Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

8. Gerçekliğe ciddiyetin sınırlarına tutsak olmadan, gülme-
nin olanaklarından yararlanarak bakan mizah; bireysel ve
toplumsal pek çok konuyu kendine özgü yaklaşımlarla de-
ğerlendirir. Güldürürken düşündürme ilkesiyle eleştirel bir
bakış ortaya koyar ve gündelik dilden edebî dile değin bir-
çok bağlamda kendine yer bulur.
Bu parçadaki altı çizili sözle mizaha yönelik olarak an-
latılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Olayların eğlenceli yanlarının ele alınması
89 Düşüncelerin önem verilen kısımlarının anlatılmaması
e Titizlik gösterilen durumlarda güldürü unsurunun arka
planda kalması
Gülmece unsurunun öğreticilikte gerçeklikten daha etkili
olması
Yaşananların içindeki gerçekliğin komedi unsurlarıyla
zenginleştirilmesi
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
8. Gerçekliğe ciddiyetin sınırlarına tutsak olmadan, gülme- nin olanaklarından yararlanarak bakan mizah; bireysel ve toplumsal pek çok konuyu kendine özgü yaklaşımlarla de- ğerlendirir. Güldürürken düşündürme ilkesiyle eleştirel bir bakış ortaya koyar ve gündelik dilden edebî dile değin bir- çok bağlamda kendine yer bulur. Bu parçadaki altı çizili sözle mizaha yönelik olarak an- latılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Olayların eğlenceli yanlarının ele alınması 89 Düşüncelerin önem verilen kısımlarının anlatılmaması e Titizlik gösterilen durumlarda güldürü unsurunun arka planda kalması Gülmece unsurunun öğreticilikte gerçeklikten daha etkili olması Yaşananların içindeki gerçekliğin komedi unsurlarıyla zenginleştirilmesi
Beş parmağın beşi bir olmaz.
1.
Aşağıdaki atasözlerinden hangisi bu atasözünün ilettiği
yargı ile anlamca özdeştir?
A Catal kazık yere batmaz.
B) Hem kaçar hem davul çalar.
C) Bir ağaçta gül de biter, diken de.
D) Kalip kıyafetle adam, adam olmaz.
E) Baş kırılır fes içinde, kol kırılır yen içinde.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Beş parmağın beşi bir olmaz. 1. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi bu atasözünün ilettiği yargı ile anlamca özdeştir? A Catal kazık yere batmaz. B) Hem kaçar hem davul çalar. C) Bir ağaçta gül de biter, diken de. D) Kalip kıyafetle adam, adam olmaz. E) Baş kırılır fes içinde, kol kırılır yen içinde.
A
A
TURKCE
1. Bu testte 40 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısm
1. Son yıllarda görmeye hasret kaldığımız televizyon dizile-
rinden biriydi Gönül Dağı. Onu başarılı kılan iki unsur var:
Birincisi, köşeyi döndüğümüzde her an karşımıza çıka-
cakmış hissini uyandıran ikincisi ise tüm oyuncuların
rol yapma ihtiyacı duymayacak kadar ----
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdaki
ifadelerden hangisi getirilmelidir?
A) sadeliği - samimiyeti
B) biz duygusu - birleştiriciliği
C) içtenliği - ustalığı
D) gerçekliği - doğallığı
E) doğruluğu - etkileyiciliği
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
A A TURKCE 1. Bu testte 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısm 1. Son yıllarda görmeye hasret kaldığımız televizyon dizile- rinden biriydi Gönül Dağı. Onu başarılı kılan iki unsur var: Birincisi, köşeyi döndüğümüzde her an karşımıza çıka- cakmış hissini uyandıran ikincisi ise tüm oyuncuların rol yapma ihtiyacı duymayacak kadar ---- Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdaki ifadelerden hangisi getirilmelidir? A) sadeliği - samimiyeti B) biz duygusu - birleştiriciliği C) içtenliği - ustalığı D) gerçekliği - doğallığı E) doğruluğu - etkileyiciliği
6.
(1) Deha; taştan, topraktan, tabiattan ve toplumun kü-
rek kemiğinden bir şeyler koparan güçtür. (II) Elbet,
zaman zaman kendisine dönüp kendi kendinden
de bir şeyler koparacaktır. (III) Her ibda (yoktan var
etme), büyük bir tüketime dayalıdır. (IV) Eğer tükete-
cek bir şey bulamazsa deha kendini tüketir. (V) Hem
de kimsenin ve hiçbir şeyin tüketemeyeceği şekilde
ve kadar.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden han-
gileri anlamca birbirine en yakındır?
