Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Konu-Ana Düşünce Soruları

A
A
ÇAP/AYT - 2 Türk Dili ve Edebiyatı
Sosyal Bilimler-1 Testi
3. Sait Faik'in Semaver öyküsündeki üslubunda alışılmış
yazı diline bağlılık vardır. Kitapta gündelik konuşma
dili, diyaloglar fazla yer tutmaz ancak öyküler konuş-
ma dilinin rahatlığına sahiptir. Kitap, ilgili dönemde
Türk edebiyatında yenilikçi dil ve anlatım yaklaşımı-
nin yanı sıra konuları ve onları ele alış biçimleriyle de
dikkat çekmiştir. Ayrıca yazıldığı dönem olan 1930'lu
yılların Türkiye'sinin söylemlerine, sosyal yapısına ve
edebiyat ortamına dair ögeler barındırmaktadır.
Bu parçadan hareketle Semaver ile ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?
A) Yazarın sanat anlayışı adına ipuçları verdiğine
B) Sanat sanat içindir, anlayışıyla yazıldığına
er Döneminde beklenen ilgiyi görmediğine
D) Toplumsal sorunlara çözüm yolları gösterdiğine
E) Yazıldığı dönemin dil özelliklerini yansıttığına
B
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
A A ÇAP/AYT - 2 Türk Dili ve Edebiyatı Sosyal Bilimler-1 Testi 3. Sait Faik'in Semaver öyküsündeki üslubunda alışılmış yazı diline bağlılık vardır. Kitapta gündelik konuşma dili, diyaloglar fazla yer tutmaz ancak öyküler konuş- ma dilinin rahatlığına sahiptir. Kitap, ilgili dönemde Türk edebiyatında yenilikçi dil ve anlatım yaklaşımı- nin yanı sıra konuları ve onları ele alış biçimleriyle de dikkat çekmiştir. Ayrıca yazıldığı dönem olan 1930'lu yılların Türkiye'sinin söylemlerine, sosyal yapısına ve edebiyat ortamına dair ögeler barındırmaktadır. Bu parçadan hareketle Semaver ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir? A) Yazarın sanat anlayışı adına ipuçları verdiğine B) Sanat sanat içindir, anlayışıyla yazıldığına er Döneminde beklenen ilgiyi görmediğine D) Toplumsal sorunlara çözüm yolları gösterdiğine E) Yazıldığı dönemin dil özelliklerini yansıttığına B
3. Teknoloji bağımlılığı, insan-makine etkileşiminin bozulması
sonrasında oluşan kimyasal olmayan bir davranışsal bağımlılık
tipidir. Bu bağımlılık televizyon gibi pasif; bilgisayar, telefon gibi
aktif şekilde olabilir. Hızla değişen ve gelişen teknoloji, coğrafi
ve kültürel mesafeleri aynı hızla ortadan kaldırmakta ve birey-
den hareketle dünyanın geleceğini şekillendirmektedir. Televiz-
yon, telefon ve bilgisayar gibi teknolojik ürünlerin hayatımızın
neredeyse vazgeçilmez unsurları hâline geldiği günümüzde,
alışveriş çılgınlığının da etkisiyle teknoloji bağımlılığı çok önemli
bir toplumsal olay durumunu almıştır. İşin ilginci bilgiye ve hiz-
mete hızla ulaşma yoluyla kişisel gelişime katkı sağlayan tek-
noloji, kötüye kullanım sonrasında insanı insan yapan fiziksel,
ruhsal, zihinsel ve sosyal değerlere zarar veren bir etkiye dö-
nüşmektedir. Dolayısıyla insanları teknolojiden uzaklaştırmak
yerine, teknolojiyi doğru kullanımı teşvik edecek bir eğitim sis-
temini oluşturmak gerekir.
Bu parçadan teknoloji bağımlılığı ile ilgili aşağıdakilerden
hangisine ulaşılabilir?
A) Sonradan ve doğal olmayan yollarla edinildiğine
B) Teknolojik aygıtlarla bağımlılığın daha da arttığına
C) Tüketici toplum anlayışının artmasıyla sosyal bir sorun
oluşturduğuna
D) İnsan sağlığını sadece ruhsal yönden zedelediğine
E) Teknolojiden uzaklaşarak ondan kurtulunabileceğine
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
3. Teknoloji bağımlılığı, insan-makine etkileşiminin bozulması sonrasında oluşan kimyasal olmayan bir davranışsal bağımlılık tipidir. Bu bağımlılık televizyon gibi pasif; bilgisayar, telefon gibi aktif şekilde olabilir. Hızla değişen ve gelişen teknoloji, coğrafi ve kültürel mesafeleri aynı hızla ortadan kaldırmakta ve birey- den hareketle dünyanın geleceğini şekillendirmektedir. Televiz- yon, telefon ve bilgisayar gibi teknolojik ürünlerin hayatımızın neredeyse vazgeçilmez unsurları hâline geldiği günümüzde, alışveriş çılgınlığının da etkisiyle teknoloji bağımlılığı çok önemli bir toplumsal olay durumunu almıştır. İşin ilginci bilgiye ve hiz- mete hızla ulaşma yoluyla kişisel gelişime katkı sağlayan tek- noloji, kötüye kullanım sonrasında insanı insan yapan fiziksel, ruhsal, zihinsel ve sosyal değerlere zarar veren bir etkiye dö- nüşmektedir. Dolayısıyla insanları teknolojiden uzaklaştırmak yerine, teknolojiyi doğru kullanımı teşvik edecek bir eğitim sis- temini oluşturmak gerekir. Bu parçadan teknoloji bağımlılığı ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir? A) Sonradan ve doğal olmayan yollarla edinildiğine B) Teknolojik aygıtlarla bağımlılığın daha da arttığına C) Tüketici toplum anlayışının artmasıyla sosyal bir sorun oluşturduğuna D) İnsan sağlığını sadece ruhsal yönden zedelediğine E) Teknolojiden uzaklaşarak ondan kurtulunabileceğine
2014 Afife Jale Tiyatro Ödülleri'nde “Yılın En Başarılı Pro-
düksiyonu” dâhil dört ödül alan Arturo Ui'nin ónlenebilir
Tırmanışı'nın oyuncularından Fatih Koyunoğlu, oyunun
başarı sebeplerini ve hepimizin içinde yaşayan potansiyel
“Arturo Ui” karakterini anlattı.
