Lise Türkçe Soruları

4. Romanda, dar gelirli bir memur ailesinin, değişen sosyo-ekonomik şartlar içerisinde ahlâkî yönden çöküşünü parçalanıp dağılışını anlatır. Eski gelenek ve ahlâk anlayışına bağlı, inançlı, namuslu ve dürüst bir insan olan Ali Rıza Bey ile Batılı tarzdaki moda, giyim- kuşam, eğlence, müzik ve dans düşkünü, ahlâkî yönden zayıf, saygısız çocukları arasında yaşanan kuşak çatışması gözler önüne serilir. hangi roman:

f.Semai, koşma, varsağı, destan ..... edebiyatı nazım şekilleridir. g. 16.yüzyılın başlarında ortaya çıkan ve âşık adı verilen halk sanatçılarının ürünlerinden oluşan edebiyata ........ denir. ğ. Divan edebiyatındaki gazelin konu bakımından Halk edebiyatındaki benzeri ... ....dir.

0 7. 1. Belediye Başkanı'yla iki veya üç defa görüştüm. II. Gittiğimiz yahut gitmesek bile merak ettiğimiz çok yer hotta var. III. Oyunuzu kullanın ya da toplantıya gelmeyin. IV. Ünlü oyuncuyla konuşmuş hatta fotoğraf bile çektirmiş- tik. V. Çalışmaktan zevk almıyordu ama para harcamayı sevi- yordu. Yukarıda numaralanmış cümlelerin hangilerinde altı çizili bağlaçlar anlam bakımından diğerlerinden farklı- dır? A) I ve III DIV ve V B) I ve III Et ve TV C) III ve V

3. Köylü-aydın çatışmasının anlatıldığı roman I. Dünya Savaşı yıllarından başlayarak Sakarya Meydan Muharebesi'ne kadar olan zamanı kapsar. İç Anadolu Bölgesi'nde Porsuk Çayı civarında bulunan bir köyde yaşanır. Ahmet Celal bir İstanbul çocuğudur ama Anadolu'nun bambaşka bir gerçeğini anlatır; alabildiğince fakirlik ve bunun verdiği daha büyük bir ruhsuzluk. hangi roman:

6. Romanda, idealist İstanbullu öğretmen Aliye'nin Anadolu'da bir kasabaya gidişi ve bölgede Milli Mücadele düşüncesine destek faaliyetleri aktarılır. Romanda, bölge halkının Milli Mücadele'ye bakışının yanı sıra çözülen Osmanlı devlet mekanizmasının temsilcileri ve eski düzen karşıtları yansıtılır. hangi roman: .......... 7.

2. Aşağıdaki cümlelerdeki bilgiler doğru ise karşısına D, yanlış ise Y yazınız. a. Divan edebiyatı, Fars edebiyatından etkilenmemiştir. () b. Gazelde daha çok felsefi konular işlenir. () c. Divan şiirinde söz ve anlam sanatlarına sıkça başvurulmuştur. () d.Divan şiirinde genellikle tam ve zengin kafiye kullanılmıştır. () e.Divan Edebiyatı; Klasik Türk Edebiyatı, Yüksek Zümre Edebiyatı, Saray Edebiyatı gibi adlarla anılmıştır. () f. Divan şiirinde genellikle somut konular işlenmiştir. () g. Divan şiiri kuralcı bir edebiyat değildir.() g. Divan şiirinde birçok aruz kalıbı vardır. () h.Divan şiirinde kelime seçimi önemli değildir. () 1. Mahlas, takma ad demektir. ()

35-36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap- layınız. Oğuz Atay'ın kitapları okurų voracak kadar yüklüdür. Mektup, şiir, oyun, ansiklopedi maddesi gibi çeşitli an- latım tekniklerini bir arada kullanan Atay, bilinç akışı ve iç konuşmalarla kişilerin iç dünyalarında dolaşırken oku- ru ciddi bir atıf yığını ve kavram dünyasıyla karşı kar- şıya bırakır. Dile getirmek istediği duyguyu, düşünceyi bir başka romana, filme, kurgu karaktere, şarkıya, şiire yaptığı göndermelerle hatta çoğu dela bunlari, konuyu melodrama dönüştürecek şekilde deforme ederek kul- lanan Atay'ın kitapları, okurundan hatırı sayılır birikim ister. Okurunun bu metinlerle uygun adım yürüyebilmesi için usta bir tenisçi gibi gelen her topu karşılayabilmesi gerekir. Hazırlıksız okur, bu nedenle Atay kitabını elinde epeyce dolaştırır, kolay tamamlayamaz ancak bir yan- dan da edebi kamuoyunun üzerinde yarattığı baskıyla (edebiyata meraklı her gencin kendini okumak zorun- da hissettiği yazarlardan biridir Atay) kitapla savaşmayı sürdürür. KUTUOUSur Dile getirilmek istenen dşünceler atıflarla anlatıl- 4 me maktadır. Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağı- dakilerden hangisidir? A) Kültürel birikim kazanıp eserlerdeki düşünceleri an- amlandırabilmek B) Metinlerin nasıl yazıldığını anlayıp ona göre okuma yapmak C) Anlatım tekniklerini öğrenip başka metinlerle karşı- laştırmak D) Yazarın didaktik anlatımını düşünerek ona göre araştırma yapmak E) Eserleri hızlı bir şekilde okuyup edebi baskıdan kur- tulmak

