Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları

arlığını na dek bilin- Eir. şatan sevgi sevgi ku- 8. (1) Internet ile etkileşimli bir iletişim süreci doğmuş- tur. (II) Geleneksel medyadaki yansıma gecikmeleri ve okurdan tepki alamama sorunlarına karşı internet ortamında okurdan anlık tepkiler alabilme olanağı bu- lunmaktadır. (III) Çünkü internet kullanıcısı, bilgisayar ekranında okuduğu yazının tepkisini, herhangi bir ma- teryale ihtiyaç duymadan web sayfasındaki ilgili yere tıklayarak anında iletebilmektedir. (IV) Bu kolay ve çok basit bir şekilde kitleden yanıt alabilme; internet kullanıcısının görüşlerini, deneyimlerini, gördüklerini aktarabilme olanağını doğurmuş ve etkileşimli bir ileti- şim süreci oluşturmuştur. (V) Teknolojideki gelişmeler hızını kaybetmezse bu karşılıklı iletişim ve etkileşimin yakın gelecekte edebiyat ve sanat hayatımıza önemli katkılar sağlayacağını düşünüyorum. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisin- de "tahmin söz konusudur? A) I B) I C) III D) IV E) V

TYT/ Türkçe 27. Yazı karakterleri, pazarlama elemanları içerisinde en önde gelen dizayn araçlarından biridir. Hem akademisyenler hem de uygulamacılar, yazı karakteri tasarımının bütünleşik iletişim çalışmalarında önemli bir görsel araç olduğunu kabul etmektedir. Araştırmalar gösteriyor ki yazı karakterleri, reklamı yapılan markaların algılanmasına, hafızada tutulmasına ve anlaşılmasına doğrudan etki etmektedir. Bu dizaynlar hitap ettikleri kişilerin markayı yenilikçi, güçlü, sıcak vb. şekilde algılamasında etkilidir. Bu sebepten seçilen yazı karakteri ürün veya markayla ilgili beklentileri karşılamalıdır. Bu durum, firmanın finansal performansına dahi etki edebilmektedir. Fakat genelde yazı karakterlerinin bütün etkilerine rağmen önemi yeterince anlaşılamamıştır. Bu parçadan "yazı karakterleri"yle ilgili aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? Şirketlerin gelirlerini etkilediği Marka veya ürünün içeriğine göre belirlendiği Göze hitap eden bir etkileşim oluşturduğu Müşterinin markaya yönelik bakış açısını şekillendirdiği of Ma Markanın tanınıp hatırlanmasında rol oynadığı 28) Sos Sos Psi ORDREDEYOUU ba

E-6/B Gecekondu yıkımı filmlerinde karşılaşılan "metropole sığınan taşralı" tipi, adaletsiz düzene başkaldıran bir kahraman gibi tas- vir edilmektedir. 1970'lerin siyasal itiraz ikliminin etkili olduğu bu filmlerden sonra, gecekondu afları ve buna bağlı olarak kentsel arsaların spekülasyon malzemesi olmasıyla 1970'lerin ortasına denk gelen bir dönemde "Kapıcılar Kralı, Banker Bilo, Muhsin Bey" filmlerinde görülen girişken taşralı tipler yeni bir taşralı for- mu olarak ortaya çıkıyor. Asıl dönüm noktası ise Nuri Bilge Cey- lan filmleri ile yaşanıyor. Anlatım dili açısından "Kasaba" ve "Ma- yıs Sıkıntısı" filmleri önceki toplumcu-gerçekçi veya realist sine- ma dilini güçlü bir natüralizmle değiştiriyor. Daha önemlisi ise yoğun bir imgesel dil var bu filmlerde. Taşra filmlerinde o zama- na kadar karşımıza çıkan göç, kasabadan kaçış, boğulma, si- kılma, tekdüzelik gibi temaların----. X Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşa- ğıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) taşraya sığınma, ona dönüş, bir sıcaklık veya dostluk arayı- şi gibi unsurlarla yer değiştirmeye başlaması bu açıdan önem- lidir Bilgi çekici bir şekilde sunulmasıyla taşradan gelen kişilerin gehre bir türlü tutunamaması sıklıkla işlenen konuların ba- şında geliyor yeni tiplemelerle sunulması Türk sinemasının gelişimine kat- kı sunamamıştır Dizleyici tarafından ilgi görmemesi senarist ve yönetmenleri yeni arayışlara sevk etmiştir yerine yalılarda ve köşklerde yaşayan insanların yaşamları- nın ele alınması izleyici tarafından daha çok beğenilmiştir Yolunu yitirdiğini ve şaşırdığını hissettiğin zaman ağaçları dü-

