Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Konu-Ana Düşünce Soruları

20. Katı insanları nerede görsem tanırım. Kireç, bağlamış yürekle-
rinin donukluğu yüzlerine akseder. Bakışları parçalayacak av
arayan akbabanın bakışları gibi haşindir. Gönülleri sevgiden na-
sibini almamıştır. Ne insanlara ne hayvanlara merhameti vardır.
Hayatları zulüm üstüne kuruludur. Ebeveyn oldular mı çocukla-
rini baskıdan boğarlar.
Bu parçaya göre
1. Başkalarına saldırmak için fırsat kollamak
II. Kimseye karşı merhamet duymamak
III. Çocukları üzerinde baskı kurmak
IV. Kuralları ve yasakları en katı biçimde uygulamak
niteliklerinden hangileri "katı insan" olarak tanımlanan kişi-
lerde görülebilir?
C) II ve III
A) TVOLL
B) II ve IV
E) 1, Il ve III
D) III ve IV
FASİKÜL
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
20. Katı insanları nerede görsem tanırım. Kireç, bağlamış yürekle- rinin donukluğu yüzlerine akseder. Bakışları parçalayacak av arayan akbabanın bakışları gibi haşindir. Gönülleri sevgiden na- sibini almamıştır. Ne insanlara ne hayvanlara merhameti vardır. Hayatları zulüm üstüne kuruludur. Ebeveyn oldular mı çocukla- rini baskıdan boğarlar. Bu parçaya göre 1. Başkalarına saldırmak için fırsat kollamak II. Kimseye karşı merhamet duymamak III. Çocukları üzerinde baskı kurmak IV. Kuralları ve yasakları en katı biçimde uygulamak niteliklerinden hangileri "katı insan" olarak tanımlanan kişi- lerde görülebilir? C) II ve III A) TVOLL B) II ve IV E) 1, Il ve III D) III ve IV FASİKÜL
B
B.
TYT / Türkçe
25. Çeşitli tarihlerde tekrarlanan salgınların en büyüklerinden
biri olan veba salgın Avrupa'da ilk kez Konstantinopolis'te
görülmüştür. 542 yılında Misir'da başlayan salgın, ticaret
yollarını izleyerek Konstantino-polis'ten İrlanda'ya kadar
ulaşmıştır. Altinci yüzyılın Romalı yazarı Procopius, bir
eserinde, etkisi üç yıl süren bu salgın sırasında
Konstantinopolis'te günde 5-10 bin kişinin hayatını kay-
bettiğini belirtmiştir.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi çıka-
ramaz?
A) Veba salgını acı sonuçlar doğurmuştur.
B) Misir'da ortaya çıkan bu hastalık bir esere konu ol-
muştur.
Veba salgını ticaret yoluyla Avrupa'ya ulaşmıştır. b
DI Üç yıl süren veba salgını tüm dünyayı etkisi altına al-
mıştır.
1/ Çeşitli tarihlerde dünya üzerinde görülen salgınların
en büyüklerinden biri de veba salgınıdır.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
B B. TYT / Türkçe 25. Çeşitli tarihlerde tekrarlanan salgınların en büyüklerinden biri olan veba salgın Avrupa'da ilk kez Konstantinopolis'te görülmüştür. 542 yılında Misir'da başlayan salgın, ticaret yollarını izleyerek Konstantino-polis'ten İrlanda'ya kadar ulaşmıştır. Altinci yüzyılın Romalı yazarı Procopius, bir eserinde, etkisi üç yıl süren bu salgın sırasında Konstantinopolis'te günde 5-10 bin kişinin hayatını kay- bettiğini belirtmiştir. Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi çıka- ramaz? A) Veba salgını acı sonuçlar doğurmuştur. B) Misir'da ortaya çıkan bu hastalık bir esere konu ol- muştur. Veba salgını ticaret yoluyla Avrupa'ya ulaşmıştır. b DI Üç yıl süren veba salgını tüm dünyayı etkisi altına al- mıştır. 1/ Çeşitli tarihlerde dünya üzerinde görülen salgınların en büyüklerinden biri de veba salgınıdır.
N
L
A
R
I
25. Yazarlığın da ozanlığın da baş koşulu dille içli
dışlı olmaktır. Kolay bir iş değildir. Bir yandan
kendimiz sürekli denemeler yapacağız, bir yan-
dan da dilimizde yaratılmış ürünleri eksiksiz iz-
leyeceğiz. Bana öyle geliyor ki senin baş eksiğin
bu: Düzyazısal ve şiirsel ürünleri yeterince izle-
yip irdelememek. Doğaçtan şiir söyleme dönemi
çoktan kapandı. Kendi yönelimlerini, yerini belir-
leyebilmen için Türkçenin şiir haritasını tüm böl-
geleriyle tanıman gerekir her şeyden önce. Bunu
yaptığın gün, dergilerin kapısının sana açıldığını
göreceksin. Ya da bilmem kaçıncı dereceden bir
ozan olmaktansa, iyi bir şiir okuru olmayı yeğle-
yeceksin. Ne dersin?
Bu parçada konuşan kişinin, karşısındakine
önerdikleri arasında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Deneyimli ozanların yaptıklarının dışına çık-
maması
B) Şairlikte okurluk arasında bir seçim yapması
C) Değişik türde yazınsal ürünleri okuyup ince-
lemesi
D) İçine doğduğu gibi şiir yazmaması
E) Dilimizin olanaklarını bütün yönleriyle tanı-
masi
(2004
ön
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
N L A R I 25. Yazarlığın da ozanlığın da baş koşulu dille içli dışlı olmaktır. Kolay bir iş değildir. Bir yandan kendimiz sürekli denemeler yapacağız, bir yan- dan da dilimizde yaratılmış ürünleri eksiksiz iz- leyeceğiz. Bana öyle geliyor ki senin baş eksiğin bu: Düzyazısal ve şiirsel ürünleri yeterince izle- yip irdelememek. Doğaçtan şiir söyleme dönemi çoktan kapandı. Kendi yönelimlerini, yerini belir- leyebilmen için Türkçenin şiir haritasını tüm böl- geleriyle tanıman gerekir her şeyden önce. Bunu yaptığın gün, dergilerin kapısının sana açıldığını göreceksin. Ya da bilmem kaçıncı dereceden bir ozan olmaktansa, iyi bir şiir okuru olmayı yeğle- yeceksin. Ne dersin? Bu parçada konuşan kişinin, karşısındakine önerdikleri arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Deneyimli ozanların yaptıklarının dışına çık- maması B) Şairlikte okurluk arasında bir seçim yapması C) Değişik türde yazınsal ürünleri okuyup ince- lemesi D) İçine doğduğu gibi şiir yazmaması E) Dilimizin olanaklarını bütün yönleriyle tanı- masi (2004 ön
Atto
29. Aşağıdaki parçalardan hangisi "Düzenli spor yapmanın f-
ziksel etkileri ve sağlığa yararları herkes tarafından biliniyor
fakat sporun faydaları bunlarla sınırli değil, aynı zamanda
ruhsal ve zihinsel faydaları da bulunmaktadır." düşünce
sine uzak düşmektedir?
