Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Yapısına Göre Cümleler Soruları

15. (1) Şehrin tüm sokaklarını yosun kokusu sarmıştı. (II)
Küçük liman, balıkçı lokantalarıyla çepeçevre sarılmıştı.
(III) Balıkçı tekneleri, kayıklar, gezi botları demir atmıştı
limana. (IV) Her adımda karşıma çıkan garsonlar, ken-
di lokantalarına girmem için ısrarcı olmuşlardı. (V) Öğle
oluncaya kadar hiçbirine yüz vermemiştim.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümle, kurallı fiil cümlesidir.
B) II. cümle, yapıca basit bir cümledir.
C) III. cümle, devrik fiil cümlesidir.
D) IV. cümle, yapıca sıralı bir cümledir.
E) V. cümle, anlamca olumsuz yapıca birleşiktir.
17.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
15. (1) Şehrin tüm sokaklarını yosun kokusu sarmıştı. (II) Küçük liman, balıkçı lokantalarıyla çepeçevre sarılmıştı. (III) Balıkçı tekneleri, kayıklar, gezi botları demir atmıştı limana. (IV) Her adımda karşıma çıkan garsonlar, ken- di lokantalarına girmem için ısrarcı olmuşlardı. (V) Öğle oluncaya kadar hiçbirine yüz vermemiştim. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) I. cümle, kurallı fiil cümlesidir. B) II. cümle, yapıca basit bir cümledir. C) III. cümle, devrik fiil cümlesidir. D) IV. cümle, yapıca sıralı bir cümledir. E) V. cümle, anlamca olumsuz yapıca birleşiktir. 17.
İnsanın hisseden varlık olduğu kanısındayım, hayvanlar
da hissediyor ama yeryüzünde hisleri en gelişmiş canlı
türü insan. Yaşadığımız zamanla da bu nedenle zorum
var. Öyle çok acı görüyoruz ki merhamet yorgunluğu
içindeyiz. İnsanın dili zayıfladı, hisleri kabalaştı. Susan
Sontag'ın deyimiyle "başkalarının acısına bakmak'tan
kaçmak istiyoruz. Haneke'nin tanımıyla "duygusal
buzlaşma çağı" yaşıyoruz ve Gülten Akın'ın o ölümsüz
dizesinde olduğu gibi "Ah kimselerin vakti yok / durup
ince şeyleri anlamaya" hâlindeyiz. Oysa insanı eşrefi
mahlukat yapan şey hissetme yeteneğidir, sadece
başkalarının acısını değil kendi acısını da görebilmesi,
anlayabilmesidir.
Bu parçada başvurulan düşünceyi geliştirme yolları
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Tanık gösterme- tanımlama - benzetme
Ornekleme- tanımlama - ilişki kurma
C) Tanık gösterme - karşılaştırma - örnekleme
Benzetme - somutlama - - sayısal verilerden
yararlanma
Karşıtlıklardan yararlanma-tanık gösterme -
tanımlama
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
İnsanın hisseden varlık olduğu kanısındayım, hayvanlar da hissediyor ama yeryüzünde hisleri en gelişmiş canlı türü insan. Yaşadığımız zamanla da bu nedenle zorum var. Öyle çok acı görüyoruz ki merhamet yorgunluğu içindeyiz. İnsanın dili zayıfladı, hisleri kabalaştı. Susan Sontag'ın deyimiyle "başkalarının acısına bakmak'tan kaçmak istiyoruz. Haneke'nin tanımıyla "duygusal buzlaşma çağı" yaşıyoruz ve Gülten Akın'ın o ölümsüz dizesinde olduğu gibi "Ah kimselerin vakti yok / durup ince şeyleri anlamaya" hâlindeyiz. Oysa insanı eşrefi mahlukat yapan şey hissetme yeteneğidir, sadece başkalarının acısını değil kendi acısını da görebilmesi, anlayabilmesidir. Bu parçada başvurulan düşünceyi geliştirme yolları aşağıdakilerden hangisidir? A) Tanık gösterme- tanımlama - benzetme Ornekleme- tanımlama - ilişki kurma C) Tanık gösterme - karşılaştırma - örnekleme Benzetme - somutlama - - sayısal verilerden yararlanma Karşıtlıklardan yararlanma-tanık gösterme - tanımlama
16. Aşağıdaki cümlelerden hangisi yapıca diğer-
lerinden farklıdır?
