Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Yapısına Göre Cümleler Soruları

SÖZCÜK ANLAMI - CÜMLE ANLAMI - PARAGRAF
Küçük iyilikler büyük yer tutuyor sanatçının edebiya
tinda. Insanların hayatına iyilikle dokunabilmek, deği.
şimler yaratabilmek için altı kalın çizilmiş büyük eylem.
lere gerek olmadığını fısıldıyor çoğu öyküsünde. Biz ye.
tişkinler için alelade, anlamı yitmiş küçük bir iyiliğin,
bir insanın hayatını nasıl değiştirebileceğini anlatıyor
çocuklara. Çocuklarla yazı üstünden kurduğu iletişimin
en güçlü yanlarından biri de hikâyesini parmağını sal-
lamadan anlatması. Rahat bir dille, hızlı ve akışkan bir
cümle kuruluşuyla... Soyutlamalarında, benzetmelerin-
de zorlamalara gitmeden, okurunu rahat ettirerek ya-
zıyor. Üstelik mizahı da bir an olsun elden bırakmıyor,
kta önem-
a nazarin-
imgenin
kanın da
için go-
-izleye-
-in daş-
tiginç-
enep
pit,
en
8.
7.
1. Sıradan görünen konuları işlediği
II. Okura üstten bakmadığı
III. Söz oyunlarına yer vermediği
IV. Kolay okunduğu
Bu parçada sözü edilen yapıt ve yazarla ilgili olarak
yukarıda verilenlerden hangileri söylenemez?
A) Yalnız III
D) II. ve III.
B) Yalnız IV
Deneme hüküm vermeden h
ne varsa tümünü yazarın
anlamis
E) III. ve IV.
C) I. ve II.
e değir
PÖ
SC
9.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
SÖZCÜK ANLAMI - CÜMLE ANLAMI - PARAGRAF Küçük iyilikler büyük yer tutuyor sanatçının edebiya tinda. Insanların hayatına iyilikle dokunabilmek, deği. şimler yaratabilmek için altı kalın çizilmiş büyük eylem. lere gerek olmadığını fısıldıyor çoğu öyküsünde. Biz ye. tişkinler için alelade, anlamı yitmiş küçük bir iyiliğin, bir insanın hayatını nasıl değiştirebileceğini anlatıyor çocuklara. Çocuklarla yazı üstünden kurduğu iletişimin en güçlü yanlarından biri de hikâyesini parmağını sal- lamadan anlatması. Rahat bir dille, hızlı ve akışkan bir cümle kuruluşuyla... Soyutlamalarında, benzetmelerin- de zorlamalara gitmeden, okurunu rahat ettirerek ya- zıyor. Üstelik mizahı da bir an olsun elden bırakmıyor, kta önem- a nazarin- imgenin kanın da için go- -izleye- -in daş- tiginç- enep pit, en 8. 7. 1. Sıradan görünen konuları işlediği II. Okura üstten bakmadığı III. Söz oyunlarına yer vermediği IV. Kolay okunduğu Bu parçada sözü edilen yapıt ve yazarla ilgili olarak yukarıda verilenlerden hangileri söylenemez? A) Yalnız III D) II. ve III. B) Yalnız IV Deneme hüküm vermeden h ne varsa tümünü yazarın anlamis E) III. ve IV. C) I. ve II. e değir PÖ SC 9.
2. Aşağıdakilerin hangisinin nazım şekli yanlış belir-
tilmiştir?
