Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Konu-Ana Düşünce Soruları

Deneme
28. Umut, dik tutar; insanı devindirir. Dirençtir. En bitkin hâli-
nizde bile yüreğinizin semtine uğramışsa size güç verir.
Yüreğinizin kulağına fisildar durur: Paslanma. Paslanırsan
çürürsün. Davran, davran; bak işte geçen günlere, güneşin
doğmadığı bir gün mü var? Ama ancak davrananlar için,
ayakta olanlar için doğar güneş.
Aşağıdakilerden hangisi böyle konuşan birinin sözü
olabilir?
A) Vadi ne kadar derinse güneş o kadar geç doğar.
BY Sonbaharda açan çiçeğin kaderi kışın solmaktır.
c) Göçmen kuşa yağmurda kanat çırptıran, sıcak diyarla-
ra ulaşacağına duyduğu inançtır.
D) Akıntıya karşı kürek çekebilecek güçlü kollara sahip
değilsen kaynağa doğru yüzmemelisin.
E) Umudun her şeyi tozpembe gösteren gözlüğünü çıkar-
madan karanlığın gücünü göremezsin.
B
Toroslar'daki yayla köylerinin sakinlerine seyyar sinema-
nin geleceği önceden duyurulmuştur. Gösterimler de son
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
Deneme 28. Umut, dik tutar; insanı devindirir. Dirençtir. En bitkin hâli- nizde bile yüreğinizin semtine uğramışsa size güç verir. Yüreğinizin kulağına fisildar durur: Paslanma. Paslanırsan çürürsün. Davran, davran; bak işte geçen günlere, güneşin doğmadığı bir gün mü var? Ama ancak davrananlar için, ayakta olanlar için doğar güneş. Aşağıdakilerden hangisi böyle konuşan birinin sözü olabilir? A) Vadi ne kadar derinse güneş o kadar geç doğar. BY Sonbaharda açan çiçeğin kaderi kışın solmaktır. c) Göçmen kuşa yağmurda kanat çırptıran, sıcak diyarla- ra ulaşacağına duyduğu inançtır. D) Akıntıya karşı kürek çekebilecek güçlü kollara sahip değilsen kaynağa doğru yüzmemelisin. E) Umudun her şeyi tozpembe gösteren gözlüğünü çıkar- madan karanlığın gücünü göremezsin. B Toroslar'daki yayla köylerinin sakinlerine seyyar sinema- nin geleceği önceden duyurulmuştur. Gösterimler de son
11.
8.
anlatılm
Yazgı, elindeki bir avuç şeker ve zehirse mutluluk, elindeki şe-
kerleri zehirlerden kurtarıp bayram yapabilme yeteneğindedir.
Bu cümle ile aşağıdakilerin hangisi arasında anlamca bir
yakınlık vardır?
A) Kendi özgür irademizin sınırlarını bilmemek çoğu zaman
ama PN
bizi olduğumuzdan güçsüz kılar.
B) Allah'ın istediği ve onun uygun gördüğü şekilde yaşamaya
çalışanlar er ya da geç mutlu olacaktır.
Attığımız adımlar ve verdiğimiz kararlar alın yazısı olarak
düşünülen işlerin seyrini değiştirebilir.
D) Kendi seçimlerimizin sonuçlarına katlanmayıp bunu kade-
re bağlamak doğru bir davranış değildir.
E) Kaderci bir yaklaşımla ömür sürmeye çalışan insan kendi-
ne ve çevresindekilere mutsuzluk aşılar.
Yayın
unud
12.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
11. 8. anlatılm Yazgı, elindeki bir avuç şeker ve zehirse mutluluk, elindeki şe- kerleri zehirlerden kurtarıp bayram yapabilme yeteneğindedir. Bu cümle ile aşağıdakilerin hangisi arasında anlamca bir yakınlık vardır? A) Kendi özgür irademizin sınırlarını bilmemek çoğu zaman ama PN bizi olduğumuzdan güçsüz kılar. B) Allah'ın istediği ve onun uygun gördüğü şekilde yaşamaya çalışanlar er ya da geç mutlu olacaktır. Attığımız adımlar ve verdiğimiz kararlar alın yazısı olarak düşünülen işlerin seyrini değiştirebilir. D) Kendi seçimlerimizin sonuçlarına katlanmayıp bunu kade- re bağlamak doğru bir davranış değildir. E) Kaderci bir yaklaşımla ömür sürmeye çalışan insan kendi- ne ve çevresindekilere mutsuzluk aşılar. Yayın unud 12.
B
B
B
34. B
V
g
TÜRKCE TESTI
33. Butants
, 20. yüzyılın en etkili doganorterinden Je-
an-Paul Sartre'in ilk romanı. Bireyin kökten özgür
1090nu vurgulayan varoluscu akımın sözcologona
üstlenen Sartre, adini 1938'de yayımlanan bu ro-
manıyla duyurmuştu. Günlük biçiminde yazdigi bu
kitabında, romanın kahramanı Roquentin'in dünya
karşısında duyduğu tiksintiyi anlatıyordu. Bu tiksin-
ti yalnizca dış dünyaya değil Roquentin'in kendi
bedenine de yönelikti. Kimi eleştirmenler, romani
hastalikli bir durumun bir tür nevrotik kaçışın ifa-
desi olarak değerlendirdilerse de Bulantı, yansıttığı
güçlü bireyci ve toplum karşıtı düşüncelerle son-
radan Sartre'ın felsefesinin temellerini oluşturacak
birçok konuya yer veren özgün bir yapıttı. "Varo-
luş"la yüz yüze gelen Roquentin'in geçirdiği değişi-
mi anlatan Bulantı, varoluşçuluğun kült kitapların-
dan biri oldu.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangi-
sine ulaşılamaz?
A) Bulanti'nın yazarı Jean-Paul Sartre, birden faz-
la roman yazmıştır.
B) Bulantı, yazarın adını duyurmayı başardığı bir
romandır.
C) Bulantı, roman kahramanının hem kendi bede-
nine hem dışarıya duyduğu tiksintiyi anlatmak-
tadır.
D) Bulantı, hem bireyci hem toplum karşıtı düşün-
celer içermektedir.