Bu cümleden kesin olarak çıkarılabilecek yargı aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) 2014 yılında son kez düzenlenen Afife Jale Tiyatro
Ödülleri'nde rekor kılmıştır.
B) Arturo Ui’nin Önlenebilir Tırmanışı adlı oyun, farklı
ödüllere layık görülmüştür.
6) Yılın En Başarılı Prodüksiyonu" ödülünü Fatih Koyu-
noğlu almıştır.
D) “Arturo Ui” karakteri, modern insanın karmaşık iç dün-
yasını temsil etmektedir
.
E) Arturo Ui'nin Önlenebilir Tırmanışı'ndaki oyuncular,
yüksek bir performans göstermişlerdir.
İNFORMAL YAYINLARI X İNFORMAL YAYINL
vos
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
2014 Afife Jale Tiyatro Ödülleri'nde “Yılın En Başarılı Pro- düksiyonu” dâhil dört ödül alan Arturo Ui'nin ónlenebilir Tırmanışı'nın oyuncularından Fatih Koyunoğlu, oyunun başarı sebeplerini ve hepimizin içinde yaşayan potansiyel “Arturo Ui” karakterini anlattı. Bu cümleden kesin olarak çıkarılabilecek yargı aşağı- dakilerden hangisidir? A) 2014 yılında son kez düzenlenen Afife Jale Tiyatro Ödülleri'nde rekor kılmıştır. B) Arturo Ui’nin Önlenebilir Tırmanışı adlı oyun, farklı ödüllere layık görülmüştür. 6) Yılın En Başarılı Prodüksiyonu" ödülünü Fatih Koyu- noğlu almıştır. D) “Arturo Ui” karakteri, modern insanın karmaşık iç dün- yasını temsil etmektedir . E) Arturo Ui'nin Önlenebilir Tırmanışı'ndaki oyuncular, yüksek bir performans göstermişlerdir. İNFORMAL YAYINLARI X İNFORMAL YAYINL vos
1.
2.
Tarafsız ve bir gözlemci olan yazar,
günlüklerindeki değerlendirme ve yo-
rumlarında fazlasıyla tutumlu davran-
mış, sadece olaylar ve durumları oldu-
ğu gibi anlatmıştır.
Bu cümlede geçen "yorumlarında
fazlasıyla tutumlu davranmış" sözüyle
yazarla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi vurgulanmıştır?
A) Okuru bilgilendirmeyi amaçlaması
B) Olayların iç yüzünü anlatması
C) Nesnelliğe ağırlık vermeye çalış-
masi
D) Okura yorum fırsatı vermemesi
E) Olayları koşullara göre değerlen-
dirmesi
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
1. 2. Tarafsız ve bir gözlemci olan yazar, günlüklerindeki değerlendirme ve yo- rumlarında fazlasıyla tutumlu davran- mış, sadece olaylar ve durumları oldu- ğu gibi anlatmıştır. Bu cümlede geçen "yorumlarında fazlasıyla tutumlu davranmış" sözüyle yazarla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi vurgulanmıştır? A) Okuru bilgilendirmeyi amaçlaması B) Olayların iç yüzünü anlatması C) Nesnelliğe ağırlık vermeye çalış- masi D) Okura yorum fırsatı vermemesi E) Olayları koşullara göre değerlen- dirmesi
6. Tekrar Testi
14. Yolumun üzerinde her sabah tesadüf ettiğim bir dilenci var. Bu zeki çehreli adam, yoklama defteri imzalamaya mahkum
bir kalem efendisi intizamıyla her gün tam saat altıyı kırk geçe köşesine gelir ve tam saat ona kadar da bir tek söz söyle-
meksizin sırf gözlerinin derin elemi ve edasının sessiz ifadesiyle gelip geçenlerin merhametini avlar. Merhametlerin, birer
şaşkın güvercin telaşıyla bu mahir avcının kurduğu tuzağa düşmek için nasıl kanat çırptıklarını görmek, benim her sabahki
eğlencemdir. Sabir, tahammül, intizam gibi seciye faziletlerinin en müşkülleriyle donanmış ve aynı zamanda ustalıklı bir
sükütun boş bir telakate tercih edildiğini bilecek kadar zevk ve idrak sahibi olan bu adamın, daha çetin sanalarda, daha
kârlı avlar arkasında koşması mümkün iken bir dilenci kisvesi altında gelip geçenlere el uzatmağa razı oluşunu büsbütün
budalaca bir hareket addetmedim.
Bu parçada fikra türünün,
1. Samimi ve içten bir üslubu vardır.
II. Bir konu hakkında kişisel görüşler anlatılır.
III Güncel konular ele alınır.
IV. Mizahi fikralardan, anekdotlardan faydalanılır.
özelliklerinden hangileri vardır?