Üreticiler organik tarıma yöneliyor, tüketiciler
olarak biz de kolay elde edilen bu ürünleri ter-
cih ediyoruz.
B) Tarıma elverişli olmayan bölgelerdeki insan-
ların da doğal beslenmeye ihtiyacı vardır.
C) Kimi doğal ürünlerin kuraklığa, soğuğa ve
sert iklim şartlarına dayanıklı olduğu bilin-
mektedir.
D) Karadeniz'de henüz ticari olmasa da irmik,
bulgur ve makarna yapımında kullanılan bir
çeşit buğday üretiliyor.
E) Atalardan bizlere kalan kimi doğal ürünlerin
daha iyi tanıtılması ve üstün özelliklerinin or-
taya konması isteniyor.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
16. Aşağıdaki cümlelerden hangisi yapıca diğer- lerinden farklıdır? Üreticiler organik tarıma yöneliyor, tüketiciler olarak biz de kolay elde edilen bu ürünleri ter- cih ediyoruz. B) Tarıma elverişli olmayan bölgelerdeki insan- ların da doğal beslenmeye ihtiyacı vardır. C) Kimi doğal ürünlerin kuraklığa, soğuğa ve sert iklim şartlarına dayanıklı olduğu bilin- mektedir. D) Karadeniz'de henüz ticari olmasa da irmik, bulgur ve makarna yapımında kullanılan bir çeşit buğday üretiliyor. E) Atalardan bizlere kalan kimi doğal ürünlerin daha iyi tanıtılması ve üstün özelliklerinin or- taya konması isteniyor.
Okul ve eğitim hayatında gerek anne ve baba-
ları gerekse öğrencileri onulmaz sıkıntılarla baş
başa bırakan çok önemli bir sorun vardır: Akran
zorbalığı.
BSOR
• Akranları tarafından fiziksel ve psikolojik şidde-
te maruz kalarak korku, endişe, rezil olma gibi
etmenlerle bunu ifade edemeyen çocuklarda
ağır travmalar meydana gelmektedir.
Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru
bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden
hangisidir?
A Fiziksel ve psikolojik şiddete maruz kalarak kor-
ku, endişe, rezil olma gibi etmenlerle bunu ifa-
de edemeyen çocuklarda baş gösteren travma-
nin gerek anne ve babaları gerekse öğrencileri
onulmaz sıkıntılarla baş başa bırakmasının al-
tında okul ve eğitimdeki sorunlar yatmaktadır.
B) Akran zorbalığını, akranları tarafından fiziksel ve
psikolojik şiddete maruz kalarak korku, endişe,
rezil olma gibi etmenlerle bunu ifade edemeyen
çocuklarda meydana gelen ağır travmalar ola-
rak tanımlamamız mümkündür.
6.
C) Okul ve eğitim hayatında, yaşıtları tarafından fi-
ziksel ve psikolojik şiddete maruz kalarak kor-
ku, panik kaygı gibi etkenlerden dolayı bunu
ifade edemeyen çocukların yaşadığı travmadan
en fazla etkilenenler akran zorbalığıyla eğitim
hayatı sönen öğrencilerin anne babalardır.
D) Gerek anne ve babaları gerekse öğrenciler onul-
maz sıkıntılarla baş başa bırakan akran zorbalı
ğı sorunun giderilmesi için fiziksel ve psikolojik
şiddete maruz kalarak korku, endişe rezil olma
gibi etmenlerle bunu ifade edemeyen çocukla-
rin bilinçlendirilmesi gerekmektedir.
