydoğu
E) Doğu
esorubankasinet
sorubankasi.net
sorubankasi.net
7
/c/sorubankasinetoffic
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
Berk EKİCİ ● 12.- 14. soruları aşağıdaki bilgilere göre birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız. S, T, U, V, Y, Z adlı altı arkadaş aynı sitede Bu kişilerin evlerinin oturmaktadır. konumlarıyla ilgili şunlar bilinmektedir: . S'nin evi, Z'nin evinin 20 metre batısındadır.. • T'nin evi, Y'nin evinin 20 metre batısındadır. • V'nin evi, U'nun evinin 20 metre batısındadır. + + Y'nin evi, V'nin evinin kuzeydoğusunda, Z'nin evinin güneyindedir. 12. Aşağıdakilerin hangisinde birlikte verilen evleri en güneyde yer kişilerin almaktadır? ALES A) Tile Y B) S ile Z C) V ile U D) Tile V E) Z ile Y 13. U'nun evi T'nin evine göre hangi yöndedir? A) Güneydoğu B) Kuzeydoğu C) Güneybatı D) Kuzeybatı E) Bati 14. Z'nin evi V'nin evine göre hangi yöndedir? A) Kuzey B) Kuzeydoğu C) Kuzeybatı D) Güneydoğu E) Doğu esorubankasinet sorubankasi.net sorubankasi.net 7 /c/sorubankasinetoffic
8. Efe ve Emir "Hedefe Ulaş" oyunu oynayacaktır. İki kişi ile oynanan bu oyunda biri komut verecek, diğeri verilen komuta göre
hareket edecektir. Efe'nin komut vermesine karar verilmiştir. Efe, 1SA diye seslendiğinde Emir; bir kutucuk sağa, 2SO diye
seslendiğinde iki kutucuk sola, 2Y diye seslendiğinde iki kutucuk yukarı, 3A diye seslendiğinde ise 3 kutucuk aşağı gidecektir.
"Başlangıç noktası" ev görselinin bulunduğu sağ alttaki kutucuktur.
Yukarı
Aşağı
10'DA ON
Sol
Sağ
B) 2SO-3Y-1S0-1Y-2SA
D3SO-2Y-1SA-2Y-2SO
Başlangıç
Noktası
Buna göre başlangıç noktasında bulunan Emirin okul görselinin olduğu kutucuğa gidebilmesi için Efe sırasıyla
aşağıdaki komutlardan hangilerini vermelidir?
A) 1SO-5Y-3SO-1A-1SA
C) 3SO-2Y-3SO-2Y-1SA
9.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
8. Efe ve Emir "Hedefe Ulaş" oyunu oynayacaktır. İki kişi ile oynanan bu oyunda biri komut verecek, diğeri verilen komuta göre hareket edecektir. Efe'nin komut vermesine karar verilmiştir. Efe, 1SA diye seslendiğinde Emir; bir kutucuk sağa, 2SO diye seslendiğinde iki kutucuk sola, 2Y diye seslendiğinde iki kutucuk yukarı, 3A diye seslendiğinde ise 3 kutucuk aşağı gidecektir. "Başlangıç noktası" ev görselinin bulunduğu sağ alttaki kutucuktur. Yukarı Aşağı 10'DA ON Sol Sağ B) 2SO-3Y-1S0-1Y-2SA D3SO-2Y-1SA-2Y-2SO Başlangıç Noktası Buna göre başlangıç noktasında bulunan Emirin okul görselinin olduğu kutucuğa gidebilmesi için Efe sırasıyla aşağıdaki komutlardan hangilerini vermelidir? A) 1SO-5Y-3SO-1A-1SA C) 3SO-2Y-3SO-2Y-1SA 9.
8. soruları aşağıdaki
wa göre cevaplayınız.
arak düşünürsek onun en fazla şa-
lir. Oysaki ölümü şairler dâhil insan,
seye konduramayız. Şair ölür; kimi
den önce ölür ama şiirinin ölüm-
anus gibi. Olen sadece bedendir.
şifa olur. Bazen kelimeler yeni bir
okunur; şiir, bedenden sıyrılarak
msüzlüğüne ne kadar yaklaşırsa
de şiir, darası alınmış sözdür
eterince yontulup kabuğundan,
mamışsa şiirin nefesi sayılıdır.
miş söz" ifadesiyle vurgu-
n hangisidir?
