Lise Türkçe Soruları
TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri11. () Üzüntülerini hiç belli etmezdi babam. (II) Hep ne-
şeli, hep gamsız olurdu. (III) Neşesiyle, bir an parla-
yıp sonra sönüveren ye silinen öfkesini tanırdım sa-
dece (IV) Nükteli konuşmayı çok severdi. (V) Bazen
öfkesinin doruklarındayken bile kendi kızgınlığına
nükte uydururdu.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili ola-
rak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) eumlenin en önemli ögesi zarf tümlecidir.
B) II. cümlenin yüklemi dönüşlü fiildir.
C) III. cümlede farklı türde fiilimsiler kullanılmıştır.
2
DY IV. cümlenin yüklemi genis zamanın hikâyesiyle
çekimlenmiştir.
EXV. cümlede farklı türde isim tamlamaları vardır.
2. İçimden gitmez kederim
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler7-
DİL BİLGİSİ
sf sf
18. Anlatacak hikâyeleri olduğunu düşünen pek çok kişi, edebiya-
tın aslında ne olduğunu sorgulamadan romanlar ve öyküler ya-
of
ziyor.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yan cümleler, yukarıda-
ki cümlenin yan cümleleri ile aynı görevde kullanılmıştır?
A) Azra Erhat, ülkemizin aydın, düşünen, tartışan, sorgulayan,
araştıran bilim kadınlarının simge adlarından biridir.
B) Tarih ve Coğrafya Fakültesi akademisyenlerinden olan Az-
ra Erhat, aynı zamanda iyi bir çevirmendi.
C) Şişli'de ana cadde ile Küçükbahçe Sokağı'nın kesiştiği kö-
şede bulunan üç katlı büyük bir evde yaşıyorlardı.
DY Büyük bir üzüntüyle evden çıkmaya hazırlanırlarken her na-
sılsa ani bir kararla eve yerleşmekten vazgeçmiş.
E) Anadolu'da kültür kaynaklarının derinlerine inildiğinde pek
çok kültürün beşiğinin Anadolu toprakları olduğu görülür.
mbay eonthogy
THUS
Lise Türkçe
Paragrafta Yapırası
2
20 Efsaneler denizindeydiler ve gittikleri yerlere kendi efsa-
nelerini de götüreceklerini henüz bilmiyorlardı. Midilli'den
görülebilen ufuklar dört kardeşin en büyüğüne göz kırpıp
duruyor, köpüklü bağrını göstererek ötelere, daha ötelere
çağırıyordu.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisinin örneği yoktur?
A) Ünsüz değişimi
C) Ünsüz benzeşmesi
E) Hece düşmesi
B) Ünlü daralması
D) Sessiz türemesi
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin ÖzellikleriH 6. Eşim dostum yavrularım
İşte benim sonbaharım
Veysel karanlık yollarım
Gelmez yola gidiyorum
HOCA
M
Bu dizelerde aşağıda verilenlerden hangisi yoktur?
S
t
AT Tamlayan eki
lyelik eki almiş sözcükler
Birleşik sifat
DY Yapım eki almış sözcük
EX Birleşik sözcük
173
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler4.
TYT / Türkçe
Cahit Zarifoğlu eğilimleriyle; geçmişe, geleneğe dönük hava-
sıyla Sezai Karakoç'u çağrıştırıyordu. Mistik dünya görüşü çer-
çevesinde yazdığı şiirlerine kendine özgü bir imge düzeniyle
çağcıl bir hava verdi. Batı'ya karşı Doğu'nun değerlerini yük-
seltti. Gerçeküstücü ögelerle eski kalıpları iç içe kullandı. İkinci
Yeni'ye yakın duran bir İslamcı şiirin uygulayıcısıydı.
Bu parçadaki altı çizili sözcükleri aynı cümlede anlamca
karşılayabilecek kullanımlar aşağıdakilerin hangisinde
vardır?
A) Doğu kültürlerine, çeşitli dinlere yaslanarak biçimsel açıdan
yepyeni bir şiiri yarı aydınlarca bilinmeyen dünyalardan der-
lenmiş alıntılarla şaşırtıcı kılan, geçmişe dönük bir sanat-
çıydı.
B) Doğunun esrarlı dünyasına ilgi duyan, şiirlerini egzotik kül-
türlerden edindiği bilgilerle ören, süsleyen şairin geleneğin
biçimlerinden sıyrılmakta pek maharetli olmadığını söyle-
meliyiz.
C) Eski ve yeniye ait engin kültürü herkes tarafından takdir
gören sanatçı, Doğu'nun gizemli dünyasının sırrına ermişti,
birçoğundan daha çağdaş ve yenilikçiydi.