E Bulantı, varoluşçuluğun temel felsefesindeki
değişim aşamalarını ayrıntılı olarak yansıtan
bir eserdir.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
B B B 34. B V g TÜRKCE TESTI 33. Butants , 20. yüzyılın en etkili doganorterinden Je- an-Paul Sartre'in ilk romanı. Bireyin kökten özgür 1090nu vurgulayan varoluscu akımın sözcologona üstlenen Sartre, adini 1938'de yayımlanan bu ro- manıyla duyurmuştu. Günlük biçiminde yazdigi bu kitabında, romanın kahramanı Roquentin'in dünya karşısında duyduğu tiksintiyi anlatıyordu. Bu tiksin- ti yalnizca dış dünyaya değil Roquentin'in kendi bedenine de yönelikti. Kimi eleştirmenler, romani hastalikli bir durumun bir tür nevrotik kaçışın ifa- desi olarak değerlendirdilerse de Bulantı, yansıttığı güçlü bireyci ve toplum karşıtı düşüncelerle son- radan Sartre'ın felsefesinin temellerini oluşturacak birçok konuya yer veren özgün bir yapıttı. "Varo- luş"la yüz yüze gelen Roquentin'in geçirdiği değişi- mi anlatan Bulantı, varoluşçuluğun kült kitapların- dan biri oldu. Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangi- sine ulaşılamaz? A) Bulanti'nın yazarı Jean-Paul Sartre, birden faz- la roman yazmıştır. B) Bulantı, yazarın adını duyurmayı başardığı bir romandır. C) Bulantı, roman kahramanının hem kendi bede- nine hem dışarıya duyduğu tiksintiyi anlatmak- tadır. D) Bulantı, hem bireyci hem toplum karşıtı düşün- celer içermektedir. E Bulantı, varoluşçuluğun temel felsefesindeki değişim aşamalarını ayrıntılı olarak yansıtan bir eserdir.
3. (1) Eleştirisiz bir şiir olarak Türk şiirinin, bugün yazılagelen
siirin, içerdiği bilgi; açığa çıkartılmamış ve tartışma ortami-
na sunulamamıştır. (11) Dolayısıyla her şair, aynı zamanda
eleştirmen olmak zorunda bırakılmıştır
. (II) 11. yüzyılda
Yusuf Has Hacib'in yazdığı Kutadgu Bilig adlı mesnevide
şairler ile ilgili kısım önemlidir: (IV) “Sonra söz dizenler,
insanları öven veya yeren bu şairlerdir ve bunların dili ki-
liçtan daha keskindir ve kalplerinin yolu ise kıldan ince-
dir." (V) Görüldüğü gibi şairlerin öven veya yeren kişiler
olduğu aşikâr.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdaki-
lerden hangisi söylenemez?
Al cumlede bir saptama yapılmıştır.
.
B) II. cümle I numaralı cümlenin sonucudur.
C) III. cümlede nesnellik söz konusudur
D) IV. cümlede alıntılama yapılmıştır.
E) V. cümlede şairlerle ilgili bir yargıya varılmıştır.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
3. (1) Eleştirisiz bir şiir olarak Türk şiirinin, bugün yazılagelen siirin, içerdiği bilgi; açığa çıkartılmamış ve tartışma ortami- na sunulamamıştır. (11) Dolayısıyla her şair, aynı zamanda eleştirmen olmak zorunda bırakılmıştır . (II) 11. yüzyılda Yusuf Has Hacib'in yazdığı Kutadgu Bilig adlı mesnevide şairler ile ilgili kısım önemlidir: (IV) “Sonra söz dizenler, insanları öven veya yeren bu şairlerdir ve bunların dili ki- liçtan daha keskindir ve kalplerinin yolu ise kıldan ince- dir." (V) Görüldüğü gibi şairlerin öven veya yeren kişiler olduğu aşikâr. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdaki- lerden hangisi söylenemez? Al cumlede bir saptama yapılmıştır. . B) II. cümle I numaralı cümlenin sonucudur. C) III. cümlede nesnellik söz konusudur D) IV. cümlede alıntılama yapılmıştır. E) V. cümlede şairlerle ilgili bir yargıya varılmıştır.
Li
8.
19. yüzyılda tanınmış bir ressam olan Degas, bir som
ile uğraşmaktadır. Ancak Degas şiirde nasıl başarı
olacağını bilmemekten şikâyetçidir. Kafasında şiire
dönüştürmek istediği birçok düşünce olduğu halde
uğraştığı soneye biçim verememektedir
. Mallarme ini
bir şair ve arkadaşı olarak ona “şiirin sadece fikirlerle
değil kelimelerle yazıldığını anlatır.
2.
Günlük hay
başlı anlar
kelimelerir
Buna göre Mallarme bu sözüyle aşağıdakilerden
hangisini vurgulamaktadır?
Ancak yog
dildeki ke
kelimeler
dolayı yır
bir anlatı
canlandı
yükleme
A) Şiirde uygun konuların işlenmesinin gerektiği
B) Düşüncelerin şiirde yerinin olmadığını
C) Düşüncelerin etkili ve uygun kelimelerle yazıldığında
şiir olabileceğini
Bu parc
hangisi
A) Bire
D) Şiir yazmanın şairlere has bir pratik olduğunu
E) Her kelimenin şiirde yer almasının şiirsizliği
doğuracağını
biçi
B) Bir
dilc
Çözdüğünüz süre
Doğru
C) Ed
D) Sa
Yanlış
E) YO
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
Li 8. 19. yüzyılda tanınmış bir ressam olan Degas, bir som ile uğraşmaktadır. Ancak Degas şiirde nasıl başarı olacağını bilmemekten şikâyetçidir. Kafasında şiire dönüştürmek istediği birçok düşünce olduğu halde uğraştığı soneye biçim verememektedir . Mallarme ini bir şair ve arkadaşı olarak ona “şiirin sadece fikirlerle değil kelimelerle yazıldığını anlatır. 2. Günlük hay başlı anlar kelimelerir Buna göre Mallarme bu sözüyle aşağıdakilerden hangisini vurgulamaktadır? Ancak yog dildeki ke kelimeler dolayı yır bir anlatı canlandı yükleme A) Şiirde uygun konuların işlenmesinin gerektiği B) Düşüncelerin şiirde yerinin olmadığını C) Düşüncelerin etkili ve uygun kelimelerle yazıldığında şiir olabileceğini Bu parc hangisi A) Bire D) Şiir yazmanın şairlere has bir pratik olduğunu E) Her kelimenin şiirde yer almasının şiirsizliği doğuracağını biçi B) Bir dilc Çözdüğünüz süre Doğru C) Ed D) Sa Yanlış E) YO
MURAT YAY
eri-
ana
JU,
(15) Bu şairimiz, Türk şiiri için hem bir öncü hem de genç
bir klasiktir.
