Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Yapısına Göre Cümleler Soruları

15. (1) Sevgi nasıl bulaşıcıysa nefret de öyle bulaşıcı. (II) Yayılıyor
bir anda bütün dünyaya. (III) Nasıl bakıyorsa insan
dünyaya, öyle görüyor ne görüyorsa. (IV) Kararmışsa
gönlü insanın, nereye baksa orada kararmış gönüller
görüyor. (V) Dibe vurmuşsa hayatı, kimi görse dibe vurmuş
sanıyor.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümle kurallı, birleşik bir isim cümlesidir.
B) II. cümle devrik, basit bir fiil cümlesidir.
C) III. cümle devrik, birleşik bir fiil cümlesidir.
DNV cümle kurallı, birleşik bir fiil cümlesidir.
Ecümle yüklemleri fiil olan sıralı bir cümledir.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
15. (1) Sevgi nasıl bulaşıcıysa nefret de öyle bulaşıcı. (II) Yayılıyor bir anda bütün dünyaya. (III) Nasıl bakıyorsa insan dünyaya, öyle görüyor ne görüyorsa. (IV) Kararmışsa gönlü insanın, nereye baksa orada kararmış gönüller görüyor. (V) Dibe vurmuşsa hayatı, kimi görse dibe vurmuş sanıyor. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) I. cümle kurallı, birleşik bir isim cümlesidir. B) II. cümle devrik, basit bir fiil cümlesidir. C) III. cümle devrik, birleşik bir fiil cümlesidir. DNV cümle kurallı, birleşik bir fiil cümlesidir. Ecümle yüklemleri fiil olan sıralı bir cümledir.
Bu benim son fırsatımdı ama ne yazık ki kaçırdın.
Umutsuzluğa kapılma, gün doğmadan neler do-
ğar.
Bırak bu kalıplaşmış sözleri.
Öyle söyleme, bu sözler nasıl kalıplaştı sanıyorsun?
Bu konuşmaya dayanarak kalıplaşmış sözlerle il-
glii aşağıdaki sonuçlardan hangisine ulaşılabilir?
A) Gereksiz yere kullanıldığı
B) Yanlış anlaşılmalara yol açtığı
C) Yaşanmış gerçeklerden doğduğu
Herkes tarafından bilindiği
D)
E) İletişimi kolaylaştırdığı
●
PEGEM AKADEMİ
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
Bu benim son fırsatımdı ama ne yazık ki kaçırdın. Umutsuzluğa kapılma, gün doğmadan neler do- ğar. Bırak bu kalıplaşmış sözleri. Öyle söyleme, bu sözler nasıl kalıplaştı sanıyorsun? Bu konuşmaya dayanarak kalıplaşmış sözlerle il- glii aşağıdaki sonuçlardan hangisine ulaşılabilir? A) Gereksiz yere kullanıldığı B) Yanlış anlaşılmalara yol açtığı C) Yaşanmış gerçeklerden doğduğu Herkes tarafından bilindiği D) E) İletişimi kolaylaştırdığı ● PEGEM AKADEMİ
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birleşik zamanlı bir fil
kullanılmıştır?
A) Öğleden sonra mağazaya uğrayabilirim.
B) Sevdiği şiirleri öğrencilerine de okurdu.
C) Şehrin en işlek caddesine üst geçit yapıldı.
D) Her gün altı saat ders çalışıyor.
E) Bir ay sonra bu sokaktan taşınacaklar
3
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birleşik zamanlı bir fil kullanılmıştır? A) Öğleden sonra mağazaya uğrayabilirim. B) Sevdiği şiirleri öğrencilerine de okurdu. C) Şehrin en işlek caddesine üst geçit yapıldı. D) Her gün altı saat ders çalışıyor. E) Bir ay sonra bu sokaktan taşınacaklar 3
A) Müt
Gel
B)
C) Pay
DSıra
E) Ge
me
18. Bu de
rum.