LİMİT YAYINLARI
E) Akran zorbalığı öğrencilerin, akranları tarafından
fiziksel ve psikolojik şiddete maruz kalarak kor-
ku, endişe, rezil olma gibi etmenlerle bunu ifa-
de edememesi, okul ve eğitim hayatında gerek
anne ve babaları gerekse öğrencileri travma gi-
bi onulmaz sıkıntılarla baş başa bırakan çok
önemli bir sorundur.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
Okul ve eğitim hayatında gerek anne ve baba- ları gerekse öğrencileri onulmaz sıkıntılarla baş başa bırakan çok önemli bir sorun vardır: Akran zorbalığı. BSOR • Akranları tarafından fiziksel ve psikolojik şidde- te maruz kalarak korku, endişe, rezil olma gibi etmenlerle bunu ifade edemeyen çocuklarda ağır travmalar meydana gelmektedir. Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir? A Fiziksel ve psikolojik şiddete maruz kalarak kor- ku, endişe, rezil olma gibi etmenlerle bunu ifa- de edemeyen çocuklarda baş gösteren travma- nin gerek anne ve babaları gerekse öğrencileri onulmaz sıkıntılarla baş başa bırakmasının al- tında okul ve eğitimdeki sorunlar yatmaktadır. B) Akran zorbalığını, akranları tarafından fiziksel ve psikolojik şiddete maruz kalarak korku, endişe, rezil olma gibi etmenlerle bunu ifade edemeyen çocuklarda meydana gelen ağır travmalar ola- rak tanımlamamız mümkündür. 6. C) Okul ve eğitim hayatında, yaşıtları tarafından fi- ziksel ve psikolojik şiddete maruz kalarak kor- ku, panik kaygı gibi etkenlerden dolayı bunu ifade edemeyen çocukların yaşadığı travmadan en fazla etkilenenler akran zorbalığıyla eğitim hayatı sönen öğrencilerin anne babalardır. D) Gerek anne ve babaları gerekse öğrenciler onul- maz sıkıntılarla baş başa bırakan akran zorbalı ğı sorunun giderilmesi için fiziksel ve psikolojik şiddete maruz kalarak korku, endişe rezil olma gibi etmenlerle bunu ifade edemeyen çocukla- rin bilinçlendirilmesi gerekmektedir. LİMİT YAYINLARI E) Akran zorbalığı öğrencilerin, akranları tarafından fiziksel ve psikolojik şiddete maruz kalarak kor- ku, endişe, rezil olma gibi etmenlerle bunu ifa- de edememesi, okul ve eğitim hayatında gerek anne ve babaları gerekse öğrencileri travma gi- bi onulmaz sıkıntılarla baş başa bırakan çok önemli bir sorundur.
14. (1) Kadın kağnısını koştu, oğlunun bedenini bir yor-
gana sardı. (II) Eski bir şilteyi kağnıya serdi, oğlunu
onun üzerine yatırarak hepsini birden bağladı. (III)
Bunları yaparken iki de bir duruyor ve bir müddet
ağlayıp kendi kendine söylendikten sonra yine ağ-
lamaya başlıyordu. (IV) Gece olduktan sonra yalnız
başına yola çıktı. (V) Jandarmalar daha önce muhta-
rı, imamı, Savrukların Hüseyin'i birbirine bağlayarak
önlerine katmışlar ve yollanmışlardı.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
yazım yanlışı yapılmıştır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) TV.
EV
78
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
14. (1) Kadın kağnısını koştu, oğlunun bedenini bir yor- gana sardı. (II) Eski bir şilteyi kağnıya serdi, oğlunu onun üzerine yatırarak hepsini birden bağladı. (III) Bunları yaparken iki de bir duruyor ve bir müddet ağlayıp kendi kendine söylendikten sonra yine ağ- lamaya başlıyordu. (IV) Gece olduktan sonra yalnız başına yola çıktı. (V) Jandarmalar daha önce muhta- rı, imamı, Savrukların Hüseyin'i birbirine bağlayarak önlerine katmışlar ve yollanmışlardı. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde yazım yanlışı yapılmıştır? A) I. B) II. C) III. D) TV. EV 78
8.