Bu cümlede sözü edilen şairle ilgili olarak altı
çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
e-
1-
A) Geleneğe bağlı bir şiir anlayışını sürdürdüğü
B) Geleceğe kalabilecek nitelikte olduğu
C) Beklenenden daha kısa sürede olgunlaştığı
D) Kendini çabuk geliştirmiş genç bir sanatçı olduğu
E) Türk şiirine yeni bir soluk getirdiği
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
MURAT YAY eri- ana JU, (15) Bu şairimiz, Türk şiiri için hem bir öncü hem de genç bir klasiktir. Bu cümlede sözü edilen şairle ilgili olarak altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? e- 1- A) Geleneğe bağlı bir şiir anlayışını sürdürdüğü B) Geleceğe kalabilecek nitelikte olduğu C) Beklenenden daha kısa sürede olgunlaştığı D) Kendini çabuk geliştirmiş genç bir sanatçı olduğu E) Türk şiirine yeni bir soluk getirdiği
3.
(0) Akıllı gözlükler, üzerinde optik bir ekran bulunan gözlük
şeklinde bilgisayarlardır. (II) Yüksek çözünürlüklü görüntü
sağlayan kamera, mikrofon, ses dönüştürücũ, ekran ve çe-
şitli sensörlere sahip olan bu gözlükler; bluetooth ve kablo-
suz ağ üzerinden internete ve diğer cihazlara bağlanabili-
yor. (III) Akıllı gözlüklerin kamerasıyla fotoğraf ve video çe-
kilebiliyor. (IV) Akıllı gözlüklerin bir çeşidi de kullanıcının üç
boyutlu sanal ortamlarla etkileşim kurmasını sağlayan sanal
gerçeklik gözlükleridir. (V) Bu gözlükler, oyun oynamanın
yanı sıra temel bilimler, arkeoloji, tarih ve mimarlık gibi alan-
larda eğitim amaçlı kullanılabiliyor. (VI) Böylece geleneksel
yöntemlerle anlatılması zor olan konular sanal gerçeklik göz-
lükleriyle görselleştirilebiliyor, daha eğlenceli ve etkileşimli
hâle getiriliyor.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) ||
B) III
C) IV
D) V
E) VI
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
3. (0) Akıllı gözlükler, üzerinde optik bir ekran bulunan gözlük şeklinde bilgisayarlardır. (II) Yüksek çözünürlüklü görüntü sağlayan kamera, mikrofon, ses dönüştürücũ, ekran ve çe- şitli sensörlere sahip olan bu gözlükler; bluetooth ve kablo- suz ağ üzerinden internete ve diğer cihazlara bağlanabili- yor. (III) Akıllı gözlüklerin kamerasıyla fotoğraf ve video çe- kilebiliyor. (IV) Akıllı gözlüklerin bir çeşidi de kullanıcının üç boyutlu sanal ortamlarla etkileşim kurmasını sağlayan sanal gerçeklik gözlükleridir. (V) Bu gözlükler, oyun oynamanın yanı sıra temel bilimler, arkeoloji, tarih ve mimarlık gibi alan- larda eğitim amaçlı kullanılabiliyor. (VI) Böylece geleneksel yöntemlerle anlatılması zor olan konular sanal gerçeklik göz- lükleriyle görselleştirilebiliyor, daha eğlenceli ve etkileşimli hâle getiriliyor. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? A) || B) III C) IV D) V E) VI
37 - 38. soruları aşagıdaki parçaya göre cevap
Kink şemsiyeleri, tencere saplarını bile tamir ettirdiğimiz
günlerden kink kalpleri onarmaya bile hiç çaba göstermeden
hızla yeni ilişkilere yelken açılan günlere geldik ne yazık
kil Aynı okul önlügü ve okul kitaplarıyla birkaç çocuğun
- komplekssiz, aşagılanmadan, insanca - okuduğu
yıllardan ellerinde son teknolojik oyuncaklar, mutsuz,
sürekli sizlanan, sitem eden sahip olduklarından daha
fazlasını isteyen çocuklar ve gençlik dönemine tanıklık
ediyoruz. Hiç tanımadığımız, selamımıza bile karşılık
vermeyerek egosunu sergileyen "Komşu komşusunun
külüne muhtaçtır." ya da "Bir fincan kahvenin kırk yıl hatin
vardır." sözlerinin anlamını bilmeyen, ayni apartmanda, aynı
mahallede yaşadığımız komşularımız, komşuluklar.. Yarın
çocuklarımız "Komşu niye komşunun külüne muhtaç olsun
ki?." diye sorarlarsa nasıl bir açıklama yapacağız onlara?
Bunu düşünmek bile_gervor beni. En azından biz o sözlerin
anlamını içeren komşuluklar yaşadık. Bunu da yozden
kaçırmayalım
S
37. Aşağıdakilerden hangisi yazanın bu parçada yakındığı
durumlardan biridir?