D) Dilini ve üslubunu doğunun zengin masal geleneği içinde
yoğurmuş, geliştirmiş sanatçı, yaşamın sanatsal gerçekliğe
sığdırılamayacak yanlarını başarıyla kaleme almıştır.
E) Başlangıçta biçime daha çok önem veren sanatçının geç-
mişe bağlılığı ve gelecekteki mutluluğu manevi değerlerin
yeniden diriltilmesinde gören anlayışı kimi genç şairlerce
karşılık buldu.
5.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler5.
Havaların ısınmasıyla birlikte ülkemizde turşu, karpuz, yumurta
gibi yiyeceklerden turizme; çiçek ve çocuktan spora kadar
birçok alanda Anadolu'nun küçüklü büyüklü şehirlerinin ev
sahipliği yaptığı ve kültürel yaşama canlılık katmayı, illeri mar-
kalaştırmayı amaçlayan, bir kısmı ününü dünyaya duyururken
bazıları küçük bütçeyle ancak yöre halkına hitap edebilen bin-
den fazla festival ve şölen düzenleniyor.
Bu cümleden kesin olarak çıkarılabilecek yargı aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) Anadolu'da yapılan festivaller ve şölenler her yıl düzenli bir
şekilde yapılmaktadır.
B) Festival ve şölenlerde sadece yöresel ürünler sergilenmek-
tedir.
CYBütçesi mütevazi seviyede kalan festival ve şölenler daha
sınırlı sayıda insana ulaşmıştır. bird forts
D) Düzenlenen festival ve şölenler kültürel yaşama canlılık kat-
mayı başarmıştır.
E) Festival ve şölenlerin birçoğunun ünü ülke sınırlarını aşmış-
tır.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerİLGİSİ
13. Bir zamanlar, küçük bir çocukken, hiç anımsar misiniz anne-
pedagoglar!
28.GÜN
nizi veya babanızı taklit ettiğinizi? Ben bir kız çocuğu olduğum
için en çok taklit ettiğim kişi, doğal olarak annemdi. En büyük
zevkim, onun eşyaları ile oynamaktı. Annemin eşyaları "Ali Ba-
ba'nın hazinesi" gibi değerli ve güzel gelirdi bana. O zaman-
ları düşündüğümüzde bize anlamsız ve sadece oyun gibi gö-
rünen bu davranışların, bugün çocuk gelişiminde ne kadar da
önemli olduğunun farkına varılması gerektiğinden bahsediyor
IV
B
V
Bu parçadaki numaralanmış noktalama işaretlerinden han-
gisi yanlış kullanılmıştır?
A)
E) V
Lise Türkçe
Anlatım BiçimleriTYT / TÜRKÇE
37.- 38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevapla-
yınız.
Değişik bir ölçme yöntemi kullanılarak gerçekleştirilen
bir çalışmada bebeklerin doğar doğmaz ana dillerini ta-
nıdıkları ve yabancı bir başka dili de öğrenmeye meyilli
oldukları belirlendi. Araştırmada 7 saatlik ve 3 günlük,
yeni doğmuş, ABD'li, Fransız, Alman ve İsveçli bebek-
ler kullanılmış. Her bir bebeğe özel olarak tasarlanmış ve
kabloyla bilgisayara bağlı emzikler verilmiş. Bebek emziği
emmeye başladığı anda bilgisayar bazen İngilizce bazen
de İsveççe sesli harf sesleri çıkaracak şekilde program-
lanmış. Bebeklerin kulaklarına yerleştirilen kulaklık saye-
sinde bebeklerin sesleri duyması sağlanmış. Sesli harf
sesi bebek emziğini emmeyi bırakana kadar tekrarlan-
mış. Tekrar emziğini emmeye başladığında ise bebeğe
başka bir sesli harfin sesi dinletilmiş. Emme davranışı
bebeğin sese gösterdiği tepkiyi belirlemek için bir ölçüt
olarak kullanılmış. Uzmanlara göre bebeğin daha fazla
emme refleksi göstermesi, o sese karşı daha ilgili olduğu
anlamına geliyor. Tüm bebekler ana dillerinden farklı ses-
ler duyduklarında emziklerini daha uzun süre emmiş.
energre
D) I ve II
vanovun
39
y
Öt
uz
te
38. Parçada sözü edilen araştırmada;
1. Bebeklere uygun araç ve gereçler kullanılması,
II. Farklı milletlerden çocuklar üzerinde çalışması,
III. Bebeklerin kendi dillerindeki ve yabancı dillerdeki
seslere tepkilerinin ölçülmesi
dillerdeki
etkenlerinden hangileri araştırmanın genellenebilir
sonuçlar, vermesine yardımcı olmuştur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) Yalniz III
E) II ve III
ya
b
39.
b
C
Lise Türkçe
Cümlenin Temel ÖğeleriB
15. Aşağıdaki cümlelerden hangisi iki ögeden oluşmak-
tadır?
