Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Düşünceyi Geliştirme Yolları Soruları

9.
Zâhir ü bâtını ma'mûr û metîn olsa gazel
Sûrete yâver ü ma'nâya mu în olsa gazel
Bu beyte göre şair, bir gazelin aşağıdakilerden
hangisine sahip olmasını istemektedir?
A) Taklit eseri olmayan bir söyleyiş biçimine
B) Anlam ve biçimce sağlam ve bütünlüklü bir yapıya
C) Hayal ve fikir bakımından zengin bir içeriğe
D) Her insanı etkisi altına alabilecek bir anlatıma
E) Yerinde kullanılmış ahenk unsurlarına
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
9. Zâhir ü bâtını ma'mûr û metîn olsa gazel Sûrete yâver ü ma'nâya mu în olsa gazel Bu beyte göre şair, bir gazelin aşağıdakilerden hangisine sahip olmasını istemektedir? A) Taklit eseri olmayan bir söyleyiş biçimine B) Anlam ve biçimce sağlam ve bütünlüklü bir yapıya C) Hayal ve fikir bakımından zengin bir içeriğe D) Her insanı etkisi altına alabilecek bir anlatıma E) Yerinde kullanılmış ahenk unsurlarına
28. (1) Bir ülkede yıl içinde üretilen bütün mallar ve hizmetler (or-
30.
neğin et, peynir, bisiklet, araba, makine, eğitim hizmeti) yıl
içinde ortalama fiyatları ile çarpılır. Elde edilen toplam değer
o ülkenin o yıla ait gayrisafi yurt içi hasılasıdır.
(11) Kullandığımız tek bir akıllı telefonun ya da bilgisayarın
satış fiyatına kaç kilo patates, kaç adet bisiklet veya ayak-
kabı alınabileceğini düşünürsek konunun önemini daha iyi
kavrayabiliriz.
Bu iki parçadan ulaşılabilecek sonuç aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Bir ülkede ne kadar çok üretim varsa gayrisafi yurt içi
hasila o kadar yüksek olur.
MUBA YAYINLARI
B) Bir ülkede yıl içinde üretilen bütün mallardan elde edilen
gelir gelişmişliğin bir göstergesidir.
C) Bilgiye dayalı, teknoloji tabanlı mal ve hizmet üretmek
ülkelerin milli gelirini artırmada önemli bir role sahiptir.
D) Bilgiyi ve teknolojiyi üreten ve bunu kullanıp üretim ya-
pan insan kaynağı da beşerî sermaye olarak ekonomi-
nin bir ögesidir.
E) Gayrisafi yurt içi hasılayı hesaplamada en önemli unsur
teknoloji tabanlı ürünlerdir.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
28. (1) Bir ülkede yıl içinde üretilen bütün mallar ve hizmetler (or- 30. neğin et, peynir, bisiklet, araba, makine, eğitim hizmeti) yıl içinde ortalama fiyatları ile çarpılır. Elde edilen toplam değer o ülkenin o yıla ait gayrisafi yurt içi hasılasıdır. (11) Kullandığımız tek bir akıllı telefonun ya da bilgisayarın satış fiyatına kaç kilo patates, kaç adet bisiklet veya ayak- kabı alınabileceğini düşünürsek konunun önemini daha iyi kavrayabiliriz. Bu iki parçadan ulaşılabilecek sonuç aşağıdakilerden hangisidir? A) Bir ülkede ne kadar çok üretim varsa gayrisafi yurt içi hasila o kadar yüksek olur. MUBA YAYINLARI B) Bir ülkede yıl içinde üretilen bütün mallardan elde edilen gelir gelişmişliğin bir göstergesidir. C) Bilgiye dayalı, teknoloji tabanlı mal ve hizmet üretmek ülkelerin milli gelirini artırmada önemli bir role sahiptir. D) Bilgiyi ve teknolojiyi üreten ve bunu kullanıp üretim ya- pan insan kaynağı da beşerî sermaye olarak ekonomi- nin bir ögesidir. E) Gayrisafi yurt içi hasılayı hesaplamada en önemli unsur teknoloji tabanlı ürünlerdir.
PARAGRAF
2017
8. Bu parçadan hareketle Strauss'u
özgün kılan özelliği aşağıdakilerden
hangisidir?
Al Farklı dönemlerden yeni bir sentez
çıkarması
Bu Kendisine yapılan eleştirileri dikkate
alması
QMüzik kariyerine yeni türlerle başla-
masi
Çağdaşlarının işlemediği temaları
kullanmasi
E) Bestelerini yaşadığı yüzyılın beğe-
hileriyle yapması
herin han-
ellikleri ara-
erektirmesi
nda gerçeklesmesi
Serde varlığını koruma-
Nür ürünlerini dışlaması
ayla birlikte farklılık göster-
YEDİİKLIM
8-9. soruları aşağıdaki parçaya
göre cevaplayınız.
9. Bu parçanın anlatımı ile ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylene
mez?