Al Kalabalık şehirlerde insanların kendilerine zaman
ayurmakta zorlanması
B) Insanların yakin mesafelerde bir arada olmaktan
huzursuz olması
c) Insan ilişkilerinin "ben" merkezine göre şekillenmesi
Bl Kişilerin bireysel sorumluluklarındaki artışın ilişkilere
yansımasi
EX Teknolojik uyaranların kültürel gelişimi hızlandırması
38. Bu parçada;
Teselli
II 026atu
T. Ofike
duygularından hangileri belirgin değildil
A) Yalniz
Balnız it
Yalniz il
D) I ve III
E) Il ve In
YAYINLARI
14
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
37 - 38. soruları aşagıdaki parçaya göre cevap Kink şemsiyeleri, tencere saplarını bile tamir ettirdiğimiz günlerden kink kalpleri onarmaya bile hiç çaba göstermeden hızla yeni ilişkilere yelken açılan günlere geldik ne yazık kil Aynı okul önlügü ve okul kitaplarıyla birkaç çocuğun - komplekssiz, aşagılanmadan, insanca - okuduğu yıllardan ellerinde son teknolojik oyuncaklar, mutsuz, sürekli sizlanan, sitem eden sahip olduklarından daha fazlasını isteyen çocuklar ve gençlik dönemine tanıklık ediyoruz. Hiç tanımadığımız, selamımıza bile karşılık vermeyerek egosunu sergileyen "Komşu komşusunun külüne muhtaçtır." ya da "Bir fincan kahvenin kırk yıl hatin vardır." sözlerinin anlamını bilmeyen, ayni apartmanda, aynı mahallede yaşadığımız komşularımız, komşuluklar.. Yarın çocuklarımız "Komşu niye komşunun külüne muhtaç olsun ki?." diye sorarlarsa nasıl bir açıklama yapacağız onlara? Bunu düşünmek bile_gervor beni. En azından biz o sözlerin anlamını içeren komşuluklar yaşadık. Bunu da yozden kaçırmayalım S 37. Aşağıdakilerden hangisi yazanın bu parçada yakındığı durumlardan biridir? Al Kalabalık şehirlerde insanların kendilerine zaman ayurmakta zorlanması B) Insanların yakin mesafelerde bir arada olmaktan huzursuz olması c) Insan ilişkilerinin "ben" merkezine göre şekillenmesi Bl Kişilerin bireysel sorumluluklarındaki artışın ilişkilere yansımasi EX Teknolojik uyaranların kültürel gelişimi hızlandırması 38. Bu parçada; Teselli II 026atu T. Ofike duygularından hangileri belirgin değildil A) Yalniz Balnız it Yalniz il D) I ve III E) Il ve In YAYINLARI 14
17. Duyuşsal özellikler; tutumlar, inançlar ve motivasyon gibi
bilişsel olmayan özellikleri içeren geniş bir kavram olarak
düşünülür. Göz önünde bulundurulan bu özellikler, bilişsel
hedeflere ulaşmada önemlidir. Fakat duyuşsal özellikler
direkt gözlenemediğinden zor ölçülür. Bundan dolayı
öğretim sürecinde fazla dikkate alınmamaktadır. Bireylerin
öğrenmesinde en etkili duyuşsal özelliklerden biri olan
isteklendirme, eğitimdeki önemli psikolojik kavramlardan
biri olarak düşünülmektedir. İsteklendirme, öğrencilerin
bilişsel öğrenmelerinin koşullarından biri olarak
görülmektedir. Bu bakış açısıyla, özellikle öğrencilerin çok
zorlandıkları bir ders olan matematik dersinde öğrencilerin
öğrenmeye yönelik motivasyonlarına önem vermenin
öğrencilerin bu dersi daha iyi öğrenmelerini
sağlayabileceği düşünülebilir.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerin
hangisi yanlıştır?
A) Aşamalı yargıya yer verilmiştir.
B) Gerekçeli söyleyiş bulunmaktadır.
C) çıkarımda bulunma söz konusudur.
D) Kalıplaşmış söz kullanılmıştır.
E) Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
17. Duyuşsal özellikler; tutumlar, inançlar ve motivasyon gibi bilişsel olmayan özellikleri içeren geniş bir kavram olarak düşünülür. Göz önünde bulundurulan bu özellikler, bilişsel hedeflere ulaşmada önemlidir. Fakat duyuşsal özellikler direkt gözlenemediğinden zor ölçülür. Bundan dolayı öğretim sürecinde fazla dikkate alınmamaktadır. Bireylerin öğrenmesinde en etkili duyuşsal özelliklerden biri olan isteklendirme, eğitimdeki önemli psikolojik kavramlardan biri olarak düşünülmektedir. İsteklendirme, öğrencilerin bilişsel öğrenmelerinin koşullarından biri olarak görülmektedir. Bu bakış açısıyla, özellikle öğrencilerin çok zorlandıkları bir ders olan matematik dersinde öğrencilerin öğrenmeye yönelik motivasyonlarına önem vermenin öğrencilerin bu dersi daha iyi öğrenmelerini sağlayabileceği düşünülebilir. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi yanlıştır? A) Aşamalı yargıya yer verilmiştir. B) Gerekçeli söyleyiş bulunmaktadır. C) çıkarımda bulunma söz konusudur. D) Kalıplaşmış söz kullanılmıştır. E) Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.
daha
Bu parçada gülme ile
değinilmemistir?
A) Sosyal hayat içinde iletişim sorunlarına yol açtığına
B) Farklı bilim dallarının ilgi alanlarına girdiğine
G) Sınıflandırılmasında fikir ayrılıkları yaşandığına
D) Genişleyen, başkasını da etkileyen bir yönü olduğuna
E) Üzerindeki tartışmaların uzun bir sürece yayıldığına
mızda
9
zeye
7. Gençken dünyayı değiştirmek istedim. Olgunlaşınca
dünyanın değişmeyeceğini anladım. Ben de düşlerimi biraz
kısıtlayarak sadece memleketimi değiştirmeye karar verdim
ama o da değişeceğe benzemiyordu. Yaşlandığımda ise
son bir gayretle sadece ailemi, sadece bana yakın olanları
değiştirmeyi denedim ama ne yazık ki bunu da kabul
ettiremedim. Bugün geldiğim noktada ise elimde koca bir
"keşke" kaldı. Halbuki ben iyi bir örnek olup önce ailemi
değiştirebilirdim. Onlardan alacağım cesaret ve ilhamla
memleketimi ileri götürebilirdim. Kim bilir, belki dünyayı bile
değiştirebilirdim.
Bu parçaya göre yazarın bugün geldiği noktada
duyduğu pişmanlığın nedeni aşağıdakilerin hangisidir?
A) Değişim düşüncesinin uygulama aşamasında kendini
engellenmiş hissetmesi.