şiiri ya
ni öyk
dizele
2. Dilimizde yürek sözcüğü pek çok deyimde
kullanılmaktadır. Örneğin birdenbire çok korkmayı yüreği
ağzına gelmek (1), içinde dayanılmaz bir acı duymayı
C
da yüreği dayanmamak (II) deyimiyle karşılaşırız. Birinin
duyduğu üzüntü, kaygı, sıkıntıyla ilgili yeni ve ferahlatıcı bir
durum ya da haber dolayısıyla sıkıntısının
hafiflemesini yüreğinin yağı erimek (III) deyimiyle
anlatırız. Yüreği yufka (IV) deyimini, acıklı durumlara hiç
dayanamayan; yüreği yaralı (V) deyimini, acısı geçmemiş,
büyük bir üzüntüsü bulunan kişileri nitelemede kullanırız.
Bu parçada numaralanmış deyimlerden hangisi yanlış
açıklanmıştır?
A) I. B) II. C) III.
D) IV.
Yıllardır özlemini çektiğimiz kültür etkinlikleri bu yıl
E) V
Sirac
insa
Bu
-aşa
SÖZ
B)
C)
ku
D
E
6.
S
E
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
A) Müt Gel B) C) Pay DSıra E) Ge me 18. Bu de rum. şiiri ya ni öyk dizele 2. Dilimizde yürek sözcüğü pek çok deyimde kullanılmaktadır. Örneğin birdenbire çok korkmayı yüreği ağzına gelmek (1), içinde dayanılmaz bir acı duymayı C da yüreği dayanmamak (II) deyimiyle karşılaşırız. Birinin duyduğu üzüntü, kaygı, sıkıntıyla ilgili yeni ve ferahlatıcı bir durum ya da haber dolayısıyla sıkıntısının hafiflemesini yüreğinin yağı erimek (III) deyimiyle anlatırız. Yüreği yufka (IV) deyimini, acıklı durumlara hiç dayanamayan; yüreği yaralı (V) deyimini, acısı geçmemiş, büyük bir üzüntüsü bulunan kişileri nitelemede kullanırız. Bu parçada numaralanmış deyimlerden hangisi yanlış açıklanmıştır? A) I. B) II. C) III. D) IV. Yıllardır özlemini çektiğimiz kültür etkinlikleri bu yıl E) V Sirac insa Bu -aşa SÖZ B) C) ku D E 6. S E
BA
I. Hayat denen yolculukta yorulmamak için yol arka-
daşlarını özenle seçmelisin.
II.
Tut ki işler planladığın gibi gitmedi, o zaman uygula-
yacağın başka bir planın var mı?
III.
Yeni kitabımda olay akışını daha önce hiç denenme-
miş bir teknikle vereceğim.
IV. Senin için bunca fedakârlık yapan birini insan arayıp
sormaz mı?
V. İyi yazarsın, günlerdir çabalıyorsun; bu kadarcık mi
yazabildin?
Numaralanmış cümleler ile ilgili aşağıdakilerden han-
gisi söylenemez?
A) I. cümlede, öneri anlamı vardır.
B) II. cümle, bir varsayım cümlesidir.
III. cümle, tasarı anlamı taşımaktadır.
D) IV. cümle, sitem ifade etmektedir.
EV. cümlede, küçümseme anlamı hâkimdir..
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
BA I. Hayat denen yolculukta yorulmamak için yol arka- daşlarını özenle seçmelisin. II. Tut ki işler planladığın gibi gitmedi, o zaman uygula- yacağın başka bir planın var mı? III. Yeni kitabımda olay akışını daha önce hiç denenme- miş bir teknikle vereceğim. IV. Senin için bunca fedakârlık yapan birini insan arayıp sormaz mı? V. İyi yazarsın, günlerdir çabalıyorsun; bu kadarcık mi yazabildin? Numaralanmış cümleler ile ilgili aşağıdakilerden han- gisi söylenemez? A) I. cümlede, öneri anlamı vardır. B) II. cümle, bir varsayım cümlesidir. III. cümle, tasarı anlamı taşımaktadır. D) IV. cümle, sitem ifade etmektedir. EV. cümlede, küçümseme anlamı hâkimdir..
unda
çok
14:44 ¹¹
sor-
dik-
is-
en
le
5
VoWiFi
31. Ingiliz denizci James Cook, 18. yüzyılda Avustralya kıyısına
adım attığında daha önce hiç görmediği bir hayvanla karşı-
yanıtını alır. Böylece denizci, arka ayakları üstünde sıçraya-
laşır. Yanındaki yerliye hayvanın adını sorunca "Kangroo!"