A) Karşılaştırma yapılmıştır.
B) Örneklemeye başvurulmus
al Öznel yargılar vardır.
Dy Benzetmeden yararla
Ex Mecaz kullanımı
Kleo
giştirmiş
erlerin hâk
aylıkla çoğa
Richard Strauss, "senfonik şiir'e getirdi-
ği anlatım gücü ve operalarındaki sarsi-
ci yaklaşımla müzik tarihinin en önemli
isimlerinden biri olmuştur. Müzik tarihçi-
leri, on dokuzuncu yüzyılın son çeyreği
ile yirminci yüzyılın ilk yarısını değer-
lendirirken müziği ile büyük bir yankı
uyandıran Strauss'un iki farklı yüzyılı
birbirine bağlaması üzerinde çok tartış-
mışlardır. Ancak bu, onun müzik tarihin-
deki yerini ve gücünü gölgelememiştir.
Strauss'un eserleri bugün klasik müzik
litaratürü içinde en çok seslendirilen
ve sahnelenenler arasındadır. Müziği,
gelenekçilik ile modernistlik arasındaki
özgün konumunu yansıtır niteliktedir.
Operaları, bilinen bir yemeğin bir miktar
baharatla kazandığı özel lezzeti anim-
satır.
Skuma, bir kişin
netni seslendirdi
a sonrası dönemi
farklı boyutlarda kita
urlar, kitabıyla baş baş
kildiği ve zamanla sessi
kanlığı kazandığı yeni di
eçti.
arçadan hareketle aşağıdakile
Sangisine ulaşılabilir?
Kişiler, el yazması eserleri okumal
erine dinlemeyi tercih etmiştir
.
33
kültür döneminde hacimli ki
unmasından kaçınılmiş
Jim Sana Yeter!
okumada birey
mıştır.
ibipider
viştir
.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
PARAGRAF 2017 8. Bu parçadan hareketle Strauss'u özgün kılan özelliği aşağıdakilerden hangisidir? Al Farklı dönemlerden yeni bir sentez çıkarması Bu Kendisine yapılan eleştirileri dikkate alması QMüzik kariyerine yeni türlerle başla- masi Çağdaşlarının işlemediği temaları kullanmasi E) Bestelerini yaşadığı yüzyılın beğe- hileriyle yapması herin han- ellikleri ara- erektirmesi nda gerçeklesmesi Serde varlığını koruma- Nür ürünlerini dışlaması ayla birlikte farklılık göster- YEDİİKLIM 8-9. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 9. Bu parçanın anlatımı ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylene mez? A) Karşılaştırma yapılmıştır. B) Örneklemeye başvurulmus al Öznel yargılar vardır. Dy Benzetmeden yararla Ex Mecaz kullanımı Kleo giştirmiş erlerin hâk aylıkla çoğa Richard Strauss, "senfonik şiir'e getirdi- ği anlatım gücü ve operalarındaki sarsi- ci yaklaşımla müzik tarihinin en önemli isimlerinden biri olmuştur. Müzik tarihçi- leri, on dokuzuncu yüzyılın son çeyreği ile yirminci yüzyılın ilk yarısını değer- lendirirken müziği ile büyük bir yankı uyandıran Strauss'un iki farklı yüzyılı birbirine bağlaması üzerinde çok tartış- mışlardır. Ancak bu, onun müzik tarihin- deki yerini ve gücünü gölgelememiştir. Strauss'un eserleri bugün klasik müzik litaratürü içinde en çok seslendirilen ve sahnelenenler arasındadır. Müziği, gelenekçilik ile modernistlik arasındaki özgün konumunu yansıtır niteliktedir. Operaları, bilinen bir yemeğin bir miktar baharatla kazandığı özel lezzeti anim- satır. Skuma, bir kişin netni seslendirdi a sonrası dönemi farklı boyutlarda kita urlar, kitabıyla baş baş kildiği ve zamanla sessi kanlığı kazandığı yeni di eçti. arçadan hareketle aşağıdakile Sangisine ulaşılabilir? Kişiler, el yazması eserleri okumal erine dinlemeyi tercih etmiştir . 33 kültür döneminde hacimli ki unmasından kaçınılmiş Jim Sana Yeter! okumada birey mıştır. ibipider viştir .
33.
TYT / Türkçe
2. Turgut Uyar'ın şiir kitabı Divan, 1970 yılında yayımlanmış,
yayımlandığı yıllarda tartışmalara neden olmuş bir kitaptır/
Kitapta şairin 1967-1970 yılları arasında, çoğunlukla Papi-
rüs, Yeni Dergi, Dost, Türk Dili gibi dergilerde yayımlanan
şiirleri yer almaktadır/Şair Divan'da, yeni bir biçimsel de-
nemeye girişir/ Yeni bir ses, yeni bir söyleyiş için ihtiyaç
duyduğu biçimi divan şiirinde arar/ Kitapta, divan edebi-
yatı nazım biçimlerinden gazel ve rubailer, nazım türlerin-
den münacat ve naat ile karşılaşırız/Şekil açısından böyle
genel bir belirleme yapmak mümkünse de kitapta divan
edebiyatı nazım biçimleriyle, bu şiirler arasında biçim ve
içerik bağlamında bire bir uygunluk görülmemektedir.