al 1 7 r e Aile, yetişkinlere ve çocuklara bazı ahlaki ve hukuki sorumluluklar vermektedir. Günümüzde sosyologlar; aile kavramının kapsayıcılığı içinde cinsiyet eşitsizliği, ekonomik ilişkilerdeki değişim, geleneksel aile yapılarından çekirdek aileye doğru değişim ve giderek gevşemeye ve parçalanmaya başlayan aile sistemlerini inceleyerek aile kavramının evrimini araştırmaktadır. Ortak bir tanımlaması ve üzerinde bir fikir birliği olmasa da aile; toplumsal ilişkileri düzenleyen, insan için gerekli işlevleri yerine getiren ve sağlıklı nesillerin devamı için gerekli görülen toplumsal yapı olarak önemini korumaktadır. 36 Bu parçaya göre toplum bilimcilerin aile kavramının evrimiyle ilgili olarak 1. Yerleşik birlikteliğin çözülmesi, II. Birey sayısındaki azalma, III. Mal paylaşımı konusundaki yeni anlayışlar maddelerinden hangilerini incelediği söylenebilir? A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III Dyi ve III Ext. 1l ve Ill

hiç an- GIG weni um. an- <? x ba eden 33. Okumak; yaşamı kavramanin, bilgi üretiminin, eleştirel düşün cenin, bireyselleşmenin, bir kimlik edinmenin hemen hemen tek yoludur. İnsanı gerçeğin her türlüsüne hazırlar. Özellikle de acıya... Başkalarının acısını bilmek ve sonunda kendisinin de aynı acıyı yaşayacağını öğrenmek... Hatta yaşayamaya caklarını yaşama hissi... Bunları ancak okuma yapabilir. Bu parçada okuma ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangi sine ulaşılamaz? A) Insanın hayal gücünü şekillendirdiğine B) Insanin empati yeteneğini geliştirdiğine Insanın hayatı anlamasını kolaylaştırdığına Dy Insana yaşam tecrübesi kazandırdığına Insani yaşamdaki acılara alıştırdığına

olum- E) V. idaki- Paraf Y anlamları üzerinde durulmuştur. E) VI. cümlede fotoğraflarm metni anlamadaki etkisi aktarıl- miştir. 37. Yaygın bir inanışa göre sanat eserinin değeri, konusunun ye- niliğinden, zenginliğinden ileri gelir. Oysa bunun hiç de böyle olmadığını gerçek sanat eserleri açıkça gösteriyor. Aslında konunun sanatta hiçbir "estetik" değeri yoktur. Burada asıl önemli olan sanatçının neyi anlattığından çok bunu nasıl an- lattığıdır. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre, aşağıdakilerden hangisi getirilebilir? A) hatta farklı sanatçılar aynı konuyu bile işleyebilir. B) çünkü hangi konunun hangi sanatçıya uygun olduğunu bilemeyiz C) oysa bazı sanatçılar konunun önemli olduğunu savunabi- lir D) bu yüzden konuların işlenişi, sanatçının karakterini yan- sıtması bakımından önemlidir E) öyle ki konu seçiminde sadece sanatçı değil, hitap edilen kitle de önemlidir 113