çıkarılamaz?
nun bildiği bir bağ
iirin kalıcılığı ya-
nin önüne geçe-
ik oluşturduğu
encerelerden
ally om
10
To bima
PARAGRAF KAMPI
PARAGRAF KAMPI
19.-20. soruları aşağıdaki
parçaya göre cevaplayınız.
1. GÜN
Sağduyu, dünyanın en iyi paylaşılmış geyidir. Çünkü her kişi
ondan çok iyi pay almış olduğunu düşünür, her şeyden çok
zor hoşnut olanlar bile kendilerinde bulunan sağduyudan
daha çoğunu istemeye alışık değildir. Bu konuda herkesin
yanılması olası değildir ama bu, genellikle sağduyu ya da
us denilen iyi yargılama ve doğruyla yanlışı ayırt edebilme
gücünün doğal olarak tüm insanlarda eşit olduğuna tanıklık
eder. Böylece görüşlerimizdeki çeşitlilik kimilerinin öbürle-
rinden daha akla uygun olmasından ileri gelmez, düşünce-
mizi değişik yollardan götürüyor ve aynı şeyleri düşünmüyor
olmamızdan ileri gelir. Çünkü iyi bir zihne sahip olmak yet-
mez, önemli olan onu iyi kullanmaktır. En büyük ruhlar, en
büyük erdemlere olduğu kadar en büyük kötülüklere de yat-
kındır ancak çok yavaş yürüyenler, her zaman doğru yolu
izliyorlarsa koşanlardan ve doğru yoldan uzaklaşanlardan
daha çok ilerleyebilirler
19. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi çıkarıla-
maz?
A Karşılaştırma anlamı katan sökcüklere yer verildiği
B) Gerekçeli anlatımı örneklendirecek cümlenin varlığı
e) Genellemenin kanıtlanabilirliğini ortaya koyan cümlele-
rin yer alması
Bir şeye sahip olmanın değil onu işlevsel kullanabilme-
min önemli olduğu anlayışı
E) Belirli bir yöntemi izlemek şartıyla avantajlı olmayanın
avantajlı hâle gelebileceği
20. Bu parçadan kesin olarak çıkarılabilecek yargı aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Aynı şeyleri düşünüyor olmak farklı olmadığımızı gös-
termez.
B) Doğruyla yanlışı ayırt edebilme gücünün tüm insanlarda
eşit olabilmesi için usla sağduyunun birlikteliği şarttır.
C) Hiçbir şeyden hoşnut olmayan insanlar, kendilerinde
bulunan ustan fazlasını isteme gücünde değildir.
D) Nitelikçe yüce olan ruhlar, en büyük faziletlere sahip ol
duğu kadar en büyük kötülüklere de eğilimlidir.
E) Herkes sağduyudan istediği oranda hisse aldığını dü
şündüğünden kimse, başka bir şey istemez.
UN
7.C
17.B
8.C
18.C
5. GÜN
7.C
17.A
8.D
19.E
18.C
9.A
19.E
8.E
18.A
(
10.8
9.B
19.A
9.