Bu parçada Turgut Uyar'ın Divan adlı kitabındaki şiir-
lerle ilgili,
I. Gelenekten beslendiği
I Edebiyat dünyasında ses getirdiği
III. Eski nazım biçimleriyle yazıldığı
tespitlerinden hangilerine ulaşılabilir?
B) Yalnız 10
C) Yalnız III
Ay Yalnız!
Dit ve III
E) I, II ve III
PALME
YAYINEVI
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
33. TYT / Türkçe 2. Turgut Uyar'ın şiir kitabı Divan, 1970 yılında yayımlanmış, yayımlandığı yıllarda tartışmalara neden olmuş bir kitaptır/ Kitapta şairin 1967-1970 yılları arasında, çoğunlukla Papi- rüs, Yeni Dergi, Dost, Türk Dili gibi dergilerde yayımlanan şiirleri yer almaktadır/Şair Divan'da, yeni bir biçimsel de- nemeye girişir/ Yeni bir ses, yeni bir söyleyiş için ihtiyaç duyduğu biçimi divan şiirinde arar/ Kitapta, divan edebi- yatı nazım biçimlerinden gazel ve rubailer, nazım türlerin- den münacat ve naat ile karşılaşırız/Şekil açısından böyle genel bir belirleme yapmak mümkünse de kitapta divan edebiyatı nazım biçimleriyle, bu şiirler arasında biçim ve içerik bağlamında bire bir uygunluk görülmemektedir. Bu parçada Turgut Uyar'ın Divan adlı kitabındaki şiir- lerle ilgili, I. Gelenekten beslendiği I Edebiyat dünyasında ses getirdiği III. Eski nazım biçimleriyle yazıldığı tespitlerinden hangilerine ulaşılabilir? B) Yalnız 10 C) Yalnız III Ay Yalnız! Dit ve III E) I, II ve III PALME YAYINEVI
ÖSYM Tarzı
1. Mehmet Akif Ersoy'un Safahat adlı eserinin
bölümleriyle ilgili aşağıdakilerden hangisi
yanlıştır?
3.
A) Safahat: Osmanlı toplumunun Meşrutiyet yıl-
larındaki durumunu anlatır. Şiir görüşü yer alır.
B) Süleymaniye Kürsüsünde: Abdürreşit İbrahim
Efendi'ye Müslümanları tenkit ettirir. Osmanlı
aydınları ile halk arasındaki çatışmayı anlatır.
C) Hakkın Sesleri: Her şiirin başında bir ayet var-
dır. Balkan Savaşı ve o dönemde yaşanan si-
kıntılardan bahseder.
D) Fatih Kürsüsünde: Galata Köprüsü'nden
Fatih'e yürüyen iki arkadaş toplum ve medeni-
yet sıkıntısını tartışır.
E) Hatıralar: Bazı ayet ve hadislerin manzum yo-
rumları ile Misir anılarını anlattığı bölümdür.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
ÖSYM Tarzı 1. Mehmet Akif Ersoy'un Safahat adlı eserinin bölümleriyle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? 3. A) Safahat: Osmanlı toplumunun Meşrutiyet yıl- larındaki durumunu anlatır. Şiir görüşü yer alır. B) Süleymaniye Kürsüsünde: Abdürreşit İbrahim Efendi'ye Müslümanları tenkit ettirir. Osmanlı aydınları ile halk arasındaki çatışmayı anlatır. C) Hakkın Sesleri: Her şiirin başında bir ayet var- dır. Balkan Savaşı ve o dönemde yaşanan si- kıntılardan bahseder. D) Fatih Kürsüsünde: Galata Köprüsü'nden Fatih'e yürüyen iki arkadaş toplum ve medeni- yet sıkıntısını tartışır. E) Hatıralar: Bazı ayet ve hadislerin manzum yo- rumları ile Misir anılarını anlattığı bölümdür.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlam belir-
sizliği yoktur?
Alo eserinde toplumsal konulara değinmemiş.
B) Yüzbaşı Mehmet Bey'le dün görüştü.
C) Ahmet'in yeni arkadaşını senden çok sevdim.
D) Yaşam standardımızı yükseltmek için çabala-
e damalıyız.
E) Kitabını okuduğumda çok beğendiğimi söyleye-
bilirim.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlam belir- sizliği yoktur? Alo eserinde toplumsal konulara değinmemiş. B) Yüzbaşı Mehmet Bey'le dün görüştü. C) Ahmet'in yeni arkadaşını senden çok sevdim. D) Yaşam standardımızı yükseltmek için çabala- e damalıyız. E) Kitabını okuduğumda çok beğendiğimi söyleye- bilirim.