iş hayatında ya da günlük yaşamda birçok unsur, insa
nin istemeden de olsa stres altında yaşamasına neden
oluyor. Spor yapmak, vücudu dinç tuttuğu ve alınan ok--
sijenden maksimum yarar sağlanmasına yardımcı olduğu
için ruh halinin olumlu yönde etkilenmesine katkıda bulu-
narak stresi azalmaktadır.
B) Yapılan araştırmalar, sporun mutluluk hormonlarını artır-
dığını gösteriyor. Beynin dopamin ve seratonin seviyesi,
spor sayesinde yükseliyor. Düzenli egzersiz yapmanın
depresyon üzerinde etkili olduğu da biliniyor. Depres-
yonda olan insanların spor yaparak çok daha kolay bir
şekilde ruh halini düzene sokacaklarını söylemek müm-
kündür.
C) Spor, kas-iskelet sistemi gelişimini olumlu yönde destek-
liyor. Buna ek olarak da kişinin öz güvenini artırıyor. Oz
güveni artmış olan bir kişi, kendisi ile barışık olur. Gücü,
becerileri ve dayanıklılığı spor yaparken kullanmak, kişi-
sel imajı da artıracaktır. Spor yapmak, kişiyi sosyalleşti-
recek ve insan ilişkilerinde kişiye yardımcı olacaktır.
D) Konsantrasyon eksikliğinin zihinsel sebeplerinin yanında
bazı dış etkenlerden kaynaklandığı da biliniyor. Sağlıklı
beslenmemek, yeterince veya verimli uyumamak, gün
içerisinde odaklanmayı olumsuz etkiliyor. Düzenli yapı-
lan egzersizler, öncelikle beslenme ve uyku problemlerini
ortadan kaldırıyor. Bu sayede odaklanma konusunda ki-
şinin önüne engel olarak çıkan dış faktörler ortadan kalk-
mış oluyor.
F) Sporun en çok bilinen faydalarından biri de kişinin formda
kalmasına yardımcı olmasıdır. Spor, kasları güçlendir-
diği ve omurgayı desteklediği için doğru duruş alışkanlığı
Kazanmaya da yardımcı oluyor. Böylece kasların yanlış
hareketlerinden oluşan sırt ağrıları, bir süre sonra tama-
men ortadan kalkıyor.
8
G
1
S
A
M
A
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
Atto 29. Aşağıdaki parçalardan hangisi "Düzenli spor yapmanın f- ziksel etkileri ve sağlığa yararları herkes tarafından biliniyor fakat sporun faydaları bunlarla sınırli değil, aynı zamanda ruhsal ve zihinsel faydaları da bulunmaktadır." düşünce sine uzak düşmektedir? iş hayatında ya da günlük yaşamda birçok unsur, insa nin istemeden de olsa stres altında yaşamasına neden oluyor. Spor yapmak, vücudu dinç tuttuğu ve alınan ok-- sijenden maksimum yarar sağlanmasına yardımcı olduğu için ruh halinin olumlu yönde etkilenmesine katkıda bulu- narak stresi azalmaktadır. B) Yapılan araştırmalar, sporun mutluluk hormonlarını artır- dığını gösteriyor. Beynin dopamin ve seratonin seviyesi, spor sayesinde yükseliyor. Düzenli egzersiz yapmanın depresyon üzerinde etkili olduğu da biliniyor. Depres- yonda olan insanların spor yaparak çok daha kolay bir şekilde ruh halini düzene sokacaklarını söylemek müm- kündür. C) Spor, kas-iskelet sistemi gelişimini olumlu yönde destek- liyor. Buna ek olarak da kişinin öz güvenini artırıyor. Oz güveni artmış olan bir kişi, kendisi ile barışık olur. Gücü, becerileri ve dayanıklılığı spor yaparken kullanmak, kişi- sel imajı da artıracaktır. Spor yapmak, kişiyi sosyalleşti- recek ve insan ilişkilerinde kişiye yardımcı olacaktır. D) Konsantrasyon eksikliğinin zihinsel sebeplerinin yanında bazı dış etkenlerden kaynaklandığı da biliniyor. Sağlıklı beslenmemek, yeterince veya verimli uyumamak, gün içerisinde odaklanmayı olumsuz etkiliyor. Düzenli yapı- lan egzersizler, öncelikle beslenme ve uyku problemlerini ortadan kaldırıyor. Bu sayede odaklanma konusunda ki- şinin önüne engel olarak çıkan dış faktörler ortadan kalk- mış oluyor. F) Sporun en çok bilinen faydalarından biri de kişinin formda kalmasına yardımcı olmasıdır. Spor, kasları güçlendir- diği ve omurgayı desteklediği için doğru duruş alışkanlığı Kazanmaya da yardımcı oluyor. Böylece kasların yanlış hareketlerinden oluşan sırt ağrıları, bir süre sonra tama- men ortadan kalkıyor. 8 G 1 S A M A
K-8
20. Düşüncemin kendi yetersizliğini yüzüme vurmaktan
hiç geri kalmadığımı görüyorum. Gerçekten zihnimi
en çok yoran şeylerden biri budur. Herkesin gözü
dışarıdadır; ben gözümü içime çevirir icime diker,
içimde gezdiririm. Herkes önüne bakar, ben içime
bakarım. Benim işim gücüm kendimledir. Hep ken-
dimi seyreder, kendimi yoklar, kendimi tadarım. Her-
kes kendinden başka şeylerin peşindedir. Kısacası
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) kendi içine kapanıp kalmayı sever.
B) kendinin ötesine gitmek sevdasındadır.
ben kendi kendimle uğraşıyorum.
D) hayatı kendi içimde yaşıyorum.