19
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
8. soruları aşağıdaki wa göre cevaplayınız. arak düşünürsek onun en fazla şa- lir. Oysaki ölümü şairler dâhil insan, seye konduramayız. Şair ölür; kimi den önce ölür ama şiirinin ölüm- anus gibi. Olen sadece bedendir. şifa olur. Bazen kelimeler yeni bir okunur; şiir, bedenden sıyrılarak msüzlüğüne ne kadar yaklaşırsa de şiir, darası alınmış sözdür eterince yontulup kabuğundan, mamışsa şiirin nefesi sayılıdır. miş söz" ifadesiyle vurgu- n hangisidir? çıkarılamaz? nun bildiği bir bağ iirin kalıcılığı ya- nin önüne geçe- ik oluşturduğu encerelerden ally om 10 To bima PARAGRAF KAMPI PARAGRAF KAMPI 19.-20. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 1. GÜN Sağduyu, dünyanın en iyi paylaşılmış geyidir. Çünkü her kişi ondan çok iyi pay almış olduğunu düşünür, her şeyden çok zor hoşnut olanlar bile kendilerinde bulunan sağduyudan daha çoğunu istemeye alışık değildir. Bu konuda herkesin yanılması olası değildir ama bu, genellikle sağduyu ya da us denilen iyi yargılama ve doğruyla yanlışı ayırt edebilme gücünün doğal olarak tüm insanlarda eşit olduğuna tanıklık eder. Böylece görüşlerimizdeki çeşitlilik kimilerinin öbürle- rinden daha akla uygun olmasından ileri gelmez, düşünce- mizi değişik yollardan götürüyor ve aynı şeyleri düşünmüyor olmamızdan ileri gelir. Çünkü iyi bir zihne sahip olmak yet- mez, önemli olan onu iyi kullanmaktır. En büyük ruhlar, en büyük erdemlere olduğu kadar en büyük kötülüklere de yat- kındır ancak çok yavaş yürüyenler, her zaman doğru yolu izliyorlarsa koşanlardan ve doğru yoldan uzaklaşanlardan daha çok ilerleyebilirler 19. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi çıkarıla- maz? A Karşılaştırma anlamı katan sökcüklere yer verildiği B) Gerekçeli anlatımı örneklendirecek cümlenin varlığı e) Genellemenin kanıtlanabilirliğini ortaya koyan cümlele- rin yer alması Bir şeye sahip olmanın değil onu işlevsel kullanabilme- min önemli olduğu anlayışı E) Belirli bir yöntemi izlemek şartıyla avantajlı olmayanın avantajlı hâle gelebileceği 20. Bu parçadan kesin olarak çıkarılabilecek yargı aşağıda- kilerden hangisidir? A) Aynı şeyleri düşünüyor olmak farklı olmadığımızı gös- termez. B) Doğruyla yanlışı ayırt edebilme gücünün tüm insanlarda eşit olabilmesi için usla sağduyunun birlikteliği şarttır. C) Hiçbir şeyden hoşnut olmayan insanlar, kendilerinde bulunan ustan fazlasını isteme gücünde değildir. D) Nitelikçe yüce olan ruhlar, en büyük faziletlere sahip ol duğu kadar en büyük kötülüklere de eğilimlidir. E) Herkes sağduyudan istediği oranda hisse aldığını dü şündüğünden kimse, başka bir şey istemez. UN 7.C 17.B 8.C 18.C 5. GÜN 7.C 17.A 8.D 19.E 18.C 9.A 19.E 8.E 18.A ( 10.8 9.B 19.A 9. 19
AGRAF
Deneme-9
10. Karanlık uçlu kişilik özellikleri ile HEXACO
kişilik özellikleri arasındaki ilişkilerin ele alın-
ması uzman psikologların sıklıkla vurguladığı
bir bağıntıdır. Karanlık üçlü kişilik özellikle-
rinin HEXACO kişilik modeli çerçevesinde
Türkiye'de üniversite öğrencileri odağında
yeterince incelenmediği bilinmektedir. Bu ba-
kış açısıyla ele alınan çalışmalarda HEXACO
kişilik özelliklerinin deneyime açık, dışa dö-
nük, uyumlu, duyarlı, sorumlu ve dürüst yan-
fani ortaya konmuştur. Türkiye'de üniversite
öğrencileri esas alınarak karanlık üçlü kişi-
lik-psikopati, narsisizm, makyavelizm öncele-
ri HEXACO kişilikte olan kişilerin yaşadıkları
sıkıntılı süreçten sonra bu kişilik özelliklerini
taşıdığı kanıtlandı.
C
n
er
$
Y
Y
Bu parçada HEXACO kişilik ile ilgili olarak
1. Karanlık üçlü kişilik özelliklerini taşıdığı-
na. +
II. Universitede denekler üzerinde incelendi-
gine,
III. Türkiye'de üniversite öğrencilerinin esas
alındığına
durumlarından hangilerine ulaşılamaz?