SİVRİ DENEME-3
asi
Dir.
5. Aşağıdaki parçaların hangisinde ayraç içerisinde verilen
anlatım niteliğine yönelik bir değerlendirme yoktur?
A) Gerçek öyküde sözcükler yerli yerindedir, bir sözcük
kulağınızı tırmalıyorsa veya aynı anlamı içeren sözcükler
metinde yer almışsa onları bir kalem dokunuşuyla
yazının dışına atarım ki bu sayede boş yere metni işgal
etmezler. (duruluk)
sfina
B) Ressamın son dönemki tuvallerine baktığımızda
soyut resmin öncülerinden koparak farklı bir anlayışa
doğru yelken açtığını ve hayatın içerisindeki durumları
ptuvallerinde resmettiğini görmekteyiz. (gerçekçilik)
Sanatçının romanlarını okurken bir anda kendinizi
olayların içinde buluyor, kahramanlarla beraber bir
serüvenin içinde yaşayıp neredeyse bir oturuşta son
sayfaları görme imkânı bulabiliyorsunuz. (akıcılık)
D) Sanatçı; eserlerinde, anlayışında belli bir çizgide ilerleyip
sürekli o akımdan bu akıma sürüklenmeden nitelikli
eserler meydana getirerek peşinden gidenleri de bir
çelişkiler ağına itmemelidir. (tutarlılık)
E) Yazar; bir ileti ulaştırma çabasını ortaya koyarken
imajlara, düşlere, örneklemelere başvurmuyor ve
söylemek istediklerini bir karmaşanın içine sürüklemeden
okuruna iletisini verebiliyor. (özlülük)
6. Peki bir kuni mdo
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
SİVRİ DENEME-3 asi Dir. 5. Aşağıdaki parçaların hangisinde ayraç içerisinde verilen anlatım niteliğine yönelik bir değerlendirme yoktur? A) Gerçek öyküde sözcükler yerli yerindedir, bir sözcük kulağınızı tırmalıyorsa veya aynı anlamı içeren sözcükler metinde yer almışsa onları bir kalem dokunuşuyla yazının dışına atarım ki bu sayede boş yere metni işgal etmezler. (duruluk) sfina B) Ressamın son dönemki tuvallerine baktığımızda soyut resmin öncülerinden koparak farklı bir anlayışa doğru yelken açtığını ve hayatın içerisindeki durumları ptuvallerinde resmettiğini görmekteyiz. (gerçekçilik) Sanatçının romanlarını okurken bir anda kendinizi olayların içinde buluyor, kahramanlarla beraber bir serüvenin içinde yaşayıp neredeyse bir oturuşta son sayfaları görme imkânı bulabiliyorsunuz. (akıcılık) D) Sanatçı; eserlerinde, anlayışında belli bir çizgide ilerleyip sürekli o akımdan bu akıma sürüklenmeden nitelikli eserler meydana getirerek peşinden gidenleri de bir çelişkiler ağına itmemelidir. (tutarlılık) E) Yazar; bir ileti ulaştırma çabasını ortaya koyarken imajlara, düşlere, örneklemelere başvurmuyor ve söylemek istediklerini bir karmaşanın içine sürüklemeden okuruna iletisini verebiliyor. (özlülük) 6. Peki bir kuni mdo
.
.
19. · Kimi zaman trende, otobüste yaşlı birine yer vermek,
kimi zaman ihtiyaç sahibi birine az da olsa maddi
yardımda bulunmak, kimi zaman da insanlara güler
yüzlü davranarak moral vermek şeklinde hizmet
vermenin bir kereye mahsus bir çaba olmadığı açıktır.
Ağaçlar; dalları, gövdeleri, öz suları, yaprakları,
tohumları ve çiçekleriyle pek çok farklı hayvan için
vazgeçilmez bir besin kaynağıdır. Tavşanlar ağaç
yapraklarıyla ve yere düşen dalların kabuklarıyla
beslenirken ağaçkakanlar ağaçların kabuğunun
altında bulunan öz suyuyla beslenir. Sincaplar,
ağaçların tohumlarını, kangurular yaprak ve
meyvelerini yer mesela.
Aşağıdakilerden hangisi bu iki parça için ortak bir
özelliktir?