24. 1- Gelenek ile çağdaş şiiri ustaca birleştirmiş, şiirini ideolojik söylemden uzak tutmuştur; ölüm, yal- nızlık yabancılaşma konularında yazmış Üzgün Kediler Gazeli, Keder Gibi Ödünç gibi şiir kitap- larıyla tanınmıştır. II- Şehirleşme, modernizm ve küreselleşen insan konulu ironik bir söylemi vardır, mistik ve meta- fizik anlayışta şiirler yazmış, İntihar İlacı, Karşı- lama Töreni, Balkon Çıkmazında Efendilik Tarihi adlı şiirlerin sahibidir. III- Evlerin şairi olarak bilinir; ev, aile, evin bölme- leri halleri konularında yazdığı şiirleri kadar bu şiirlerde kullandığı yalın ama çarpıcı dil ile öne çıkar. Radyo oyunları yazmış, Edebiyatımızda İsimler Sözlüğü adlı eseri ve Kapalı Çarşı adlı şiiri ile dikkatleri üzerine çekmiş şiirlerinin çoğu Varlık dergisinde yayımlanmıştır. (0 IV- Hem geleneksel şiiri hem Batı hem de modern şiiri çok iyi bilmektedir, günümüz için Yahya Ke- mal ve Ahmet Haşim etkisi ile II. Yeni etkisinin en çok hissedidiği şairdir diyebiliriz. Bakış Kuşu, Bedrettin Üzerine Şiirler, Zaman Şiirleri adlı eserlerin şairidir. Yukarıda numaralanmış cümlelerde aşağıdaki sanatçıların hangisinden söz edilmemiştir? slo nexism A) Haydar Ergülen B) Cahit Zarifoğlu DY Behçet Necatigil E) Hilmi Yavuz E) Hüseyin Atlansoy ob nineyslin (A

el 25. İlk realist romanlarımızdan olan.........'nın baş karakteri Bihruz Bey'dir. 26............ 1831 yılında çıkan ilk resmi Türk gazetesidir. 27....... romanında Suat Hanım ile Necip'in yasak aşkı realist bir bakış açısıyla ele alınmaktadır. Bu romanda psikolojik çözümlemelerin ilk defa kullanıldığı görülür. 28. İlk önce "Uyanış" adıyla yayımlanan...... romanında Ali Bey adında bir gencin Mahpeykar adlı kadına olan aşkı anlatılmaktadır. Romantik unsurların yer aldığı bu eser ilk edebi romanımız olarak kabul edilmektedir. 29. Abdülhak Hamit'e ait. ilk pastoral şiirimizdir. 30. İlk yazılı eserimiz.......... ................. 31. Yusuf Kamil Paşa'nın Fransız sanatçı Fenelon'dan çevirdiği ........ ilk çeviri romanımızdır. 32......... romanında yaşlı biri olan Adnan Bey ile evli olan Bihter'in Behlül'le olan yasak aşkı anlatılmaktadır. Bu eser edebiyatımızın batı tekniklerine göre yazılmış ilk romanı kabul edilmektedir. ****** abideleridir.

24. (1) Şimdiye kadar çeşitli mani derlemeleri yapılmış, on binlerce mani toplanıp yayımlanmıştır. (II) Özellikle ilk dizelerin doldur- ma olduğu göz ardı edilerek yapılan konulara göre sınıflama- lar yanlıştır çünkü. (III) Genellikle ilk dizenin ilk harfine yani alfabetik sıraya göre dizilen bu mani kalabalığı içinde, aranan bir şeyi bulmak neredeyse olanaksızdır. (IV) Ne var ki konu ve özelliklerine göre taranıp ayrılmamıştır hiçbiri. (V) Derleyiciler de daha önce yapılan hataları göremediklerinden aynı hataları tekrarlıyorlar. Bu parçanın anlam bütünlüğü sağlamak için numara- lanmış cümlelerden hangneri yer değiştirmelidir? A) I ve II B) Il ve D) Ill ve/ E) IV ve V C) II ve IV

