Lise Türkçe Soruları

ZARF (BELİRTEÇ) 1. Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili zarf farklı türden bir sözcüğü etkilemiştir? A) Dün burada epey bekledi. B) Çok konuşmak az düşünmenin alametidir. C) Evden buraya yürüyerek geldim. D) Birazdan orada bulunamayacağım. E) Onunla dün kütüphanede karşılaştık.

Kip eki: bile bile 5. dönünce zberleyen 3. dökmüş yapacağımız 5. silinmez durum durum SARMAL TEST 18. (1) Ketendere, Milas yakınlarında bir dağ köyü. (II) 150-200 hane- lik bu yörük köyü, bildiğimiz diğer köylere hiç benzemiyor. (III) Ne Karadeniz'in yeşil cümbüşü ne de Doğu'nun toprak damli evleri var. (IV) Süslü kayalar üzerinde bir yamaca kurulmuş olan köyde evler taş, sokaklar taş. (V) İnsanlar doğanın kendilerinden esirge- diği çiçekleri, ahşap süslemelerle evlerine getiriyor. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) I. cümlede, birden çok isim tamlaması vardır. B) II. cümlede, bir sifat, bir isim tamlamasını belirtmiştir. C) III. cümlede, zincirleme isim tamlaması vardır. D) IV. cümlede, sifat tamlaması vardır. E) V. cümlede, tamlayanı düşmüş isim tamlaması vardır. 19. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ayraç içinde verilen zamir durum zaman 21. L 22

4. Cell Metabolism dergisinde yayımlanan araştırmada, 30 gönül- lü 2 aydan uzun bir süre her gün 1.700 kalori alacak şekilde sa- bah, öğle ve akşam yemeği yedi. Bir ay büyük porsiyonlu kah- valtı yapan gönüllüler, bir ay da büyük porsiyonlu akşam yeme- ği yedi. Araştırmada yakılan kalorinin aynı olduğu ortaya çıktı ancak katılımcıların büyük porsiyonlu sabah kahvaltısı yaptıkla- ri süreçte kendilerini daha tok hissettikleri saptandı. kahvath 3 Bu parçada amatılan araştırmayı V. Büyük porsiyonlu bir öğün günün kalan kısımlarında daha tok hissedilmesini sağlamaktadır. II. Büyük porsiyonlu bir kahvaltı ve normal porsiyonlu öğle ve akşam yemeği, daha az aç hissetmeyi sağlayarak kilo verme- ye yardımcı olmaktadır. III. Kilo vermek için görünüşü büyük, kalorisi normal menülerden fayde görülmektedir. cümlelerinden hangileri özetlemektedir? B) Yalnız II A) Yalnız I ✓ D) I ve Ill E) II e III Denemeler C) Yalnız III 123

A gr ihtişamıyla gerçekleştirdikleri nöbet değişimine yetişlle- meyebilir. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde "özne" yoktur? B) II A) I C) II D) IV E) V 15. (1) Evini kalbinde taşıyanlara, evini aramaktan vazgeç- meyenlere tutuldum hep. (II) Mutsuzluğa deli divane si- ğınanlara yaklaşmadım hiç. (III) Kusurlarını açık edenler, kusurlarından kalbini tekrar tekrar inşa edenler benim sade sakinliklerine talip olduklarımdır. (IV) Kalbimdeki evimin odalarını aydınlatır peşinde olduğum masumiyet. (V) Kiriyle, pasıyla ve yoksunluklarıyla hâlâ masum kal- makta direnenler var, bunu görmüyor musunuz? Bu parçada numaralanmış cümlelerin özellikleri aşa- ğıdakilerin hangisinde yanlış verilmiştir? A) I. cümle: birleşik - olumlu - fiil - devrik B) II. cümle: birleşik - olumsuz - fiil - devrik C) III. cümle: birleşik - olumlu - isim - kurallı D) IV. cümle: birleşik - olumlu - fiil - devrik E) V. cümle: birleşik - olumsuz - isim - kurallı Yardımsever

Türkçe 35. Mutluluk, kendimizi unutup yaptığımız işin ya da yaşadığımız hayatın içinde kaybolmaktan başka nedir? Bilmekse tam tersine kendimizin farkında olmayı içeriyor. Dolayısıyla da aynı anda hem mutlu olup hem de bunu bilmenin imkânsız olduğu kesin. Mutluluğun ancak yaşanıp bittikten sonra farkına varılan bir deneyim olması, yıllar sonra baktığımızda onu çoktan kaybetmiş olduğumuzu görmemiz ve hep böyle geçmişte olacağını, hiçbir zaman bizimle aynı boyut ya da düzlemde ortaya çıkmayacağını, bunun bizdeki bir eksiklikten değil hayatın yapısından kaynaklandığını kavramamız bundan Bu parçadan hareketle mutlulukla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Yaşandıktan sonra farkına varıldığına B) Farkında olunarak yaşanmasının olanaksız olduğuna C) Kaybının uzun süre sonra fark edildiğine D) Içinde bulunulan zamanla hiçbir zaman örtüşmeyeceğine E) Kişinin kendi tercihlerinin sonucu olduğuna