25. Edebiyat ürünlerini kültür tarihinin deposu sayan anlayış üzerine düşünürken tarih ve edebiyat araştırmacılarının durumunu tartışmak gerekir. Aslında her iki yaratıcı çabanın da kazı alanı ortaktır ve edebî metnin sunduğu geçmişe ait bulgular üzerinde edebiyatçı da tarihçi de farklı yöntemlerle çalışarak ortak bir noktada buluşabilir. Ancak aralarında temel bir fark vardır. Edebiyatçının kazı çalışmaları, yönünü geleceğe de çevirebilirken tarihçinin bakışı geçmişle çerçevelenmiştir. Bu parçaya göre edebiyat ve tarih araştırmacıları ile ilgili olarak I. Kaynakları ortak olsa da yaklaşım ve yöntemleri arasında belirgin farklılıklar vardır. H. İnsan ve toplumun bugünü ve geleceğine dair genel çıkarımlarda bulunurlar. AIT. Üzerinde çalıştıkları kültür malzemesini değiştirmeyi amaçlarlar. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I B) Yalnız-II D) I ve II C) Yalnız III E) Ive !!!

4. Misyonu bilgi üretmek ve ürettiği bilgiyi demokratikleştirmek olan akademisyenler, sisteme nitelikli iş gücü yetiştirmeye ve misyonu her durumda hakikati söylemek ve mevcut düzenin herkesin lehine olacak şekilde dönüşmesine öncülük etmek olan entelektüeller, iktidarın veya alternatif iktidarların sözcülüğünü yapmaya devam ettiği sürece daha yaşanılası bir dünya için nasıl ümitli olabiliriz? Aşağıdakilerin hangisi bu cümleye anlamcá en yakındır? A) Akademisyenlerin ve entelektüellerin görevi politika yapmak değil kendi alanlarında nitelikli bilgi üretmektir. B) Anlamlı tarihsel görevi dünyayı insan lehine dönüştürmek akademi olanlar sistemin devamını sağlayan sonuçlar entellektueller üretmemelidir. C) Hangi meslek grubunda olursanız olun, yapmanız gereken o alanın çağdaş ölçülerle şekillenmesini sağlamaktır. D) Dünyanın daha güzel bir yer olması için iktidarın ve tahakkümün olmadığı bir dünya tasarımı geliştirmemiz gerekir. E) Her meslek sistemle ilişkilidir ve ürettiği sonuçlar bakımından sistemin devamına yönelik çıktılar verir.

i- u it 3 4. SINAV 13. Gelişmiş ülkelerde nüfus artış oranları azdır. Bu ülkelerde nüfus artış oranları % 0 -1 arasında bu- lunmaktadır. Genç nüfus bu ülkelerde az olup yaşlı nüfus artmaktadır. Gelişmiş ülkelerde 65 yaş üstün- deki nüfus 150 milyondan fazladır. Bu sayı önümüz- deki yıllarda sürekli artacaktır. Çünkü tüm dünyada ortalama ömür uzamaktadır. Bu sorun gelişmekte olan ülkelerde de ileride kesinlikle önemli bir sorun olacaktır. KA 45 Bir makaleden alınan bu parçanın anlatımıyla il- gili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Sayısal verilerden yararlanılmıştır. ✓ B) Ön yargı cümlesine yer verilmiştir. C) Neden-sonuç ilgisi kurulmuştur. D) Karşıt anlamlı sözcükler kullanılmıştır. E) Tahminde bulunulmuştur.

Turk Telekom all TEMATIK DENEME-3 HR 24. Ne kadar güzel bir mevsimdir ilkbahar... Cemrelerle birlikte şubat sonuna doğru ilk işaretlerini verir, kışın yapraklarından soyunan ağaçlarda bir uyanış başlar ve milyonlarca tomur- cukla donanıverir dallar. Sarılı beyazlı papatyalar, mor ballı- babalar kaplar her yanı, kuşlar daha bir coşarak öter. En karamsar gönüllerde bile tatlı bir kıpırtı uyanır, hoş bir heye- can... Boşuna değildir çoğu aşkın ateşinin ilkbaharla alevle- nivermesi. Hayatın kendini coşkuyla yenilemesinin dışında kalabilir mi hiç insan? Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A Karşılaştırma yapılmıştır. B) Betimleyici ögelere yer verilmiştir. C) Kanıtlayıcı anlatım hâkimdir. D) Soru yoluyla düşündürme yoluna gidilmiştir. E) Kişileştirmelere başvurulmuştur. < 781 01:52 ľ O 0