B) Değişim tekniklerinin yol açtığı sonuçlar karşısında hayal
kırıklığı yaşaması
C) Tüm dünyayı değiştirecek yetenekte olmadığını bilerek
yola çıkması
D) Engeller karşısında değişimle ilgili düşlerinden taviz
vererek güven kaybetmesi
E) Değişim hedefinde işe önce kendisinden başlaması
gerektiğini fark etmesi
4
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
daha Bu parçada gülme ile değinilmemistir? A) Sosyal hayat içinde iletişim sorunlarına yol açtığına B) Farklı bilim dallarının ilgi alanlarına girdiğine G) Sınıflandırılmasında fikir ayrılıkları yaşandığına D) Genişleyen, başkasını da etkileyen bir yönü olduğuna E) Üzerindeki tartışmaların uzun bir sürece yayıldığına mızda 9 zeye 7. Gençken dünyayı değiştirmek istedim. Olgunlaşınca dünyanın değişmeyeceğini anladım. Ben de düşlerimi biraz kısıtlayarak sadece memleketimi değiştirmeye karar verdim ama o da değişeceğe benzemiyordu. Yaşlandığımda ise son bir gayretle sadece ailemi, sadece bana yakın olanları değiştirmeyi denedim ama ne yazık ki bunu da kabul ettiremedim. Bugün geldiğim noktada ise elimde koca bir "keşke" kaldı. Halbuki ben iyi bir örnek olup önce ailemi değiştirebilirdim. Onlardan alacağım cesaret ve ilhamla memleketimi ileri götürebilirdim. Kim bilir, belki dünyayı bile değiştirebilirdim. Bu parçaya göre yazarın bugün geldiği noktada duyduğu pişmanlığın nedeni aşağıdakilerin hangisidir? A) Değişim düşüncesinin uygulama aşamasında kendini engellenmiş hissetmesi. B) Değişim tekniklerinin yol açtığı sonuçlar karşısında hayal kırıklığı yaşaması C) Tüm dünyayı değiştirecek yetenekte olmadığını bilerek yola çıkması D) Engeller karşısında değişimle ilgili düşlerinden taviz vererek güven kaybetmesi E) Değişim hedefinde işe önce kendisinden başlaması gerektiğini fark etmesi 4 Diğer sayfaya geçiniz.
Türkçe
TYT
ardiği
37 - 38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
iyor.
39 -
ya
arina
u
(1)
bü
yiti
içi
ol
fa
k
Karınca yaz boyunca çalışırken ağustos böceği saz çalmış.
Bilirsiniz hikâyeyi... Tabii kış gelmiş, karınca sicacık evinde
afiyet içinde yaşıyorken bir gün kapısı çalınmış. Bakmış
ağustos böceği. "Tamam!" demiş, "Her zamanki gibi yaz
boyunca saz çaldın şimdi aç kaldın ve benden yemek
istemeye geldin, değil mi? Saz çalacağına biraz çalışmış
olsaydın böyle aç kalmazdın." demiş. Ağustos böceği de
"Yooo... Yanlış anladın!" demiş. "Yaz boyunca saz çalınca
ayıptır söylemesi biraz para yaptık da!" demiş, "Hatta
meşhur oldum, şimdi Avrupa turnesine çıkıyorum. Belki
oralardan istediğin bir şeyler vardır, diye sormaya geldim!”
Hakikaten de karınca bir bakmış, ağustos böceğinin
hiç öyle aç hâli yok. Üzerinde bir kürk var, arkada da
kocaman bir limuzin, önde şoförü onu bekliyor. "Yok, bir
şey istemiyorum!" demiş, “Ama Fransa'ya uğrayacaksın
değil mi?" diye sormuş. Ağustos böceği de “Evet!" demiş.
“İyi o zaman!" demiş karınca ve ağzından ateşler saçarak
eklemiş: "Paris'e gidince orada La Fontaine diye bir adam
ük
var, ona da anlat bunları olur mu?"
37. Yazarın bu parçayı yazmaktaki amacı aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Öykülerden hareketle kanıtlanamayan varsayımlar
üzerinde yorum yapmak
B) Zaman içerisinde, değer yargılarında görülen değişimi
ironik bir dille anlatmak
c) Kendi içerisinde tutarsızlıkları bulunan bir olaydan
hareketle öğüt vermek
b) Toplumsal bir konunun yazınsal ürünlerde kendisine yer
bulabileceğini göstermek
E) Hikâyelerde anlatılanlarla gerçek yaşamın birbirine
uymadığını ispat etmek
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
Türkçe TYT ardiği 37 - 38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. iyor. 39 - ya arina u (1) bü yiti içi ol fa k Karınca yaz boyunca çalışırken ağustos böceği saz çalmış. Bilirsiniz hikâyeyi... Tabii kış gelmiş, karınca sicacık evinde afiyet içinde yaşıyorken bir gün kapısı çalınmış. Bakmış ağustos böceği. "Tamam!" demiş, "Her zamanki gibi yaz boyunca saz çaldın şimdi aç kaldın ve benden yemek istemeye geldin, değil mi? Saz çalacağına biraz çalışmış olsaydın böyle aç kalmazdın." demiş. Ağustos böceği de "Yooo... Yanlış anladın!" demiş. "Yaz boyunca saz çalınca ayıptır söylemesi biraz para yaptık da!" demiş, "Hatta meşhur oldum, şimdi Avrupa turnesine çıkıyorum. Belki oralardan istediğin bir şeyler vardır, diye sormaya geldim!” Hakikaten de karınca bir bakmış, ağustos böceğinin hiç öyle aç hâli yok. Üzerinde bir kürk var, arkada da kocaman bir limuzin, önde şoförü onu bekliyor. "Yok, bir şey istemiyorum!" demiş, “Ama Fransa'ya uğrayacaksın değil mi?" diye sormuş. Ağustos böceği de “Evet!" demiş. “İyi o zaman!" demiş karınca ve ağzından ateşler saçarak eklemiş: "Paris'e gidince orada La Fontaine diye bir adam ük var, ona da anlat bunları olur mu?" 37. Yazarın bu parçayı yazmaktaki amacı aşağıdakilerden hangisidir? A) Öykülerden hareketle kanıtlanamayan varsayımlar üzerinde yorum yapmak B) Zaman içerisinde, değer yargılarında görülen değişimi ironik bir dille anlatmak c) Kendi içerisinde tutarsızlıkları bulunan bir olaydan hareketle öğüt vermek b) Toplumsal bir konunun yazınsal ürünlerde kendisine yer bulabileceğini göstermek E) Hikâyelerde anlatılanlarla gerçek yaşamın birbirine uymadığını ispat etmek
19.