TÜRKÇE TESTİ
A) Beş yıldır inşaatı devam eden hidroelektrik santrali
dün hizmete açıldı. 3
Yıllardır değirmencilik yapan bu ihtiyar, geçen hafta
köyümüzden ayrıldı. 4
C) Kendilerini başkalarından üstün görenler hiçbir za-
man mutlu olamaz.
DY Kimi kimsesi olmayan bu adam tanınmış bir tiyatro
sanatçısıdır. 3
Boğaz kenarındaki yalılar ve köşkler sık sık el değiş-
tiriyor.
Lise Türkçe
Gövdeİngiltereli olorok yazılır.
(J.R.R. Tolkien 3 Ocak 1892 tarihinde Güney Afrika'nın
Bloemfontein şehrinde dünyaya gelmiştir, isminin açılımı
John Ronald Reuel Tolkien'dir. (II) Yazarın babası banka
müdürü idi. (III) Aslen İngiltere'li olan aile Afrika'ya yeni
bir yaşam için gitmişti. (IV) İkliminden dolayı Tolkien'in
annesi küçük kardeşini ve Tolkien'i alarak İngiltere'ye
döndü. (V) Babalarının gelmesini beklerken onun ölüm
haberini aldılar.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
bir yazım yanlışı vardır?
(A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
1
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerönermelerinin hangileriyle, örtüşür?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
en
ve ll
El veill
C) Yaliz III
28. Çehov'un bazı mektupları birer yazarlık dersi niteliğin-
dedir. Bir mektubunda şöyle söyler Gorki'ye: "Öylesi-
ne kesin sözcükleriniz var ki okuyucu kendini onlarda
bulmakta güçlük çeker ve yorulur. Ben, 'Adam, çimen-
ler üzerine oturdu.' diye yazdığım zaman, cümlem ko-
lay anlaşılır; çünkü açıktır. Tam tersine, eğer 'İri yarı, kı-
zıl sakallı adam, çevresinden çekine çekine ve korka
ürke, gelip geçenlerin çiğnediği çimenlere oturdu." di-
ye yazarsam, hem güç anlaşılırım hem de okuyanı yo-
rarım. Bu okuyanın hemencecik zihnine girmez."
Bu parçaya göre Çehov, aşağıdakilerden hangisini
vurgulamaktadır?
TA) Edebiyat verimlerinin dilinin kısa cümleli, yalın ve an-
laşılır olması gerektiğini
B) Edebî eserlerde ayrıntıya girmenin eserin anlaşılma-
amı kolaylaştırdığını
Yazarların eserlerinde betimlemelerden uzak dur-
ması gerektiğini
Dili ağır olan edebî yapıtların okurlardan ilgi görme-
diğini
TYT Deneme Sınavı - 6
E) Edebiyat yapıtlarının değerinin dili kullanmadaki ba-
şarısıyla ölçüldüğünü
D)
8
30. Le
ya
9
Lise Türkçe
Cümlenin Yardımcı Öğeleriplatinizi, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
Bir sanatçının yaşamı hakkında bir şeyler bilmek, her
sanatseveri olduğu gibi beni de ihya edecektir. Giyim
kuşamından tutun da gündelik yaşamın bütün ayrıntı-
tanna göz atmak birçoğumuza enteresan gelecektir.
Bunların ele alındığı yazılar, sevdiğimiz bir metnin arka-
sındaki sanatçıyı tanıma olanağı verdiği kadar metinde
dile getirilen veya getirilemeyen ruhsal durumları da an-
lamamıza yardımcı olur.
1. Mutluluğa kavuşturmak
II. Fazla dikkat etmeden bakmak
III. Dikkat çekmek
IV. İfade etmek
V. İş edinmek
Numaralanmış sözlerden hangisi parçadaki altı çizili
ifadelerden birini anlamca karşılamamaktadır?
A) I<
C) III
D) IV
B) II
Lon
E) V
3. İçe
de
ala
dal
su
nis
Bu
bi
A)
B
C
E
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım BozukluklarıSoru 21:
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde farklı bir anlatım
ilkesine uyulmamasından kaynaklanan bir anlatım
bozukluğu vardır?