A) Yalniz
BYalnız II
DNye Il
C) Yalnız III
El ve Ill
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
AGRAF Deneme-9 10. Karanlık uçlu kişilik özellikleri ile HEXACO kişilik özellikleri arasındaki ilişkilerin ele alın- ması uzman psikologların sıklıkla vurguladığı bir bağıntıdır. Karanlık üçlü kişilik özellikle- rinin HEXACO kişilik modeli çerçevesinde Türkiye'de üniversite öğrencileri odağında yeterince incelenmediği bilinmektedir. Bu ba- kış açısıyla ele alınan çalışmalarda HEXACO kişilik özelliklerinin deneyime açık, dışa dö- nük, uyumlu, duyarlı, sorumlu ve dürüst yan- fani ortaya konmuştur. Türkiye'de üniversite öğrencileri esas alınarak karanlık üçlü kişi- lik-psikopati, narsisizm, makyavelizm öncele- ri HEXACO kişilikte olan kişilerin yaşadıkları sıkıntılı süreçten sonra bu kişilik özelliklerini taşıdığı kanıtlandı. C n er $ Y Y Bu parçada HEXACO kişilik ile ilgili olarak 1. Karanlık üçlü kişilik özelliklerini taşıdığı- na. + II. Universitede denekler üzerinde incelendi- gine, III. Türkiye'de üniversite öğrencilerinin esas alındığına durumlarından hangilerine ulaşılamaz? A) Yalniz BYalnız II DNye Il C) Yalnız III El ve Ill
V
Televizyonda Cüneyt Arkın'a sordular: "Bir filminizde, Mal-
koçoğlu'nun kolunda saat varmış, doğru mu?" "Yok öyle
bir gey!" dedi Cüneyt Arkın. Malkoçoğlu saat takmamıştı
ama Cecil B. De Mille'in On Emir'inde sanatçının kolunda
pırıl pırıl bir saat vardı. Spartacus filminde Romalı askerlere
dikkatle bakın; bazılarının kollarında saat, bazılarının ayak-
larında tenis ayakkabısı göreceksiniz. Konusu 1860'ta ge-
çen Esrarengiz Ada filmindeki televizyon antenlerine ne de-
meli? Yanlış Kutu filminde de Victoria Dönemi İngiltere'si
evlerinin damları televizyon antenleriyle doluydu. Bunlarla
ilgili tek bir şey duydunuz mu? Duyamazsınız çünkü bize
göre böyle şeyler sadece Yeşilçam'da olmaktadır!
Kendi
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada anlatılmak istenen
düşünceyle örtüşmektedir?
6.
Hat
Hataları büyüten, ona bakış açısıdır.
Ön yargı, gerçeklerin görülmesini engeller.
CÖz eleştiri, öz güven patlamasına yol açar.
D) Sırça köşkte oturanlar, komşusuna taş atmamalı.
miyetin
eysist
old
$ack
EX Çuvaldızı ele batırmadan önce iğneyi kendine batırmak
gerekir.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
V Televizyonda Cüneyt Arkın'a sordular: "Bir filminizde, Mal- koçoğlu'nun kolunda saat varmış, doğru mu?" "Yok öyle bir gey!" dedi Cüneyt Arkın. Malkoçoğlu saat takmamıştı ama Cecil B. De Mille'in On Emir'inde sanatçının kolunda pırıl pırıl bir saat vardı. Spartacus filminde Romalı askerlere dikkatle bakın; bazılarının kollarında saat, bazılarının ayak- larında tenis ayakkabısı göreceksiniz. Konusu 1860'ta ge- çen Esrarengiz Ada filmindeki televizyon antenlerine ne de- meli? Yanlış Kutu filminde de Victoria Dönemi İngiltere'si evlerinin damları televizyon antenleriyle doluydu. Bunlarla ilgili tek bir şey duydunuz mu? Duyamazsınız çünkü bize göre böyle şeyler sadece Yeşilçam'da olmaktadır! Kendi Aşağıdakilerden hangisi bu parçada anlatılmak istenen düşünceyle örtüşmektedir? 6. Hat Hataları büyüten, ona bakış açısıdır. Ön yargı, gerçeklerin görülmesini engeller. CÖz eleştiri, öz güven patlamasına yol açar. D) Sırça köşkte oturanlar, komşusuna taş atmamalı. miyetin eysist old $ack EX Çuvaldızı ele batırmadan önce iğneyi kendine batırmak gerekir.
Bir tüyün şimdiye kadar bulunan en eski fosili, yaklaşık
150 milyon yıldır yere yapışık halde duruyormuş. Keş-
fedildiği günden bu yana, yaklaşık bir buçuk asırdan
beri; tüy hakkında neredeyse her şey belirsiz kalmış.