inhiş einmitgebid sostau hile gebijeg ell enola HAS 20. Ömer Seyfettin a nüpsÜ aimsey aboneluricemasho ashonisc qe Halide Edip Adıvar be jos selle deimm lasu asu nebmel nebmelyoz xijoloebl Reşat Nuri Güntekin nsani hegellee910) ev msimabom -sle Yakup Kadri Karaosmanoğlu linoiulunol dan na -1816 10sil varliini aimsey ohile steysins visit inn Aşağıdakilerden hangisi yukarıda verilen sanat- çıların sanat anlayışları için söylenemez? 41 emA) Öykü ve romanlarda milli duygular işlenmişlerdir. udpl nehiig pibssy sbr sbrinslunost B) Öykülerinde milli romantik bir tutum hakiman ovbef C) Anadolu ve Kurtuluş Savaşı yüceltilmiştir. upoo ninitehlie gimlag ent D) Anadolu insanını yalın bir dille anlatmışlardır. ışlardır. C E) Durum öyküsü ve psikolojik tahliller bir aradadır. Y niọt sümünüg

3. Halk edebiyatı ilgili bilgilerden hangisi doğru ise karşısına D, yanlış ise Y yazınız. a. Kaygusuz Abdal, şathiyeye ağırlık vermiş Tekke edebiyatı şairidir. b. Genç Osman Destanı, Osmanlı ordusu içindeki halk âşıklarından Kayıkçı Kul Mustafa'ya aittir. c. Halk âşıklarından Erzurumlu Emrah, Gevheri ve Seyrani, Divan şiirinden etkilenmemiştir. ç. Nefes, tekke edebiyatı şiir türlerinden değildir. d. Varsak Türklerine ait, kendine özgü bir ezgiyle ve yiğitçe, mertçe bir üslupla söylenen koçaklama tarzı şiirlere varsağı denir. e. Destanların kafiyeleniş biçimi koşmayla aynıdır. f. Karacaoğlan, yalın bir dille söylediği şiirlerinde yalnız hece veznini kullanmamıştır. g. Anadolu'da Tekke edebiyatının öncülüğünü yapan sanatçı Yunus Emre'dir. ğ. Âşık Ömer, medrese eğitimi gördüğü için Divan edebiyatının etkisinde kalmış, aruzla da şiirler söylemiştir. h. Halk şiirinde daha çok tam kafiye kullanılır. 1. Dertli, Tekke edebiyatı şairlerindendir. i. Halk şairleri mahlaslarını şiirin son dörtlüğünde söylerler. j. Halk şairleri usta-çırak geleneği ile yetişirler. k. Her zaman bir ezgiyle söylenir. 1. Karacaoğlan, aruz ölçüsünü de kullanmıştır. m. Koşmaların ilk dörtlüğünde "bre, behey, hey" gibi yiğitçe söyleyişlere yer verilir. n. Sade bir Türkçeyle yazılan nefeslerde daha çok Peygamberimiz ve Hz. Ali'ye övgüler işlenir.

Aşağıdaki boşlukları cümlenin anlamına uygun gelecek şekilde doldurunuz. a.İlk romanımız bir çeviridir. Fenelon'dan çevrilen bu eser Tercüme-i Telemak adıyla çevrilmiştir. Çeviren kişi dır. b.Recaizade Mahmut Ekrem adlı romanında Batılılaşmayı yanlış anlayan Bihruz Bey adlı kişinin düştüğü komik durumları anlatır. c. Tanzimat döneminde esaret konusu geniş ölçüde ele alınmıştır. Samipaşazade Sezai'nin romanında da bu konu işlenmiştir. d. Tanzimat döneminde Batılılaşmayı yanlış anlayan ve yorumlayan gençler eleştirilir. Mekan olarak gibi eğlence yerleri öne çıkarılır. ve adlı e. Şemsettin Sami'nin ilk yerli romandır, ancak edebi değer taşıyan ilk roman Namık adlı eseridir. Kemal'in f. Ahmet Mithat Efendi'nin Müşahedat adlı eseri romana örnek gösterilebilir. g. Edebiyatı halkı bilinçlendirmek, bilgilendirmek ve halka öğüt vermek için bir araç olarak görmüştür. Namık Kemal'in tiyatrolarında yaptığı işi.... Romanlarında yapmaya çalışmıştır.