A) Deyimlerle anlatıma etkileyicilik katılması
B) Örneklerle düşüncenin somutlaştırılması
C) Tanımlama ile bazı varlıkların özelliklerinin aktarılması
DD Sayıp dökme ve yinelemelere yer verilmesi
E) İkna etme yoluyla kanıların değiştirilmeye çalışılması
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
. . 19. · Kimi zaman trende, otobüste yaşlı birine yer vermek, kimi zaman ihtiyaç sahibi birine az da olsa maddi yardımda bulunmak, kimi zaman da insanlara güler yüzlü davranarak moral vermek şeklinde hizmet vermenin bir kereye mahsus bir çaba olmadığı açıktır. Ağaçlar; dalları, gövdeleri, öz suları, yaprakları, tohumları ve çiçekleriyle pek çok farklı hayvan için vazgeçilmez bir besin kaynağıdır. Tavşanlar ağaç yapraklarıyla ve yere düşen dalların kabuklarıyla beslenirken ağaçkakanlar ağaçların kabuğunun altında bulunan öz suyuyla beslenir. Sincaplar, ağaçların tohumlarını, kangurular yaprak ve meyvelerini yer mesela. Aşağıdakilerden hangisi bu iki parça için ortak bir özelliktir? A) Deyimlerle anlatıma etkileyicilik katılması B) Örneklerle düşüncenin somutlaştırılması C) Tanımlama ile bazı varlıkların özelliklerinin aktarılması DD Sayıp dökme ve yinelemelere yer verilmesi E) İkna etme yoluyla kanıların değiştirilmeye çalışılması
. I. Bâğ-i dehrin hem hazânın hem bahârın görmüşüz Q
Biz neşâtın da gâmın da rüzgârın görmüşüz a
II. Çok da mağrur olma kim meyhane-i ikbalde a
Biz hezaran mest-i mağrurun humarın görmüşüz b
III. Top-1 ah-ı inkisara pay-dar olmaz yine
Kişver-i cahin nice sengin hisarın görmüşüz
IV. Bir huruşiyle eder bin hane-i ikbali pest
Ehl-i derdin seyl-i eşk-i inkisarın görmüşüz
V. Bir hadeng-i can-güdaz-i ahdir sermayesi
Biz bu meydanin nice çabük-süvarın görmüşüz
VI. Bir gün eyler dest-beste pay-gâhi cây-gâh
Bi-aded mağrur-I sadr-i'tibarın görmüşüz
VII. Kâse-i deryuzeye tebdil olur cam-ı murad
Biz bu bezmin Nabiya çok bade-harin görmüşüz
Nâbi tarafından yazılan yukarıdaki gazelin beyitleriyle
ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Lsi, matla beytidir
B) ILsi, hüsn-i matla beytidir
C) III.sü, musarra beytidir.
D-V1.si, hüsn-i makta beytidir.
E) VII.si, makta beytidir.
+
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
. I. Bâğ-i dehrin hem hazânın hem bahârın görmüşüz Q Biz neşâtın da gâmın da rüzgârın görmüşüz a II. Çok da mağrur olma kim meyhane-i ikbalde a Biz hezaran mest-i mağrurun humarın görmüşüz b III. Top-1 ah-ı inkisara pay-dar olmaz yine Kişver-i cahin nice sengin hisarın görmüşüz IV. Bir huruşiyle eder bin hane-i ikbali pest Ehl-i derdin seyl-i eşk-i inkisarın görmüşüz V. Bir hadeng-i can-güdaz-i ahdir sermayesi Biz bu meydanin nice çabük-süvarın görmüşüz VI. Bir gün eyler dest-beste pay-gâhi cây-gâh Bi-aded mağrur-I sadr-i'tibarın görmüşüz VII. Kâse-i deryuzeye tebdil olur cam-ı murad Biz bu bezmin Nabiya çok bade-harin görmüşüz Nâbi tarafından yazılan yukarıdaki gazelin beyitleriyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Lsi, matla beytidir B) ILsi, hüsn-i matla beytidir C) III.sü, musarra beytidir. D-V1.si, hüsn-i makta beytidir. E) VII.si, makta beytidir. + Diğer sayfaya geçiniz.
11
14, Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcüğün yazımı
yanlıştır?
A) Ali Kuşçu, gök bilimi alanında yaptığı çalışmalarıyla bilim dün-
yasında çığır açmış bir âlimdir.
B) Kişilerin yalnızca öz geçmişleriyle ilgili bilgileri kuru kuruya
sıralama değildir yaşam öyküsü.
C) Âşık Veysel çocukken iki gözünü de kaybetmesine rağmen
şiirlerine yansıttığı vatanseverlik, hoşgörü ve yaşama sevin-
ciyle bugünlere ışık tutmuştur.
D) Insanların toplu hâlde yaşamaları gibi arı, karınca gibi canlı
türleri de toplu hâlde yaşarlar fakat onların yaşamaları tama-
men içgüdüseldir.
E) Anilar, uzun bir süreden sonra kaleme alındıkları için tam ola-
rak birebir hatırlanamayabilir yani yanıltıcı olabilir.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
11 14, Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcüğün yazımı yanlıştır? A) Ali Kuşçu, gök bilimi alanında yaptığı çalışmalarıyla bilim dün- yasında çığır açmış bir âlimdir. B) Kişilerin yalnızca öz geçmişleriyle ilgili bilgileri kuru kuruya sıralama değildir yaşam öyküsü. C) Âşık Veysel çocukken iki gözünü de kaybetmesine rağmen şiirlerine yansıttığı vatanseverlik, hoşgörü ve yaşama sevin- ciyle bugünlere ışık tutmuştur. D) Insanların toplu hâlde yaşamaları gibi arı, karınca gibi canlı türleri de toplu hâlde yaşarlar fakat onların yaşamaları tama- men içgüdüseldir. E) Anilar, uzun bir süreden sonra kaleme alındıkları için tam ola- rak birebir hatırlanamayabilir yani yanıltıcı olabilir.
bu.
nda
I
1
1
1
1
1
1
1
4.