A) I ve H
B) I vel
C) III ve IV
young
DYI, II ve III
E), Illvev
15. Okumak tutkusu giderek bir bönlük veriyor kişiye. Samuel Butler: "Büyük baskı makineleri çıkalı beri basılı kağıt üzerinde
gördüklerimizin de yalan olabileceğini öğrendik, kitapların her dediğine doğrudur diye bakmaktan kurtulduk." gibi bir şeyler
söylüyor ama pek inanmayın. Bir katlı değildir ki kişioğlu! Yalnız usu, doğruyu seçen usu yoktur ki! Bütün yalanlar, baş-
ka bildiklerimizle, duyup öğrendiklerimizle karşılaştırıp ne olduklarını iyice anladığımız o yalanlar gene de içimize işliyor,
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
6. Tekrar Testi 14. Yolumun üzerinde her sabah tesadüf ettiğim bir dilenci var. Bu zeki çehreli adam, yoklama defteri imzalamaya mahkum bir kalem efendisi intizamıyla her gün tam saat altıyı kırk geçe köşesine gelir ve tam saat ona kadar da bir tek söz söyle- meksizin sırf gözlerinin derin elemi ve edasının sessiz ifadesiyle gelip geçenlerin merhametini avlar. Merhametlerin, birer şaşkın güvercin telaşıyla bu mahir avcının kurduğu tuzağa düşmek için nasıl kanat çırptıklarını görmek, benim her sabahki eğlencemdir. Sabir, tahammül, intizam gibi seciye faziletlerinin en müşkülleriyle donanmış ve aynı zamanda ustalıklı bir sükütun boş bir telakate tercih edildiğini bilecek kadar zevk ve idrak sahibi olan bu adamın, daha çetin sanalarda, daha kârlı avlar arkasında koşması mümkün iken bir dilenci kisvesi altında gelip geçenlere el uzatmağa razı oluşunu büsbütün budalaca bir hareket addetmedim. Bu parçada fikra türünün, 1. Samimi ve içten bir üslubu vardır. II. Bir konu hakkında kişisel görüşler anlatılır. III Güncel konular ele alınır. IV. Mizahi fikralardan, anekdotlardan faydalanılır. özelliklerinden hangileri vardır? A) I ve H B) I vel C) III ve IV young DYI, II ve III E), Illvev 15. Okumak tutkusu giderek bir bönlük veriyor kişiye. Samuel Butler: "Büyük baskı makineleri çıkalı beri basılı kağıt üzerinde gördüklerimizin de yalan olabileceğini öğrendik, kitapların her dediğine doğrudur diye bakmaktan kurtulduk." gibi bir şeyler söylüyor ama pek inanmayın. Bir katlı değildir ki kişioğlu! Yalnız usu, doğruyu seçen usu yoktur ki! Bütün yalanlar, baş- ka bildiklerimizle, duyup öğrendiklerimizle karşılaştırıp ne olduklarını iyice anladığımız o yalanlar gene de içimize işliyor,
3. Günümüzde pilot adaylarının kullandığı uçuş si-
mülatörlerinden, oyunseverlerin kullandığı oyunun
içindeymiş hissi veren gözlüklere kadar birçok
alanda sanal gerçeklik teknolojisi yeni örnekleri ile
karşımıza çıkmakta. Teknoloji şirketlerinin sanal
gerçekliğe yaptığı yatırımlar sıra dışı sanal gerçek-
lik uygulamalarını deneyimlememizi sağlayacak.
Yakın bir gelecekte giyilebilir cihazların desteği ile
örneğin sanal bir okulda ders görebilecek, daha te-
meli atılmamış bir evin içini gezebileceğiz.
Bu parçada anlatılmak istenen düşünce aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) Teknolojideki gelişmeler insanların hayal bile
edemediği boyutlara ulaşmış durumdadır.
B) Sanal dünyadaki yeni keşifler özellikle gençleri
ve çocukları gerçek dünyadan uzaklaştırmakta-
dır.
C) Teknolojiye ayak uyduramayan toplulukların
gelecekte söz sahibi olmaları mümkün olama-
yacaktır.
D) Sanal teknolojik ürünler, her geçen gün günlük
yaşam akışını değiştirecek şekilde gelişmekte-
dir.
E) Yaşamın her alanına hakim olan teknoloji, in-
sanları gittikçe kendine daha bağımlı hale getir-
mektedir.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
3. Günümüzde pilot adaylarının kullandığı uçuş si- mülatörlerinden, oyunseverlerin kullandığı oyunun içindeymiş hissi veren gözlüklere kadar birçok alanda sanal gerçeklik teknolojisi yeni örnekleri ile karşımıza çıkmakta. Teknoloji şirketlerinin sanal gerçekliğe yaptığı yatırımlar sıra dışı sanal gerçek- lik uygulamalarını deneyimlememizi sağlayacak. Yakın bir gelecekte giyilebilir cihazların desteği ile örneğin sanal bir okulda ders görebilecek, daha te- meli atılmamış bir evin içini gezebileceğiz. Bu parçada anlatılmak istenen düşünce aşağı- dakilerden hangisidir? A) Teknolojideki gelişmeler insanların hayal bile edemediği boyutlara ulaşmış durumdadır. B) Sanal dünyadaki yeni keşifler özellikle gençleri ve çocukları gerçek dünyadan uzaklaştırmakta- dır. C) Teknolojiye ayak uyduramayan toplulukların gelecekte söz sahibi olmaları mümkün olama- yacaktır. D) Sanal teknolojik ürünler, her geçen gün günlük yaşam akışını değiştirecek şekilde gelişmekte- dir. E) Yaşamın her alanına hakim olan teknoloji, in- sanları gittikçe kendine daha bağımlı hale getir- mektedir.
CÜMLE TAMAMLAMA VE CÜMLE OLUŞTURMA
n
KARA KUTU
KİTAPLARI
3.
rall
Vate
DV
4.
1.
1. Neil Turok, İçimizdeki Evren adlı eserinde son üç yüz
yılımızın çığır açıcı keşiflerini ve yapılan her yeni kes-
fin, yeni teknolojilere nasıl dönüştüğünü göstermekte-
dir.
II. Dünyanın önde gelen kuramsal fizikçilerinden Neil
Turok, İçimizdeki Evren'de yeni teknolojilerin toplum
yapısında köklü değişiklikler oluşturduğunu belirtmek-
tedir.
Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir bi-
çimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir?
A) İçimizdeki Evren adlı eserin yazarı dünyanın en bilinen
kuramsal fizikçisi Neil Turok; yaşadığımız son üç yüz
yıldaki önemli keşifleri, bu keşiflerin yeni teknolojilere
dönüşme sürecini, yeni teknolojilerin de toplum yapı-
sında nasıl büyük değişiklikler oluşturduğunu incele-
mektedir.
B) Dünyanın önde gelen kuramsal fizikçilerinden Neil Tu-
rok, yaşadığımız son üç yüz yılda yapılan çığır açan
keşifleri, keşiflerin toplum yapısındaki radikal deği-
şimleri ve keşiflerin yeni teknolojilere evrilme sürecini
ortaya koymak amacıyla İçimizdeki Evren adlı eseri
kaleme almıştır.
C) Dünyanın önde gelen kuramsal fizikçilerinden Neil Tu-
rok, İçimizdeki Evren adlı eserinde geride bıraktığımız
üç yüz yılın çığır açıcı keşiflerini incelerken her yeni
keşfin toplumun yapısında radikal değişimleri oluştu-
ran yeni teknolojilere nasıl evrildiğini ortaya koymakta-
dır.