Etkinl yldzır t KUMBARAM İçi dolu kumbaram, Paralarımı saysam, Bir, iki, üç, dört, Içinde var beş liram. Bes lirayla ne alsam? Bir simitle bir ayran, Sonunda bana kalan, Sadece tek bir liram. Olsun yine dolacak, Harçlığım hep olacak. Ihtiyaçlarım için, Hep yanımda duracak. Franlik 11 L sexer Çocuğun kumbarasında kaç lira varmış? Çocuk parası ile neler almış? Alışverişten sonra çocuğun kaç lirası kalmış? Senin kumbaran var mı? olur? Sen harçlığınla neler alıyorsun? Juk var daha

a 7 UV mw 18. Istanbul 4 Mart 1987'de bir gün sonra düşecek "baharın müjdesici cemreyi beklerken kara teslim oldu. Saatte 80 kilometreye çıkan rüzgâr, devasa bir kar fırtınası oluştur- muştu. Çınar ağaçları devriliyor, sokaklar yığılan karlardan geçilmez hâle geliyordu. Karadeniz'de bir koster battı, iki denizci kayboldu. Şehrin elektrik ve telefon şebekesi çök- müştü. Ömerli Barajı'ndaki pompalar da arızalanınca kent susuz kaldı. İstanbul'un çevre illerle bağlantısı kesilmişti... Bu parça aşağıdakilerin hangisiyle tamamlanırsa İstan- bul'da yaşananlar bir olgu olarak özetlenmiş olur? A) Yaşananların neden bu kadar etkili olduğu anlaşılamadı. B) İstanbul'da hayat durma noktasına geldi. C) Istanbullular, yaşanan felâketlerin geçmesini bekledi. D) Sorunların giderilmesi için çözüm yolları aranmaya baş- ladı. İstanbul'un daha öncede böyle felaketler yaşadığı hatır- landı. -13 Diğer sayfaya geçiniz.

37.-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Çocuk kitabı deyince akla hemen öykü ya da masal geliyor ama aslında şiir çocuklara çok daha yakın bir tür. Hatırlayın, çocukluğumuzda söylediğimiz tekerlemeleri, saymacaları, nasıl da bıkmadan usanmadan tekrarlardık. Ayrıca şiirin kısa olması, çabucak bir sona bağlanması çekici bir unsur. Öykünün yaptığı olay anlatımını şiir de yapar ustelik, hem de bal gibi yapar. Orhan Veli'nin La Fontaine'den yaptığı çeviriler mesela. Kapakta öyle demiyor ama aslında herkese hitap eden Büyüklerle Yeniden Nasrettin Hoca adlı kitabım başka bir örnek. Orada fıkraları günümüze taşıyıp popüler ögelerle yoğurarak şiir dilinde yeniden anlattım. Kitaplar vesilesiyle çeşitli okullarda çocuklarla buluştum; akrabalarımın, arkadaşlarımın çocuklarından yorumlar aldım. Gördüğüm kadarıyla çocuklar onlara hitap eden şiirleri tanımakta ve tepki vermekte gecikmiyorlar. Her tür metin için söylenebilir bu. Sorun yazarların onları değil de anne babaları, öğretmenleri gözeterek yazmaları. Ama kendi adıma, çocukların şiirlerimi hemen benimsediklerini, çok sevdiklerini görmek beni mutlu ediyor. 37. Bu parçadan hareketle I. Çocuk edebiyatında ihmal edilen bir tür olan şiire çocukların zihin ve dil dünyası oldukça yatkındır. II. Şiir biçiminde aktarılacak kurmaca olay metinleri çocuklar için daha da çekici hâle gelecektir. III. Çocuk kitabı yazarlarının önceliği yazdıklarını okuyucularına beğendirmek değil onların sorumluluğunu alan yetişkinlere beğendirmek olmaktadır. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I B) Yalnız II D) Ive II E) I, II ve III 39.-40. s (1) Eski is yer, hiç s II. Mahm bu alan, merkez Burhar "Rama Direkl (IV) T görm kada C) Yalnız III () Ah ca gö 39