2
Sanatçı Attilâ İlhan'ı yakından tanıdım. Uzun süren bir sanat yaşa
mi oldu. Bu uzun yaşamda önce şiirler yazdı. Her türde yazdı ama
bana göre o başka alanlarda yazsa da hep şair kaldı, onun yaşamı
şiirdi.
Yukarıdaki sözler, aşağıdakilerden hangisiyle sürdürülürse alt
çizili bölüm açıklanmış olur?
X
A) Şiir yazmak onu mutlu ederdi.
B) Zamanının her anını şiir düşünerek geçirirdi.
C) Ona göre şiir, tüm dünyanın tercümanıydı.
D) Yazdığı her yazıda sözü mutlaka şiire getirirdi.
E) Özgün şiirlerle dolu bir geçmişi vardı.
Diğer sayfaya
X
gecini
1
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
8. 2 Sanatçı Attilâ İlhan'ı yakından tanıdım. Uzun süren bir sanat yaşa mi oldu. Bu uzun yaşamda önce şiirler yazdı. Her türde yazdı ama bana göre o başka alanlarda yazsa da hep şair kaldı, onun yaşamı şiirdi. Yukarıdaki sözler, aşağıdakilerden hangisiyle sürdürülürse alt çizili bölüm açıklanmış olur? X A) Şiir yazmak onu mutlu ederdi. B) Zamanının her anını şiir düşünerek geçirirdi. C) Ona göre şiir, tüm dünyanın tercümanıydı. D) Yazdığı her yazıda sözü mutlaka şiire getirirdi. E) Özgün şiirlerle dolu bir geçmişi vardı. Diğer sayfaya X gecini 1
O gece Dilber'le beraber bir odada yatan Çaresaz,
sürekli Kafkasya'dan, kölelikten ağlaya ağlaya bah-
sediyordu. Bütün insanlık hüviyetini heyecana getiren
keder sesine şiddetli bir etki, diline garip bir anlatma
gücü vermişti ki Dilber kölelik yoldaşının bu anlaşıl-
mamış hâlinden üzüntü duyarak:
bs - Niçin ağlıyorsun?
9.
diye sordukça,
– Hiç, ağlamak köleliğin en büyük hakkıdır. Biz o hür-
riyete sahibiz.
diye cevap verdi.
Tanzimat Dönemi romanından alınan bu parçada
aşağıdaki konulardan hangisinin işlendiği söyle-
nebilir?
A) Görücü usulü evlilik
C) Yanlış Batılılaşma
gono nablysuyY
veneem in B) Esaret
E İyi-kötü çatışması
D) Yanlış eğitim
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
O gece Dilber'le beraber bir odada yatan Çaresaz, sürekli Kafkasya'dan, kölelikten ağlaya ağlaya bah- sediyordu. Bütün insanlık hüviyetini heyecana getiren keder sesine şiddetli bir etki, diline garip bir anlatma gücü vermişti ki Dilber kölelik yoldaşının bu anlaşıl- mamış hâlinden üzüntü duyarak: bs - Niçin ağlıyorsun? 9. diye sordukça, – Hiç, ağlamak köleliğin en büyük hakkıdır. Biz o hür- riyete sahibiz. diye cevap verdi. Tanzimat Dönemi romanından alınan bu parçada aşağıdaki konulardan hangisinin işlendiği söyle- nebilir? A) Görücü usulü evlilik C) Yanlış Batılılaşma gono nablysuyY veneem in B) Esaret E İyi-kötü çatışması D) Yanlış eğitim
FA
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde dolaylı anlatıma örnek
vardır?