1
12. Meğerse koca dünya üzerime yürüyormuş da meğerse ben
koca evrene sığmıyormuşum da, meğerse sığınacak bir kalp,
bir etek arıyormuşum da ondan sabahlara kadar issiz bir um-
manın ortasında kulaç atıp duruyor, boşuna yoruluyormuşum.
Meğerse içinde çırpinip durduğum o issiz umman, benim ta
şuramda coşup köpürürmüş de bilmezmişim. Gene böyle bir
sabah, uykuya yatalı daha belki bir, bilemedin iki saat olmuş.
Onun sesiyle uyandım. Fırlayıp arka kapıdan dönüp sofaya
geldim.
Bu parçada;
1. hayıflanma, +
II. özveri,
III. coşku
duygularından hangileri belirgindir?
A) Yalnız!
B) Yalnız IL
C) Yalnız th
Dive
1) I ve III
23
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
bu. nda I 1 1 1 1 1 1 1 4. 1 12. Meğerse koca dünya üzerime yürüyormuş da meğerse ben koca evrene sığmıyormuşum da, meğerse sığınacak bir kalp, bir etek arıyormuşum da ondan sabahlara kadar issiz bir um- manın ortasında kulaç atıp duruyor, boşuna yoruluyormuşum. Meğerse içinde çırpinip durduğum o issiz umman, benim ta şuramda coşup köpürürmüş de bilmezmişim. Gene böyle bir sabah, uykuya yatalı daha belki bir, bilemedin iki saat olmuş. Onun sesiyle uyandım. Fırlayıp arka kapıdan dönüp sofaya geldim. Bu parçada; 1. hayıflanma, + II. özveri, III. coşku duygularından hangileri belirgindir? A) Yalnız! B) Yalnız IL C) Yalnız th Dive 1) I ve III 23
murat gel
OHO... OKUMA FISLERT
ORDA, SİZ
ÇALIŞIN...
OHO...
les
murat gitme muret
28
murat dön
CAFE
murat bekliyorum
murat unutamadım
NELER OLUYOR?
KIM BU MURAT.?.
SEVGutst... DÜN
TERKETMIS...
Bu karikatürdeki yazım yanlışı, aşağıdaki yazım kural-
larından hangilerinin ihlaliyle yapılmıştır?
A) Yardımcı eylemle birleşen fiillerde ünlü düşmesi varsa
ayrı yazılır ve özel isimler her zaman büyük harfle başlar.
B) Pekiştirmeler her zaman bitişik yazılırken ikilemeler
genellikle ayrı yazılır. Özel isimler büyük harfle başlar.
Yer anlamlı işaret zamirlerinde "a" ünlüsü düşürülmeden
yazılır.
C) Yer anlamlı işaret zamirlerine eklenen bulunma durum
ekleri her zaman ayrı yazılır. Özel isimler büyük harfler
başlar.
D) Yön adları özel isimden önce gelirse büyük, sonra gelirse
küçük harfle başlar. Özel adlar büyük yazılır.
E) Kişi ad ve soyadları büyük harfle başlar, yardımcı eylemle
kurulan birleşik fiillerde ses olayı yoksa bu fiiller ayrı
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
murat gel OHO... OKUMA FISLERT ORDA, SİZ ÇALIŞIN... OHO... les murat gitme muret 28 murat dön CAFE murat bekliyorum murat unutamadım NELER OLUYOR? KIM BU MURAT.?. SEVGutst... DÜN TERKETMIS... Bu karikatürdeki yazım yanlışı, aşağıdaki yazım kural- larından hangilerinin ihlaliyle yapılmıştır? A) Yardımcı eylemle birleşen fiillerde ünlü düşmesi varsa ayrı yazılır ve özel isimler her zaman büyük harfle başlar. B) Pekiştirmeler her zaman bitişik yazılırken ikilemeler genellikle ayrı yazılır. Özel isimler büyük harfle başlar. Yer anlamlı işaret zamirlerinde "a" ünlüsü düşürülmeden yazılır. C) Yer anlamlı işaret zamirlerine eklenen bulunma durum ekleri her zaman ayrı yazılır. Özel isimler büyük harfler başlar. D) Yön adları özel isimden önce gelirse büyük, sonra gelirse küçük harfle başlar. Özel adlar büyük yazılır. E) Kişi ad ve soyadları büyük harfle başlar, yardımcı eylemle kurulan birleşik fiillerde ses olayı yoksa bu fiiller ayrı
Temel Yeterlilik Testi
18
16. Beethoven'ın 1792-1822 yılları arasında yazdığı otuz iki sonat
içinde en tanınmışı, hiç şüphesiz, No. 14 Do diyez minör Sonat;
namıdiğer "Ayışığı Sonatı"dır. Sonatın isminden yola çıkılarak
anlatılan çoğu rivayetin en önemlisi şöyledir: Bir gün Beetho-
ven, Viyana sokaklarında dolaşmaktadır. Tam bu sırada bir
apartmandan piyano sesi geldiğini duyar ve kafasını kaldırıp
bakar. Apartmanın ikinci katındaki cam açıktır ve ses oradan
gelmektedir. İkinci kata çıkıp kapıyı çalar. Kapıyı açan kadın,
Beethoven'ı hemen tanır ve çok şaşırır. Beethoven, piyano se-
sine geldiğini ve çalan kişiyi mutlaka görmek istediğini söyler.