Duyuşsal özellikler; tutumlar, inançlar ve motivasyon gibi
bilişsel olmayan özellikleri içeren geniş bir kavram olarak
düşünülür. Söz önünde bulundurulan bu özellikler, bilişsel
hedeflere ulaşmada önemlidir. Fakat duyuşsal özellikler
direkt gözlenemediğinden zor ölçülür. Bundan dolayı
öğretim sürecinde fazla dikkate alınmamaktadır. Bireylerin
öğrenmesinde en etkili duyuşsal özelliklerden biri olan
isteklendirme, eğitimdeki önemli psikolojik kavramlardan
biryolarak düşünülmektedir. İsteklendirme, öğrencilerin
bilişsel öğrenmelerinin koşullarından biri olarak
görülmektedir. Bu bakış açısıyla, özellikle öğrencilerin çok
zorlandıkları bir ders olan matematik dersinde öğrencilerin
öğrenmeye yönelik motivasyonlarına önem vermenin
öğrencilerin bu dersi daha iyi öğrenmelerini
sağlayabileceği düşünülebilir.
Bu parçanın
anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerin
hangisi yanlıştır?
A) Aşamalı yargıya yer verilmiştir.
BY Gerekçeli söyleyiş bulunmaktadır.
/ Çıkarımda bulunma söz konusudur.
D) Kalıplaşmış söz kullanılmıştır.
A
F) Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.
UcDört
Bes
7
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
19. Duyuşsal özellikler; tutumlar, inançlar ve motivasyon gibi bilişsel olmayan özellikleri içeren geniş bir kavram olarak düşünülür. Söz önünde bulundurulan bu özellikler, bilişsel hedeflere ulaşmada önemlidir. Fakat duyuşsal özellikler direkt gözlenemediğinden zor ölçülür. Bundan dolayı öğretim sürecinde fazla dikkate alınmamaktadır. Bireylerin öğrenmesinde en etkili duyuşsal özelliklerden biri olan isteklendirme, eğitimdeki önemli psikolojik kavramlardan biryolarak düşünülmektedir. İsteklendirme, öğrencilerin bilişsel öğrenmelerinin koşullarından biri olarak görülmektedir. Bu bakış açısıyla, özellikle öğrencilerin çok zorlandıkları bir ders olan matematik dersinde öğrencilerin öğrenmeye yönelik motivasyonlarına önem vermenin öğrencilerin bu dersi daha iyi öğrenmelerini sağlayabileceği düşünülebilir. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi yanlıştır? A) Aşamalı yargıya yer verilmiştir. BY Gerekçeli söyleyiş bulunmaktadır. / Çıkarımda bulunma söz konusudur. D) Kalıplaşmış söz kullanılmıştır. A F) Karşılaştırmadan yararlanılmıştır. UcDört Bes 7
30. Geleneksel tarihçiliğin temel niteliklerinden biri,
kendisinden ders alınacak eylemleri konu edinmektir.
Bu anlayışta tarihçiler, geçmişin bir haritasını yapmak
değil, insanların davranışlarını düzeltmeleri için örnek
alacakları ahlaki modeller sunmak için tarih yazar.
Olayın gerçekleşme sürecinin doğru verilip verilmemesi
önemsenmez; tarihçi, okuduğu bir olayın doğruluğunu
sorgulamadan kayıtlara geçirir. Olayın doğruluğundan
çok, olayı okuyanların ondan nasıl etkilenecekleri daha
fazla önemsenir; eylemin ahlaki açıdan doğru olup
olmadığı belirlenir.
Bu parçada "geleneksel tarihçilik"le ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi vurgulanmıştır?
A) Objektiflikten uzak olmasının tarih açısından bilgi
karmaşasına yol açtığı
B) Öğretici bir amaç doğrultusunda yazılmasının tarafsız
olmasını engellediği
Kişilerin yalnızca olumlu yönlerine odaklanılmasının
tek yanlı bir bakış açısının doğmasına neden olduğu
p) Yeterli kaynaklardan yararlanılmamasının verilen
bilgilerin sınırlı olmasına neden olduğu
E) Mesaj verme kaygısının tarihsel metinlerin gereksiz
bilgilerle doldurulması sonucunu doğurduğu
DENEME-3
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
30. Geleneksel tarihçiliğin temel niteliklerinden biri, kendisinden ders alınacak eylemleri konu edinmektir. Bu anlayışta tarihçiler, geçmişin bir haritasını yapmak değil, insanların davranışlarını düzeltmeleri için örnek alacakları ahlaki modeller sunmak için tarih yazar. Olayın gerçekleşme sürecinin doğru verilip verilmemesi önemsenmez; tarihçi, okuduğu bir olayın doğruluğunu sorgulamadan kayıtlara geçirir. Olayın doğruluğundan çok, olayı okuyanların ondan nasıl etkilenecekleri daha fazla önemsenir; eylemin ahlaki açıdan doğru olup olmadığı belirlenir. Bu parçada "geleneksel tarihçilik"le ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi vurgulanmıştır? A) Objektiflikten uzak olmasının tarih açısından bilgi karmaşasına yol açtığı B) Öğretici bir amaç doğrultusunda yazılmasının tarafsız olmasını engellediği Kişilerin yalnızca olumlu yönlerine odaklanılmasının tek yanlı bir bakış açısının doğmasına neden olduğu p) Yeterli kaynaklardan yararlanılmamasının verilen bilgilerin sınırlı olmasına neden olduğu E) Mesaj verme kaygısının tarihsel metinlerin gereksiz bilgilerle doldurulması sonucunu doğurduğu DENEME-3
ÇE TESTİ
çe sorusu bulunmaktadır.