A) Hece dergisindeki yazılarımın çoğu, başka dergilerde de
yayımlanmışti, dedi.
B) "Korkuyu Beklerken" adlı eserinde farklı bir anlatım yön-
temi kullandığının altını çiziyor.S
C) Ahmet Haşim, şiirden anlam çıkarma çabası, güzel sesli
bir kusu öldürmek gibidir, der.
D) Peyami Safa'dan söz ederken "Üzerimizde çok emeği
vardır." demiştiniz.
E) Konusmasını bitirmeden sakın ondan söz istemeyin,
diyerek hepimizi uyardı.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
FA Aşağıdaki cümlelerin hangisinde dolaylı anlatıma örnek vardır? A) Hece dergisindeki yazılarımın çoğu, başka dergilerde de yayımlanmışti, dedi. B) "Korkuyu Beklerken" adlı eserinde farklı bir anlatım yön- temi kullandığının altını çiziyor.S C) Ahmet Haşim, şiirden anlam çıkarma çabası, güzel sesli bir kusu öldürmek gibidir, der. D) Peyami Safa'dan söz ederken "Üzerimizde çok emeği vardır." demiştiniz. E) Konusmasını bitirmeden sakın ondan söz istemeyin, diyerek hepimizi uyardı.
Toy neberieo
39. "Suyu bulandırmayacak olduktan sonra şiir yazılmamalı.”
demiş Rene Char.
aşağıdakilerden hangisiyle ilgili
Sanatçının bu cümlesi
değildir?
ein A) Geleneksel kalıpları yıkma
sonis
Be
Yeni bir şiir anlayışı ortaya koyma
C) Alışılmış kuralların dışına çıkma
D) Özgün bir şiir yapışı kurma
E) Geleneğe yaslanan bir yenilik oluşturma
10
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
Toy neberieo 39. "Suyu bulandırmayacak olduktan sonra şiir yazılmamalı.” demiş Rene Char. aşağıdakilerden hangisiyle ilgili Sanatçının bu cümlesi değildir? ein A) Geleneksel kalıpları yıkma sonis Be Yeni bir şiir anlayışı ortaya koyma C) Alışılmış kuralların dışına çıkma D) Özgün bir şiir yapışı kurma E) Geleneğe yaslanan bir yenilik oluşturma 10
enin
eler
ada
k-
1.
COMLE ÇEŞİTLERİ
Ali Bey babasının sağlığında ve hele on
dört, on beş yaşına girdikten sonra dün-
yada öğrenmekten başka önemsenecek,
arzu olunacak bir şey bulamaz olmuştu.
(1) Dünyayı unuturcasına meşgul olduğu bir
sey var ise o da dersleriydi. (III) Bir küçük
maksat için büyük fedakârlık yapması
gerekiyorsa nüshası pek nadir olan bazı
kitapları değerinin kırk elli misli fazlasına
almaktaydı. (IV) Hastalanırsa herhangi bir
şey için bahse girip de bahiste yenildiği için
hastalanırdı. (V) Ağlarsa okuduğu şeylerde
zor bir meseleye rastlayıp da halledeme-
diğinden dolayı ağlardı.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin
hangisi yükleminin türüne göre ötekiler-
den farklıdır?
A) I
B) II
C) III D) IV
E) V
by leig
8.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
enin eler ada k- 1. COMLE ÇEŞİTLERİ Ali Bey babasının sağlığında ve hele on dört, on beş yaşına girdikten sonra dün- yada öğrenmekten başka önemsenecek, arzu olunacak bir şey bulamaz olmuştu. (1) Dünyayı unuturcasına meşgul olduğu bir sey var ise o da dersleriydi. (III) Bir küçük maksat için büyük fedakârlık yapması gerekiyorsa nüshası pek nadir olan bazı kitapları değerinin kırk elli misli fazlasına almaktaydı. (IV) Hastalanırsa herhangi bir şey için bahse girip de bahiste yenildiği için hastalanırdı. (V) Ağlarsa okuduğu şeylerde zor bir meseleye rastlayıp da halledeme- diğinden dolayı ağlardı. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisi yükleminin türüne göre ötekiler- den farklıdır? A) I B) II C) III D) IV E) V by leig 8.