Kadin, piyanoyu çalanın kızı olduğunu ve kızının kendisiyle ta-
nışmaktan mutlu olacağını belirterek onu içeri alır. Beethoven,
piyano çalan kızın olduğu odaya girer. Annesi kıza, Beetho-
ven'ın geldiğini söyler ve kız çok heyecanlanır; hemen ayağa
kalkar fakat kız görme engellidir. Bunu gören Beethoven, "Lüt-
fen benden bir şey isteyin." der, maddi bir şey isteyeceklerini
düşünerek. Kızın cevabı şu olur: "Ben hiç ay işığı görmedim,
bana ay ışığını anlatır mısınız?" Bunun üzerine Beethoven pi-
yanonun başına geçerek "Ayışığı Sonatı"nı doğaçlama olarak
besteler.
Yukarıda verilen rivayetin anlatımı ile ilgili olarak aşağıda-
kilerden hangisi söylenemez?
A) Okuyucuyu olay içinde yaşatmak amaçlanmıştır.
B) Benzetmelere başvurulmuştur.
C) Sözcükler arasında sessel yinelemeler kurulmuştur.
D) Bir sözcükte güzel adlandırmadan yararlanılmıştır.
E) III. kişili anlatım kullanılmıştır.
TO
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
Temel Yeterlilik Testi 18 16. Beethoven'ın 1792-1822 yılları arasında yazdığı otuz iki sonat içinde en tanınmışı, hiç şüphesiz, No. 14 Do diyez minör Sonat; namıdiğer "Ayışığı Sonatı"dır. Sonatın isminden yola çıkılarak anlatılan çoğu rivayetin en önemlisi şöyledir: Bir gün Beetho- ven, Viyana sokaklarında dolaşmaktadır. Tam bu sırada bir apartmandan piyano sesi geldiğini duyar ve kafasını kaldırıp bakar. Apartmanın ikinci katındaki cam açıktır ve ses oradan gelmektedir. İkinci kata çıkıp kapıyı çalar. Kapıyı açan kadın, Beethoven'ı hemen tanır ve çok şaşırır. Beethoven, piyano se- sine geldiğini ve çalan kişiyi mutlaka görmek istediğini söyler. Kadin, piyanoyu çalanın kızı olduğunu ve kızının kendisiyle ta- nışmaktan mutlu olacağını belirterek onu içeri alır. Beethoven, piyano çalan kızın olduğu odaya girer. Annesi kıza, Beetho- ven'ın geldiğini söyler ve kız çok heyecanlanır; hemen ayağa kalkar fakat kız görme engellidir. Bunu gören Beethoven, "Lüt- fen benden bir şey isteyin." der, maddi bir şey isteyeceklerini düşünerek. Kızın cevabı şu olur: "Ben hiç ay işığı görmedim, bana ay ışığını anlatır mısınız?" Bunun üzerine Beethoven pi- yanonun başına geçerek "Ayışığı Sonatı"nı doğaçlama olarak besteler. Yukarıda verilen rivayetin anlatımı ile ilgili olarak aşağıda- kilerden hangisi söylenemez? A) Okuyucuyu olay içinde yaşatmak amaçlanmıştır. B) Benzetmelere başvurulmuştur. C) Sözcükler arasında sessel yinelemeler kurulmuştur. D) Bir sözcükte güzel adlandırmadan yararlanılmıştır. E) III. kişili anlatım kullanılmıştır. TO
CAP
Bölüm - 5 TEST - 2
www.pelikankitabevi.com.tr
]
3.- 4. soruları aşağıdaki parçaya
göre cevaplayınız.