D) Neil Turok, İçimizdeki Evren adlı eserinde son üç yüz
yılda gerçekleşen çığır açıcı keşifleri incelemiş ve her
yeni keşfin toplumun yapısında radikal değişimleri
oluşturan yeni teknolojilere nasıl dönüştüğünü gös-
tererek dünyanın önde gelen kuramsal fizikçilerinden
biri olmuştur.
E) İçimizdeki Evren adlı eserin yazarı dünyanın önde ge-
Jen kuramsal fizikçilerden Neil Turok; eserini yazmak
için son üç yüz yılda gerçekleşen çığır açıcı keşifleri
inceleyerek her yeni keşfin toplumun yapısında nasıl
değişiklikler oluşturduğunu yeni teknolojilerle göster-
mektedir.
(2021-MSÜS)
NFORMAL YAYINLARI A INFORMAL YAYINLARI ** INFORMAL YAYINLARI A INFORMAL YAYINLARI * INFORMAL YAYINLARI KA INFORMAL YAYINLARI
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
CÜMLE TAMAMLAMA VE CÜMLE OLUŞTURMA n KARA KUTU KİTAPLARI 3. rall Vate DV 4. 1. 1. Neil Turok, İçimizdeki Evren adlı eserinde son üç yüz yılımızın çığır açıcı keşiflerini ve yapılan her yeni kes- fin, yeni teknolojilere nasıl dönüştüğünü göstermekte- dir. II. Dünyanın önde gelen kuramsal fizikçilerinden Neil Turok, İçimizdeki Evren'de yeni teknolojilerin toplum yapısında köklü değişiklikler oluşturduğunu belirtmek- tedir. Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir bi- çimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir? A) İçimizdeki Evren adlı eserin yazarı dünyanın en bilinen kuramsal fizikçisi Neil Turok; yaşadığımız son üç yüz yıldaki önemli keşifleri, bu keşiflerin yeni teknolojilere dönüşme sürecini, yeni teknolojilerin de toplum yapı- sında nasıl büyük değişiklikler oluşturduğunu incele- mektedir. B) Dünyanın önde gelen kuramsal fizikçilerinden Neil Tu- rok, yaşadığımız son üç yüz yılda yapılan çığır açan keşifleri, keşiflerin toplum yapısındaki radikal deği- şimleri ve keşiflerin yeni teknolojilere evrilme sürecini ortaya koymak amacıyla İçimizdeki Evren adlı eseri kaleme almıştır. C) Dünyanın önde gelen kuramsal fizikçilerinden Neil Tu- rok, İçimizdeki Evren adlı eserinde geride bıraktığımız üç yüz yılın çığır açıcı keşiflerini incelerken her yeni keşfin toplumun yapısında radikal değişimleri oluştu- ran yeni teknolojilere nasıl evrildiğini ortaya koymakta- dır. D) Neil Turok, İçimizdeki Evren adlı eserinde son üç yüz yılda gerçekleşen çığır açıcı keşifleri incelemiş ve her yeni keşfin toplumun yapısında radikal değişimleri oluşturan yeni teknolojilere nasıl dönüştüğünü gös- tererek dünyanın önde gelen kuramsal fizikçilerinden biri olmuştur. E) İçimizdeki Evren adlı eserin yazarı dünyanın önde ge- Jen kuramsal fizikçilerden Neil Turok; eserini yazmak için son üç yüz yılda gerçekleşen çığır açıcı keşifleri inceleyerek her yeni keşfin toplumun yapısında nasıl değişiklikler oluşturduğunu yeni teknolojilerle göster- mektedir. (2021-MSÜS) NFORMAL YAYINLARI A INFORMAL YAYINLARI ** INFORMAL YAYINLARI A INFORMAL YAYINLARI * INFORMAL YAYINLARI KA INFORMAL YAYINLARI
TYT/Türkçe
23 Bir görüşe göre hayatı yansıtmaktadır, varoluş
nedeni budur. Bir başka düşünceye göre yaşanan
olayların, yazarın bakış açısıyla anlatımıdır. Yazarın
kişiliğini eserine nasıl koyduğu, yaşantısını nasıl bir
bireşim içinde sunduğu önemlidir. Edebiyata okurlar
açısından bakılabilir; edebiyatın halk için yaratıldığı, halk
olmasa edebiyatın da olamayacağı söylenebilir.
Edebiyatın kendi başına ve kendi içinde bağımsız bir
varlık olduğu, kendine özgü bir yapısının olduğu görüşü
ileri sürülebilir. Bütün bu görüşler önemlidir ama hiçbiri,
edebiyatı tek başına açıklamaya yetmez çünkü belki de
edebiyat, hepsinin toplamıdır.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Edebi eserlerin yaşamla bağı son derece önemlidir
B) Edebî eserlerde yazar, yaşamı güzelleştirerek anlatır
C) Edebiyatın gündelik yaşamdaki yeri ve önemi
konusunda ilginç bir görüş vardır
D) Edebiyatın, farklı açılardan yorumlanıp
değerlendirilmeye uygun bir yapısı vardır
E) Edebiyatın sanat için mi toplum için mi, yapılması
gerektiği öteden beri tartışma konusudur
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
TYT/Türkçe 23 Bir görüşe göre hayatı yansıtmaktadır, varoluş nedeni budur. Bir başka düşünceye göre yaşanan olayların, yazarın bakış açısıyla anlatımıdır. Yazarın kişiliğini eserine nasıl koyduğu, yaşantısını nasıl bir bireşim içinde sunduğu önemlidir. Edebiyata okurlar açısından bakılabilir; edebiyatın halk için yaratıldığı, halk olmasa edebiyatın da olamayacağı söylenebilir. Edebiyatın kendi başına ve kendi içinde bağımsız bir varlık olduğu, kendine özgü bir yapısının olduğu görüşü ileri sürülebilir. Bütün bu görüşler önemlidir ama hiçbiri, edebiyatı tek başına açıklamaya yetmez çünkü belki de edebiyat, hepsinin toplamıdır. Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Edebi eserlerin yaşamla bağı son derece önemlidir B) Edebî eserlerde yazar, yaşamı güzelleştirerek anlatır C) Edebiyatın gündelik yaşamdaki yeri ve önemi konusunda ilginç bir görüş vardır D) Edebiyatın, farklı açılardan yorumlanıp değerlendirilmeye uygun bir yapısı vardır E) Edebiyatın sanat için mi toplum için mi, yapılması gerektiği öteden beri tartışma konusudur
A
14. Türk mitolojisinden ve bozkır kültüründen derin izler
taşıyan; Hintlerin Ramayana, eski Yunanların İlyada ve
Odysseia gibi yapıtlarından daha hacimli bir destan olan
----, 9. yy.in ortalarında Yenisey Irmağı çevresinde oluşmaya
başlamıştır. ---- ise Anadolu sahasında -genellikle Malatya
yöresi- Bizans'a karşı yapılan savaşlarda ün kazanan,
Müslümanlar ve özellikle Türkler arasında büyük bir destan
kahramanı olarak görülen ünlü komutanın kişiliği
çerçevesinde oluşmuştur.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerin hangisi
sırasıyla getirilmelidir?