El başkalarından kaçmayı sevmiyorum.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
K-8 20. Düşüncemin kendi yetersizliğini yüzüme vurmaktan hiç geri kalmadığımı görüyorum. Gerçekten zihnimi en çok yoran şeylerden biri budur. Herkesin gözü dışarıdadır; ben gözümü içime çevirir icime diker, içimde gezdiririm. Herkes önüne bakar, ben içime bakarım. Benim işim gücüm kendimledir. Hep ken- dimi seyreder, kendimi yoklar, kendimi tadarım. Her- kes kendinden başka şeylerin peşindedir. Kısacası Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) kendi içine kapanıp kalmayı sever. B) kendinin ötesine gitmek sevdasındadır. ben kendi kendimle uğraşıyorum. D) hayatı kendi içimde yaşıyorum. El başkalarından kaçmayı sevmiyorum.
4. Beşerî coğrafya (insan coğrafyası), coğrafi çevrenin insan yaşa-
mina etkisini ve insanın mekânda yaptığı değişiklikleri inceleyen
coğrafyanın bir dalıdır. Beşerî coğrafya, yeryüzünde insanın de-
ğiştirdiği ve hâlen değiştirmekte olduğu görünümünü analiz eder.
Beşerî coğrafya bireyle ilgilenmez, insan denildiğinde insan top-
luluğu anlaşılır. Beşerî coğrafya; insanı, özelliklerini ve faaliyet-
lerini çevresiyle bağlantılı şekilde, gerçekleştirdiği mekânsal ör-
gütlenmeleri ile inceler. Bu bilim dalı sadece beşerî coğrafya ola-
rak isimlendirilse de ekonomik coğrafyayı da kapsar. Çünkü eko-
nomik etkinlikler de sonuçta insan faaliyetidir. Bu nedenle uzun
zamandır beşerî ve ekonomik coğrafya olarak adlandırılır.
Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı yoktur?
A) Beşerî coğrafya nasıl tanımlanabilir?
(B) Beşerî coğrafyaya göre insan denildiğinde ne anlaşılmalıdır?
C) Beşerî coğrafyanın bireyle ilgilenmemesinin sebebi nedir?
D) Beşerî coğrafyanın inceleme alanları nelerdir?
E) Ekonomik coğrafya ile beşerî coğrafya arasındaki ilişki ne-
dir?
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
4. Beşerî coğrafya (insan coğrafyası), coğrafi çevrenin insan yaşa- mina etkisini ve insanın mekânda yaptığı değişiklikleri inceleyen coğrafyanın bir dalıdır. Beşerî coğrafya, yeryüzünde insanın de- ğiştirdiği ve hâlen değiştirmekte olduğu görünümünü analiz eder. Beşerî coğrafya bireyle ilgilenmez, insan denildiğinde insan top- luluğu anlaşılır. Beşerî coğrafya; insanı, özelliklerini ve faaliyet- lerini çevresiyle bağlantılı şekilde, gerçekleştirdiği mekânsal ör- gütlenmeleri ile inceler. Bu bilim dalı sadece beşerî coğrafya ola- rak isimlendirilse de ekonomik coğrafyayı da kapsar. Çünkü eko- nomik etkinlikler de sonuçta insan faaliyetidir. Bu nedenle uzun zamandır beşerî ve ekonomik coğrafya olarak adlandırılır. Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı yoktur? A) Beşerî coğrafya nasıl tanımlanabilir? (B) Beşerî coğrafyaya göre insan denildiğinde ne anlaşılmalıdır? C) Beşerî coğrafyanın bireyle ilgilenmemesinin sebebi nedir? D) Beşerî coğrafyanın inceleme alanları nelerdir? E) Ekonomik coğrafya ile beşerî coğrafya arasındaki ilişki ne- dir?
P
28. Bana öyle geliyor ki kapakları açılmış bir baraj gibi kelimeler
boşalacak içimden. Günlerce, aylarca... Ama bu kelimelerin
hangi düşünce çarklarını döndüreceği belli değil. Onları çok
defa kendim de tanımıyorum. Adeta dışımda bir mevcudi-
yetleri var. Kelimeleri sana veriyorum okuyucu. İçleri boş
değil o kelimelerin. Alev var göğüslerinin içinde, barut var,
gözyaşı var. Nihayet bütün dünya kelimelerden ibarettir.
Ama sende ne varsa kelimede de o var. Kelime, kendine
âşık olanın yansımasını seyrettiği dere. Çok bakma, içine
düşersin!
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi üzerinde durul-
maktadır?
A) Kelimeler, insanı içine alarak başka dünyalara yolculuğa
çıkarır.
B) Yazarın kelimelerle anlatmak istediği, olduğu gibi okura
yansır.
C) Kelimeler herkes için ortak anlamları ifade eder.
D) Bir kelime ancak yazarın hayal ettiği anlamı içerir.
E) Kelimeler, okurun onlara yüklediği kadar anlamlıdır.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
P 28. Bana öyle geliyor ki kapakları açılmış bir baraj gibi kelimeler boşalacak içimden. Günlerce, aylarca... Ama bu kelimelerin hangi düşünce çarklarını döndüreceği belli değil. Onları çok defa kendim de tanımıyorum. Adeta dışımda bir mevcudi- yetleri var. Kelimeleri sana veriyorum okuyucu. İçleri boş değil o kelimelerin. Alev var göğüslerinin içinde, barut var, gözyaşı var. Nihayet bütün dünya kelimelerden ibarettir. Ama sende ne varsa kelimede de o var. Kelime, kendine âşık olanın yansımasını seyrettiği dere. Çok bakma, içine düşersin! Bu parçada aşağıdakilerden hangisi üzerinde durul- maktadır? A) Kelimeler, insanı içine alarak başka dünyalara yolculuğa çıkarır. B) Yazarın kelimelerle anlatmak istediği, olduğu gibi okura yansır. C) Kelimeler herkes için ortak anlamları ifade eder. D) Bir kelime ancak yazarın hayal ettiği anlamı içerir. E) Kelimeler, okurun onlara yüklediği kadar anlamlıdır.
E TESTİ
A
HIZ YAYINLARI
an kısmına işaretleyiniz
3. Okuryazarımızın başı futbolla hiç hoş olmadı. “Ne sağcı ne sol-
cu! Öyleyse futbolcul.." Türk entelijansiyası, ideolojik tercihlerini
belirtmeyenleri "futbolcu" diye aşağılamakta gecikmedi. Neden
futbolcu da örneğin başka biri değil? Bu, futbolcuyu “ayaklarıyla
düşünen yaratık"lardan saymakla başladı. Gerçekte aydın, fut-
bolcuyu kendinin olumsuzlanması olarak gördü.