Irak yol alan, yavrularını karnındaki kesesinde taşıyan bu
hayvanın resmini çizer. Ülkesine döndüğünde bu ilginç hay-
vandan bahseder ve resimlerini herkese gösterir. Zamanla
yerlilerin dillerini incelemek üzere kıtaya gelen bir dil bilimci,
tüm dünya hayvanı tanır. Bu olaydan çok sonra Avustralyalı
"Kangroo" yerli dilinde "Seni anlamıyorum." anlamına gel-
yerlilerin bu hayvan için başka bir isim kullandıklarını görür.
mektedir.
0
44
Bu parça aşağıdaki yargılardan hangisini kanıtlamak
amacıyla oluşturulmuştur?
Dil, yaşayan bir varlıktır.
B) İnsan, diliyle düşünen bir varlıktır.
Dil, doğru kullanıldığında bir iletişim aracı olur.
Dili doğru kullanmak herkesin görevidir.
E) Dil, kendine özgü yapısı ve kuralları olan bir canlıdır.
:>
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
unda çok 14:44 ¹¹ sor- dik- is- en le 5 VoWiFi 31. Ingiliz denizci James Cook, 18. yüzyılda Avustralya kıyısına adım attığında daha önce hiç görmediği bir hayvanla karşı- yanıtını alır. Böylece denizci, arka ayakları üstünde sıçraya- laşır. Yanındaki yerliye hayvanın adını sorunca "Kangroo!" Irak yol alan, yavrularını karnındaki kesesinde taşıyan bu hayvanın resmini çizer. Ülkesine döndüğünde bu ilginç hay- vandan bahseder ve resimlerini herkese gösterir. Zamanla yerlilerin dillerini incelemek üzere kıtaya gelen bir dil bilimci, tüm dünya hayvanı tanır. Bu olaydan çok sonra Avustralyalı "Kangroo" yerli dilinde "Seni anlamıyorum." anlamına gel- yerlilerin bu hayvan için başka bir isim kullandıklarını görür. mektedir. 0 44 Bu parça aşağıdaki yargılardan hangisini kanıtlamak amacıyla oluşturulmuştur? Dil, yaşayan bir varlıktır. B) İnsan, diliyle düşünen bir varlıktır. Dil, doğru kullanıldığında bir iletişim aracı olur. Dili doğru kullanmak herkesin görevidir. E) Dil, kendine özgü yapısı ve kuralları olan bir canlıdır. :>
unda
çok
sor-
dik-
is-
en
le
D
5
31. ingiliz denizci James Cook, 18. yüzyılda Avustralya kıyısına
adım attığında daha önce hiç görmediği bir hayvanla karşı-
yanıtını alır. Böylece denizci, arka ayakları üstünde sıçraya-
laşır. Yanındaki yerliye hayvanın adını sorunca "Kangroo!"
Irak yol alan, yavrularını karnındaki kesesinde taşıyan bu
hayvanın resmini çizer. Ülkesine döndüğünde bu ilginç hay-
vandan bahseder ve resimlerini herkese gösterir. Zamanla
yerlilerin dillerini incelemek üzere kıtaya gelen bir dil bilimci,
tüm dünya hayvanı tanır. Bu olaydan çok sonra Avustralyalı
yerlilerin bu hayvan için başka bir isim kullandıklarını görür.
"Kangroo" yerli dilinde "Seni anlamıyorum." anlamına gel-
mektedir.
Bu parça aşağıdaki yargılardan hangisini kanıtlamak
amacıyla oluşturulmuştur?
Dil, yaşayan bir varlıktır.
B) İnsan, diliyle düşünen bir varlıktır.
Dil, doğru kullanıldığında bir iletişim aracı olur.
Dili doğru kullanmak herkesin görevidir.