A) Bozkurt skendername
B) Gilgamış - Danişmendnâme
Manas - Battatname
Bozku Baleirame>
E) Manas - Danişmendnâme
Fahrige
gairin kendini
15. Aşağıdaki beyitlerin hangisi bir kasidenin "fahriye"
bölümünden alınmış olabilir?
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
A 14. Türk mitolojisinden ve bozkır kültüründen derin izler taşıyan; Hintlerin Ramayana, eski Yunanların İlyada ve Odysseia gibi yapıtlarından daha hacimli bir destan olan ----, 9. yy.in ortalarında Yenisey Irmağı çevresinde oluşmaya başlamıştır. ---- ise Anadolu sahasında -genellikle Malatya yöresi- Bizans'a karşı yapılan savaşlarda ün kazanan, Müslümanlar ve özellikle Türkler arasında büyük bir destan kahramanı olarak görülen ünlü komutanın kişiliği çerçevesinde oluşmuştur. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerin hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) Bozkurt skendername B) Gilgamış - Danişmendnâme Manas - Battatname Bozku Baleirame> E) Manas - Danişmendnâme Fahrige gairin kendini 15. Aşağıdaki beyitlerin hangisi bir kasidenin "fahriye" bölümünden alınmış olabilir?
A
TYT Deneme Sınavi - 4
can-
form-
arında
Si.
la iler-
ne ol-
ak de-
gri bir
28. Kemal Bilbaşar erken Türk edebiyatında pek görmeye
alışık olmadığımız psikolojik romanı Denizin Çağırışı'nda
kahramanını bir boşluğun içinde resmeder. Bir Anadolu
kasabasında öğretmenlik yapan kahramanımız İzmir'de
yaşayan arkadaşına koltuk olmak için trene biner. İzmir'e
indiğinde arkadaşı onu almaya gelmemiştir ve kahrama-
nimiz kendini bilmediği bir kentin ortasında "boşlukta" his-
seder. Konuşma diliyle oluşturulan bu romanda bir kasa-
ba öğretmenin ruhsal sorunlarını, çelişkilerini, yanlışlarını
okuruz. 1941 yılında İzmir'de tamamlanan bu romanın bir
başka özelliği tipki Albert Camus'nün Yabancı romanında
yaptığı gibi hayata karşı derin bir boşvermişliğin yansıtıl-
masıdır. Kahramanımızın insanlara karşı tuhaf sözleri ve
anlaşılmaz davranışları vardır. Kendi görüntüsüne bile
tahammül edemez. Bu romanında Kemal Bilbaşar'ın bi-
yografisinden de birçok izler bulunur. Romanın kahramanı
tipki Kemal Bilbaşar gibi ilkokul öğretmenidir. Romandaki
öğretmen, yazarın intihar etmiş olan babasının yaşadığı
sorunlara benzer psikolojik sorunlar yaşar.
Bu parçadan sözü edilen eserle ilgili olarak aşağıdaki-
lerden hangisi çıkarılamaz?
ak ola-
ışlarını
nusun-
Bü, son-
ojik kim-
bir bü-
baştan
AYDIN YAYINLARI
E) V
Al Kahramanının iç dünyasına yönelik tahliller içerdiği
B) Yazıldığı dönemde türünün nadir örnekleri arasında yer
aldığı
C)Yalın ve anlaşılır bir anlatım olduğu
D) Başka bir romandan esinlenerek yazıldığı
E) Yazarın yaşamıyla paralellikler taşıdığı
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
A TYT Deneme Sınavi - 4 can- form- arında Si. la iler- ne ol- ak de- gri bir 28. Kemal Bilbaşar erken Türk edebiyatında pek görmeye alışık olmadığımız psikolojik romanı Denizin Çağırışı'nda kahramanını bir boşluğun içinde resmeder. Bir Anadolu kasabasında öğretmenlik yapan kahramanımız İzmir'de yaşayan arkadaşına koltuk olmak için trene biner. İzmir'e indiğinde arkadaşı onu almaya gelmemiştir ve kahrama- nimiz kendini bilmediği bir kentin ortasında "boşlukta" his- seder. Konuşma diliyle oluşturulan bu romanda bir kasa- ba öğretmenin ruhsal sorunlarını, çelişkilerini, yanlışlarını okuruz. 1941 yılında İzmir'de tamamlanan bu romanın bir başka özelliği tipki Albert Camus'nün Yabancı romanında yaptığı gibi hayata karşı derin bir boşvermişliğin yansıtıl- masıdır. Kahramanımızın insanlara karşı tuhaf sözleri ve anlaşılmaz davranışları vardır. Kendi görüntüsüne bile tahammül edemez. Bu romanında Kemal Bilbaşar'ın bi- yografisinden de birçok izler bulunur. Romanın kahramanı tipki Kemal Bilbaşar gibi ilkokul öğretmenidir. Romandaki öğretmen, yazarın intihar etmiş olan babasının yaşadığı sorunlara benzer psikolojik sorunlar yaşar. Bu parçadan sözü edilen eserle ilgili olarak aşağıdaki- lerden hangisi çıkarılamaz? ak ola- ışlarını nusun- Bü, son- ojik kim- bir bü- baştan AYDIN YAYINLARI E) V Al Kahramanının iç dünyasına yönelik tahliller içerdiği B) Yazıldığı dönemde türünün nadir örnekleri arasında yer aldığı C)Yalın ve anlaşılır bir anlatım olduğu D) Başka bir romandan esinlenerek yazıldığı E) Yazarın yaşamıyla paralellikler taşıdığı
A
A
TYT / TÜRKÇE
29. T
$
d
b
28. Muhabir:
(0)
Şair:
- Dönemimin beni kullandigini, benim de dönemimi
kullandığımı düşünüyorum. Parçalanmış bireylerin parça-
lanmış izlenimleri var. Okura ulaşma biçimi de bu şekilde
oluyor. Sızı var evet ama bunu kabul etmekten başka
çarem olmadığını gördüğümde şiire düştüm.