Bu parçada altı çizili sözle aydınla ilgili olarak anlatılmak is-
tenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ayakla ilgili her şeyi küçümseyen bir geleneğe sahip olduğu
B) Futbolcuyu kitle kültürünün ideal tiplerinden biri olarak gör-
düğü
C) Kendisi dışında kimseyi beğenmediği
D) Gerçekte futbolcuda kendi karşıtını bulduğu
E) Arabesk kültürüne karşılık elitizmi savunduğu
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
E TESTİ A HIZ YAYINLARI an kısmına işaretleyiniz 3. Okuryazarımızın başı futbolla hiç hoş olmadı. “Ne sağcı ne sol- cu! Öyleyse futbolcul.." Türk entelijansiyası, ideolojik tercihlerini belirtmeyenleri "futbolcu" diye aşağılamakta gecikmedi. Neden futbolcu da örneğin başka biri değil? Bu, futbolcuyu “ayaklarıyla düşünen yaratık"lardan saymakla başladı. Gerçekte aydın, fut- bolcuyu kendinin olumsuzlanması olarak gördü. Bu parçada altı çizili sözle aydınla ilgili olarak anlatılmak is- tenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Ayakla ilgili her şeyi küçümseyen bir geleneğe sahip olduğu B) Futbolcuyu kitle kültürünün ideal tiplerinden biri olarak gör- düğü C) Kendisi dışında kimseyi beğenmediği D) Gerçekte futbolcuda kendi karşıtını bulduğu E) Arabesk kültürüne karşılık elitizmi savunduğu
A
A
TYT
30. Filmlerin iyi ya da kötü olduğu, neyi başarıp neyi
iskaladığına, muhteşem teknik uygulamalara, gör-
sel efektlere, filmin bütçesine, oyuncu kadrosuna
ve elbette festival süreçlerinin başarısına bakılarak
değerlendiriliyor. Bir filmi perdede görmeden önce
onlarca bilgiye ve yönlendirmeye maruz kalıyoruz.
Filmler bildiğimiz estetik kodlara uygun biçimde
çekiliyor, hiçbir şey söylemeyen filmler bile belli bir
görsel tutarlılığa sahip. Her şey yeteri kadar güzel
hatta olması gerekenden daha güzel. Bugün güzel-
lik kolayca ulaşılabilen teknik bir mesele hükmünde.
Son on yılın filmlerine baktığımızda manzara şu:
Sinema eğlenceden daha fazla, sanattan daha az
bir değer taşıyor. Filmler bizi bir tanıklığa, seyrin
doyumsuz tanıklığına davet etmiyor; zevklerimize,
beğenilerimize, estetik hazlarımızın parıltısına talip
değil.
Bu parçada sinema ile ilgili olarak aşağıdakile-
rin hangisinden yakınılmaktadır?
A) Geniş bir kesim tarafından kabul edilmiş sanat-
sal ölçütlerin ortaya konamamasından
B) Bir kısım düşünce ve ideolojiler doğrultusunda
toplumu yönlendirme aracı olarak görülmesin-
den
C) Çok büyük maddi olanaklara gereksinim duyu-
lan bir sanatsal faaliyet haline gelmesinden
D) Seyirciyi yaşamın gerçeklerinden koparan fan-
tastik bir anlatımın öne çıkarılmasından
İçeriği ve sanatsal özelliklerinden çok teknik
özellikleri ile değerlendirilen bir etkinlik hâline
gelmesinden
miniM ANAHTARI YAYINLARI
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
A A TYT 30. Filmlerin iyi ya da kötü olduğu, neyi başarıp neyi iskaladığına, muhteşem teknik uygulamalara, gör- sel efektlere, filmin bütçesine, oyuncu kadrosuna ve elbette festival süreçlerinin başarısına bakılarak değerlendiriliyor. Bir filmi perdede görmeden önce onlarca bilgiye ve yönlendirmeye maruz kalıyoruz. Filmler bildiğimiz estetik kodlara uygun biçimde çekiliyor, hiçbir şey söylemeyen filmler bile belli bir görsel tutarlılığa sahip. Her şey yeteri kadar güzel hatta olması gerekenden daha güzel. Bugün güzel- lik kolayca ulaşılabilen teknik bir mesele hükmünde. Son on yılın filmlerine baktığımızda manzara şu: Sinema eğlenceden daha fazla, sanattan daha az bir değer taşıyor. Filmler bizi bir tanıklığa, seyrin doyumsuz tanıklığına davet etmiyor; zevklerimize, beğenilerimize, estetik hazlarımızın parıltısına talip değil. Bu parçada sinema ile ilgili olarak aşağıdakile- rin hangisinden yakınılmaktadır? A) Geniş bir kesim tarafından kabul edilmiş sanat- sal ölçütlerin ortaya konamamasından B) Bir kısım düşünce ve ideolojiler doğrultusunda toplumu yönlendirme aracı olarak görülmesin- den C) Çok büyük maddi olanaklara gereksinim duyu- lan bir sanatsal faaliyet haline gelmesinden D) Seyirciyi yaşamın gerçeklerinden koparan fan- tastik bir anlatımın öne çıkarılmasından İçeriği ve sanatsal özelliklerinden çok teknik özellikleri ile değerlendirilen bir etkinlik hâline gelmesinden miniM ANAHTARI YAYINLARI
Asagida bir edebiyat tartışmasnda birkaç yazar 90-
rüşü yer almaktadır.
1. GORUS
Edelmatilan laman tarihi docemie cer, bu
eserleri doğru yorumlayabilmek için o dör min tariht
olaylam bilmek gerykir. Bazı edebi me vesolu
tuğu dönemin izlerini taşırken bazılan di konusunu
tamamen al gorceklerden alabilir. Bu metinler.
tariheisik tutabilir, tarih bitimine kaynakl edebilir.
Gokturk Kotabalarini bu duruma ömek olak
gos-
torebiliriz Edebi eserler ve yazaran done ileri ile
bir inceleyen edebiyat tarihi anh bilimini Tito
dundan yararlaner
15. Aşağıdakilerden hangisi bu görüşlerden yapılabilecek
biçikarm olur?
A) Yazan, din plinler ise bir özelliğe sahip olup hem ip-
linleri etkilemekte hem de disiplinlerden termektedir.
B) Edebiyat, birçok alandan tand killerde etilenirken
onlan gerçekçi bir şekilde dile getirmektedir.