16. Her şeyden bihaber olan bir adamım ben. Şapkamın altında yaşarım. Kimsenin etlisine ve sütlüsüne karışmayan, yapayalnız biriyim. Bunu başkaları söylemiyor, ben kendim dile getiriyorum. İnanabilirsiniz siz de. Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi söylenemez? A) Bir adı niteleme görevinde kullanılan ad takımı bulunmaktadır. BÖzneyi pekiştirme görevinde kullanılan dönüşlülük zamiri vardır. kend m kinenin Fellis C) Tamlayanı belgisiz adi olan ad takımına yer verilmiştir. Türkçer Türkçenin sondan eklemeli dil olma özelliğine aykırı sözcük kullanılmıştır. EKurallı birleşik eylem bulunmaktadır. HcDöd

2. Aşağıdakilerden hangisinde verilen açıklama ayraç içindeki atasözüyle uyuşmamaktadır? A) Bir zarara uğramak alnımıza yazılmışsa ne yapsak onun önüne geçemeyiz (Akacak kan damarda dur- maz.) B) Herkesin gözü önündeki gerçekler örtbas edilemez. (Mızrak çuvala sığmaz.) C) Önlemler, tehlike baş göstermeden alınmalıdır; teh- like ortaya çıktıktan sonra alınacak önlem işe yara- maz. (Kazan taşarsa kepçenin değeri olmaz.) D) Kişi, kendi işi için harcayacağı çabadan dolayı baş- kasından karşılık beklemez. (Kuş, kanadına kira is- temez.) E) Durmadan yer, yurt değiştiren kimse, eşya ya da varlık edinemez. (Kaynayan kazan kapak tutmaz.) TYT "10'lu Deneme Seti" - 2003/05

birey EĞİTİM KURUMLARI 35-36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevapla- yınız. Gadamer, tarihin karanlık bir kitap gibi olduğunu söyler. Geriye doğru gidildiğinde bu karanlık iyice yoğunlaşır, giderek göz gözü görmez olur. Belki de bundan olacak insan, tarihe kendi zamanından, kendi zamanının koşul- ları içinden bakmaya eğilim duyar. Bu durum bir noktaya kadar normaldir de. Zira herkes kendi ufku, kendi kül- tür dairesi içinde bulunur, oradan bakar, oradan görür. Günümüze dek ulaşmış antik kentler için de aynı durum geçerlidir, onlar da karanlık bir kitap gibidir. Geçmiş za- manın, bir daha gün yüzü görmeyecek sayfalarına gö- mülmüş hadiselerini, yaşantılarını nasıl bilebiliriz; ne ka- dar bilebiliriz? Arkeologların yorumları oradaki yaşantıyı ne kadar verebilir bize? Tek boyutlu, yalın bir görüntü değildir antik kent; içinde binlerce yılın değişimlerini, anlam katmanlarını taşır. Farklı uygarlıkları, farklı yaşayış ve düşünüş biçimlerini, farklı zamanları ve farklı koşulları içinde barındırır. Bir antik kent, binlerce yıllık birikimiyle tarih kitabının kapanmış sayfaları arasındadır. O sayfalara bin yıllar içinde nelerin yazıldığını tam olarak hiçbir za- man bilemeyiz. A B 36. Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) Soru yoluyla okurun, ele alınan konu üzerine düşün- mesi hedeflenmiştir. B) Birden çok örnek kullanılarak ele alınan düşünce te- mellendirilmiştir. C) Dolaylı anlatımdan ve mecazlı söyleyişlerden yararla- nılmıştır. D) Deyimlerin varlığıyla zenginleştirilmiş cümle kurulum- ları kullanılmıştır. E) Benzetmeli söyleyiş aracılığıyla, anlatılanlar okurun zihninde somutlanmak istenmiştir. 37. Askorbik asit, bilinen adıyla C vitamini; portakal, limon gibi meyveler ile maydonoz. br ibi taze sebzeler.