Bilim insanları bu tüyü yıllardır, Jura döneminin son-
larında yaşamış bir dinozora bağlamaya çalışıyormuş
ve tartışmanın son dalgası ise 2019 yılında gelmiş. Bir
araştırma takımı, bu fosilin Archaeopteryx lithographi-
ca'ya ('ilk kuş' olmasıyla ünlü canlı) değil, hiç bilinme-
yen bir türe ait olduğunu iddia etmiş. Diğer uzmanlar
o kadar da emin değil. Yeni araştırma, bu izole tüyün
aslında şekil olarak Arkeopteriks'in ana tüylerine ben-
zediğini iddia ediyor. Dahası ise bu tüy, dört Arkeopte-
riks iskeletiyle aynı fosil bölgesinde bulunmuş. Tüyü,
bazıları aynı fosil bölgesinden gelen birden fazla Arke-
opteriks numunesiyle karşılaştıran araştırmacılar, bu
antik tüyün aslında Arkeopteriksin kanadına uyabile-
ceğini öne sürüyor.
. Bu parçanın yazılış amacı ve anlatım biçimi aşağı-
dakilerden hangisinde verilmiştir? analyba leig
A) Bilgi vermek - Açıklama gebiell
B) Kanıları değiştirmek - Öyküleme
C) Olay içinde yaşamak - Tartışma
D) Düş gücünü geliştirmek - Açıklama
E) İzlenim kazandırmak - Betimleme
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
Bir tüyün şimdiye kadar bulunan en eski fosili, yaklaşık 150 milyon yıldır yere yapışık halde duruyormuş. Keş- fedildiği günden bu yana, yaklaşık bir buçuk asırdan beri; tüy hakkında neredeyse her şey belirsiz kalmış. Bilim insanları bu tüyü yıllardır, Jura döneminin son- larında yaşamış bir dinozora bağlamaya çalışıyormuş ve tartışmanın son dalgası ise 2019 yılında gelmiş. Bir araştırma takımı, bu fosilin Archaeopteryx lithographi- ca'ya ('ilk kuş' olmasıyla ünlü canlı) değil, hiç bilinme- yen bir türe ait olduğunu iddia etmiş. Diğer uzmanlar o kadar da emin değil. Yeni araştırma, bu izole tüyün aslında şekil olarak Arkeopteriks'in ana tüylerine ben- zediğini iddia ediyor. Dahası ise bu tüy, dört Arkeopte- riks iskeletiyle aynı fosil bölgesinde bulunmuş. Tüyü, bazıları aynı fosil bölgesinden gelen birden fazla Arke- opteriks numunesiyle karşılaştıran araştırmacılar, bu antik tüyün aslında Arkeopteriksin kanadına uyabile- ceğini öne sürüyor. . Bu parçanın yazılış amacı ve anlatım biçimi aşağı- dakilerden hangisinde verilmiştir? analyba leig A) Bilgi vermek - Açıklama gebiell B) Kanıları değiştirmek - Öyküleme C) Olay içinde yaşamak - Tartışma D) Düş gücünü geliştirmek - Açıklama E) İzlenim kazandırmak - Betimleme
1.
Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) her ne
kadar çocukluk dönemi ile ilişkilendiriliyor olsa da
çocukluk döneminde DEHB tanısı alan kişilerin yaklaşık
üçte ikisinin bu belirtileri deneyimlemeye yetişkinliklerinde
de devam ettikleri görülmektedir. Hatta araştırmaların
esas aldığı yöntemsel kriterlere göre bu oranın daha da
artabildiği, yaşla birlikte hiperaktivite ve dürtüsellik
belirtilerinde azalma olduğu ancak dikkat eksikliği
belirtilerinde aynı düzeyde azalmanın olmadığı rapor
edilmektedir.
Bu parçada DEHB ile ilgili anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Gençlikten sonraki yaşlardaki etkisinde istemsiz
yapılan hareketlerde bir miktar azalma olabilmektedir.
B) Yetişkinlerde çocukluğa göre arttığı ya da azaldığı ile
ilgili net bir bilgi vermek doğru olmayabilir.
C) Yetişkinlikte etkisini devam ettirmesinin nedenleri
çocukluktan getirilen biyolojik özelliklerde aranmalıdır.
D) Yetişkinlik yaşlarında çocuklukta olduğu gibi önemli
oranlarda görülebilmektedir.