C) Yazin dünyasının sidan o kadar genitur ki prikol
den tutun coğrafyaya kadar birçok bilime yer vumok
dir
D) Edebiyatın kapan insan ve insanın uğraytigaian
Jann tumú girerken edebiyat bunlara carilik katmakta-
dir
E) Eserler yoluyla diğer bilimleri etkileyen yazın, insanlan
en gerçekçi haliyle ortaya koyan tak sanat sayılmal
dir
2. Gonus
Har edebt metrin-zellikle olay ve durum metinle
rinin-Onemli unsurfanndan biri de yardir. Olaviar
bir mekanda ortaya cikar ve o mokinin izlerini tas
Böylece, coğrafya edebiyat üzerinde etkili olur. Bazı
edebi metinlerin yazsiis amacı, belli bir coğrafi bölgeyi
tanıtmaktır. Gezi yazılan egzotik romanlar bu türden
eserlerdir; bunlar her iki bilim için de önemli kaynak
fardir. Evllya Calobi'nin Seyahatraces, hem edebi
yat hem tarih hem de codralya bekimindan önemli bir
esterdir
16.
P
Kürk kurbanlan arasında tilki, vizon, vaşak, leopar ve
fok gibi yaban hayvanlar ve çinçilia, tavşan, kedi ve
köpek gibi hayvanlar yer alıyor. Dünyadaki kürk üre-
timinin yüzde 70'ini ustienen Çin'de üretilen kurderin
yaklaşık yüzde 30'u yaban hayvanlanndan, geri kala-
niysa kürk çiftliklerindeki kafeslerde sıkış tikis tutulan
hayvanlardan elde ediliyor
• Hayvanlar kürkleri için akıl almaz vahşilikteki metot
larta Oldürülüyor. Daha sonra üreticiler bu kürkler:
yim eşyası, aksesuar ve hediyelik eşyalarda kullanil-
mak üzere Avrupa'ya pazarlıyorlar. Anahtarlık, terlik,
saç tokası, tüylü oyuncak ve biblolar bu eşyaların en
kolay ulaşılabilir parçaları arasındadir.
Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söy-
lenebilir?
A) Aynı olguyu polişen yanlarıyla ele alarak değerlendir-
mektedirler.
B) Farklı görüşleri aynı Ömeklerle desteklemeye çalışmak-
tadirlar
C) Aynı konunun farklı yönleri hakkında verilen bigileri ör-
neklendirmektedirler.
D) Benzer üsluplar kullanarak farklı konulan açıklamakta-
E
3. GORUS
Edebiyatın konusu insandır ve insan toplum içinde ya-
sayan bir varikter Edebi motinler, insanı, insanin digor
insanlara ilişkilerini işler. Sosyoloji ise toplum bilimidir.
Bu yönüyle her iki bilimin konusu ortaktir. Bazı edebi
metinler. Sosyoloj bilimine kaynaklik edebilir conka
edebi metinlerde insan illerinden bol malzeme
vardır. Ancak edebi metinler oluşturulurkan gerçeklerin
degistirillo dönüştürüldugu unutulmamalıdir. Edebiyat
toplumu etkiler ve sosyolojinin inceleme alanına girer
Omegin Recair de Mahinut Ekrem'in Arabia Sevdası
adil Tomano Batillasmayı yanlis anlayan rüppe tipini,
Halit Ziya'nın Mal ve Sivahadi comanda Servotifnun
sanatçılarni anlat
5
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
Asagida bir edebiyat tartışmasnda birkaç yazar 90- rüşü yer almaktadır. 1. GORUS Edelmatilan laman tarihi docemie cer, bu eserleri doğru yorumlayabilmek için o dör min tariht olaylam bilmek gerykir. Bazı edebi me vesolu tuğu dönemin izlerini taşırken bazılan di konusunu tamamen al gorceklerden alabilir. Bu metinler. tariheisik tutabilir, tarih bitimine kaynakl edebilir. Gokturk Kotabalarini bu duruma ömek olak gos- torebiliriz Edebi eserler ve yazaran done ileri ile bir inceleyen edebiyat tarihi anh bilimini Tito dundan yararlaner 15. Aşağıdakilerden hangisi bu görüşlerden yapılabilecek biçikarm olur? A) Yazan, din plinler ise bir özelliğe sahip olup hem ip- linleri etkilemekte hem de disiplinlerden termektedir. B) Edebiyat, birçok alandan tand killerde etilenirken onlan gerçekçi bir şekilde dile getirmektedir. C) Yazin dünyasının sidan o kadar genitur ki prikol den tutun coğrafyaya kadar birçok bilime yer vumok dir D) Edebiyatın kapan insan ve insanın uğraytigaian Jann tumú girerken edebiyat bunlara carilik katmakta- dir E) Eserler yoluyla diğer bilimleri etkileyen yazın, insanlan en gerçekçi haliyle ortaya koyan tak sanat sayılmal dir 2. Gonus Har edebt metrin-zellikle olay ve durum metinle rinin-Onemli unsurfanndan biri de yardir. Olaviar bir mekanda ortaya cikar ve o mokinin izlerini tas Böylece, coğrafya edebiyat üzerinde etkili olur. Bazı edebi metinlerin yazsiis amacı, belli bir coğrafi bölgeyi tanıtmaktır. Gezi yazılan egzotik romanlar bu türden eserlerdir; bunlar her iki bilim için de önemli kaynak fardir. Evllya Calobi'nin Seyahatraces, hem edebi yat hem tarih hem de codralya bekimindan önemli bir esterdir 16. P Kürk kurbanlan arasında tilki, vizon, vaşak, leopar ve fok gibi yaban hayvanlar ve çinçilia, tavşan, kedi ve köpek gibi hayvanlar yer alıyor. Dünyadaki kürk üre- timinin yüzde 70'ini ustienen Çin'de üretilen kurderin yaklaşık yüzde 30'u yaban hayvanlanndan, geri kala- niysa kürk çiftliklerindeki kafeslerde sıkış tikis tutulan hayvanlardan elde ediliyor • Hayvanlar kürkleri için akıl almaz vahşilikteki metot larta Oldürülüyor. Daha sonra üreticiler bu kürkler: yim eşyası, aksesuar ve hediyelik eşyalarda kullanil- mak üzere Avrupa'ya pazarlıyorlar. Anahtarlık, terlik, saç tokası, tüylü oyuncak ve biblolar bu eşyaların en kolay ulaşılabilir parçaları arasındadir. Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söy- lenebilir? A) Aynı olguyu polişen yanlarıyla ele alarak değerlendir- mektedirler. B) Farklı görüşleri aynı Ömeklerle desteklemeye çalışmak- tadirlar C) Aynı konunun farklı yönleri hakkında verilen bigileri ör- neklendirmektedirler. D) Benzer üsluplar kullanarak farklı konulan açıklamakta- E 3. GORUS Edebiyatın konusu insandır ve insan toplum içinde ya- sayan bir varikter Edebi motinler, insanı, insanin digor insanlara ilişkilerini işler. Sosyoloji ise toplum bilimidir. Bu yönüyle her iki bilimin konusu ortaktir. Bazı edebi metinler. Sosyoloj bilimine kaynaklik edebilir conka edebi metinlerde insan illerinden bol malzeme vardır. Ancak edebi metinler oluşturulurkan gerçeklerin degistirillo dönüştürüldugu unutulmamalıdir. Edebiyat toplumu etkiler ve sosyolojinin inceleme alanına girer Omegin Recair de Mahinut Ekrem'in Arabia Sevdası adil Tomano Batillasmayı yanlis anlayan rüppe tipini, Halit Ziya'nın Mal ve Sivahadi comanda Servotifnun sanatçılarni anlat 5
3.