<
Edebî türleri kendi özellikleriyle irdelemek gerekir. Bir dene-
meden ciddi bir hava, bir makaleden öznel bir duruş bek-
lenirse karşılık alınamaz. Her tür kendi içerisinde, kendine
has özellikler taşır. Okur, öncelikle türlerin özelliklerine hâ-
kim olmalıdır. Türler hakkında bilgisi olmayan bir okur türle-
rin yetersizliğini konuşuyor olabilir. Bunu önlemek için edebî
türleri tanıtmak gerekir. Bunu edebiyat tarihçileri yapmali-
dir ki inandırıcılıkları yüksek olsun. Edebî türleri tanıttıktan
sonra her türe ait en önemli örnekler okunmalıdır ki gerçek
anlamda özellikler türler üzerinde görülsün.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
CAP Bölüm - 5 TEST - 2 www.pelikankitabevi.com.tr ] 3.- 4. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. < Edebî türleri kendi özellikleriyle irdelemek gerekir. Bir dene- meden ciddi bir hava, bir makaleden öznel bir duruş bek- lenirse karşılık alınamaz. Her tür kendi içerisinde, kendine has özellikler taşır. Okur, öncelikle türlerin özelliklerine hâ- kim olmalıdır. Türler hakkında bilgisi olmayan bir okur türle- rin yetersizliğini konuşuyor olabilir. Bunu önlemek için edebî türleri tanıtmak gerekir. Bunu edebiyat tarihçileri yapmali- dir ki inandırıcılıkları yüksek olsun. Edebî türleri tanıttıktan sonra her türe ait en önemli örnekler okunmalıdır ki gerçek anlamda özellikler türler üzerinde görülsün.
MARATON PARAGR.
15. Gezi; kişi ya da kişilerin, yurt içi veya yurt dışında
yaptıkları kısa ya da uzun süreli yolculuklardır. Bu
geziler, insanın bilgisini, görgüsünü ve deneyimi-
ni artırır. Geziye katılanların büyük bir bölümü, git-
tikleri yerlerde geçirdikleri zamanı, gördüklerini ve
yaşadıklarını eşe dosta anlatır. Ancak geziyi anla-
tan kişi bir yazar ise durum başkalaşır. Yazar; bak-
mayı, görmeyi bilen, ne yaptığının bilincinde olan
biri olduğundan gezilerini tipkı bir öyküyü veya bir
romanı, bir serüveni anlatır gibi anlatır.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden han-
gisi yoktur?
COLA
A) Gerekçeli yargi
B) Nitelendirme
C) Karşılaştırma
D) Abartma
E) Tanımlama
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
MARATON PARAGR. 15. Gezi; kişi ya da kişilerin, yurt içi veya yurt dışında yaptıkları kısa ya da uzun süreli yolculuklardır. Bu geziler, insanın bilgisini, görgüsünü ve deneyimi- ni artırır. Geziye katılanların büyük bir bölümü, git- tikleri yerlerde geçirdikleri zamanı, gördüklerini ve yaşadıklarını eşe dosta anlatır. Ancak geziyi anla- tan kişi bir yazar ise durum başkalaşır. Yazar; bak- mayı, görmeyi bilen, ne yaptığının bilincinde olan biri olduğundan gezilerini tipkı bir öyküyü veya bir romanı, bir serüveni anlatır gibi anlatır. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden han- gisi yoktur? COLA A) Gerekçeli yargi B) Nitelendirme C) Karşılaştırma D) Abartma E) Tanımlama
20. (1) Seramik bir veya birden fazla metalin, metal olma-
yan element ile birleşmesi ve sinterlenmesi sonucu
oluşan inorganik bileşiktir. (1) Genellikle kayaların dış
etkiler altında parçalanması ile oluşan kil, kaolen ve
benzeri maddelerin yüksek sıcaklıkta pisirilmesi ile
meydana gelir..(IU) Seramik, doğadan, doğal yollarla
elde edilen maddelerden yapıldığı için sağlıklıdır. (IV)
Bu açıdan halk arasında pişmiş toprak esaslı malze-
me olarak bilinir. (V) Cam, tuğla, kiremit, taş, beton,
çimento, aşındırıcı tozlar ve porselen malzemeler bu
gruba girer. (VI) Kil, belirli bir üretim sürecini geçirdik-
ten sonra, sert ve deforme olmayan bir malzeme hâ-
line gelir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) 11 B) III C) IV DV
E) VY
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
20. (1) Seramik bir veya birden fazla metalin, metal olma- yan element ile birleşmesi ve sinterlenmesi sonucu oluşan inorganik bileşiktir. (1) Genellikle kayaların dış etkiler altında parçalanması ile oluşan kil, kaolen ve benzeri maddelerin yüksek sıcaklıkta pisirilmesi ile meydana gelir..(IU) Seramik, doğadan, doğal yollarla elde edilen maddelerden yapıldığı için sağlıklıdır. (IV) Bu açıdan halk arasında pişmiş toprak esaslı malze- me olarak bilinir. (V) Cam, tuğla, kiremit, taş, beton, çimento, aşındırıcı tozlar ve porselen malzemeler bu gruba girer. (VI) Kil, belirli bir üretim sürecini geçirdik- ten sonra, sert ve deforme olmayan bir malzeme hâ- line gelir. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? A) 11 B) III C) IV DV E) VY