A) I ve II
B) I ve V
C) II ve III
D) II ve IV
E) III ve v
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
6. (1) Deha; taştan, topraktan, tabiattan ve toplumun kü- rek kemiğinden bir şeyler koparan güçtür. (II) Elbet, zaman zaman kendisine dönüp kendi kendinden de bir şeyler koparacaktır. (III) Her ibda (yoktan var etme), büyük bir tüketime dayalıdır. (IV) Eğer tükete- cek bir şey bulamazsa deha kendini tüketir. (V) Hem de kimsenin ve hiçbir şeyin tüketemeyeceği şekilde ve kadar. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden han- gileri anlamca birbirine en yakındır? A) I ve II B) I ve V C) II ve III D) II ve IV E) III ve v
1.
1. Mutlu olmanın yolu olanakları çoğaltmak, istekleri
azaltmaktan geçer.
11. Mutlu insan, başkalarıyla sevinci de hüznü de paylaşa-
bilendir.
III. Sürekli mutluluk, kendini yok sayıp başkaları için yaşa-
makla gerçekleşebilir.
IV. Mutluluk, insanların duygu ve düşüncelerini birbirleriy-
le bölüşmelerinden doğar.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangileri anlam-
ca birbirine en yakındır?
A) I ve II
B) I ve III
C) I ve IV
E) II ve IV
D) II ve III
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
1. 1. Mutlu olmanın yolu olanakları çoğaltmak, istekleri azaltmaktan geçer. 11. Mutlu insan, başkalarıyla sevinci de hüznü de paylaşa- bilendir. III. Sürekli mutluluk, kendini yok sayıp başkaları için yaşa- makla gerçekleşebilir. IV. Mutluluk, insanların duygu ve düşüncelerini birbirleriy- le bölüşmelerinden doğar. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangileri anlam- ca birbirine en yakındır? A) I ve II B) I ve III C) I ve IV E) II ve IV D) II ve III
TYT DENEME SINAVL
A
A
5.
Kırk bin metrekarelik bir alana inşa edilen Şanghay
Astronomi Müzesi, dünyanın en büyük astronomi müzesi
olarak da
Müzenin karmaşık ve eğrisel şekli, koz-
mosun geometrisini ---- şekilde tasarlandı.
.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) gösteriliyor - oluşturacak
B) dikkat çekiyor - yansıtacak
merak ediliyor - bildirecek
D) biliniyor - biçimlendirecek
E) siniflandırılıyor - hissettirecek
-
6.
"Bu Ülke", Cemil Meriç'in "Aynı kaynaktan fışkırdılar."
dediği eserler dizisinin önemli bir halkası. Bir çağın, daha
doğrusu bir ülkenin vicdanı olmak, idrake vurulan zin-
cirleri kırmak, yalanları yok etmek isteği Cemil Meriç'in
düşünme ve yazma çabasına her zaman yön vermiştir.
Cemil Meriç, "Bu Ülke"yle ilgili görüşlerini “Bu sayfalarda
hayatımın bütünü yani bütün sevgilerim, bütün kinlerim,
bütün tecrübelerim var. Bana öyle geliyor ki hayat denen
mülakata bu kitabı yazmak için geldim." şeklinde dile
getirmistir.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
TYT DENEME SINAVL A A 5. Kırk bin metrekarelik bir alana inşa edilen Şanghay Astronomi Müzesi, dünyanın en büyük astronomi müzesi olarak da Müzenin karmaşık ve eğrisel şekli, koz- mosun geometrisini ---- şekilde tasarlandı. . Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) gösteriliyor - oluşturacak B) dikkat çekiyor - yansıtacak merak ediliyor - bildirecek D) biliniyor - biçimlendirecek E) siniflandırılıyor - hissettirecek - 6. "Bu Ülke", Cemil Meriç'in "Aynı kaynaktan fışkırdılar." dediği eserler dizisinin önemli bir halkası. Bir çağın, daha doğrusu bir ülkenin vicdanı olmak, idrake vurulan zin- cirleri kırmak, yalanları yok etmek isteği Cemil Meriç'in düşünme ve yazma çabasına her zaman yön vermiştir. Cemil Meriç, "Bu Ülke"yle ilgili görüşlerini “Bu sayfalarda hayatımın bütünü yani bütün sevgilerim, bütün kinlerim, bütün tecrübelerim var. Bana öyle geliyor ki hayat denen mülakata bu kitabı yazmak için geldim." şeklinde dile getirmistir.