E) Dil, kendine özgü yapısı ve kuralları olan bir canlıdır.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
unda çok sor- dik- is- en le D 5 31. ingiliz denizci James Cook, 18. yüzyılda Avustralya kıyısına adım attığında daha önce hiç görmediği bir hayvanla karşı- yanıtını alır. Böylece denizci, arka ayakları üstünde sıçraya- laşır. Yanındaki yerliye hayvanın adını sorunca "Kangroo!" Irak yol alan, yavrularını karnındaki kesesinde taşıyan bu hayvanın resmini çizer. Ülkesine döndüğünde bu ilginç hay- vandan bahseder ve resimlerini herkese gösterir. Zamanla yerlilerin dillerini incelemek üzere kıtaya gelen bir dil bilimci, tüm dünya hayvanı tanır. Bu olaydan çok sonra Avustralyalı yerlilerin bu hayvan için başka bir isim kullandıklarını görür. "Kangroo" yerli dilinde "Seni anlamıyorum." anlamına gel- mektedir. Bu parça aşağıdaki yargılardan hangisini kanıtlamak amacıyla oluşturulmuştur? Dil, yaşayan bir varlıktır. B) İnsan, diliyle düşünen bir varlıktır. Dil, doğru kullanıldığında bir iletişim aracı olur. Dili doğru kullanmak herkesin görevidir. E) Dil, kendine özgü yapısı ve kuralları olan bir canlıdır.
CAP
7. Bir olayın başlama ya da bitme nedenini çok iyi tanımla-
yabiliyor muyuz? Hiçbir olay, sonuçları aynı da olsa
ötekine benzemiyor. Milyarlarca insanın yaşadığı ve
bunların sorunlarının olduğu bir dünyada yaşıyoruz.
Kendi sorunlarımızın bile içinden çıkamazken milyarlar-
ca insan için önerebileceğimiz bir yaşam biçimi var mı?
Eğer böyle bir tanıma gider ve bunu da yeryüzünde
yaşayan her ailenin sorununa indirgeyip onları da anlat-
maya kalkarsanız işin içinden çıkamazsınız. Her ailenin
sorununu açıklama şansımız yok. O nedenle birçok
roman yazılıyor, bunca film çekiliyor. Eğer bu iş tanımla-
nabilseydi o zaman sanat diye bir şey olmazdı.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen, aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Yaşamın değişmez kurallara bağlanamayışı, sana-
tın varlığının gerekçesidir.
miglsnac
Kendi sorunlarını çözemeyenler, başkalarına yararlı
olamazlar.
C) insanların sorunlarının giderilmesinde sanatın katkı-
si tartışılamaz.
Yaşam biçimlerinin farklı oluşu, insanların anlaşma-
Jarını engeller.
Her insanın sorununun, sanat yapıtında ele alınma-
si olanaksızdır.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
CAP 7. Bir olayın başlama ya da bitme nedenini çok iyi tanımla- yabiliyor muyuz? Hiçbir olay, sonuçları aynı da olsa ötekine benzemiyor. Milyarlarca insanın yaşadığı ve bunların sorunlarının olduğu bir dünyada yaşıyoruz. Kendi sorunlarımızın bile içinden çıkamazken milyarlar- ca insan için önerebileceğimiz bir yaşam biçimi var mı? Eğer böyle bir tanıma gider ve bunu da yeryüzünde yaşayan her ailenin sorununa indirgeyip onları da anlat- maya kalkarsanız işin içinden çıkamazsınız. Her ailenin sorununu açıklama şansımız yok. O nedenle birçok roman yazılıyor, bunca film çekiliyor. Eğer bu iş tanımla- nabilseydi o zaman sanat diye bir şey olmazdı. Bu parçada asıl anlatılmak istenen, aşağıdakilerden hangisidir? A) Yaşamın değişmez kurallara bağlanamayışı, sana- tın varlığının gerekçesidir. miglsnac Kendi sorunlarını çözemeyenler, başkalarına yararlı olamazlar. C) insanların sorunlarının giderilmesinde sanatın katkı- si tartışılamaz. Yaşam biçimlerinin farklı oluşu, insanların anlaşma- Jarını engeller. Her insanın sorununun, sanat yapıtında ele alınma- si olanaksızdır.