Muhabir:
(II) ---
Şair:
- Bu değişim sadece Türkçede meydana gelmiş değil.
Eskiden insandan insana ulaşan tek şey sözdü. Söz, kendi
anlam katmanlarını tarihsel süreç içinde beslerdi. Bugün
ise sözün gücü azaldı. Çünkü imaj denen sinsi gösteriş.
sözden ayrı düşünülmeyecek bir pozisyon almış durumda.
Bir misrayı derinlemesine düşünmektense onu artık fotoğ-
raf ya da hareketli görüntüler olarak görmek istiyoruz. Bu
hem söze hem dile zarar veriyor.
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) 1. Şairin yaşadığı dönem, onun şiirine nasıl etki eder?
II. Popüler kültürün şiire konu olması, şiiri nasıl etkili-
yor?
BXI. Özgün eserlerin ortaya çıkmasını sağlayan unsur
nedir sizce?
II. Okurun bugünkü durumunu nasıl değerlendiriyorsu-
nuz?
e I. Senin şiirini tahrik eden, harekete geçiren olay
nedir?
II. Türkçe söylemenin gücü azaldi mi, sözün alanı
daraldı mı?
P
E
S
D İnsanların yaşadıklarına şiirlerinizde yer veriyor
musunuz?
II. İletişimini emojilerle kurma eğilimi gösteren kitleye
ulaşmak için neler yapıyorsunuz?
E) I. İçinde yaşadığınız dönemde sizi en çok rahatsız
eden şey neydi?
N. Sözün gücünü artırmak için ne tür tedbirler almak
gerekir?
12
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
A A TYT / TÜRKÇE 29. T $ d b 28. Muhabir: (0) Şair: - Dönemimin beni kullandigini, benim de dönemimi kullandığımı düşünüyorum. Parçalanmış bireylerin parça- lanmış izlenimleri var. Okura ulaşma biçimi de bu şekilde oluyor. Sızı var evet ama bunu kabul etmekten başka çarem olmadığını gördüğümde şiire düştüm. Muhabir: (II) --- Şair: - Bu değişim sadece Türkçede meydana gelmiş değil. Eskiden insandan insana ulaşan tek şey sözdü. Söz, kendi anlam katmanlarını tarihsel süreç içinde beslerdi. Bugün ise sözün gücü azaldı. Çünkü imaj denen sinsi gösteriş. sözden ayrı düşünülmeyecek bir pozisyon almış durumda. Bir misrayı derinlemesine düşünmektense onu artık fotoğ- raf ya da hareketli görüntüler olarak görmek istiyoruz. Bu hem söze hem dile zarar veriyor. Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) 1. Şairin yaşadığı dönem, onun şiirine nasıl etki eder? II. Popüler kültürün şiire konu olması, şiiri nasıl etkili- yor? BXI. Özgün eserlerin ortaya çıkmasını sağlayan unsur nedir sizce? II. Okurun bugünkü durumunu nasıl değerlendiriyorsu- nuz? e I. Senin şiirini tahrik eden, harekete geçiren olay nedir? II. Türkçe söylemenin gücü azaldi mi, sözün alanı daraldı mı? P E S D İnsanların yaşadıklarına şiirlerinizde yer veriyor musunuz? II. İletişimini emojilerle kurma eğilimi gösteren kitleye ulaşmak için neler yapıyorsunuz? E) I. İçinde yaşadığınız dönemde sizi en çok rahatsız eden şey neydi? N. Sözün gücünü artırmak için ne tür tedbirler almak gerekir? 12
TURKCE
2.
Garip: Tuhaf.
Taze: Yeni olan,
Zevk: Hoşa giden ya da çekici bir şeyin elde
edilmesinden, yaşanmasından ya da düşünül-
mesinden doğan hos duyum ya da duygu.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "garip, taze,
zevk” sözcükleri belirtilen anlamları karşılaya-
cak şekilde kullanılmıştır?
A) Gerçekten şaşırtıcı, etkileyici ve garip bir usta-
lik barındıran bu öyküler, edebiyat tarihimiz
açısından incelenmeye değer olduğu kadar,
bugün yazılmış gibi taze ve aşınmamış konu-
larıyla, akıcı üslubuyla da bize okuma zevki
yaşatacak bir nitelik taşıyor.
B) Yeni yeni alıştığı Almanya'nın soğuk sokak-
larında kimsesiz ve garip kalmış, marketten
aldığı taze meyvelerin vereceği zevki düşün-
meden kulübeye benzer tek odalı evine doğru
yürüyordu.
of yen!
C) Şinasi'nin en önemli yanı, yeni ve parlak fikirdeos
re sahip olmasıydı; onun bu fikirleri garip karşı-
lansa da Şinasi biliyordu ki fırından çıkmış taze
ekmek kokusu gibi bu fikirler insanların hoşuna
gidecek, insanlara zevk verecekti.
D) Batılı bir zevk anlayışıyla yetişen Tanzimat
sanatçıları, topluma henüz garip gelecek taze
fikirleri bir an önce aşılamak için hemen hemen
her türde eser vermiş; branşlaşma yolunu seç-
memişlerdir.
E) Kemal Tahir, eserlerinde itilmiş, dışlanmış,
garip insanların öykülerini insanlara zevk vere-
cek biçimde sunmuş; henüz edebiyat dün-
yasında toplumcu düşünce gibi taze bir fikri
yaymaya çalışmıştır.