Str kafiye erlik ve atılma- Akif'in leyiniz. ini soy- şiirinde e ihmal ve din ampozis- Edebiyatı Şiir Hazırlık 1. Bir metne şiirsellik özelliği kazandıran ögeler nelerdir? 2. Bireyin iç dünyası ile yetişme şartları arasında nasıl bir ilişki vardir? Görüşlerinizi açıklayınız. 9. Metin 14 hece day 1210 Sanat Sonat toplum için Yalnız senin gezdiğin bahçede açmaz çiçek, Anadolunun tütürüne Bizim diyarımız da 6in bir bahan, saklad) Mübal 5 göndiker ve değerlerine yönelir Kolumuzdan tutarak sen-istersen bizi-çek, incinir düz caddede dağda gezen ayaklar. Halk Sinimiz in Sondt onlays olduğnu belirtiyor Sen kubbesinde ince bir mozayik arar da Anadolu yoneld ble Gezersin kırk asırlık bir mabedin içini, Bizi sarsar bir sülüs yazı görsek duvarda, Bize heyecan verir bir parça yeşil çini... zengin ilkleri temsil eder 2 Ferdiyesiti (Sen raksına dalarken için titrer derinden Çiçekli bir sahnede bir beyaz kelebeğin Bizim de kalbimizi kımıldatır yerinden Toprağa diz vuruşu dağ gibi zeybeğin karşılaştırmalarda Sıkça yararlanmış Yoeor Milli kültüning yoboncılaşmış kişileri Bahçe Gick banor eleştiriyor. istione ve Mübalağ Fırtınayı andıran orkestra sesleri Bir ürperiş getirir senin sinirlerine, Istirap çekenlerin acıklı nefesleri Bizde geçer en hazin bir musiki yerine!- kedilerin toplumu olduğnu belirter istire bin terriye bir teşbih Mecazi Mürse) nida sanatı bahor Sakld CRK ton aelor gengh Anadolu Sen anlayan bir gözle süzersin uzun uzun Yabancı bir şehirde bir kadın heykelini, Biz duyarız en büyük zevkini ruhumuzun Görünce bir köylünün kıvrılmayan belini... Mecazi Mirs-el kinaye TUNG 11. Sinif Türk Dili ve Edebiyatı Stie Teşh tesbih gh-real -2015h in-recic bez - zeng leri-redlif es tuyo ine-redif er + uyck uzun-201sin Başka sanat bilmeyiz, karşımızda dururken. Yazılmamış bir destan gibi Anadolumuz.in ur-tom Arkadaş, biz bu yolda türküler tuttururken uricen-redif Sana uğurlar olsun... Ayrılıyor yolumuz! Yalconcı kültüre baycanlık dile ini-redit olu-20ngl Mun-redif getiriyor a-uyak Faruk Nafiz Çamlıbel Han Duvarları "82 deferlee yoboncilosima" Anadolu ve Anadolu inon, aqkyalla sady farsit ve tantilene 105

Boyacı sandığımı sallaya sallaya Sefalet ve Açlık'a doğru sevinçli bir koşu tutturdum. Kasırga gibi içeri daldım, kapanmak üzere olduğunu zannederek korkmuştum. "Sizde hâlâ şu pahalı sigaradan var mı?" Adam avucumdaki parayı görünce rafa uzanıp iki paket aldı. "Sen içmeyeceksin, değil mi Zezé?" Arkadan birinin sesi duyuldu: "Olur mu hiç! Bacak kadar çocuk!" Adam arkasını dönmeden karşılık verdi. "Sen bu müşteriyi tanımıyorsun tabii. Öyle haylaz- dır ki, her şey beklenir." "Babama alıyorum." Paketleri elimde evirip çevirirken müthiş bir mutlu- luk duydum. "Bu mu, yoksa bu mu?" diye sordum. "Sen bilirsin." "Babama bu Noel hediyesini alabilmek için bütün gün çalıştım." "Sahiden mi Zezé? O sana ne hediye verdi?" "Yazık, hiçbir şey veremedi. Bildiğiniz gibi hâlâ işsiz." Adam bunu duyunca duygulandı, ötekilerin de sesi kesilmişti. "Siz olsaydınız hangisini isterdiniz?" diye sordum. "İkisi de güzel. Zaten böyle bir hediye her babayı memnun eder." "Şunu alayım, lütfen kâğıda sarabilir misiniz?" Sardı ama paketi bana uzatırken yüzünde tuhaf bir ifade belirdi. Bir şey demek isteyip de diyemiyormuş gibi bir hali vardı. Parayı uzatıp gülümsedim. "Teşekkürler, Zezé." "Size mutlu Noeller..." Yine koşar adım eve döndüm. 57

azılan =lığı Yazınız. 6. Lâle-hadler yine gülşende neler etmediler Servi yürütmediler gonceyi söyletmediler Yukarıdaki beyitte sevgili hangi yönleriyle serviye ve laleye benzetilmiştir? Açıklayınız. 7. Aşağıdaki beyitte gül imgesinin nasıl kullanıldığını acıklayınız