1
1
e
1
91
1
15, Sanat veya sanat eserinin birinci niteliği insan
eseri olmasıdır. Yani sanat eseri, sanatçı
tarafından ses, dil, boya, mermer vs, belli bir
malzeme kullanılarak ortaya konur. Bu sebeple
sanat eseri yapay bir varlıktır. Dolayısıyla sanat
güzel olan doğal varlıklardan ayrılır. Bundan
dolayıdır ki güzel bir çiçek, ağaç, hayvan;
mağaralardaki sarkıt ve dikitler ile diğer doğal
oluşum ve varlıklar, estetik bilimi tarafından
sanat eseri sayılmazlar.
Bu parçada sanatın;
Lt Tapay olması,
II. İnsan eseri olması,
III. Estetik olması,
nin
B
1
1
1
de
1
e
1
1
1. Öznel olması
1
1
niteliklerinden özellikle hangileri
vurgulanmıştır?
A) I ve II
B) Yalnız II
Cyl vell
only
D) Ilye IV
E ve IV
)
66
PARAGRAFIKS
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
1 1 e 1 91 1 15, Sanat veya sanat eserinin birinci niteliği insan eseri olmasıdır. Yani sanat eseri, sanatçı tarafından ses, dil, boya, mermer vs, belli bir malzeme kullanılarak ortaya konur. Bu sebeple sanat eseri yapay bir varlıktır. Dolayısıyla sanat güzel olan doğal varlıklardan ayrılır. Bundan dolayıdır ki güzel bir çiçek, ağaç, hayvan; mağaralardaki sarkıt ve dikitler ile diğer doğal oluşum ve varlıklar, estetik bilimi tarafından sanat eseri sayılmazlar. Bu parçada sanatın; Lt Tapay olması, II. İnsan eseri olması, III. Estetik olması, nin B 1 1 1 de 1 e 1 1 1. Öznel olması 1 1 niteliklerinden özellikle hangileri vurgulanmıştır? A) I ve II B) Yalnız II Cyl vell only D) Ilye IV E ve IV ) 66 PARAGRAFIKS
Feya Metinde İfade Ettiği Anlam
8. Hayat hiçbirimizin karşısına dört dörtlük firsatlar sunmaz, onlann
değerini yükselten bizleriz.
Bu cümledeki altı çizili ifadenin yerine aşağıdakilerden
hangisi getirilirse cümle farklı bir anlam kazanır?
A) yüzde yüz B) tam
C) kusursuz
D) eksiksiz
E) mükemmter
9. "Yarım" sözcüğü aşağıdakilerin hangisinde "Tam ve istenildiği
gibi olmayan, eksik, noksan" anlamıyla kullanılmıştır?
A) Elmanın yarısını yedi, diğer yarısını saklama kabına koyup
dolaba kaldırdı.
B Çevresince başladığı her işi yarım bırakması ile tanınırdı.
ndini yarim bir insan gibi
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Feya Metinde İfade Ettiği Anlam 8. Hayat hiçbirimizin karşısına dört dörtlük firsatlar sunmaz, onlann değerini yükselten bizleriz. Bu cümledeki altı çizili ifadenin yerine aşağıdakilerden hangisi getirilirse cümle farklı bir anlam kazanır? A) yüzde yüz B) tam C) kusursuz D) eksiksiz E) mükemmter 9. "Yarım" sözcüğü aşağıdakilerin hangisinde "Tam ve istenildiği gibi olmayan, eksik, noksan" anlamıyla kullanılmıştır? A) Elmanın yarısını yedi, diğer yarısını saklama kabına koyup dolaba kaldırdı. B Çevresince başladığı her işi yarım bırakması ile tanınırdı. ndini yarim bir insan gibi
Bu parçada geçen "kendini paranteze almak"
sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Anlama çabası içinde olmak
B) Konu dışına çıkmamak
C) Farklı görüşlere saygı duymak
D) Kişisel değerlendirmelerini yansıtmamak
E) Özgün bir bakış açısına sahip olmak
(2010-YGS)
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Bu parçada geçen "kendini paranteze almak" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Anlama çabası içinde olmak B) Konu dışına çıkmamak C) Farklı görüşlere saygı duymak D) Kişisel değerlendirmelerini yansıtmamak E) Özgün bir bakış açısına sahip olmak (2010-YGS)
10.Kusursuz olsaydık eğer başkalarının kusurlarını
bulup çıkarmaya bu kadar meraklı olmazdik,
Aşağıdakilerden hangisi anlamca bu cümleye
en yakındır?