ENTRE 11. Öğretmen dersinde halk hikâyeleriyle ilgili bilgi verirken aşağıdaki gibi birkaç detaya da değinir: Nazım ve nesir olarak karışık bir yapı gösteren ve hacim bakımından uzun olmasıyla da diğer halk anlatılarından kolaylıkla ayrılabilen halk hikâyeleri, Türk halkının kültür değerlerini bünyesinde toplayan önemli türlerden birisidir. XVI. yüzyıldan günümüze gelene kadar toplumun çeşitli kesimlerinin ilgisini çeken bu metinlerin konusu sevgi ve kahramanlıktır. Bazen de bu iki konu bir hikâyede birlikte yer alabilmektedir. Bazı araştırmacılar, Doğu Anadolu Bölgesi'nde "serküşte", Çukurova'da "bozlak" adı verilen hikâyeli türküleri de halk hikâyeleri içerisinde ele almışlardır. Konu anlatımını bitirdikten sonra öğrencilerden bu hikâyelere birer örnek vermelerini ister. Sevda → Ercişli Emrah ile Selvi Han Engin → Kerem ile Aslı Nazım → Tahir ile Zühre Gonca→→Kavuklu ile Pişekâr n Kenan →→ Arzu ile Kamber Buna göre öğrencilerden hangisinin verdiği örnek yanlıştır? A) Engin D) Gonca B) Kenan E) Nazım C) Sevda

AYDIN 21. Kitap; yalnızca bilgi kaynağı, belirli konularda veri toplamak için araç değil. Kitap; aynı zamanda manevi ve estetik zevk veren, kişisel gelişimde lokomotif rolünü üstlenerek öğrenme- yi öğreten, dünyayı tanımamızı sağlayıp hayata bakış açısını genişleten, beyinde bilgilerin filtrelenmesi mekanizmasını ge- liştiren, gözden kaçan ayrıntılara dikkat çeken, parlak fikirler doğuran, empati duygusunu güçlendiren, kendinde bilime, sa- nata, insanlığa sevgiyi bulunduran besindir. Okuma alışkanlık hâlini alıp yaşam tarzına dönüşmedikçe bu besinin de önemi anlaşılamaz. B/ Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden han- gisidir? A) Sadece bilgi toplama aracı olmayan kitaplar, aynı zaman- da estetik ve manevi tatmin sağlar. B) Kitapların değerinin anlaşılabilmesi, kitap okuma alışkanlı- ğının kazanılmasına bağlıdır. C) Dünyayı tanıma ve yaşama bakış açısını genişletmede ki- taplar, en önemli araçlardandır. D) Detaylara odaklanmayı sağlayan kitaplar, gözden kaçan noktalara dikkat çeker. E) Kitapların, bireylerin kişisel gelişimine katkı sağlayarak öğ- renme sürecini desteklediği bilinmelidir.

4. Göksel Baktagir'i sıradan müzik müşterisi tanımaz, tanıyanlar musikide "kalite"ye doğru yolculuğa çıkmış olanlardır mutlaka. Istanbul Sazendeleri Topluluğu ile daha şimdiden markalaşmış derecede kaliteli müzik yapıyor ve işin en güzel tarafı, musikide geleneği en güzel şekilde işleyerek tazeliyor. Eserlerini dinliyorsunuz; hem geleneğe uygun hem de yeni, bambaşka bir şey ve en önemlisi ucuz bir meta gibi durmuyor. Pırıl pırıl eserler, gayet temiz bir yorum, geleneği asrın idrakine havale edip tazelemenin en güzel örnekleri... Türk musikisinin yarınlara kendi kimliği ile taşınması bir gaye ise bu gaye ancak Baktagir gibi sanatçıların eliyle başarılacaktır. Bu parçadan söz konusu sanatçı ve müziğine dair, Geleneği takip ederek onu yeniden yorumlaması II. Sadece nitelikli dinleyicilerin ondan haberdar olması III. Türk müziğini geleceğe aktarabilecek olması özelliklerinden hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I B) Yalnız t D) I ve II C) Yalnız E) I, II ve III