• Yaşımız ilerledikçe vücudumuz daha az kolajen üretmeye
başlar. Kolajen cildi elastik tutmaya yardımcı olur ve kemik-
leri sağlıklı tutar. Amerikalı kalp cerrahı ve beslenme uzma-
ni Steven Gundry, kolajenli yiyeceklerin yendikten sonra ko-
lajen olarak emilemeyeceğini söylüyor. "Kolajen diğer mad-
deler gibi vücuda girip parçalanıp görevinin başına geçmez.
Bunun için kolajenin yarı parçalanmış şekilde alınması gere-
kiyor. Mesela kemik ve bağ doku 18 saat kaynatılırsa vücut-
ça emilebilir." diyor.
• Kemik suyu çorbası, hangi hayvana ait olursa olsun, hemen
tüm restoranların menüsünde bulunur. Tüm market reyon-
larında her an bulunabilir. Kemikleri ve kas yapısını güçlen-
dirir. Kolajen açısından zengin olan kemik suyu; saçları ve
tırnakları güçlendirir, cildi temizler ve canlandırır. Bir saatte
pişirebileceğiniz kemik suyu, bağışıklığı güçlendirir; kış ayla-
rinin vazgeçilmezlerinden biridir.
Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebi-
lir?
A) Beslenme ve sağlık konusunda birbirlerini destekleyen bil-
giler vermişlerdir.
B) Konusu birbirine yakın ama birbiriyle çelişen bilgiler içer-
mektedirler.
C) Aynı konudaki örneklerden yola çıkılarak aynı sağlık yaklaşı-
mina ışık tutmuşlardır. .
D) Bir hayvansal besin maddesinin iki farklı kullanım alanını ay-
rintılarıyla açıklamışlardır.
E) Kolajenin kullanım sırasında doğuracağı yan etkileri ayrıntı-
larıyla dile getirmişlerdir.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
3. • Yaşımız ilerledikçe vücudumuz daha az kolajen üretmeye başlar. Kolajen cildi elastik tutmaya yardımcı olur ve kemik- leri sağlıklı tutar. Amerikalı kalp cerrahı ve beslenme uzma- ni Steven Gundry, kolajenli yiyeceklerin yendikten sonra ko- lajen olarak emilemeyeceğini söylüyor. "Kolajen diğer mad- deler gibi vücuda girip parçalanıp görevinin başına geçmez. Bunun için kolajenin yarı parçalanmış şekilde alınması gere- kiyor. Mesela kemik ve bağ doku 18 saat kaynatılırsa vücut- ça emilebilir." diyor. • Kemik suyu çorbası, hangi hayvana ait olursa olsun, hemen tüm restoranların menüsünde bulunur. Tüm market reyon- larında her an bulunabilir. Kemikleri ve kas yapısını güçlen- dirir. Kolajen açısından zengin olan kemik suyu; saçları ve tırnakları güçlendirir, cildi temizler ve canlandırır. Bir saatte pişirebileceğiniz kemik suyu, bağışıklığı güçlendirir; kış ayla- rinin vazgeçilmezlerinden biridir. Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebi- lir? A) Beslenme ve sağlık konusunda birbirlerini destekleyen bil- giler vermişlerdir. B) Konusu birbirine yakın ama birbiriyle çelişen bilgiler içer- mektedirler. C) Aynı konudaki örneklerden yola çıkılarak aynı sağlık yaklaşı- mina ışık tutmuşlardır. . D) Bir hayvansal besin maddesinin iki farklı kullanım alanını ay- rintılarıyla açıklamışlardır. E) Kolajenin kullanım sırasında doğuracağı yan etkileri ayrıntı- larıyla dile getirmişlerdir.
Ne hesabını veremeyeceğim bir günüm oldu ne
de vicdanımı lekeleyen bir geçmişim. Ne hisset-
tiysem onu söyledim, onu yaşadım. Yaşadığım bir
tek andan bile pişmanlık duymadım. Asla keşkele-
rim olmadı. Hiçbir zaman kendimle vicdan mahke-
mesi yapmak zorunda kalmadım. Karşıma bazen
gerçek yüzler, bazen sahteler çıktı ama olsun ben
yine sadece hislerimle yaşadım. Dostluğuma de-
ğer biçmedim, sevgime ise hiçbir zaman sınır çiz-
medim. Sevdiysem sonuna kadar gittim, bitirdiy-
sem öldürse de hasreti geriye dönmedim. Bazen
çok kırıldım, bazen belki de kırdım. Ama hata insa-
na mahsustur, dedim. Affettim, af diledim. Kimileri
birden fazla kırdılar kalbimi ama ben onları yine de
affettim. Onlar belki beni saflıkla yargıladılar. Belki
de içten içe sinsice güldüler bana. Ama asıl unut-
tukları şuydu: Ben aldanmadım. Aldanan her za-
man kendileri oldular ama bunu anlayamadılar. Bir
insan kaybının ne olduğunu bilemedikleri için, kay-
betmek onlar için bir alışkanlık hâline geldiği için...
Oysa ben hiç insan kaybetmedim. Sadece zamanı
geldiğinde vazgeçmeyi bildim o kadar.
35. Bu parçada aşağıdaki temaların hangisinden
bahsedilmemiştir?