A) Ah o beni o beni
Kakül örtmüş o beni
Ben yârimi unutmam
Unutsa da o beni / Türkü
B) Bir buse mi bir gül mü dedi gönlüm
9
Bir nim tebessümle afet gülüverdi / Gazel C
C) Bize nisbet mi sultanım
Adûlara salınırsın
Yusuf misli cânım
Sevildikçe alınırsın / Semai
D) Yüzüm sürüp çemenler gibi hâke
Dualar eyledim ol zât-ı pâke / Mesnevi
E) Senden boşalan bağrıma gözyaşları dolmuş
Gördüm ki yazın bastığımız otlar solmuş
Son demde bu mevsim gibi benzim de kül olmuş
Geçtim yine dün eski hazan bahçelerinden / Şarkı
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
2. Aşağıdakilerin hangisinin nazım şekli yanlış belir- tilmiştir? A) Ah o beni o beni Kakül örtmüş o beni Ben yârimi unutmam Unutsa da o beni / Türkü B) Bir buse mi bir gül mü dedi gönlüm 9 Bir nim tebessümle afet gülüverdi / Gazel C C) Bize nisbet mi sultanım Adûlara salınırsın Yusuf misli cânım Sevildikçe alınırsın / Semai D) Yüzüm sürüp çemenler gibi hâke Dualar eyledim ol zât-ı pâke / Mesnevi E) Senden boşalan bağrıma gözyaşları dolmuş Gördüm ki yazın bastığımız otlar solmuş Son demde bu mevsim gibi benzim de kül olmuş Geçtim yine dün eski hazan bahçelerinden / Şarkı
26.
.
Türkçe
Yazarken kitapları bir yana bırakır, aklımdan
çıkarırım, kendi gidişimi aksatırlar diye. Gerçekten
de iyi yazarlar üstüme fena abanır, yüreksiz ederler
beni. Hani bir ressam varmış, kötü horoz resimleri
yapar ve uşaklarına, dükkâna hiç canlı horoz
sokmamalarını sıkı sıkı tembih edermiş, ben de
öyle...
-
TYT
A) Düşünceler, örneklerle desteklenmeye çalışılmıştır.
B) Anlatımda düşsel ögelerden yararlanılmıştır.
C) Benzer Konular, ikna yoluyla okura kabul ettirilmeye
çalışılmıştır.
D) Aynı konu, farklı açılardan değerlendirilip
yorumlanmıştır.
E) Değişik konular, benzer yöntem ve tekniklerle
desteklenmiştir.
27. Eski biyografi yaz
mahremiyetine gie
dehlizlerinde dola
anası babası kim
girip çıktı, hangi
nerede öldü?
dedektif gibi sırt
dünyasını, hatta
deşifre eder. Ba
karıştırmayı, gü
koleksiyonların
akrabalarına, c
tanıyanlara, or
Beni yazmaya iten nedir? Yazma bir çeşit eylemdir.
Acıyı yok edebilir miyim? Karanlığı, tutsaklığı yok
edebilir miyim? Burada şiir, düzyazı bir eylem
gücü kazanır. Benim eylemimdir yazı, bireysel
eylemimdir. Bir de deneyimleme içgüdüsü var. Bir
içgüdüdür yazı yazmak. Kendini, doğayı, toplumu,
insanları, evreni yazma ve deneyimleme içgüdüsü...
Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
Bu parçada b
aşağıdakilerd
A) Modern bi
-B Modern b
dokudukla
erEski biyo
dünyasım
D) Eski biyc
tanıtım y
EV Eski biye
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
26. . Türkçe Yazarken kitapları bir yana bırakır, aklımdan çıkarırım, kendi gidişimi aksatırlar diye. Gerçekten de iyi yazarlar üstüme fena abanır, yüreksiz ederler beni. Hani bir ressam varmış, kötü horoz resimleri yapar ve uşaklarına, dükkâna hiç canlı horoz sokmamalarını sıkı sıkı tembih edermiş, ben de öyle... - TYT A) Düşünceler, örneklerle desteklenmeye çalışılmıştır. B) Anlatımda düşsel ögelerden yararlanılmıştır. C) Benzer Konular, ikna yoluyla okura kabul ettirilmeye çalışılmıştır. D) Aynı konu, farklı açılardan değerlendirilip yorumlanmıştır. E) Değişik konular, benzer yöntem ve tekniklerle desteklenmiştir. 27. Eski biyografi yaz mahremiyetine gie dehlizlerinde dola anası babası kim girip çıktı, hangi nerede öldü? dedektif gibi sırt dünyasını, hatta deşifre eder. Ba karıştırmayı, gü koleksiyonların akrabalarına, c tanıyanlara, or Beni yazmaya iten nedir? Yazma bir çeşit eylemdir. Acıyı yok edebilir miyim? Karanlığı, tutsaklığı yok edebilir miyim? Burada şiir, düzyazı bir eylem gücü kazanır. Benim eylemimdir yazı, bireysel eylemimdir. Bir de deneyimleme içgüdüsü var. Bir içgüdüdür yazı yazmak. Kendini, doğayı, toplumu, insanları, evreni yazma ve deneyimleme içgüdüsü... Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? Bu parçada b aşağıdakilerd A) Modern bi -B Modern b dokudukla erEski biyo dünyasım D) Eski biyc tanıtım y EV Eski biye
9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yüklem, geniş zaman, 3.
tekil kişiyle çekimlenmiştir?