19. - 20. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
1449'da Yazıcıoğlu Mehmet tarafından yazılan ve dokuz bin
beyitlik bir mesnevi olan Muhammediye XV. yüzyıldan beri
Türkçe konuşulan geniş bir coğrafyada çok rağbet görey, türk-
Islam tarihinin en çok yazma nüshası bulunan eserlerinden
biridir. Ayrıca bu mesnevi, Eski Oğuz Türkçesinden Osmanlı
Türkçesine geçiş dönemi eserlerinden biri olduğu için Oğuz
Türkçesinin tarihî seyrini ortaya koyma çalışmaları açısından
çok önemli dil verileri sunmaktadır. Bütün bu özellikler
göz önünde bulundurulduğunda Muhammediye'nin farklı
disiplinlerde ele alınıp incelenmesi gerekmektedir.
nov
19. Bu parçadan hareketle "Muhammediye'yle" ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Dil çalışmaları açısından önem arz etmektedir. ✓
B) Türkçenin bir döneminden başka bir dönemine geçiş
eserlerinden kabul edilir.
C) Dil özellikleri açısından Oğuz Türkçesi için önemli bir eserdir.
D) Mesnevi türünde kaleme alınmıştır.
E) Farklı bilimsel alanlarda ayrıntılı bir şekilde incelenmiştir.
20. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) Açıklama yapılmıştı
B) Tanik göstermeden yararlanılmıştır.
C) Tanımlamaya başvurulmuştur.
(D) Karşılaştırma yapılmıştır.
E) Çıkarımda bulunulmuştur.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
ÇE TESTİ çe sorusu bulunmaktadır. 19. - 20. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 1449'da Yazıcıoğlu Mehmet tarafından yazılan ve dokuz bin beyitlik bir mesnevi olan Muhammediye XV. yüzyıldan beri Türkçe konuşulan geniş bir coğrafyada çok rağbet görey, türk- Islam tarihinin en çok yazma nüshası bulunan eserlerinden biridir. Ayrıca bu mesnevi, Eski Oğuz Türkçesinden Osmanlı Türkçesine geçiş dönemi eserlerinden biri olduğu için Oğuz Türkçesinin tarihî seyrini ortaya koyma çalışmaları açısından çok önemli dil verileri sunmaktadır. Bütün bu özellikler göz önünde bulundurulduğunda Muhammediye'nin farklı disiplinlerde ele alınıp incelenmesi gerekmektedir. nov 19. Bu parçadan hareketle "Muhammediye'yle" ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Dil çalışmaları açısından önem arz etmektedir. ✓ B) Türkçenin bir döneminden başka bir dönemine geçiş eserlerinden kabul edilir. C) Dil özellikleri açısından Oğuz Türkçesi için önemli bir eserdir. D) Mesnevi türünde kaleme alınmıştır. E) Farklı bilimsel alanlarda ayrıntılı bir şekilde incelenmiştir. 20. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Açıklama yapılmıştı B) Tanik göstermeden yararlanılmıştır. C) Tanımlamaya başvurulmuştur. (D) Karşılaştırma yapılmıştır. E) Çıkarımda bulunulmuştur.
18.
Edebiyat ta
kimi.
şünülemez;
sinde
tirmist;
mlarini
çmayacak
antizm
2 XIX
n hemen
vam
doğru
peve
7 "en faal
aşayan,
tar bulan
Buna
rafından
söz
liklerine
26. Türk edebiyatının yönünü ve belli bir faaliyet
alanını tanımlamak üzere ilk kez Selanik'te
yayımlanan Genç Kalemler dergisinde Ömer
"Milli Edebiyat" adlandırması, o günden beri Türk
Seyfettin ve arkadaşları tarafından kullanılan
edebiyatı tarihiyle ilgilenenlerin sık kullandığı
terimlerden biri olmuştur. Ne var ki bu terimin
bütün bir Türk edebiyatına mı yoksa Türk
edebiyatının yalnızca belli tarihsel sınırlar içindeki
yönüne veya faaliyet alanına mi ad olması
gerektiği konusundaki tartışımalar da terimin ilk
kullanılşının hemen ardından başlamıştır.
modern Alman edeb
bir kuşağın, edebiyat gel
bağ kurmaksızın, başka
mirasından yararlanmak
yarattıkları bir edebiyat
yaygındır. 1945 yılını s
bu dönemin edebiyatı
damgalayan yaygın g
şuydu: Savaşı yaşam
öğrenimini yarıda bir
mesleğe geçememis
bir kuşağın insanlar
olmak gibi bir heve
bu alanda yetiştirm
hazırlıkları yoktu.
yazmaya kalkmış
Bu parçada sözü edilen tartışmanın konusu
aşağıdakilerden hangisidir?
ferahlama ihtiyac
denen felaketi ke
gelecek kuşakla
uğramaktan kor
1945 sonrası bu
inceleyen edeb
Nesnelcilik" ve
görmekte güç
<
A) "Milli Edebiyat”ın bir edebiyat dönemini
karşılaması
B/ “Milli Edebiyat" teriminin kapsamının ne
olduğunun belirlenmesi
C) Türk edebiyatının tamamı için “Milli Edebiyat"
teriminin kullanılması
D. "Milli edebiyat”ın terim olarak ilk defa Genç
Kalemler dergisinde kullanılması
E) Türk edebiyatı tarihçilerinin Milli Edebiyat”
sözünü bir akıma karşılık kullanması
ğ"
adıyla
7".ile
anan- bir
ngię
Bu parçada
değinilmemi
ek değildir.