İnce uzun dallı badem ağaçlarının alaca gölgeleri sahile inen keçi yoluna düşüyordu. Çoğu zaman olduğu gibi yine kendim yürüyordum, bu yoldan. Geçen ay okuyucuyla bu- B/ luşan yeni kitabım düştü aklıma. Diğer eserlerimde oldu- ğu gibi okura öylece bilge insan tavrı ile mesaj vermek bana düşmezdi, öyle de yaptım zaten. Bu düşüncelerle keçi yolundan varmak istediğim yere ulaştım. İçeri girdi- ğimde bana garip garip baktı adamlar. "Bir rastlantı sonu- cu aralarına düştüm herhalde." diye düşündüm. 8. Bu parçada "düşmek" sözcüğü aşağıdaki anlamlardan hangisine karşılık gelecek şekilde kullanılmamıştır? A) Gelmek abB) Uğramak, kapılmak C) Bir yere ansızın gelmek D) Vurmak, rastlamak E) Yakışmak

birc lü türemesinin ir, küçük yanıl- asıl oluyor da k yalan söyle- nu karartma; sin. yanlışlarında Konu Testi : 09 10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, tırnak içindeki bölümde yazım yanlışı vardır? A "Okuma alışkanlığı ne zaman kazanılır?" başlıklı yazı ilgimi çekmişti. B) Zeynep, mektubuna "Değerli Öğretmenim" diye baş- lamıştı. C) Dükkânın önünde duran direğe, üzerinde "Otobüs Durağı" yazısı olan bir tabela asılmıştı. V D) Geçen hafta "Telif Hakları Yönetmeliği" adlı genelge yayımlandı. A. Hamdi Tanpınar'ın "Saatleri Ayarlama Enstitüsü" adlı romanını, mutlaka okuyun. GİRİŞ 1. Edebiyat, okuyucu ve ve içeriği il alanlarında bir toplum siyle oluş kimlik ve kültürel sanatçı, lumdan. Kısacas eserind ler, ede lumun raki ku Bu pa

TÜRKÇE TESTİ alıştı- kendi eden kay- yaya ndur, unu- Jane biçti- erdir. olan işan yeri türe, nikâ- ağı- ade r. man A Y kek A Y tır. 1 ya- N etçi dil- 28. Birçok kez geleceğin koşullarını yepyeni birer fırsat olarak değil de yaşamın günbatımı olarak görme ha- tasını yaparız. Örneğin bir adaya ayakkabı satmak için gönderilen iki satıcının öyküsü vardır. İlk satıcı adaya vardığında kimsenin ayakkabı giymediğini görünce donakalır. Hemen Chicago'daki merkez bü- roya bir telgraf gönderir: "Yarın eve dönüyorum. Bu- rada kimse ayakkabı giymiyor." ikinci satıcı ayni ger- çek karşısında heyecanlanır. Hemen Chicago'daki merkez büroya telgraf çeker: "Hemen bana 10.000 çift ayakkabı gönderin. Burada onlara gereksinimi olan o kadar çok insan var ki!.." Bu parçada örnek olarak anlatılan öykücük, aşa- ğıdaki yargılardan hangisi ile ilgili olabilir? insanları ikna etme konusunda yetenekli kurnaz kişiler, sizi kandırabilmek için pek çok yol dener- ler ve çoğu kez de birçok insanı kandırmayı ba- şarırlar. BY Yaşam hepimizin karşısına birbirinden farklı pek çok firsat çıkarır ama biz bu fırsatların çoğu za- man farkında bile olmayız. Satış sektöründe kişilerin yetenekleri kriz dö- nemlerinde belli olur ve yetenekli satıcılar krizi fırsata dönüştürmeyi bilirler. D) İlk kez karşılaşılan bir durum bazılarında büyük hayal kırıklığına yol açarken bazıları bu durumu inanılmaz bir fırsat olarak düşünebilir. Bir nesnenin gerekli olup olmaması, onun ne işe yaradığı ile değil toplumun olan ona sahip olma güdüsüyle belirlenir. B-DD