A) İnsanlar, gerçek başarıya ancak büyük çabalar sonucu ulaş-
mıştır.
B) Yurdumuzun o eşsiz şehirlerini, vaktimiz olmadığı için geze-
miyoruz.
C) Bizi bu konuda dinlemediğiniz için başınıza bunlar geldi.
D) Gerekçeleri sürekli değişen insanlar belli sonuçlara ulaşa-
mazlar.
E) Büyük şairlerin, dil kurallarını çok iyi bilmesi gerekir.
FA
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yüklem, geniş zaman, 3. tekil kişiyle çekimlenmiştir? A) İnsanlar, gerçek başarıya ancak büyük çabalar sonucu ulaş- mıştır. B) Yurdumuzun o eşsiz şehirlerini, vaktimiz olmadığı için geze- miyoruz. C) Bizi bu konuda dinlemediğiniz için başınıza bunlar geldi. D) Gerekçeleri sürekli değişen insanlar belli sonuçlara ulaşa- mazlar. E) Büyük şairlerin, dil kurallarını çok iyi bilmesi gerekir. FA
ardır.
nun.
dan
, ti-
arlar
dan
di-
usu
ada
nç-
ları
la-
ve
T.
at-
a-
in
t-
ÇÖZ KAZ.
ÇÖZ KAZAN
pekiştirir.
2041.
201. Dahası anlamını kavrayamadığımız bir şiir, yal-
nızca ses örgüsü ya da örüntüsü yönünden bizde
bir hoşlanma duygusu uyandırabilir.
2
II. Şiirin etki gücü, salt eğretileme, değişmeceye da-
yalı dilin kullanımına bağlı değildir.
III. Örneğin Cemal Süreya'nın “Şu senin bulutsu se-
sin var ya" dizesindeki "s" sesinin üst üste bin-
mesi, bir akışkanlık ve ses zenginliği kazandırıyor
şiire.
1NV
IV. İmgelerin, söz ve anlam sanatlarının yanı sıra
sözcüklerin ses değerleri, dize içindeki yerleri, bir-
birleriyle sessel bağdaştırmalarından doğan ses
örüntüsü de şiirin etki gücünü hazırlar.
V. Uyum, ritim ya da armoni dediğimiz bu ses örgü-
u
sü dizeyi oluşturan sözcüklerin, sözcükleri kuran
hecelerin, hecelerdeki seslerin nitelikleri ve bun-
ların sıralanışıyla ilgilidir.
Bu parçadaki numaralanmış cümleler kurallı ve
anlamlı bir şekilde sıralandığında aşağıdakilerden
hangisi baştan dördüncü olur?
A)I
by
C) III
D) W
EV
TYT DENEME-2
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
ardır. nun. dan , ti- arlar dan di- usu ada nç- ları la- ve T. at- a- in t- ÇÖZ KAZ. ÇÖZ KAZAN pekiştirir. 2041. 201. Dahası anlamını kavrayamadığımız bir şiir, yal- nızca ses örgüsü ya da örüntüsü yönünden bizde bir hoşlanma duygusu uyandırabilir. 2 II. Şiirin etki gücü, salt eğretileme, değişmeceye da- yalı dilin kullanımına bağlı değildir. III. Örneğin Cemal Süreya'nın “Şu senin bulutsu se- sin var ya" dizesindeki "s" sesinin üst üste bin- mesi, bir akışkanlık ve ses zenginliği kazandırıyor şiire. 1NV IV. İmgelerin, söz ve anlam sanatlarının yanı sıra sözcüklerin ses değerleri, dize içindeki yerleri, bir- birleriyle sessel bağdaştırmalarından doğan ses örüntüsü de şiirin etki gücünü hazırlar. V. Uyum, ritim ya da armoni dediğimiz bu ses örgü- u sü dizeyi oluşturan sözcüklerin, sözcükleri kuran hecelerin, hecelerdeki seslerin nitelikleri ve bun- ların sıralanışıyla ilgilidir. Bu parçadaki numaralanmış cümleler kurallı ve anlamlı bir şekilde sıralandığında aşağıdakilerden hangisi baştan dördüncü olur? A)I by C) III D) W EV TYT DENEME-2
(1) Role uygun oyuncu seçmek çok zor bir iştir. (II) Bu
seçim, yönetmeni iyi ya da kötü yapan unsurlardan
biridir. (III) Yönetmenin iyi bir film çekebilmesi için her-
kesin kendini "aynı" filmin icinde hissetmesi gerekir.