bir
ki
J
25. (1) Picasso, ölümünün yarım yüzyıl ardından büyülemeye,
kafa karıştırmaya, ayartmaya ve kışkırtmaya devam edi-
yor. (Gelecek nesillere hitap edebilmesi, onları etkilemesi)
(11) Sanatçılık kariyerinin ilk dönemlerinden itibaren, kırık
yüzleri ve parçalanmış perspektifleriyle dünyaya dair temel
algımızı yerle bir etti. (Kalıplaşmış değer yargılarını değiş-
tirmesi) (III) Hırsla çalıştı, tarzını seri bir şekilde yeniden bi-
çimlendirerek binlerce heykel, çizim, bakır levhayla gravür
baskı, seramik ve tablo yaptı. (Sanatın her alanında yenilikçi
ve başarılı ürünler ortaya koymaşı) (IV) Albert Einstein'ın
kozmostaki kütle çekim dalgalarını öngördüğü gibi, Picasso
da yaşadığımız dünyanın dalgalanmalarını, bizim onların
farkına varmamızdan çok daha önce gördü. (Hayatın anla-
mini ve dünya düzenini önceden anlayabilmesi) (V) Bu yüz-
den oğlu Claude "Babam alıştığımız her şeyi yıktı, hepimiz
için yepyeni bir vizyon yarattı." sözleriyle anıyor Picasso'yu.
(Çevresindeki insanların hayata farklı açılardan bakmalarını
sağlaması)
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisiyle
ayraç içinde verilen karşılık uyuşmamaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
bir ki J 25. (1) Picasso, ölümünün yarım yüzyıl ardından büyülemeye, kafa karıştırmaya, ayartmaya ve kışkırtmaya devam edi- yor. (Gelecek nesillere hitap edebilmesi, onları etkilemesi) (11) Sanatçılık kariyerinin ilk dönemlerinden itibaren, kırık yüzleri ve parçalanmış perspektifleriyle dünyaya dair temel algımızı yerle bir etti. (Kalıplaşmış değer yargılarını değiş- tirmesi) (III) Hırsla çalıştı, tarzını seri bir şekilde yeniden bi- çimlendirerek binlerce heykel, çizim, bakır levhayla gravür baskı, seramik ve tablo yaptı. (Sanatın her alanında yenilikçi ve başarılı ürünler ortaya koymaşı) (IV) Albert Einstein'ın kozmostaki kütle çekim dalgalarını öngördüğü gibi, Picasso da yaşadığımız dünyanın dalgalanmalarını, bizim onların farkına varmamızdan çok daha önce gördü. (Hayatın anla- mini ve dünya düzenini önceden anlayabilmesi) (V) Bu yüz- den oğlu Claude "Babam alıştığımız her şeyi yıktı, hepimiz için yepyeni bir vizyon yarattı." sözleriyle anıyor Picasso'yu. (Çevresindeki insanların hayata farklı açılardan bakmalarını sağlaması) Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisiyle ayraç içinde verilen karşılık uyuşmamaktadır? A) I B) II C) III D) IV E) V
amakta
oktuğu-
ara hiç
kleriyle
diğine
an gü-
a/Bu
şüyor
bir çi-
san.
veri-
eril-
cin
B KİTAPÇIĞI
39. Genç şairler, kendilerinden önceki usta şairlerin yazdıkları-
na bakarak oluşturur şiirlerini. O yüzden, onların yazdığı kimi
şiirler daha önce okuduğunuz baska şiirleri çağrıştırır size.
Ne zaman üzerine başka şiirlerin gölgesinin düşmediği şiirler
yazarsa bu gençler, o zaman ustalığa adım atmış sayılırlar.
Bu parçada "üzerine başka şiirlerin gölgesinin düşmediği şi-
irler yazmak" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
Başka şairlerin yazdıklarını küçük görmek
BŞiiri sadece kendi duygu ve düşünceleri doğrultusunda.