A) Başkalarında kusur arayanlar, kendi kusurları
nin farkında olmayanlardır.
B) Kendi kusurlarını göremeyenler, kusuru başka
larında bulur.
C) Kendini kabul ettiremeyen insanlar, başkalarını
kusurlu bulur.
D) Başkalarını beğenmeyen insanlar, kendilerine
güvenemeyenlerdir
E) Insanlarda kusur aramak kişinin kendisinin ku-
surlu olduğunu göstermesi bakımından önemli
dir.
VE! 011010 ou 12
(
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
10.Kusursuz olsaydık eğer başkalarının kusurlarını bulup çıkarmaya bu kadar meraklı olmazdik, Aşağıdakilerden hangisi anlamca bu cümleye en yakındır? A) Başkalarında kusur arayanlar, kendi kusurları nin farkında olmayanlardır. B) Kendi kusurlarını göremeyenler, kusuru başka larında bulur. C) Kendini kabul ettiremeyen insanlar, başkalarını kusurlu bulur. D) Başkalarını beğenmeyen insanlar, kendilerine güvenemeyenlerdir E) Insanlarda kusur aramak kişinin kendisinin ku- surlu olduğunu göstermesi bakımından önemli dir. VE! 011010 ou 12 (
A) I.
25. Hava sıcak, arkasındaki uzunca pardösü omuzlarından
sarkıyor, şapkası terden yapışıyor, ancak -
Yukarıdaki cümle aşağıdakilerden hangisiyle tamam-
lanamaz?
A) o, buna hiç aldımıyordu.
B) o, buna karşın yürüyordu.
C) o, bunların farkında değilmiş gibi yapıyordu.
D) 0, yine de yoluna devam ediyordu.
E) o, çevresine çok önem veriyordu.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
A) I. 25. Hava sıcak, arkasındaki uzunca pardösü omuzlarından sarkıyor, şapkası terden yapışıyor, ancak - Yukarıdaki cümle aşağıdakilerden hangisiyle tamam- lanamaz? A) o, buna hiç aldımıyordu. B) o, buna karşın yürüyordu. C) o, bunların farkında değilmiş gibi yapıyordu. D) 0, yine de yoluna devam ediyordu. E) o, çevresine çok önem veriyordu.
yar
diy
bil
ya:
8. Barthes'in "Sözcükler herkesin malıdır ama
cümle yalnızca yazarın." sözü aşağıdakilerden
hangisiyle ilişkilendirilemez?
an
de
(11
A) Anlatım B) Anlamdaşlık C) Özgünlük
bi
ön
D) Öznellik E) Bicem
(2012-YGS)
B
0
s
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
yar diy bil ya: 8. Barthes'in "Sözcükler herkesin malıdır ama cümle yalnızca yazarın." sözü aşağıdakilerden hangisiyle ilişkilendirilemez? an de (11 A) Anlatım B) Anlamdaşlık C) Özgünlük bi ön D) Öznellik E) Bicem (2012-YGS) B 0 s
2.
anlamak: Bir şeyin ne demek olduğunu, neye işaret
ettiğini kavramak.
donuk: Canlılığı olmayan.
saf: Katıksız, arı, katışıksız, halis, has.
L
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "anlamak, donuk, saf"
sözcükleri belirtilen anlamlarını karşılayacak şekilde
kullanılmıştır?
A) İnsanların duygu dünyasının yoksullaştığını, gitgide B
yalnızlaştığını anlamıyorsanız ve insanlar tarafından
5
saf biri yerine konulmuşsanız donuk bir ışıkta gölgenin
yok olması gibi belirsiz bir durumdasınız demektir.
A
B) Eski kültürlerden akıp gelen güzel sanat anlayışını, M
gelişmişlik yolunda saf tutarak donuk kültürden uzak-
A
laşan bir mahiyette anlamak çok da basit bir şey de-
ğildir.
Tarihî metinler; değişimleri anlamak için ferman,
kanun, anlaşma gibi daha donuk metinleri incelerken
edebi eser etiyle, kanıyla, duygularıyla saf bir biçimde
insani olanın peşindedir.