(IV) Çok yetenekli olduğu bilinen bir oyuncu, filmin için-
de sanki başka bir filme ait gibi durabilir. (V) Bu konuda
yönetmeni yönlendirecek bir rehber yoktur. (VI) Yönet-
men bunu ancak algı gücüyle sezebilir.
X.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisin-
de söylenenler, kendisinden önceki cümlede söy-
lenenlere çok yakındır?
AHT.
B) III.
CHV.
D)V.
VI
M AKADEMI
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
(1) Role uygun oyuncu seçmek çok zor bir iştir. (II) Bu seçim, yönetmeni iyi ya da kötü yapan unsurlardan biridir. (III) Yönetmenin iyi bir film çekebilmesi için her- kesin kendini "aynı" filmin icinde hissetmesi gerekir. (IV) Çok yetenekli olduğu bilinen bir oyuncu, filmin için- de sanki başka bir filme ait gibi durabilir. (V) Bu konuda yönetmeni yönlendirecek bir rehber yoktur. (VI) Yönet- men bunu ancak algı gücüyle sezebilir. X. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisin- de söylenenler, kendisinden önceki cümlede söy- lenenlere çok yakındır? AHT. B) III. CHV. D)V. VI M AKADEMI
2.
Antalya'da düzenlenen Altın Portakal, Türki-
ye'nin ilk düzenli ve uzun ömürlü film şenliğidir.
A) Altın Portakal, Antalya'da düzenlenen ilk film
şenliği değildir.
B) Altın Portakal'dan önce de Türkiye'de film şenliği
düzenlenmiştir.
C) Türkiye'nin ilk film şenliği Antalya'da düzenlen-
miştir.
D) Türkiye'nin en büyük film organizasyonu Altın
Portakal'dır.
E) Altın Portakal, her yıl düzenlenen bir film şenliğidir.
5.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
2. Antalya'da düzenlenen Altın Portakal, Türki- ye'nin ilk düzenli ve uzun ömürlü film şenliğidir. A) Altın Portakal, Antalya'da düzenlenen ilk film şenliği değildir. B) Altın Portakal'dan önce de Türkiye'de film şenliği düzenlenmiştir. C) Türkiye'nin ilk film şenliği Antalya'da düzenlen- miştir. D) Türkiye'nin en büyük film organizasyonu Altın Portakal'dır. E) Altın Portakal, her yıl düzenlenen bir film şenliğidir. 5.
sinda-
Fakat
maya
yorar
un için
izden
yleme
_rsınız.
e sözü
k-aşa-
sebe-
CÜMLEDE ANLAM İLİŞKİLERİ
araf Yayınları
Aşağıdaki cümlelerin hangisi anlam ilişkisi bakımından
ötekilerden farklıdır?
A) Bir politikacının konuşmasındaki etki arttıkça ona kulak
verenlerin sayısı da artacaktır.
mag
B) Konuşmacı daha sözünü bitirmeden bizimki kürsüye
amag
çıkmak üzere yerinden kalkmıştı.
C) Mağara insanları daha rahat yaşayabilmek için çeşitli
yöntemler ve araçlar geliştirmiştir.
amer
D) Yönetmen izleyici kitlesini genişleteyim diye kendi yara
tıcılığını bir kenara koymuş. amas
Einsan, mutlu olabilmek için mutsuz olmasına sebep olan
meyleri
seyleri ortadan kaldırmalı önce. neden
10. Eleştirmen, yazarla uğraşmak yerine ----
Bu cümle aşağıdakilerin hangisiyle tamamlanırsa cümlede
farklı bir anlam ilişkisi meydana gelir?