3. Roman okumaya yeni başlamış ve edebî kurgunun
tadına bakmış olan liseli gençler için okuma hazzı-
ni kendi kendilerine keşfetmek kadar sihirli bir şey
olamaz. Bu gençler için yazdığımız kitaplarda genel
olarak düştüğümüz hata onların bu hazzı yaşamaya
olan ihtiyaçlarını göz ardı edip tiraj kaygısına düşme-
mizdir. Oysa roman okumaya yeni başlayan gençle-
rin kitapların dünyasına gönüllü girmesi ancak onlar-
dan haz almasıyla mümkündür. Bunun için gençlere
öncelikle içerik olarak onların gelişim dönemlerine hi-
tap eden konular sunulmalıdır. Biçim olarak ise kitap-
lar, çocuğun algısını dağıtmayacak, küçük puntoların
içinde kaybolmayacak bir biçimde düzenlenmelidir.
Bu parçada çocuk kitabı yazarlarına yöneltilen
eleştiri aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kitap yazımına profesyonel yaklaşmamaları
B) Gerçeklikten kopma eğiliminde olmaları
Boğucu bir yazı tekniği kullanmaları
D) Kitabın satış sayısının ne olacağına odaklan-
maları
Estetik hazzı ikinci plana itmeleri
lerinden birisi insanla-
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
3. Roman okumaya yeni başlamış ve edebî kurgunun tadına bakmış olan liseli gençler için okuma hazzı- ni kendi kendilerine keşfetmek kadar sihirli bir şey olamaz. Bu gençler için yazdığımız kitaplarda genel olarak düştüğümüz hata onların bu hazzı yaşamaya olan ihtiyaçlarını göz ardı edip tiraj kaygısına düşme- mizdir. Oysa roman okumaya yeni başlayan gençle- rin kitapların dünyasına gönüllü girmesi ancak onlar- dan haz almasıyla mümkündür. Bunun için gençlere öncelikle içerik olarak onların gelişim dönemlerine hi- tap eden konular sunulmalıdır. Biçim olarak ise kitap- lar, çocuğun algısını dağıtmayacak, küçük puntoların içinde kaybolmayacak bir biçimde düzenlenmelidir. Bu parçada çocuk kitabı yazarlarına yöneltilen eleştiri aşağıdakilerden hangisidir? A) Kitap yazımına profesyonel yaklaşmamaları B) Gerçeklikten kopma eğiliminde olmaları Boğucu bir yazı tekniği kullanmaları D) Kitabın satış sayısının ne olacağına odaklan- maları Estetik hazzı ikinci plana itmeleri lerinden birisi insanla-
11. 1. işlevlerinden birinin hâlihazırdaki resmileşmiş söylemi
A. postmodern yazarların aslında daha başlangıç aşa-
masında
III. tahrip etmek için onu sarsma girişiminde bulunmaktan
IV. bir metnin olmazsa olmazı niteliğinde gördükleri hususun
V. ironi olmasının birincil gerekçesi söz konusu metinlerin
V. kendilerini uzak tutamayışlarıdır
racak biçimde sıralandığında hangisi baştan dördün-
A) I,
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
(2018-ALES)
JAT
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
11. 1. işlevlerinden birinin hâlihazırdaki resmileşmiş söylemi A. postmodern yazarların aslında daha başlangıç aşa- masında III. tahrip etmek için onu sarsma girişiminde bulunmaktan IV. bir metnin olmazsa olmazı niteliğinde gördükleri hususun V. ironi olmasının birincil gerekçesi söz konusu metinlerin V. kendilerini uzak tutamayışlarıdır racak biçimde sıralandığında hangisi baştan dördün- A) I, B) II. C) III. D) IV. E) V. (2018-ALES) JAT
Eğitim
apsan
6
olan
grend
plant
cering
ams
Sine
emle
6. (1) Kafkaokur dergisi 2014 Eylül ayında matbu olarak
ilk sayısını çıkarmıştır. (II) Kurucumuz Gökhan Demir,
dergi kurulduğu günden bugüne İmtiyaz Sahibi ve Yayın
Yönetmeni olarak görevinin başında yer almaktadır. (III)
Kafkaokur Fikir Sanat ve Edebiyat Dergisi'nin kuruluş
amacı amatör yazar ve çizerlere yer ve yön vermek,
bununla beraber edebiyat dünyasının nabzını tutmaktır.