3.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
TURKCE 2. Garip: Tuhaf. Taze: Yeni olan, Zevk: Hoşa giden ya da çekici bir şeyin elde edilmesinden, yaşanmasından ya da düşünül- mesinden doğan hos duyum ya da duygu. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "garip, taze, zevk” sözcükleri belirtilen anlamları karşılaya- cak şekilde kullanılmıştır? A) Gerçekten şaşırtıcı, etkileyici ve garip bir usta- lik barındıran bu öyküler, edebiyat tarihimiz açısından incelenmeye değer olduğu kadar, bugün yazılmış gibi taze ve aşınmamış konu- larıyla, akıcı üslubuyla da bize okuma zevki yaşatacak bir nitelik taşıyor. B) Yeni yeni alıştığı Almanya'nın soğuk sokak- larında kimsesiz ve garip kalmış, marketten aldığı taze meyvelerin vereceği zevki düşün- meden kulübeye benzer tek odalı evine doğru yürüyordu. of yen! C) Şinasi'nin en önemli yanı, yeni ve parlak fikirdeos re sahip olmasıydı; onun bu fikirleri garip karşı- lansa da Şinasi biliyordu ki fırından çıkmış taze ekmek kokusu gibi bu fikirler insanların hoşuna gidecek, insanlara zevk verecekti. D) Batılı bir zevk anlayışıyla yetişen Tanzimat sanatçıları, topluma henüz garip gelecek taze fikirleri bir an önce aşılamak için hemen hemen her türde eser vermiş; branşlaşma yolunu seç- memişlerdir. E) Kemal Tahir, eserlerinde itilmiş, dışlanmış, garip insanların öykülerini insanlara zevk vere- cek biçimde sunmuş; henüz edebiyat dün- yasında toplumcu düşünce gibi taze bir fikri yaymaya çalışmıştır. 3.
Yazma ve okuma konusunda maymun iştahlıyım. Hem
sanat değeri taşıyan hem de kuramsal birden çok kitabı
ayrım gözetmeksizin aynı anda okuyor ve farklı konula-
ra kafa yoruyorum. Bu, yazdıklarıma da yansıyor. Hatta
üzerinde çalıştığım öykülere ara verip bir süre sonra geri
döndüğümde ilgim, farklı alanlara kaymış olabiliyor. Bu
yüzden o öyküyü yazmaya devam edemiyorum; çoğu
zaman bir başkasına geçiyorum. Bana göre, gerektiği bi-
çimde bir roman yazmak ise o romanı besleyen konular
üzerinde uzun uzadıya ve sistemli bir biçimde düşünmeyi
gerektiriyor. Bunun için, farklı konu ya da düşünceleri iş-
leme olanağı veren öykü türünde yazmak sanırım benim
"düşünce oburu yapima" daha uygun.
Bu parçada yazar, aşağıdakilerin hangisine değinme-
miştir?
Ar Okuduklarının etkisini öykülerine taşıdığına
B) Yazmada belirli bir tür üzerinde yoğunlaştığına
e Okuma konusunda türsel bir seçim yapmadığına
D) Her zaman, aynı yapıt üzerinde onu bitirene kadar ça-
lışmadığına
E) Yazdıklarıyla okurlarına yol göstermek istediğine
(2012-KPSS)
N
N
N
N
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
Yazma ve okuma konusunda maymun iştahlıyım. Hem sanat değeri taşıyan hem de kuramsal birden çok kitabı ayrım gözetmeksizin aynı anda okuyor ve farklı konula- ra kafa yoruyorum. Bu, yazdıklarıma da yansıyor. Hatta üzerinde çalıştığım öykülere ara verip bir süre sonra geri döndüğümde ilgim, farklı alanlara kaymış olabiliyor. Bu yüzden o öyküyü yazmaya devam edemiyorum; çoğu zaman bir başkasına geçiyorum. Bana göre, gerektiği bi- çimde bir roman yazmak ise o romanı besleyen konular üzerinde uzun uzadıya ve sistemli bir biçimde düşünmeyi gerektiriyor. Bunun için, farklı konu ya da düşünceleri iş- leme olanağı veren öykü türünde yazmak sanırım benim "düşünce oburu yapima" daha uygun. Bu parçada yazar, aşağıdakilerin hangisine değinme- miştir? Ar Okuduklarının etkisini öykülerine taşıdığına B) Yazmada belirli bir tür üzerinde yoğunlaştığına e Okuma konusunda türsel bir seçim yapmadığına D) Her zaman, aynı yapıt üzerinde onu bitirene kadar ça- lışmadığına E) Yazdıklarıyla okurlarına yol göstermek istediğine (2012-KPSS) N N N N
A) Ahenk, duruluk ve
unsurları olmalıdır.
B) Her açıdan bitmiş bir şiir, üzerinden uzun zaman
geçtikten sonra yayımlanmalıdır.
Cştiri biçimsel ve içerik özellikleri açısından
değerlendirme, sadece şiir yazanlara ait olmalıdır.
Dr Yüzlerce şiir yazarsın, içinden biri şiir olur; bu nedenle
şiir yazmak ilham işidir, emek işi değil.
E) Üzerinden zaman geçtikten sonra okunduğunda etki
bırakabilen şiir sayısı neredeyse hiç yoktur.
3D yayınları
9. 1001, masalsı bir sayıdır; düş gücünü açık bırakır, bir
sonsuzluk duygusu uyandırır. Borges'in 1001 Gece
Masalları adını çok sevmesinin nedeni de budur. 1000
Gece Masalları dense aynı etkiyi yaratmayacaktır.
Buradaki "1", "1000"i alıp sonsuza sürüklemektedir. Her
şeyi bir anda değiştiren böyle sayılar vardır. Sözgelimi,
basketbolda "100" sayısının çekiciliğine kimse karşı
koyamaz, tuttuğu takım "90"lı sayılara ulaşmayagörsün
seyirei, "Yüz! Yüz!"diye bagırmaya başlar kendinden
geçersine.
Bu parçanın yazarının amacı aşağıdakilerden
hangisidir?