1.
A) eserin olumlu ve olumsuz yönlerini gözler önüne sererse
kosull
daha yaralı olur.
güzel eserleri okuyucuyla buluşturmak için çabalamaid
C) eseri dönemin koşullarını dikkate alarak değerlendirirse
yazara da katkı sunmus olur
D) pla
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
sinda- Fakat maya yorar un için izden yleme _rsınız. e sözü k-aşa- sebe- CÜMLEDE ANLAM İLİŞKİLERİ araf Yayınları Aşağıdaki cümlelerin hangisi anlam ilişkisi bakımından ötekilerden farklıdır? A) Bir politikacının konuşmasındaki etki arttıkça ona kulak verenlerin sayısı da artacaktır. mag B) Konuşmacı daha sözünü bitirmeden bizimki kürsüye amag çıkmak üzere yerinden kalkmıştı. C) Mağara insanları daha rahat yaşayabilmek için çeşitli yöntemler ve araçlar geliştirmiştir. amer D) Yönetmen izleyici kitlesini genişleteyim diye kendi yara tıcılığını bir kenara koymuş. amas Einsan, mutlu olabilmek için mutsuz olmasına sebep olan meyleri seyleri ortadan kaldırmalı önce. neden 10. Eleştirmen, yazarla uğraşmak yerine ---- Bu cümle aşağıdakilerin hangisiyle tamamlanırsa cümlede farklı bir anlam ilişkisi meydana gelir? 1. A) eserin olumlu ve olumsuz yönlerini gözler önüne sererse kosull daha yaralı olur. güzel eserleri okuyucuyla buluşturmak için çabalamaid C) eseri dönemin koşullarını dikkate alarak değerlendirirse yazara da katkı sunmus olur D) pla
11. Bazı büyük eserler, iki katlıdır. Örneğin Moby
Dick ilk bakışta denizlerde geçen bir macera
romanı sanılabilir. Ama insan Melville'in eserini
okudukça, okudukları üzerine düşündükçe, ki-
tabın katmanlarını ve gerçek anlamını çözme-
ye başlar. Gerçi bu katmanları, bu gerçek anla-
mi sezemeyenler, balina avıyla ilgili heyecanlı
bir macera romanı olarak yine de Moby Dick'in
pekâlâ keyfini sürebilirler.
Bu parçada yer alan "iki katlı" sözüyle anla-
tılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Edebi eserlerin macera ve fikirden meyda-
na gelen iki bölümü bulunduğu
B) Bazı eserlerin yüzeysel ve derin olmak üze-
re iki anlama sahip olduğu
Insanın klasik eserleri okurken iki farklı ba-
kış açısı geliştirmesi gerektiği
D) Kurmaca eserlerin özünde okura benimse-
tilmek istenen iki görüş bulunduğu
E) Yazanın görüşlerinin ve hayatının eserde
ikinci bir anlam katmanı oluşturduğu
2018/MSÜ
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
11. Bazı büyük eserler, iki katlıdır. Örneğin Moby Dick ilk bakışta denizlerde geçen bir macera romanı sanılabilir. Ama insan Melville'in eserini okudukça, okudukları üzerine düşündükçe, ki- tabın katmanlarını ve gerçek anlamını çözme- ye başlar. Gerçi bu katmanları, bu gerçek anla- mi sezemeyenler, balina avıyla ilgili heyecanlı bir macera romanı olarak yine de Moby Dick'in pekâlâ keyfini sürebilirler. Bu parçada yer alan "iki katlı" sözüyle anla- tılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Edebi eserlerin macera ve fikirden meyda- na gelen iki bölümü bulunduğu B) Bazı eserlerin yüzeysel ve derin olmak üze- re iki anlama sahip olduğu Insanın klasik eserleri okurken iki farklı ba- kış açısı geliştirmesi gerektiği D) Kurmaca eserlerin özünde okura benimse- tilmek istenen iki görüş bulunduğu E) Yazanın görüşlerinin ve hayatının eserde ikinci bir anlam katmanı oluşturduğu 2018/MSÜ
DENEME-4
yorum
ha ka-
in na-
minde
nedir
genel
en bir
m pek
arlarla
ilintiyi
dü-
%100 PARAGRAF
Şu hayatta farkında olmadan yaptığımız seçimler, bize yeni
bir yaşam alanı yaratıyor. Önce bunu idrak edeceğiz. Aslın-
da yarattığımız bu yeni alan, bizim deneyimimiz ve sınavı-
mız. Bu sınava ihtiyacımız olduğu için farkında olmasak bile
yarattığımız bu durum, bizim başarıya ulaşmamız için ge-
rekli. Bu engeller bizi başarılı kılacak. Çoğu zaman sorunları
bahane olarak kullanıyoruz. Ve yarı yolda kalıyoruz.