2
E) Yetişkinlikte etkisini çok azalmadan devam ettirdiği
bilgisinin kökeni araştırma yöntemlerinin ölçütleri ile
ilişkilidir.
PARA
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
1. Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) her ne kadar çocukluk dönemi ile ilişkilendiriliyor olsa da çocukluk döneminde DEHB tanısı alan kişilerin yaklaşık üçte ikisinin bu belirtileri deneyimlemeye yetişkinliklerinde de devam ettikleri görülmektedir. Hatta araştırmaların esas aldığı yöntemsel kriterlere göre bu oranın daha da artabildiği, yaşla birlikte hiperaktivite ve dürtüsellik belirtilerinde azalma olduğu ancak dikkat eksikliği belirtilerinde aynı düzeyde azalmanın olmadığı rapor edilmektedir. Bu parçada DEHB ile ilgili anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Gençlikten sonraki yaşlardaki etkisinde istemsiz yapılan hareketlerde bir miktar azalma olabilmektedir. B) Yetişkinlerde çocukluğa göre arttığı ya da azaldığı ile ilgili net bir bilgi vermek doğru olmayabilir. C) Yetişkinlikte etkisini devam ettirmesinin nedenleri çocukluktan getirilen biyolojik özelliklerde aranmalıdır. D) Yetişkinlik yaşlarında çocuklukta olduğu gibi önemli oranlarda görülebilmektedir. 2 E) Yetişkinlikte etkisini çok azalmadan devam ettirdiği bilgisinin kökeni araştırma yöntemlerinin ölçütleri ile ilişkilidir. PARA
26. Albert Einstein ilkokuldayken öğretmeni
vermesi için onunla eve bir mektup gönderd, a
kumayı henüz sökemediğinden annesinden
by kendisine okumasını istedi. Mektub..
nesinin gözlerinden yaşlar döküldü. Annesi mek
Albert'a çok zeki olduğu için okuldaki on
yetersiz kaldığını, kendisinin ya başka bir e
si gerektiğini, yazdığını söyledi. Ona "Sen düny
derilmesi gerektiğini ya da evde özel olarak em
değiştirebilecek kadar çok zekisin ve farklisin de
lup okuyan fizikçi, öğretmeninin kendisinden aptal v
timiyle kendisi ilgilendi. Yıllar sonra aynı mektubu bu
Sonra dışarı çıkıp birkaç kitap aldı ve çocugunun
öğrenme problemleri olan bir çocuk olarak bahsettign
öğrendi. Anne şefkati ve sabrinin sonucu...
okurken
8
Bu parçada anlatılanları destekleyen yargı aşa
dakilerden hangisidir?
A) Bir kişi çocukluk döneminde iyi bir eğitim almazsa
gelecek dönemlerinde sıkıntılı bir süreç yaşar.
B) İnsanların basit başarısızlıklarını büyütmeyip on-
lara karşı önyargılı olmadan onların da başarılı ola-
bileceği ümidinin beslenmesi gerekir.
C) Tarihte bütün büyük insanların çocukluk dönemie-
rine inildiğinde onların başarısız bir çocukluk dö
nemi geçirdiği görülür.
D) Başarılı bir hayat yaşamanın birinci kuralı, her in-
sanın çocukluk döneminde çok zeki olduğu düşün-
cesine sahip olmasıdır.