iyle
süreç
rlığından
ÜRKÇE DENEMELERİ
A) Savaşın
yönde et
B Savaş S
vasavar
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
18. Edebiyat ta kimi. şünülemez; sinde tirmist; mlarini çmayacak antizm 2 XIX n hemen vam doğru peve 7 "en faal aşayan, tar bulan Buna rafından söz liklerine 26. Türk edebiyatının yönünü ve belli bir faaliyet alanını tanımlamak üzere ilk kez Selanik'te yayımlanan Genç Kalemler dergisinde Ömer "Milli Edebiyat" adlandırması, o günden beri Türk Seyfettin ve arkadaşları tarafından kullanılan edebiyatı tarihiyle ilgilenenlerin sık kullandığı terimlerden biri olmuştur. Ne var ki bu terimin bütün bir Türk edebiyatına mı yoksa Türk edebiyatının yalnızca belli tarihsel sınırlar içindeki yönüne veya faaliyet alanına mi ad olması gerektiği konusundaki tartışımalar da terimin ilk kullanılşının hemen ardından başlamıştır. modern Alman edeb bir kuşağın, edebiyat gel bağ kurmaksızın, başka mirasından yararlanmak yarattıkları bir edebiyat yaygındır. 1945 yılını s bu dönemin edebiyatı damgalayan yaygın g şuydu: Savaşı yaşam öğrenimini yarıda bir mesleğe geçememis bir kuşağın insanlar olmak gibi bir heve bu alanda yetiştirm hazırlıkları yoktu. yazmaya kalkmış Bu parçada sözü edilen tartışmanın konusu aşağıdakilerden hangisidir? ferahlama ihtiyac denen felaketi ke gelecek kuşakla uğramaktan kor 1945 sonrası bu inceleyen edeb Nesnelcilik" ve görmekte güç < A) "Milli Edebiyat”ın bir edebiyat dönemini karşılaması B/ “Milli Edebiyat" teriminin kapsamının ne olduğunun belirlenmesi C) Türk edebiyatının tamamı için “Milli Edebiyat" teriminin kullanılması D. "Milli edebiyat”ın terim olarak ilk defa Genç Kalemler dergisinde kullanılması E) Türk edebiyatı tarihçilerinin Milli Edebiyat” sözünü bir akıma karşılık kullanması ğ" adıyla 7".ile anan- bir ngię Bu parçada değinilmemi ek değildir. iyle süreç rlığından ÜRKÇE DENEMELERİ A) Savaşın yönde et B Savaş S vasavar
doo
or mono bundaya
edebat i vurgulama
Bu parçanın anlatimanda apag dakilerden hangi-
i vardır?
co podobno
Aymer
derden hangi-
D) Tarik gösterme
Gegne
Ekrema
BV
vreden oluş
netes als
altinda göz
ani hareket
emine bak-
elişimi ger-
tor bilgiler
in bilişsel
de atılır.
udayken
sistemi
yavaş-
ve kas-
kudur.
mli bir
25
isar'da bir yazı Boll k takma bir ad: Bolent Nazil
Ben toplumcu bir sanattan yana oldugumu soylemi-
şim, toplumcu görüşü benimsemişim. gene de oy-
külerimde bireysel konulan işlermişimt Bu tutum yer-
siz, gülünç kaçmaz mıymış? Neler çıkarırlar insanlar
kendi kendilerine? Hem toplumcu sanat derken ne
demek istiyor? Toplumcu görüşü benimsediğim, sa-
vunduğum dogru. Ama bir yazar toplumcu oldu diye
birey sorunlarını işlemeyecek mi? Toplumculuk,
bireyi yok etmek, önemsememek mi? Toplum bl-
reylerden kurulur. Bireyin bilinmediği, tanınmadığı.
incelenmediği bir sanat toplumcu olamaz.
Bu parçadaki yazarın aşağıdakilerden hangisini
söylemesi beklenir?
A) Anitardan, aşktan, çocukluktan, gençlikten, bu-
nafimdan, yalnızlıktan söz açtı diye bir yazar
toplumculuğun dışına çıkmaz.
B) Sanat toplumdan uzak, yabancılaşmış, birey-
ci bir görünüm sergilememeli: sanat toplumsal
olanı anlatarak geleceği hazırlamalıdır.
C) Bir eser toplumsal sorunları ne kadar irdeliyor
ve halkın sorunlarına çözüm üretiyorsa o kadar
güzel ve başarılıdır.
D) Yazarlik kamu adina bir anlatim, toplumun bu-
günü ve yarını adına bir açıklama, bir hak ve
özgürlük savunmasıdır.
E) Sanatçı dediğin kalemini var gücüyle toplumun
emrine ve hizmetine vermelidir.
gisi-
Diğer sayfaya geçiniz.
5
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
doo or mono bundaya edebat i vurgulama Bu parçanın anlatimanda apag dakilerden hangi- i vardır? co podobno Aymer derden hangi- D) Tarik gösterme Gegne Ekrema BV vreden oluş netes als altinda göz ani hareket emine bak- elişimi ger- tor bilgiler in bilişsel de atılır. udayken sistemi yavaş- ve kas- kudur. mli bir 25 isar'da bir yazı Boll k takma bir ad: Bolent Nazil Ben toplumcu bir sanattan yana oldugumu soylemi- şim, toplumcu görüşü benimsemişim. gene de oy- külerimde bireysel konulan işlermişimt Bu tutum yer- siz, gülünç kaçmaz mıymış? Neler çıkarırlar insanlar kendi kendilerine? Hem toplumcu sanat derken ne demek istiyor? Toplumcu görüşü benimsediğim, sa- vunduğum dogru. Ama bir yazar toplumcu oldu diye birey sorunlarını işlemeyecek mi? Toplumculuk, bireyi yok etmek, önemsememek mi? Toplum bl- reylerden kurulur. Bireyin bilinmediği, tanınmadığı. incelenmediği bir sanat toplumcu olamaz. Bu parçadaki yazarın aşağıdakilerden hangisini söylemesi beklenir? A) Anitardan, aşktan, çocukluktan, gençlikten, bu- nafimdan, yalnızlıktan söz açtı diye bir yazar toplumculuğun dışına çıkmaz. B) Sanat toplumdan uzak, yabancılaşmış, birey- ci bir görünüm sergilememeli: sanat toplumsal olanı anlatarak geleceği hazırlamalıdır. C) Bir eser toplumsal sorunları ne kadar irdeliyor ve halkın sorunlarına çözüm üretiyorsa o kadar güzel ve başarılıdır. D) Yazarlik kamu adina bir anlatim, toplumun bu- günü ve yarını adına bir açıklama, bir hak ve özgürlük savunmasıdır. E) Sanatçı dediğin kalemini var gücüyle toplumun emrine ve hizmetine vermelidir. gisi- Diğer sayfaya geçiniz. 5