7.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
A) İnsanların tercihleriyle kendi yollarını çizdiği
B) En çok engellerle karşılaşan insanların her zaman en
mutlu insanlar olduğu X
C) Karşılaşılan engellerin insanları daha dayanık yaptığı
D) Başarıya ulaşabilmek için karşılaşılan sorunların bahane
edilmemesi gerektiği
E) Hayat yolunda karşılaştığımız sınavlardan yakınmanın
doğru olmadığı
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
DENEME-4 yorum ha ka- in na- minde nedir genel en bir m pek arlarla ilintiyi dü- %100 PARAGRAF Şu hayatta farkında olmadan yaptığımız seçimler, bize yeni bir yaşam alanı yaratıyor. Önce bunu idrak edeceğiz. Aslın- da yarattığımız bu yeni alan, bizim deneyimimiz ve sınavı- mız. Bu sınava ihtiyacımız olduğu için farkında olmasak bile yarattığımız bu durum, bizim başarıya ulaşmamız için ge- rekli. Bu engeller bizi başarılı kılacak. Çoğu zaman sorunları bahane olarak kullanıyoruz. Ve yarı yolda kalıyoruz. 7. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? A) İnsanların tercihleriyle kendi yollarını çizdiği B) En çok engellerle karşılaşan insanların her zaman en mutlu insanlar olduğu X C) Karşılaşılan engellerin insanları daha dayanık yaptığı D) Başarıya ulaşabilmek için karşılaşılan sorunların bahane edilmemesi gerektiği E) Hayat yolunda karşılaştığımız sınavlardan yakınmanın doğru olmadığı
1-C
7.
Lizbon'un kalbi; mağazaların, kafelerin, restoranların sıralandığı
Rua Augusta Caddesi. Burada Portekizcede "bacalhau" olarak
bilinen morina balığından yapılan yemekler lezzeti ve mis gibi ko-
kusuyla ağız sulandırıyor. Deniz ürünleriyle meşhur şehrin jumbo
karidesi ve ahtapot kızartması damakları şenlendiriyor. Caddede-
ki vitrinleri Portekiz'in meşhur mantar meşesinden yapılan eşya-
lar, seramik boyamaları süslüyor. Ve nihayet dünya listelerinde yer
alan tatlı Belem turtası, inanılmaz lezzetiyle bizi mest ediyor. Turta-
nın altı çıtır milföy, içi ilik pasta kremasıyla dolu.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangi-
si soylenemez?
A) Anlatıcının kişisel görüşleri yansıtılmıştır.
B) Sessel yinelemelere yer verilmiştir.
Açıklayıcı bir yol benimsenmiştir.
DY Düş gücünden yararlanılmıştır.
Farklı duyularla algılanabilen ayrıntılar vardır.
2-A
3-B
4-D
5-E
10.
38
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
1-C 7. Lizbon'un kalbi; mağazaların, kafelerin, restoranların sıralandığı Rua Augusta Caddesi. Burada Portekizcede "bacalhau" olarak bilinen morina balığından yapılan yemekler lezzeti ve mis gibi ko- kusuyla ağız sulandırıyor. Deniz ürünleriyle meşhur şehrin jumbo karidesi ve ahtapot kızartması damakları şenlendiriyor. Caddede- ki vitrinleri Portekiz'in meşhur mantar meşesinden yapılan eşya- lar, seramik boyamaları süslüyor. Ve nihayet dünya listelerinde yer alan tatlı Belem turtası, inanılmaz lezzetiyle bizi mest ediyor. Turta- nın altı çıtır milföy, içi ilik pasta kremasıyla dolu. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangi- si soylenemez? A) Anlatıcının kişisel görüşleri yansıtılmıştır. B) Sessel yinelemelere yer verilmiştir. Açıklayıcı bir yol benimsenmiştir. DY Düş gücünden yararlanılmıştır. Farklı duyularla algılanabilen ayrıntılar vardır. 2-A 3-B 4-D 5-E 10. 38
29. (1) Science dergisinde yayınlanan araştırmaya göre
elektriği ileten fakat ısıyı iletmeyen bir metal tanımlandı.