A) Aldatılmak
B) Bağışlamak
C) Sevgi
D) Vazgeçmek
E) Büyüklenmek
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
Ne hesabını veremeyeceğim bir günüm oldu ne de vicdanımı lekeleyen bir geçmişim. Ne hisset- tiysem onu söyledim, onu yaşadım. Yaşadığım bir tek andan bile pişmanlık duymadım. Asla keşkele- rim olmadı. Hiçbir zaman kendimle vicdan mahke- mesi yapmak zorunda kalmadım. Karşıma bazen gerçek yüzler, bazen sahteler çıktı ama olsun ben yine sadece hislerimle yaşadım. Dostluğuma de- ğer biçmedim, sevgime ise hiçbir zaman sınır çiz- medim. Sevdiysem sonuna kadar gittim, bitirdiy- sem öldürse de hasreti geriye dönmedim. Bazen çok kırıldım, bazen belki de kırdım. Ama hata insa- na mahsustur, dedim. Affettim, af diledim. Kimileri birden fazla kırdılar kalbimi ama ben onları yine de affettim. Onlar belki beni saflıkla yargıladılar. Belki de içten içe sinsice güldüler bana. Ama asıl unut- tukları şuydu: Ben aldanmadım. Aldanan her za- man kendileri oldular ama bunu anlayamadılar. Bir insan kaybının ne olduğunu bilemedikleri için, kay- betmek onlar için bir alışkanlık hâline geldiği için... Oysa ben hiç insan kaybetmedim. Sadece zamanı geldiğinde vazgeçmeyi bildim o kadar. 35. Bu parçada aşağıdaki temaların hangisinden bahsedilmemiştir? A) Aldatılmak B) Bağışlamak C) Sevgi D) Vazgeçmek E) Büyüklenmek
2.
* INFORMAL YAYINLA
Yapay zekâya sahip robotlarin dünyayı ele geçirdiği film-
lerin gerçeğe dönüşebileceğinden endişelenenlerin sayısı
hızla artıyor. Aslında böyle düşünenler haksız da değiller.
insana özgü düşünce sisteminden ve vicdandan yoksun
otomasyona dayalı bir sistemin, günün birinde kendi var-
lığını sürdürmeyi öncelik olarak belirleyip bu yönde ka-
rarlara imza atmayacağını kim bilebilir? İşte bu yöndeki
olası bir gelişmeyi engellemek için dünya teknoloji devleri
yapay zekâ gelişiminin etik değerlere uygunluğunu sağ-
lamak üzere “Yapay Zekâ Ortaklığı” adını verdikleri bir
birliği hayata geçirdiklerini duyurdu. Birlik;_yapay zekâ
alanında faaliyet gösteren pek çok şirketin, bu alanda ça-
lışan bilim insanlarının yardımıyla yapay zekânın eşitlik
şeffaflık, uyumluluk gibi niteliklerini kontrol altında tutma-
sini hedefliyor.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi söy-
Terrebilir?
A) Teknoloji şirketlerinin yapay zekâyı geliştirmeye yöne-
lik çalışmalarını
buzlandırdığı
Dy Sinema dünyasındaki yapay zekâ örneklerinin yeni
uygulamalara ilham verdiği
C) Bilişim uzmanlarının yapay zekânın yarattığı riskleri
görmezden geldiği
D) Insanlar arasında yapay zekâ uygulamalarıyla ilgili
bazı kaygıların bulunduğu
E) Yapay zekâ uygulamalarının insani değerleri geliştir-
meyi hedeflediği
+
(2018-KPSS)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
2. * INFORMAL YAYINLA Yapay zekâya sahip robotlarin dünyayı ele geçirdiği film- lerin gerçeğe dönüşebileceğinden endişelenenlerin sayısı hızla artıyor. Aslında böyle düşünenler haksız da değiller. insana özgü düşünce sisteminden ve vicdandan yoksun otomasyona dayalı bir sistemin, günün birinde kendi var- lığını sürdürmeyi öncelik olarak belirleyip bu yönde ka- rarlara imza atmayacağını kim bilebilir? İşte bu yöndeki olası bir gelişmeyi engellemek için dünya teknoloji devleri yapay zekâ gelişiminin etik değerlere uygunluğunu sağ- lamak üzere “Yapay Zekâ Ortaklığı” adını verdikleri bir birliği hayata geçirdiklerini duyurdu. Birlik;_yapay zekâ alanında faaliyet gösteren pek çok şirketin, bu alanda ça- lışan bilim insanlarının yardımıyla yapay zekânın eşitlik şeffaflık, uyumluluk gibi niteliklerini kontrol altında tutma- sini hedefliyor. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi söy- Terrebilir? A) Teknoloji şirketlerinin yapay zekâyı geliştirmeye yöne- lik çalışmalarını buzlandırdığı Dy Sinema dünyasındaki yapay zekâ örneklerinin yeni uygulamalara ilham verdiği C) Bilişim uzmanlarının yapay zekânın yarattığı riskleri görmezden geldiği D) Insanlar arasında yapay zekâ uygulamalarıyla ilgili bazı kaygıların bulunduğu E) Yapay zekâ uygulamalarının insani değerleri geliştir- meyi hedeflediği + (2018-KPSS)
1
11. Nitelikli yazınsal yaratılar neden ilgi görmüyor bizde? Bakı-
yorsunuz, dil, söylem, içeriksel örüntü yönünden safkan bir
roman, bir öykü ya da anlatı, kitapçı sergenlerinde okur bu
lamadan yaşlanma sürecine giriyor; Öte yandan yavanlığın,
sıradanlığın sınırlarını aşamayan, duygusal düzeyi düşük,
yoz ürünler baskı üstüne baskı yapiyor. Bütün bunların
kaynağında eleştirel düşünme gücü yüksek, dil duyarlı-
ği gelişmiş okurumuzun bulunmayışı vardır. Bu da bizim
toplumumuzda sanatsal seviyenin yerde sürünmesine yol
A) Sanatın gelişmesiyle
açmaktadır.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi üzerinde durul-
maktadır?
A) Sanatın gelişmesiyle okuyucunun seviyesi arasındaki
ilişki
By Nitelikli yapıtların mutlaka hak ettiği noktaya gelece-
ği
Sanatsal seviyeyle toplumun gelişimi arasındaki ilişki
Sanatın toplumu geliştirme ve değiştirme işlevi
Toplumun sanatı biçimlendirmedeki etkisi ve sanata
yansıması
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
1 11. Nitelikli yazınsal yaratılar neden ilgi görmüyor bizde? Bakı- yorsunuz, dil, söylem, içeriksel örüntü yönünden safkan bir roman, bir öykü ya da anlatı, kitapçı sergenlerinde okur bu lamadan yaşlanma sürecine giriyor; Öte yandan yavanlığın, sıradanlığın sınırlarını aşamayan, duygusal düzeyi düşük, yoz ürünler baskı üstüne baskı yapiyor. Bütün bunların kaynağında eleştirel düşünme gücü yüksek, dil duyarlı- ği gelişmiş okurumuzun bulunmayışı vardır. Bu da bizim toplumumuzda sanatsal seviyenin yerde sürünmesine yol A) Sanatın gelişmesiyle açmaktadır. Bu parçada aşağıdakilerden hangisi üzerinde durul- maktadır? A) Sanatın gelişmesiyle okuyucunun seviyesi arasındaki ilişki By Nitelikli yapıtların mutlaka hak ettiği noktaya gelece- ği Sanatsal seviyeyle toplumun gelişimi arasındaki ilişki Sanatın toplumu geliştirme ve değiştirme işlevi Toplumun sanatı biçimlendirmedeki etkisi ve sanata yansıması
A
1. Doğru ve amacına uygun bir şekilde kullanıldığında,
internet devrim niteliği taşıyan mükemmel bir buluştur.