(IV) Dergi'nin en belirgin özelliği reklam almaması ve
amatöre destek vermesidir. (V) Çıktığı günden bugüne
çizgisini koruyarak devam ettiği için matbu hayatında
en büyük desteği okurundan almaktadır.
k de
int
Bu parçada numaralanmış cümlelerin anlatımıyla
ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) 1. cümlede nesnel bir anlatım vardır
B) II. cümlede öznellik söz konusudur.
V cümlede tanımlama yapılmıştır.
D) IV. cümlede karşılaştırma yapılmıştır.
E) V. cümlede neden - sonuç ilişkisi vardır.
8. In
m
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
Eğitim apsan 6 olan grend plant cering ams Sine emle 6. (1) Kafkaokur dergisi 2014 Eylül ayında matbu olarak ilk sayısını çıkarmıştır. (II) Kurucumuz Gökhan Demir, dergi kurulduğu günden bugüne İmtiyaz Sahibi ve Yayın Yönetmeni olarak görevinin başında yer almaktadır. (III) Kafkaokur Fikir Sanat ve Edebiyat Dergisi'nin kuruluş amacı amatör yazar ve çizerlere yer ve yön vermek, bununla beraber edebiyat dünyasının nabzını tutmaktır. (IV) Dergi'nin en belirgin özelliği reklam almaması ve amatöre destek vermesidir. (V) Çıktığı günden bugüne çizgisini koruyarak devam ettiği için matbu hayatında en büyük desteği okurundan almaktadır. k de int Bu parçada numaralanmış cümlelerin anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) 1. cümlede nesnel bir anlatım vardır B) II. cümlede öznellik söz konusudur. V cümlede tanımlama yapılmıştır. D) IV. cümlede karşılaştırma yapılmıştır. E) V. cümlede neden - sonuç ilişkisi vardır. 8. In m
TYT
1. Bu testte 27 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
3. İdeal çözme süreniz 32 dk.
Çözdüğünüz süre . . . . . . .dk.
1.
Dad
VE
Bu roman, edebiyatımızda aile içi sorunların uç ver-
meye başladığı ilk eserdir.
Bu cümledeki altı çizili sözün cümleye kattığı an-
lam, aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A Sanatçı, bildiği ve tanıdığı insanı yani kendi in-
lanbrisanını anlatmalıdır.
0049
B) İkinci Dünya Savaşı yılları, edebiyatımızda yeni
eğilimlerin ortaya çıktığı bir dönemdir.
PARAGRAF TESTI
C) Bir romancı, ne yazdığını ve neden yazdığını çok
iyi bilmelidir.
D) O, bildiğini korkmadan söyleyebilecek bir yüre-
ğe sahiptir.