D) Bilgi, insanın donuk bir yaşamı "Ben bunu daha önce
anlamıştım." derken onun nasıl da saf bir varlık oldu-
ğunu ortaya koymada farklı yol izleyen bir sistemdir.
E) Hayatta her şey bir saf hâlinde ilerlerken yaşamdan
tat almayı başaramayanlar, donuk bakışlar altında ne
olduğunu anlamaya çalışan, ne yapacağını şaşıran bir
birey olarak kalır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
2. anlamak: Bir şeyin ne demek olduğunu, neye işaret ettiğini kavramak. donuk: Canlılığı olmayan. saf: Katıksız, arı, katışıksız, halis, has. L Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "anlamak, donuk, saf" sözcükleri belirtilen anlamlarını karşılayacak şekilde kullanılmıştır? A) İnsanların duygu dünyasının yoksullaştığını, gitgide B yalnızlaştığını anlamıyorsanız ve insanlar tarafından 5 saf biri yerine konulmuşsanız donuk bir ışıkta gölgenin yok olması gibi belirsiz bir durumdasınız demektir. A B) Eski kültürlerden akıp gelen güzel sanat anlayışını, M gelişmişlik yolunda saf tutarak donuk kültürden uzak- A laşan bir mahiyette anlamak çok da basit bir şey de- ğildir. Tarihî metinler; değişimleri anlamak için ferman, kanun, anlaşma gibi daha donuk metinleri incelerken edebi eser etiyle, kanıyla, duygularıyla saf bir biçimde insani olanın peşindedir. D) Bilgi, insanın donuk bir yaşamı "Ben bunu daha önce anlamıştım." derken onun nasıl da saf bir varlık oldu- ğunu ortaya koymada farklı yol izleyen bir sistemdir. E) Hayatta her şey bir saf hâlinde ilerlerken yaşamdan tat almayı başaramayanlar, donuk bakışlar altında ne olduğunu anlamaya çalışan, ne yapacağını şaşıran bir birey olarak kalır.
2.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "olmalı” sözcüğü di-
ğerlerinden farklı bir anlamda kullanılmıştır?
A) Bizim oralara şimdi kar yağmış olmalı.
B) Akşamüzeri beş gibi orada olmalı.
C) Evini ve ailesini çok özlüyor olmalı.
D) Bu yapıt Ahmet Rasim'e ait olmalı.
E) Burada olmadığına göre Ankara'ya gitmiş olmalı.
Hej
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "olmalı” sözcüğü di- ğerlerinden farklı bir anlamda kullanılmıştır? A) Bizim oralara şimdi kar yağmış olmalı. B) Akşamüzeri beş gibi orada olmalı. C) Evini ve ailesini çok özlüyor olmalı. D) Bu yapıt Ahmet Rasim'e ait olmalı. E) Burada olmadığına göre Ankara'ya gitmiş olmalı. Hej
TYTO HR
cevap-
37 ve 38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap-
layınız.
riyorlar.
slolma-
lum de-
ellerini
en saç-
bildiğim
adığım
ir dos-
mi öne
daha
büyü-
ylerim:
rindan
cos'un,
. Ama
sterişi
Platin
ükle-
armış
(1) Diğer doğal hammadde kaynakları gibi metal ve mi-
neral hammadde kaynaklarına erişim de birey ve toplum
için son derece önemlidir. (11) Tarihe dönüp baktığımızda,
mineral hammadde kaynaklarının tarih öncesi çağlardan
beri insan ve toplum yaşamının vazgeçilmez bir parçası
olduğunu görürüz. (III) Hatta tarih öncesi çağlara o dö-
nemde bulunan mineral hammaddelerin adı verilmiştir:
Taş Devri, Bakır Devri, Tunç Devri gibi. (IV) Bu yüzden
"Insanlar mineral hammadde kaynaklarını kullanmasa
medeniyet olmazdı" demek hiç de abartı olmaz. (V) Çün-
kü sanayileşme ve sosyoekonomik kalkınma geçmişte
mineral hammadde kaynaklarının kullanımı ile gerçekleş-
ti, bugün de aynı şekilde gerçekleşmeye devam ediyor.