A) Kitabını iyi kullanması gerektiğini biliyordu.
B) Alperen Nahit, konuşmaya ilk başladığında iki
yaşındaydı.
C) Gelen haber nedeniyle ağladığını görünce çok
üzüldüm.
D) Küçük evin arkasına koşarak akşam vakti gitti.
E) Ben, okulumu arkadaşımdan çok seviyorum.
Soru 22:
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriyay-
nün
33. Hafıza kaybı ve Alzheimer hastalığı üzerine seyrettiklerimin hiç-
birisinde "Baba" (The Father) filmindekine benzer bir seyir dene-
yimi yaşadığımı hatırlamıyorum. Filmin final sahnesini, bütünü
çözecek bir anahtar olarak kullanmak mümkün. İlk bölümde
başka kimliklerde karşısına çıkan kadın karakter ile erkeğin ger-
çek kimliklerini çıpa olarak kullanırsak filmin en başından beri
Anthony'nin hafızasının içinde geçtiğini öne sürebiliriz.
Bu parçada geçen altı çizili sözcük, sözlükteki özel ve so-
mut anlamı olan "Gemilerin akıntılara kapılarak yer değiştir-
memesi için suya atılan, zincirle gemiye bağlı bulunan, ucu
çengelli ağır demir araç, çipo." dışında yeni ve soyut bir an-
lamda kullanılmıştır.
Buna benzer bir kullanım aşağıdaki cümlelerin hangisinde
vardır?
A) Her köşesi ayrı bir destan havası taşıyan memleketimizin
biraz da Orta Anadolu'suna doğru dümen kıralım ve bozkı-
rin yanık sinesinden ağıtlar devşirelim.
B) Süleymaniye'de kırmızı, mor, sarı, turuncu bir akşam başladı
mi köprüden geçenler altın yaldızlı bir ışık içinde yüzerler.
Medrese ile türbe arasındaki yol, kırk ayrı ülkeden gelen in-
sanların, çeşitli dillerin ve rengârenk kıyafetlerin bir mahşer
yeri hâline geldi.
Hangi türkümüzü dinlesem, ninelerimizin biraz kekik, biraz
lavanta, biraz yavşan otu kokan eski çeyiz sandıklarındaki
ipek bohçalarını hatırlarım.
Bir ceylan güzelliği ve sessizliğiyle ağlayan Müslüman göz-
lerini, yaşaran gözlerimle öptüm. İçimde büyük bir merakın
kırk ayrı kapısı çalınmaya başladı ve kırk anahtar da onun
elindeydi.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerS-
32 soru
Yanlışlarımla, tutarsızlıklarımla, eksikliklerimle
"var"dım girdiğim yerlerde. Şimdi geçmişe bakıyo-
rum da ne denli çok yanlış yapmışım. Ama bile bile
bir yanlışı sürdürmedim hiç. Bunun, insanı ne denli
aşağılayıcı bir durum olduğunu düşünmek bile
ürküntü veriyor.
Kendini böyle eleştiren bir kişi, aşağıdakilerden
hangisini söylemiş olamaz?
A) Farkında olmadan hata yapıyorum.
B) Bana yapılan yanlışları affetmedim.
C) Insanlar, yanlışlarıyla olgunlaşır.
D) Dürüstlükten ödün vermem,
E) Yanlışlarımı tekrar etmekten kaçınırım.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler14. Körlük, Nobel ödüllü yazar Jose Saramago'nun
tanıtan ifadelerle görür. Yazar her birini "doktor,
bu kitapta kahramanları; adıyla değil, onları
1995 yılında yayımlanmış romanıdır. Okuyucu,
doktorun karısı, hırsız, koyu renk gözlüklü
genç
kız" gibi çeşitli sıfatlarla adlandırır. Kahramanların
diyaloglarını da anlatıcının sesine yedirerek
metni uzun bir monoloğa dönüştürür. Okur bu
durum karşısında romanı takip etmekte güçlük
çeker ve kendini âdeta bir labirentin içinde bulur.
Ayrıca Saramago, roman boyunca nokta ve
virgül dışında noktalama işareti kullanmaz. Bu da
metnin bütüncüllüğüne katkıda bulunan bir başka
yöntemdir.
Bu parçadaki altı çizili ifadeyle
. Eserde kişilerin, özellikleriyle anımsatılması
Birden fazla teknikten yararlanılmış olması
Olayların karmaşık bir şekilde aktarılması
durumlarından hangilerine gönderme
yapılmamıştır?
A) Yalnız
D) I ve II
B) Yalnız II
C) Yalnız
E) II ve III