yazmak
Siirde daha önce işlenmemiş konulara yer vermek
D) Ayırt edici özelliklere sahip özgün şiirler yazmak
E) Başarılı şairler tarafından beğenilen şiirler yazmak
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
amakta oktuğu- ara hiç kleriyle diğine an gü- a/Bu şüyor bir çi- san. veri- eril- cin B KİTAPÇIĞI 39. Genç şairler, kendilerinden önceki usta şairlerin yazdıkları- na bakarak oluşturur şiirlerini. O yüzden, onların yazdığı kimi şiirler daha önce okuduğunuz baska şiirleri çağrıştırır size. Ne zaman üzerine başka şiirlerin gölgesinin düşmediği şiirler yazarsa bu gençler, o zaman ustalığa adım atmış sayılırlar. Bu parçada "üzerine başka şiirlerin gölgesinin düşmediği şi- irler yazmak" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? Başka şairlerin yazdıklarını küçük görmek BŞiiri sadece kendi duygu ve düşünceleri doğrultusunda. yazmak Siirde daha önce işlenmemiş konulara yer vermek D) Ayırt edici özelliklere sahip özgün şiirler yazmak E) Başarılı şairler tarafından beğenilen şiirler yazmak
SORU 9: (1) Kitabın tanıtım bölümünde de
belirtildiği gibi masallar yer yer olağanüstü
unsurlarla ilginç hale getirilmiş. (II) Gerçek
hayatın dışında seyreden olaylarla ilginçliği bir
kat daha arttırılmış. (III) İnsanlar, gerçek hayat-
ta eleştiremedikleri kimseleri eleştirerek, zalim
ve haksıza cezasını vererek bir nebze olsun
rahatlama içgüdüsüyle hareket ediyorlar. (IV)
Bu kitapta masallar iki başlık altında toplanmış.
(V) İngilizce öğrenmek isteyenlere katkıda
bulunmak için hikâyelerin İngilizcesinin sol
tarafta verilmesi bu kitabı diğerlerinden farklı
kılmış.
Yukarıda numaralandırılmış cümlelerden
hangisi kanıtlanabilirlik açısından diğerlerin-
den farklıdır?
A) I.
B) II.
SORU
WINNI
C) III
D) IV
E) V.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
SORU 9: (1) Kitabın tanıtım bölümünde de belirtildiği gibi masallar yer yer olağanüstü unsurlarla ilginç hale getirilmiş. (II) Gerçek hayatın dışında seyreden olaylarla ilginçliği bir kat daha arttırılmış. (III) İnsanlar, gerçek hayat- ta eleştiremedikleri kimseleri eleştirerek, zalim ve haksıza cezasını vererek bir nebze olsun rahatlama içgüdüsüyle hareket ediyorlar. (IV) Bu kitapta masallar iki başlık altında toplanmış. (V) İngilizce öğrenmek isteyenlere katkıda bulunmak için hikâyelerin İngilizcesinin sol tarafta verilmesi bu kitabı diğerlerinden farklı kılmış. Yukarıda numaralandırılmış cümlelerden hangisi kanıtlanabilirlik açısından diğerlerin- den farklıdır? A) I. B) II. SORU WINNI C) III D) IV E) V.
35. Geçen zaman, günümüzü mazi yaparken değerlerimiz.
den bir kısmını da beraberinde götürdü sanki. Bugün-
kü dedeler, babaanneler, torunlarını oynarken görünce
"Ah nerede o eski oyunlar!" diye söze başlar. Oyle ya;
ipe basmadan atlamak, gizlendiği yerden yakalanma-
dan çıkıp sobelemek, dokuztaşın hepsini üst üste dize-
bilmek maharetle beraber sabır ve mücadele isterdi. Da-
ha takım kurarken "Aldım verdim, ben seni yendim" te-
kerlemesiyle başlayan heyecan, gülmek, terlemek, ka-
zanıp sevinmek, kaybedip üzülmek belki de ağlamakla
sonlanırdı. Mendil kapmaca, seksek, körebe, uzuneşek,
yakartop, misket oynayan kaç çocuk kaldı bu gün?
Bu parçada,
1. sitem
II. hüzün
III. Özlem
IV. yakınma
V. hoşnutsuzluk
duygularından hangisi yoktur?