E) İnsanın kaderini kendi eliyle yazdığı düşüncesine
muhalif bir yaklaşımla hareket edenler çevresi ta-
rafından çok sevilmezler.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
26. Albert Einstein ilkokuldayken öğretmeni vermesi için onunla eve bir mektup gönderd, a kumayı henüz sökemediğinden annesinden by kendisine okumasını istedi. Mektub.. nesinin gözlerinden yaşlar döküldü. Annesi mek Albert'a çok zeki olduğu için okuldaki on yetersiz kaldığını, kendisinin ya başka bir e si gerektiğini, yazdığını söyledi. Ona "Sen düny derilmesi gerektiğini ya da evde özel olarak em değiştirebilecek kadar çok zekisin ve farklisin de lup okuyan fizikçi, öğretmeninin kendisinden aptal v timiyle kendisi ilgilendi. Yıllar sonra aynı mektubu bu Sonra dışarı çıkıp birkaç kitap aldı ve çocugunun öğrenme problemleri olan bir çocuk olarak bahsettign öğrendi. Anne şefkati ve sabrinin sonucu... okurken 8 Bu parçada anlatılanları destekleyen yargı aşa dakilerden hangisidir? A) Bir kişi çocukluk döneminde iyi bir eğitim almazsa gelecek dönemlerinde sıkıntılı bir süreç yaşar. B) İnsanların basit başarısızlıklarını büyütmeyip on- lara karşı önyargılı olmadan onların da başarılı ola- bileceği ümidinin beslenmesi gerekir. C) Tarihte bütün büyük insanların çocukluk dönemie- rine inildiğinde onların başarısız bir çocukluk dö nemi geçirdiği görülür. D) Başarılı bir hayat yaşamanın birinci kuralı, her in- sanın çocukluk döneminde çok zeki olduğu düşün- cesine sahip olmasıdır. E) İnsanın kaderini kendi eliyle yazdığı düşüncesine muhalif bir yaklaşımla hareket edenler çevresi ta- rafından çok sevilmezler.
Berk EKİCİ
●
25. - 28. soruları aşağıdaki bilgilere göre
birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız.
Çalışanların doğum günlerinin kutlandığı bir iş
yerinde sırasıyla mart, nisan ve mayıs
aylarında, farklı günlerde doğum günleri
kutlanacak olan A, B, C, D, E, F, G ve H adlı
sekiz kişinin doğum günü kutlama sıralarına
ilişkin kimi bilgiler şu şekildedir:
Söz konusu sekiz kişiden ikinci sırada
B'nin, yedinci sırada H'nin doğum günü
kutlanacaktır.
Mart ayında doğum günü kutlanacak
üçüncü ve son kişi E'dir.
Nisan ayı içerisinde yalnızca A ve G'nin
doğum günü kutlanacaktır.
ALES
Mayıs ayında doğum günü kutlanacak ilk
kişi C'dir.
Köprüden Önce
Son Çıkış
27. Sekiz kişiden doğum günü kutlanacak
son kişinin D olduğu biliniyorsa
aşağıdakilerden hangisi kesin olarak
doğrudur?
A) Beşinci sırada A'nın doğum günü
kutlanacaktır.
sorubankasi.net
B) Mart ayında doğum günü kutlanacak
ilk kişi F'dir.
C) Mart ayında E'nin doğum günü, B'den
önce kutlanacaktır.
Mayıs ayında doğum günü kutlanacak
iki kişi bulunmaktadır.
E) B'den hemen sonra G'nin doğum günü
kutlanacaktır.
28. Bu bilgiler, aşağıdakilerden hangisini
belirlemek için yeterli değildir?
A) Mart ayında doğum günü olan kişi
sayısını
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
Berk EKİCİ ● 25. - 28. soruları aşağıdaki bilgilere göre birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız. Çalışanların doğum günlerinin kutlandığı bir iş yerinde sırasıyla mart, nisan ve mayıs aylarında, farklı günlerde doğum günleri kutlanacak olan A, B, C, D, E, F, G ve H adlı sekiz kişinin doğum günü kutlama sıralarına ilişkin kimi bilgiler şu şekildedir: Söz konusu sekiz kişiden ikinci sırada B'nin, yedinci sırada H'nin doğum günü kutlanacaktır. Mart ayında doğum günü kutlanacak üçüncü ve son kişi E'dir. Nisan ayı içerisinde yalnızca A ve G'nin doğum günü kutlanacaktır. ALES Mayıs ayında doğum günü kutlanacak ilk kişi C'dir. Köprüden Önce Son Çıkış 27. Sekiz kişiden doğum günü kutlanacak son kişinin D olduğu biliniyorsa aşağıdakilerden hangisi kesin olarak doğrudur? A) Beşinci sırada A'nın doğum günü kutlanacaktır. sorubankasi.net B) Mart ayında doğum günü kutlanacak ilk kişi F'dir. C) Mart ayında E'nin doğum günü, B'den önce kutlanacaktır. Mayıs ayında doğum günü kutlanacak iki kişi bulunmaktadır. E) B'den hemen sonra G'nin doğum günü kutlanacaktır. 28. Bu bilgiler, aşağıdakilerden hangisini belirlemek için yeterli değildir? A) Mart ayında doğum günü olan kişi sayısını