(II) Görünen o ki bu metal, Wiedemann-Franz yasası ile
çelişiyor. (III) Wiedemann-Franz yasasına göre elektriği iyi
ileten metaller, doğru orantılı olarak ısıyı da iyi iletir.
(IV) Çünkü vanadyum dioksit, 67 °C'de transparan bir
yalıtkandan, iletken bir metale dönüşüyor.V) Fakat bu
durum, vanadyum dioksit için geçerli değil.
Bu parçanın anlam akışındaki bozukluğun giderilmesi
için hangi cümleler karşılıklı yer değiştirmelidir?
B) I ve III
A) I ve II
D) Il ve V
T
E) IV ve V
C) II ve III
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
29. (1) Science dergisinde yayınlanan araştırmaya göre elektriği ileten fakat ısıyı iletmeyen bir metal tanımlandı. (II) Görünen o ki bu metal, Wiedemann-Franz yasası ile çelişiyor. (III) Wiedemann-Franz yasasına göre elektriği iyi ileten metaller, doğru orantılı olarak ısıyı da iyi iletir. (IV) Çünkü vanadyum dioksit, 67 °C'de transparan bir yalıtkandan, iletken bir metale dönüşüyor.V) Fakat bu durum, vanadyum dioksit için geçerli değil. Bu parçanın anlam akışındaki bozukluğun giderilmesi için hangi cümleler karşılıklı yer değiştirmelidir? B) I ve III A) I ve II D) Il ve V T E) IV ve V C) II ve III
VI
APOIEMI
1. Bu testte 40 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe testi için ayrılan kısmına is
Yorum, ele alman (hakkında yazı yazılan, düşünce ileri sü-
rülen) konuyu fikrî arayışlarla irdeleyip (en ince detaylarına
||
varıncaya dek araştırıp) belirgin kilmayı (somut duruma ge-
|||
IV
tirmeyi) gerektirir. Bilgi, yorumun besleyici (zenginleştirici)
ögesidir. Sağlam, doğru ve güvenilir olan bilgiyi, ancak o
alanın uzmanları verebilir. Bu yüzden bilginin bağlayıcılığı
(uyulma, itaat etme zorunluluğu) vardır ama yorumun yok-
tur.
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı,
parantez içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır?
A) I
TÜRKÇE
B) II
C) III
D) IV
(E) V
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
VI APOIEMI 1. Bu testte 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe testi için ayrılan kısmına is Yorum, ele alman (hakkında yazı yazılan, düşünce ileri sü- rülen) konuyu fikrî arayışlarla irdeleyip (en ince detaylarına || varıncaya dek araştırıp) belirgin kilmayı (somut duruma ge- ||| IV tirmeyi) gerektirir. Bilgi, yorumun besleyici (zenginleştirici) ögesidir. Sağlam, doğru ve güvenilir olan bilgiyi, ancak o alanın uzmanları verebilir. Bu yüzden bilginin bağlayıcılığı (uyulma, itaat etme zorunluluğu) vardır ama yorumun yok- tur. Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı, parantez içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır? A) I TÜRKÇE B) II C) III D) IV (E) V
A KAMP
8
PASAR
X12.
12. Bir sanat eserinin değeri, onun sadece çağında değil, ge-
lecekte de tutulmasıyla ölçülür.
Aşağıdakilerden hangisi, bu cümlede öne sürülen bir
görüşü kanıtlayacak nitelikte değildir?
A) Bugün okur, kitapçıya alacağı kitabın fiyatını soruyor.
B) Don Kişot'u hangi öğrenciye sorsanız, hepsi beğendi-
ğini gülümseyerek anlatır.
C) Yıllar geçti, dönemler kapandı, ama onun romanı hala
okurların elinden düşmüyor.