A) I
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
35. Geçen zaman, günümüzü mazi yaparken değerlerimiz. den bir kısmını da beraberinde götürdü sanki. Bugün- kü dedeler, babaanneler, torunlarını oynarken görünce "Ah nerede o eski oyunlar!" diye söze başlar. Oyle ya; ipe basmadan atlamak, gizlendiği yerden yakalanma- dan çıkıp sobelemek, dokuztaşın hepsini üst üste dize- bilmek maharetle beraber sabır ve mücadele isterdi. Da- ha takım kurarken "Aldım verdim, ben seni yendim" te- kerlemesiyle başlayan heyecan, gülmek, terlemek, ka- zanıp sevinmek, kaybedip üzülmek belki de ağlamakla sonlanırdı. Mendil kapmaca, seksek, körebe, uzuneşek, yakartop, misket oynayan kaç çocuk kaldı bu gün? Bu parçada, 1. sitem II. hüzün III. Özlem IV. yakınma V. hoşnutsuzluk duygularından hangisi yoktur? A) I B) II. C) III. D) IV. E) V
5
17. Bahar, özlediğimiz lezzetlerle birlikte gelir. (II) Bu
mevsimde doğa tüm cömertliğiyle sofralarımızı şenlen-
dirir, manav tezgâhlarını yeşil ve kırmızının her tonuyla
donatır. (III) Mis kokan çilekler, ekşi can erikler baharın
kendini iyiden iyiye hissettirdiğinin, yazın kapıda
olduğunun müjdecisidir. (IV) Hem içerdikleri vitaminler
hem de kullanım alanlarıyla zengin bir içerik sunan
çilekler, erikler ve kirazlar ilkbahar denince aklımıza ilk
gelen meyveler. (V) Bu meyvelerin ortak özelliği
mevsimlerinin kısa olması,
Bu parçadaki numaralandırılmış cümlelerle ilgili
olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A1, birleşik bir eylem cümlesidir.
BII, öge ortaklığı olan bir sıralı cümledir.
III, kurallı, olumlu bir isim cümlesidir.
D) IV, bağlı bir cümledir.
E) V, basit bir isim cümlesidir.
birlenk
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
5 17. Bahar, özlediğimiz lezzetlerle birlikte gelir. (II) Bu mevsimde doğa tüm cömertliğiyle sofralarımızı şenlen- dirir, manav tezgâhlarını yeşil ve kırmızının her tonuyla donatır. (III) Mis kokan çilekler, ekşi can erikler baharın kendini iyiden iyiye hissettirdiğinin, yazın kapıda olduğunun müjdecisidir. (IV) Hem içerdikleri vitaminler hem de kullanım alanlarıyla zengin bir içerik sunan çilekler, erikler ve kirazlar ilkbahar denince aklımıza ilk gelen meyveler. (V) Bu meyvelerin ortak özelliği mevsimlerinin kısa olması, Bu parçadaki numaralandırılmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A1, birleşik bir eylem cümlesidir. BII, öge ortaklığı olan bir sıralı cümledir. III, kurallı, olumlu bir isim cümlesidir. D) IV, bağlı bir cümledir. E) V, basit bir isim cümlesidir. birlenk Diğer sayfaya geçiniz.
Cümle Türleri III
8. Aşağıdakilerin hangisi öge ortaklığı olmayan sıralı
cümledir?
A) Toprak bereketlidir buralarda, emek verenin elini boş
bırakmaz.
B) Haber kulaktan kulağa yayıldı; duyan, soluğu bankanın
önünde aldı.
haben
CDüzenli spor yapmak bedeni dinç tutar, yaşlanmayı
geciktirir.
D) Buraya daha önce de gelmiş, küçük bir pansiyonda
kalmıştım.
E Cevaplarınızı okunaklı yazın; üste adınızı, sınıfınızı,
humaranızı yazmayı unutmayın.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
Cümle Türleri III 8. Aşağıdakilerin hangisi öge ortaklığı olmayan sıralı cümledir? A) Toprak bereketlidir buralarda, emek verenin elini boş bırakmaz. B) Haber kulaktan kulağa yayıldı; duyan, soluğu bankanın önünde aldı. haben CDüzenli spor yapmak bedeni dinç tutar, yaşlanmayı geciktirir. D) Buraya daha önce de gelmiş, küçük bir pansiyonda kalmıştım. E Cevaplarınızı okunaklı yazın; üste adınızı, sınıfınızı, humaranızı yazmayı unutmayın.
van cümlenin öznesi ile temel
vada ilerliyordu.
esire ver-
ONU KAVRAMA
MAVİ HIZ
TESTI
8. Aşağıdakilerin hangisi öge ortaklığı olmaya
cümledir?
A) Toprak bereketlidir buralarda, emek verenin elini boş
bırakmaz
01 CÜMLEDE ANLAM
1. açığa çıkan İskelet Mozaiği
II. Neşeli Mozaik üzerindeki tartışmalar bitmedi
III. sanal ortamda yayılan adıyla
IV. bitecek gibi de görünmüyor
V. Hatay'daki teleferik çalışmaları sırasında
Yukarıdaki söz öbekleri anlamlı ve kurallı bir cümle
oluşturacak biçimde şıralandığında hangisi, baştan
dördüncü olur?