II. İnternet; her gün hayatımızın daha fazla içine gir-
mekte, onunla geçirdiğimiz süre ve etkileşim gitgide
artmaktadır.
III. Özellikle insanların sosyal medyaya çok fazla anlam
yüklemesi ve onunla günün büyük kısmını geçirmeye
çalışması, sosyal ilişkilerin zayıflamasına ve kişilerin
daha pasif bir yaşam sürmelerine neden olmaktadır.
IV. Bununla birlikte özel hayatın gizliliği ve toplumun
ahlak kuralları da çöküntüye uğramıştır.
V. Hâl böyle olunca internetin toplumsal ve bireysel
yaşamda devrim niteliğindeki katkılarının yanı sıra
olumsuz yönleri de ortaya çıkmıştır.
Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir paragraf oluş-
turmak istenirse baştan ikinci cümle hangisi olur?
A) 1
B) |
C)
D) IV
V
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
A 1. Doğru ve amacına uygun bir şekilde kullanıldığında, internet devrim niteliği taşıyan mükemmel bir buluştur. II. İnternet; her gün hayatımızın daha fazla içine gir- mekte, onunla geçirdiğimiz süre ve etkileşim gitgide artmaktadır. III. Özellikle insanların sosyal medyaya çok fazla anlam yüklemesi ve onunla günün büyük kısmını geçirmeye çalışması, sosyal ilişkilerin zayıflamasına ve kişilerin daha pasif bir yaşam sürmelerine neden olmaktadır. IV. Bununla birlikte özel hayatın gizliliği ve toplumun ahlak kuralları da çöküntüye uğramıştır. V. Hâl böyle olunca internetin toplumsal ve bireysel yaşamda devrim niteliğindeki katkılarının yanı sıra olumsuz yönleri de ortaya çıkmıştır. Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir paragraf oluş- turmak istenirse baştan ikinci cümle hangisi olur? A) 1 B) | C) D) IV V
HIZ DENEMESİ 15
28 ve 29. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap-
layiniz.
pizimler, baskilar,
binaların yanı sira
mürel miras kavra
R$ insan yaratic
wtaplar, yazmalar
sayacak sekilde
şunu söyleyebi-
7 Oyle bir anda
ismarlama da
dur. O toprakta
ve elden ele
nak
Polisiye romanları edebiyatın iklimine uygun bulma-
yanlar gerilim rüzgârini bahane etmiş olabilirler. Olay
cümleleriyle örülü Üçüncü sayfa gazete haberi gibi de
görebilirler
. Edebiyat ikliminde mecaz ağaçları yetişir
bahanesine de sığınabilirler. Ben asla polisiye romanları
edebiyattan uzak göremem. Nasıl olsun ki? Elden düş-
meden bir çırpıda okunması, arkası yarın diziler gibi me-
rakla takip edilmesi dolayısıyla okumaya ilgiyi artırması
az şey midir? Ayrıca olaylar ve kişiler arasında bağlantı
kurma yetisi kazandıran polisiye romanları, "kitap oku-
ma-düşünme" gibi çağrışımları olan edebiyattan ayrı tut-
mak en başta ona haksızlık değil midir?
ağıdakilerin
reket ettik-
si kaçınıl-
imizdan
e miras
28. Bu parçada yazar aşağıdakilerin hangisinden yakın-
maktadır?
Özgü-
A) Polisiye romanların her yaş grubundan okuyucuya
hitap etmemesinden
B) Polisiye romanların karakter, olay gelişimi eksenli
sıkı bir bağ kurmasından
C) Edebiyat, yalnızca güzel şeylerden bahsetmeli man-
tığını güdenlerden
D) Sanatlı anlatımı sınırlı olduğu için polisiye romanları
edebiyat ortamına kabul etmeyenlerden
E) Polisiye romanların insan psikolojisine olumsuz etki
edebilecek nitelikte olduğunu düşünenlerden
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
HIZ DENEMESİ 15 28 ve 29. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap- layiniz. pizimler, baskilar, binaların yanı sira mürel miras kavra R$ insan yaratic wtaplar, yazmalar sayacak sekilde şunu söyleyebi- 7 Oyle bir anda ismarlama da dur. O toprakta ve elden ele nak Polisiye romanları edebiyatın iklimine uygun bulma- yanlar gerilim rüzgârini bahane etmiş olabilirler. Olay cümleleriyle örülü Üçüncü sayfa gazete haberi gibi de görebilirler . Edebiyat ikliminde mecaz ağaçları yetişir bahanesine de sığınabilirler. Ben asla polisiye romanları edebiyattan uzak göremem. Nasıl olsun ki? Elden düş- meden bir çırpıda okunması, arkası yarın diziler gibi me- rakla takip edilmesi dolayısıyla okumaya ilgiyi artırması az şey midir? Ayrıca olaylar ve kişiler arasında bağlantı kurma yetisi kazandıran polisiye romanları, "kitap oku- ma-düşünme" gibi çağrışımları olan edebiyattan ayrı tut- mak en başta ona haksızlık değil midir? ağıdakilerin reket ettik- si kaçınıl- imizdan e miras 28. Bu parçada yazar aşağıdakilerin hangisinden yakın- maktadır? Özgü- A) Polisiye romanların her yaş grubundan okuyucuya hitap etmemesinden B) Polisiye romanların karakter, olay gelişimi eksenli sıkı bir bağ kurmasından C) Edebiyat, yalnızca güzel şeylerden bahsetmeli man- tığını güdenlerden D) Sanatlı anlatımı sınırlı olduğu için polisiye romanları edebiyat ortamına kabul etmeyenlerden E) Polisiye romanların insan psikolojisine olumsuz etki edebilecek nitelikte olduğunu düşünenlerden