mu yemişler, can dizerim. aray'ın kilidi, sacık... Çık mış, ayvalan ter, çevrede angisinden üğüm tan kuşağa dişi olayları ma özelliği lar, hayalî ında öğre- hramanlar kişilerdir. unda iyilik al ile ilgili V 2 Si yoktu. E) Vazgeçmemek üzere çalışmaya başlayan her insan, zafere a da olsa yaklaşmıştır. 5. New York merkezli bir teknoloji firması tarafından, bebeğini güvenle ve rahatça taşımak isteyen teknolojisever annelerin ihtiyaçlanına çözüm olarak geliştirilen Smartbe, akıllı bir bebek arabası. Yokuş yukarı çıkarken, alışveriş yaparken veya koşarken bebek arabasını zorlanmadan sürmeyi hayal eden annelere büyük bir kolaylık geti- ren bebek arabası kendi kendini otomatik olarak itebiliyor, bebeğin biberonunu isitabiliyor, müzik çalabiliyor ve telefon şarj edebiliyor Sensörleri sayesinde sürüş esnasında kullanıcısı ile belli bir mesafey koruyan araba, yoldaki engelleri algılayarak sürüş hızını düşürüyc ya da artırıyor. Bu parçada kaç tane bağlaç kullanılmıştır? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 6. Biliyorum sana giden yollar kapalı TAÜstelik sen de hiçbir zaman sevmedin beni I Ne kadar yakından ve arada uçurum || İnsanlar, evler, aramızda duvarlar gibi Uyandım uyandım, hep seni düşündüm Yalnız seni, yalnız senin gözlerini IV Sen Bayan Nihayet, sen ölümüm kalımım Ben artık adam olmam bu derde düşeli V E) 6 Bu dizelerde numaralanmış sözcükler tür bakımından eşleşti- rildiğinde hangisi dışta kalır? A) I B) II C) III D) IV E) V Diğer Sayfaya Geçiniz.

6. İnsanların davranışları üzerine fikir yürütmek isteyenler bu davranışları birbirine uydurmakta, hepsini bir kalıba sok- makta çok zorlanırlar çünkü - Aynı tezgahtan bu kadar çeşitli kumaş çıkması insana imkansız gelir. hangisal getirilmelidir? A) her insan görünüşte farklı olsa da özleri aynıdır. B) bu durumun benzerliği herkesçe fark edilir. C) kalıp aynı olduğu gibi insan da birbirine benzer D) aykırılıklar insanı hayatta farklı kılar. E) bu davranışlar çok zaman birbirine öyle aykırıdır ki.

52.0 (1) Her durumda ve her alanda nitelikli bir öğret- menden beklenen, öğrencileriyle sağlıklı bir ile- tişim kurabilmesidir, Millî Eğitim Bakanlığı, YÖK ve üniversiteler nezdinde öğretmen nitelikleriy- le ilgili olarak yapılan çalışmalarda, öğretmenin iletişim becerisi üzerinde de durulmaktadır. (II) Öğrencileriyle sağlıklı iletişim kurabilme bece- risi, alan farkı gözetilmeksizin bütün öğretmen- lerden beklenen bir yeterliliktir. (III) Öğretmen merkezli klasik eğitim anlayışının, yerini yavaş yavaş öğrenci merkezli modern eğitim anlayışına bıraktığı günümüzde, öğret- menin temel işlevi yol göstericiliktir. (IV) Eğitimin temel bileşenlerinden biri öğretmendir. (V) Ancak bu yeni işlev, öğretmeni ikinci plana at- mamakta; aksine, ona yeni -ve belki de eskiye göre daha zor- görevler yüklemektedir. Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluştu- racak biçimde sıralandığında, hangisi baştan üçüncü olur? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.

HIN I RENK DENEME-2 HR 131. ingiliz denizci James Cook, 18. yüzyılda Avustralya kıyısına adım attığında daha önce hiç görmediği bir hayvanla karşı- laşır. Yanındaki yerliye hayvanın adını sorunca "Kangroo!" yanıtını alır. Böylece denizci, arka ayakları üstünde sıçraya- rak yol alan, yavrularını karnındaki kesesinde taşıyan bu hayvanın resmini çizer. Ülkesine döndüğünde bu ilginç hay- vandan bahseder ve resimlerini herkese gösterir. Zamanla tüm dünya hayvanı tanır. Bu olaydan çok sonra Avustralyalı yerlilerin dillerini incelemek üzere kıtaya gelen bir dil bilimci, yerlilerin bu hayvan için başka bir isim kullandıklarını görür. "Kangroo" yerli dilinde "Seni anlamıyorum." anlamına gel- mektedir. Bu parça aşağıdaki yargılardan hangisini kanıtlamak amacıyla oluşturulmuştur? A) Dil, yaşayan bir varlıktır. B) İnsan, diliyle düşünen bir varlıktır. C) Dil, doğru kullanıldığında bir iletişim aracı olur. DDili doğru kullanmak herkesin görevidir. E) Dil, kendine özgü yapısı ve kuralları olan bir canlıdır. 32

Seni düşünmek, güzel şey Seni düşünmek, ümitli bir şey Dünyanın en güzel sesinden En güzel şarkıyı dinlemek gibi bir şey Yukarıdaki metinde aşağıdaki sözcük tür- lerinden hangisi yoktur? A) Belgisiz adıl C) Belirteç E) Eylem Bilgeç D) Belgisiz sifat