A) I
B) II
C) III
haben
idi; duyan, soluğu banka
D) IV
E) V
|||||
4. (1) Yor
(11) Bu
ceğin
yaç
(1) Sanatçının, son şiirlerinde kullandığı dil, çok süslü ve
garip. (II) Özellikle, betimlemelerde anlaşılmaz olmaya
Oysa
doğa
ede
Bu
ya
A
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
van cümlenin öznesi ile temel vada ilerliyordu. esire ver- ONU KAVRAMA MAVİ HIZ TESTI 8. Aşağıdakilerin hangisi öge ortaklığı olmaya cümledir? A) Toprak bereketlidir buralarda, emek verenin elini boş bırakmaz 01 CÜMLEDE ANLAM 1. açığa çıkan İskelet Mozaiği II. Neşeli Mozaik üzerindeki tartışmalar bitmedi III. sanal ortamda yayılan adıyla IV. bitecek gibi de görünmüyor V. Hatay'daki teleferik çalışmaları sırasında Yukarıdaki söz öbekleri anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde şıralandığında hangisi, baştan dördüncü olur? A) I B) II C) III haben idi; duyan, soluğu banka D) IV E) V ||||| 4. (1) Yor (11) Bu ceğin yaç (1) Sanatçının, son şiirlerinde kullandığı dil, çok süslü ve garip. (II) Özellikle, betimlemelerde anlaşılmaz olmaya Oysa doğa ede Bu ya A
7. (1) Ingiliz fotoğrafçı ve yazar Hanry Carroll, profesyonel
fotoğrafçı olmanın çok zor olmadığı inancıyla yola çıka-
rak yazmış bu kitabı. (II) Kitapta, "güzel fotoğraf" çek-
mek için en önemli aletin "gözler" olduğunu söyleyerek
söze giriyor Carroll. (III) Sonra o pozlama, gölge, ışık,
diyafram... kavramlarını olabilecek en basit biçimde an-
latarak bu kavramları Henri Cartier-Bresson'dan Sebas-
tiao Salgado'ya kadar 50 usta fotoğrafçının karelerin-
den örnekler vererek izah ediyor. (IV) Kulüp jargonların-
dan, karışık grafik ve görsellerden arınmış olan yapıtta, fo-
toğrafçılıkla ilgili temel bilgiler sade bir dille anlatılıyor. (V)
Kitapta "meraklısı için notlar" bölümü de yer alıyor, bu bö-
lümde yazar, fotoğrafçılığın tarihi gelişimiyle ilgili eğlence-
li bilgiler veriyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinde
sözü edilen yapıtın anlatımına yönelik değerlendir-
ne yapılmıştır?
I ve Il
@
B) Yalnız III
er
IV ve V
D) III e IV
C) 1/4 1
fe
|||
ari
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
7. (1) Ingiliz fotoğrafçı ve yazar Hanry Carroll, profesyonel fotoğrafçı olmanın çok zor olmadığı inancıyla yola çıka- rak yazmış bu kitabı. (II) Kitapta, "güzel fotoğraf" çek- mek için en önemli aletin "gözler" olduğunu söyleyerek söze giriyor Carroll. (III) Sonra o pozlama, gölge, ışık, diyafram... kavramlarını olabilecek en basit biçimde an- latarak bu kavramları Henri Cartier-Bresson'dan Sebas- tiao Salgado'ya kadar 50 usta fotoğrafçının karelerin- den örnekler vererek izah ediyor. (IV) Kulüp jargonların- dan, karışık grafik ve görsellerden arınmış olan yapıtta, fo- toğrafçılıkla ilgili temel bilgiler sade bir dille anlatılıyor. (V) Kitapta "meraklısı için notlar" bölümü de yer alıyor, bu bö- lümde yazar, fotoğrafçılığın tarihi gelişimiyle ilgili eğlence- li bilgiler veriyor. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinde sözü edilen yapıtın anlatımına yönelik değerlendir- ne yapılmıştır? I ve Il @ B) Yalnız III er IV ve V D) III e IV C) 1/4 1 fe ||| ari