D) Mehmet Akif'in şiirleri dilin ağırlığına karşın, bugün de
heyecanla okunuyor,
E) Eski romanlardan bazılarının günümüze de yorum ge-
tirebildiklerini görüyoruz.
DT
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
A KAMP 8 PASAR X12. 12. Bir sanat eserinin değeri, onun sadece çağında değil, ge- lecekte de tutulmasıyla ölçülür. Aşağıdakilerden hangisi, bu cümlede öne sürülen bir görüşü kanıtlayacak nitelikte değildir? A) Bugün okur, kitapçıya alacağı kitabın fiyatını soruyor. B) Don Kişot'u hangi öğrenciye sorsanız, hepsi beğendi- ğini gülümseyerek anlatır. C) Yıllar geçti, dönemler kapandı, ama onun romanı hala okurların elinden düşmüyor. D) Mehmet Akif'in şiirleri dilin ağırlığına karşın, bugün de heyecanla okunuyor, E) Eski romanlardan bazılarının günümüze de yorum ge- tirebildiklerini görüyoruz. DT
7.
Yaşlı kadın, üniversiteyi kazanıp şehre giden torununa
şöyle yazıyor mektubunda: "Oğul! Boş hayallerin peşine
takılıp da enerjini bos yere harcama. Her zaman faydalı
işlerle uğraş. Yıkıcı değil, yapıcı ol. Hiç kimsenin kalbi
ni kırma. İnsanlara duyduğun sevgi içten olsun. Onlara
neşe ve ümit ver; keder ve umutsuzluk değil. Unutma!
Hiç kimseden seni zorla sevmesini isteyemezsin ancak
kendini onlara sevdirebilirsin."
Uygulama Testi
Bu sözleri söyleyen yaşlı kadının öğütleri arasında;
I. kimseye kin duymamak,
II. samimi olmak,
III. gerçekçi olmak
şeklinde numaralanmış olanlardan hangileri yoktur?
B) Yalnız H
C) I ve H
A) Yalnız I
D) I ve I
E) ILve ttt
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
7. Yaşlı kadın, üniversiteyi kazanıp şehre giden torununa şöyle yazıyor mektubunda: "Oğul! Boş hayallerin peşine takılıp da enerjini bos yere harcama. Her zaman faydalı işlerle uğraş. Yıkıcı değil, yapıcı ol. Hiç kimsenin kalbi ni kırma. İnsanlara duyduğun sevgi içten olsun. Onlara neşe ve ümit ver; keder ve umutsuzluk değil. Unutma! Hiç kimseden seni zorla sevmesini isteyemezsin ancak kendini onlara sevdirebilirsin." Uygulama Testi Bu sözleri söyleyen yaşlı kadının öğütleri arasında; I. kimseye kin duymamak, II. samimi olmak, III. gerçekçi olmak şeklinde numaralanmış olanlardan hangileri yoktur? B) Yalnız H C) I ve H A) Yalnız I D) I ve I E) ILve ttt
6.
Sanatçı, beslendiği referans noktalarını göz ardı etmeden
kendi genlerini esere taşımayı bilmelidir.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümleye anlamca en
yakın
yakındın?
Her sanatçı, başka sanatçıların etkisinden
kurtulmalıdır.
B) Bazı yazarlar sanatta etkilenmeyi aşmış kişilerdir.
C) Başka sanatçıların eserlerinden beslenmek zararlı
değildir.
Sanatçı farklı isimlerin etkisi yanında özgünlüğü
yakalamalıdır. —
Edebiyatta ve diğer sanatlarda kendi tarzını
geliştirmek için farklı kaynaklar şart değildir.
-
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
6. Sanatçı, beslendiği referans noktalarını göz ardı etmeden kendi genlerini esere taşımayı bilmelidir. Aşağıdakilerden hangisi bu cümleye anlamca en yakın yakındın? Her sanatçı, başka sanatçıların etkisinden kurtulmalıdır. B) Bazı yazarlar sanatta etkilenmeyi aşmış kişilerdir. C) Başka sanatçıların eserlerinden beslenmek zararlı değildir. Sanatçı farklı isimlerin etkisi yanında özgünlüğü yakalamalıdır. — Edebiyatta ve diğer sanatlarda kendi tarzını geliştirmek için farklı kaynaklar şart değildir. -