A Borges'in kelime seçimindeki hassasiyetini ortaya
koymak
B) Sayıların kelimelerden üstün yönlerini kanıtlamak
Bir masal kitabının adının bir yazar tarafından niçin
sevildiğini açıklamak
DV Sayıların edebiyatla kazandıkları anlamsal güçlerini
sergilemek
E) Kimi edebî yapıtların rakamlarla ilişkisinin zorluğuna
değinmek
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
A) Ahenk, duruluk ve unsurları olmalıdır. B) Her açıdan bitmiş bir şiir, üzerinden uzun zaman geçtikten sonra yayımlanmalıdır. Cştiri biçimsel ve içerik özellikleri açısından değerlendirme, sadece şiir yazanlara ait olmalıdır. Dr Yüzlerce şiir yazarsın, içinden biri şiir olur; bu nedenle şiir yazmak ilham işidir, emek işi değil. E) Üzerinden zaman geçtikten sonra okunduğunda etki bırakabilen şiir sayısı neredeyse hiç yoktur. 3D yayınları 9. 1001, masalsı bir sayıdır; düş gücünü açık bırakır, bir sonsuzluk duygusu uyandırır. Borges'in 1001 Gece Masalları adını çok sevmesinin nedeni de budur. 1000 Gece Masalları dense aynı etkiyi yaratmayacaktır. Buradaki "1", "1000"i alıp sonsuza sürüklemektedir. Her şeyi bir anda değiştiren böyle sayılar vardır. Sözgelimi, basketbolda "100" sayısının çekiciliğine kimse karşı koyamaz, tuttuğu takım "90"lı sayılara ulaşmayagörsün seyirei, "Yüz! Yüz!"diye bagırmaya başlar kendinden geçersine. Bu parçanın yazarının amacı aşağıdakilerden hangisidir? A Borges'in kelime seçimindeki hassasiyetini ortaya koymak B) Sayıların kelimelerden üstün yönlerini kanıtlamak Bir masal kitabının adının bir yazar tarafından niçin sevildiğini açıklamak DV Sayıların edebiyatla kazandıkları anlamsal güçlerini sergilemek E) Kimi edebî yapıtların rakamlarla ilişkisinin zorluğuna değinmek
31.
I. Sanatçı, eserleri aracılığıyla yaşadığı toplumu
biçimlendirendir.
II. Sait Faik'in “Yazmasam deli olacaktım." sözü bir
yazarlık tavrının açıklayıcısıdır.
III. İnsan, iç dalgalanmalarını kâğıda dökebildiğince
sanatçı olur.
Numaralanmış cümlelerden hangileri,
Büyük şair Paul Claudel, bir sanatçının niçin yazdığını
irdelerken diyor ki: “Shakespeare'in, Dostoyevski'nin
sanat için mi çalıştığını sanıyorsunuz? Hayır! Onlar, her
ne pahasına olursa olsun, yüklerinden kurtulmak, canlı
varlıklarının ağırlığını dışarıya atmak için çalışıyorlardı."
parçasının ana fikrini desteklemektedir?
A) Yalnız
B) Yalnız 11
C) Yalnız III
D) I ve II
E) II ve III
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
31. I. Sanatçı, eserleri aracılığıyla yaşadığı toplumu biçimlendirendir. II. Sait Faik'in “Yazmasam deli olacaktım." sözü bir yazarlık tavrının açıklayıcısıdır. III. İnsan, iç dalgalanmalarını kâğıda dökebildiğince sanatçı olur. Numaralanmış cümlelerden hangileri, Büyük şair Paul Claudel, bir sanatçının niçin yazdığını irdelerken diyor ki: “Shakespeare'in, Dostoyevski'nin sanat için mi çalıştığını sanıyorsunuz? Hayır! Onlar, her ne pahasına olursa olsun, yüklerinden kurtulmak, canlı varlıklarının ağırlığını dışarıya atmak için çalışıyorlardı." parçasının ana fikrini desteklemektedir? A) Yalnız B) Yalnız 11 C) Yalnız III D) I ve II E) II ve III
TYT | TÜRKÇE TESTİ
24.
1
1
1
1
1
1
1
1
22. Gerçek şu ki yaptığımız her şey zihnimizde farklı durum-
lara yol açıyor. Küçücük bir düşünceden büyük bir dene-
yime, duruma kadar her şey beynimizdeki sinir ağlarında
yeni durumlara ve kırılmalara neden oluyor. Bu duruma
çay içmek, gezmek, televizyon seyretmek, başka şeyleri
zihinde tasarlamak da dahil. Zihnimiz, ne şekilde yaşadı-
ğımızın izleriyle doludur çünkü. Aslında yapılan çalışma-
lar, bilişim ağının ve internet kullanımının zihnimizde bu
değişiklikleri tetiklediğini ve çeşitlilikleri ortaya çıkardığını
gösteriyor.
1
3
1
1
}
1
1
1
1
1
1
Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık
söylenmiş olabilir?
A) Bilişim ağlarının hangi yeterliklere sahip olması ge-
rekir?
B) Günlük yaşamdaki durumların sinir organlarına etki-
si nedir?
C) İnternetin beynimizde farklı durumlara yol açtığı
doğru mu?
D) Düş dünyası sinir ağlarını güçlendirir mi?
E) Uzun süreli durumlar zihnin yapısını bozup değişik-
liğe sebep oluyor mu?
}
1
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
TYT | TÜRKÇE TESTİ 24. 1 1 1 1 1 1 1 1 22. Gerçek şu ki yaptığımız her şey zihnimizde farklı durum- lara yol açıyor. Küçücük bir düşünceden büyük bir dene- yime, duruma kadar her şey beynimizdeki sinir ağlarında yeni durumlara ve kırılmalara neden oluyor. Bu duruma çay içmek, gezmek, televizyon seyretmek, başka şeyleri zihinde tasarlamak da dahil. Zihnimiz, ne şekilde yaşadı- ğımızın izleriyle doludur çünkü. Aslında yapılan çalışma- lar, bilişim ağının ve internet kullanımının zihnimizde bu değişiklikleri tetiklediğini ve çeşitlilikleri ortaya çıkardığını gösteriyor. 1 3 1 1 } 1 1 1 1 1 1 Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık söylenmiş olabilir? A) Bilişim ağlarının hangi yeterliklere sahip olması ge- rekir? B) Günlük yaşamdaki durumların sinir organlarına etki- si nedir? C) İnternetin beynimizde farklı durumlara yol açtığı doğru mu? D) Düş dünyası sinir ağlarını güçlendirir mi? E) Uzun süreli durumlar zihnin yapısını bozup değişik- liğe sebep oluyor mu? } 1