E) Kendi yarattığı dünyada yaşamayan bir sanatçı
asla kalıcı olamaz.
nnessy eneg anemon
absbiemyst incins tid
nondayo un disons
munoy
to ixled lys
5900
benevens
unisey XhUT (1)
nad Intelbred
hinte helli
meeminere
rubinece
OUR
in
Tek
3. Ş
C
BIBING
YAYINLARI
la
LİMİT
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
TYT 1. Bu testte 27 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 3. İdeal çözme süreniz 32 dk. Çözdüğünüz süre . . . . . . .dk. 1. Dad VE Bu roman, edebiyatımızda aile içi sorunların uç ver- meye başladığı ilk eserdir. Bu cümledeki altı çizili sözün cümleye kattığı an- lam, aşağıdakilerin hangisinde vardır? A Sanatçı, bildiği ve tanıdığı insanı yani kendi in- lanbrisanını anlatmalıdır. 0049 B) İkinci Dünya Savaşı yılları, edebiyatımızda yeni eğilimlerin ortaya çıktığı bir dönemdir. PARAGRAF TESTI C) Bir romancı, ne yazdığını ve neden yazdığını çok iyi bilmelidir. D) O, bildiğini korkmadan söyleyebilecek bir yüre- ğe sahiptir. E) Kendi yarattığı dünyada yaşamayan bir sanatçı asla kalıcı olamaz. nnessy eneg anemon absbiemyst incins tid nondayo un disons munoy to ixled lys 5900 benevens unisey XhUT (1) nad Intelbred hinte helli meeminere rubinece OUR in Tek 3. Ş C BIBING YAYINLARI la LİMİT
TYT/ TÜRKÇE
12.) Tiyatro eseri, daha doğarken edebiyat eserinden ayrılır. (II) Ede-
biyat eserini ortaya koyan kişi, konusunu ve kahramanlarını yalnız
kendi üslubuyla şekillendirir. (III) Oysa tiyatroda eser bir birliktelikle
ortaya çıkar. (IV) Oyun yazarının, yönetmenin, oyuncuların, beste-
cilerin ve daha birçok kişinin her zaman birlikte uyumlu çalışma-
si gerekir. (V) Tiyatro eserinin tamamlanması sahneden seyirciye,
seyirciden sahneye doğru akan; kan dolaşımı gibi bir ilişkiyi gerek-
tirir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde özne, keli
me grubundan oluşmamıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV E) V
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
TYT/ TÜRKÇE 12.) Tiyatro eseri, daha doğarken edebiyat eserinden ayrılır. (II) Ede- biyat eserini ortaya koyan kişi, konusunu ve kahramanlarını yalnız kendi üslubuyla şekillendirir. (III) Oysa tiyatroda eser bir birliktelikle ortaya çıkar. (IV) Oyun yazarının, yönetmenin, oyuncuların, beste- cilerin ve daha birçok kişinin her zaman birlikte uyumlu çalışma- si gerekir. (V) Tiyatro eserinin tamamlanması sahneden seyirciye, seyirciden sahneye doğru akan; kan dolaşımı gibi bir ilişkiyi gerek- tirir. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde özne, keli me grubundan oluşmamıştır? A) I B) II C) III D) IV E) V
zymi
Hızlı TEKRAR
13. Yaşamak ) sadece yemekten ve içmekten mi ibaret (
Hayatın devamı için elbette yemek içmek gerek Ama
aynı şey hayvanlar için de geçerli () Yaşamanın aynı bir
anlamı olmalı diye düşünüyorum ) düşünmek, duymak,
farkında olmaktır galiba insanı insah yapan.
Bu parçada parantezle () belirtilen yerlere aşağıdaki
noktalama işaretlerinden hangisi getirilemez?
A) Nøkta
Bki nokta
D) Noktali Virgül E) Virgül
Soru işareti
S
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
zymi Hızlı TEKRAR 13. Yaşamak ) sadece yemekten ve içmekten mi ibaret ( Hayatın devamı için elbette yemek içmek gerek Ama aynı şey hayvanlar için de geçerli () Yaşamanın aynı bir anlamı olmalı diye düşünüyorum ) düşünmek, duymak, farkında olmaktır galiba insanı insah yapan. Bu parçada parantezle () belirtilen yerlere aşağıdaki noktalama işaretlerinden hangisi getirilemez? A) Nøkta Bki nokta D) Noktali Virgül E) Virgül Soru işareti S