(VI) Mineraller ve metaller, ulusların sosyoekonomik kal-
kinmaları için gerekli enerji ve sanayinin temel hammad-
de ihtiyacını karşılar. (VII) Dolayısıyla birey ve toplumun
zenginliği, refahı ve konforlu bir yaşam sürmesi mineral
hammadde kaynaklarına erişimi ve kullanımı ile mümkün-
dür.
erden
37. Bu parçada “metal ve mineral kaynakları" ile ilgili aşağı-
dakilerin hangisine değinilmemiştir?
seçil-
A) Medeniyetin oluşmasını sağladığına
esi
B) Tarihî dönemlerin adlandırılmasına neden olduğuna
C) Sanayileşme ve toplumların ekonomik kalkınmasına
katkıda bulunduğuna
pa-
D) Uluslarda sanayileşmedeki öncelikli enerji kaynağı
olduğuna
erler
E) Bireyin refahına katkı sağladığına
yer
38. Bu parçada numaralandırılmış cümlelerden hangisi
kendinden önceki cümlede söyleneni desteklemek
için örneklendirilmiştir?
A) !
B) III C) IV D) V
E) VI
212200-0
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
TYTO HR cevap- 37 ve 38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap- layınız. riyorlar. slolma- lum de- ellerini en saç- bildiğim adığım ir dos- mi öne daha büyü- ylerim: rindan cos'un, . Ama sterişi Platin ükle- armış (1) Diğer doğal hammadde kaynakları gibi metal ve mi- neral hammadde kaynaklarına erişim de birey ve toplum için son derece önemlidir. (11) Tarihe dönüp baktığımızda, mineral hammadde kaynaklarının tarih öncesi çağlardan beri insan ve toplum yaşamının vazgeçilmez bir parçası olduğunu görürüz. (III) Hatta tarih öncesi çağlara o dö- nemde bulunan mineral hammaddelerin adı verilmiştir: Taş Devri, Bakır Devri, Tunç Devri gibi. (IV) Bu yüzden "Insanlar mineral hammadde kaynaklarını kullanmasa medeniyet olmazdı" demek hiç de abartı olmaz. (V) Çün- kü sanayileşme ve sosyoekonomik kalkınma geçmişte mineral hammadde kaynaklarının kullanımı ile gerçekleş- ti, bugün de aynı şekilde gerçekleşmeye devam ediyor. (VI) Mineraller ve metaller, ulusların sosyoekonomik kal- kinmaları için gerekli enerji ve sanayinin temel hammad- de ihtiyacını karşılar. (VII) Dolayısıyla birey ve toplumun zenginliği, refahı ve konforlu bir yaşam sürmesi mineral hammadde kaynaklarına erişimi ve kullanımı ile mümkün- dür. erden 37. Bu parçada “metal ve mineral kaynakları" ile ilgili aşağı- dakilerin hangisine değinilmemiştir? seçil- A) Medeniyetin oluşmasını sağladığına esi B) Tarihî dönemlerin adlandırılmasına neden olduğuna C) Sanayileşme ve toplumların ekonomik kalkınmasına katkıda bulunduğuna pa- D) Uluslarda sanayileşmedeki öncelikli enerji kaynağı olduğuna erler E) Bireyin refahına katkı sağladığına yer 38. Bu parçada numaralandırılmış cümlelerden hangisi kendinden önceki cümlede söyleneni desteklemek için örneklendirilmiştir? A) ! B) III C) IV D) V E) VI 212200-0
5. İklim değişikliği canlıların dağılışını doğrudan etkile-
yen bir faktördür.
Buna göre canlıların dağılışında;
1. canlıların yayılış alanlarının daralması
II. bazı canlıların diğerlerine göre daha geniş
alanlarda yayılış göstermesi
III. bazı canlıların, bulunduğu ortama uyum sağla-
yamadığı için neslinin tükenmesi
durumlarından hangileri iklim değişikliğine bağlı
olarak ortaya çıkar?
A) Yalnız 1
B) Yalnız III
C) I ve III
E) I, II ve III
D) Il ve III
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
5. İklim değişikliği canlıların dağılışını doğrudan etkile- yen bir faktördür. Buna göre canlıların dağılışında; 1. canlıların yayılış alanlarının daralması II. bazı canlıların diğerlerine göre daha geniş alanlarda yayılış göstermesi III. bazı canlıların, bulunduğu ortama uyum sağla- yamadığı için neslinin tükenmesi durumlarından hangileri iklim değişikliğine bağlı olarak ortaya çıkar? A) Yalnız 1 B) Yalnız III C) I ve III E) I, II ve III D) Il ve III