Paragrafta Yapı Soruları

Türkçe TEMEL YETERLİLİK TESTİ 10. I. Kanser, insan vücudundaki sağlıklı hücrelerin genetik yapılarının bozulması sonucu hücrelerin istem dışı ve kontrolsüzce çoğalması nedeniyle ortaya çıkan ciddi bir hastalıktır. II. Kanser, dünyadaki ölüm nedenleri arasında ikinci sıra- da yer alır; 6 kişiden birinin ölüm sebebi kanserdir. Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru biçim- de birleştirilmiş şekli aşağıdakilerin hangisidir? A) Dünyadaki ölüm nedenleri arasında ikinci sırada yer alan kanser, son yıllarda ortaya çıkan ölümcül bir has- talıktır. B) Dünya üzerinde 6 kişiden birinin ölümüne neden ol- masıyla en ölümcül ikinci hastalık olma özelliği taşıyan kanser, vücuttaki sağlıklı hücrelerin genetik yapılarının bozulması ile kontrolsüz bir şekilde çoğalmasından kaynaklanır. C) Dünyadaki en ölümcül hastalık olan kanser; sağlık-S T li hücrelerin bozulup istenmeden çoğalması sonucu ortaya çıkan, 6 kişiden birinin ölümüyle sonuçlanan tehlikeli bir hastalıktır. D) 6 kişiden birinin ölümüyle en ölümcül ikinci hastalık olan kanser, hasta hücrelerin hızla çoğaldığı genetik bir hastalıktır. E) İnsan vücudundaki sağlıklı hücrelerin genetik yapıları- nın bozulmasıyla hücrelerin istem dışı ve kontrolsüzce çoğalması sonucu oluşan ciddi bir hastalık olan kan- K ser, tedavi edilemediği için hastalığa yakalanan 6 kişi- den birinin ölümüne neden olmaktadır.

17. 1. ve insanoğlunun ömrünün ciddi II. modern tibbin temelini oluşturuyor III. enfeksiyonlarla mücadelede kullanılan IV. antibiyotikler, kaza eseri V. bulunmuş olsa da günümüzde VI. oranda uzamasını sağlıyor Yukarıdaki sözler kurallı ve anlamlı bir cüm- le oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan dördüncü olur? A) I B) II C) III D) IV E) V

7. (1) Tarih boyunca görülen o ki sanat ancak hür iklimlerde çiçekleniyor. (II) Sanatçılar da sporcu- lar gibi ömürleri boyunca kan ter içinde bir aferin için koşan çılgın ruhlardır. (III) Dikte ettirilen dü- şünceden ve ismarlama sanattan şaheser doğmu- yor. (IV) Bu tür eserlerin ömürleri ancak yazarla- rin ve kitabın adandığı kişinin ömrü kadar oluyor. (V) Baskıcı rejimlerin kalıcı sanattan mahrum oluş- ları bundandır. (VI) Akıllı yönetici, ilme ve sanata müdahale etmez. (VII) Bunun yerine sanatın önün- deki engelleri kaldırır. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangi- si anlatımın akışını bozmaktadır? A) I B) II C) III D) IV E) V

16. Her şeyden bihaber olan bir adamım ben. Şapkamın altında yaşarım. Kimsenin etlisine ve sütlüsüne karışmayan, yapayalnız biriyim. Bunu başkaları söylemiyor, ben kendim dile getiriyorum. İnanabilirsiniz siz de. Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi söylenemez? A) Bir adı niteleme görevinde kullanılan ad takımı bulunmaktadır. BÖzneyi pekiştirme görevinde kullanılan dönüşlülük zamiri vardır. kend m kinenin Fellis C) Tamlayanı belgisiz adi olan ad takımına yer verilmiştir. Türkçer Türkçenin sondan eklemeli dil olma özelliğine aykırı sözcük kullanılmıştır. EKurallı birleşik eylem bulunmaktadır. HcDöd

DENEME - 8 35 ve 36. soruları aşağıdaki parçaya göre ce- vaplayınız. 35. Anne babanın çocuklarına verebileceği en önemli iki şey: kökler ve kanatlar. (1) Kökler için koşulsuz ilgi, sev- gi ve bakım vermek, zaman ayırmak, orada, onun için hazır olmak gerekirken kanatlar için çocuğun bağımsız- lığını, anne babadan uzaklaşabilmesini desteklemek, kendi ayakları üzerinde durmasına yardım etmek ge- rekir. (II) Yetişkinlik dönemine gelmiş olduğu hâlde bu yardımı alamayan bireyler ergenlik hatta çocukluk dö- nemine ilişkin davranış kalıplarını devam ettirmektedir. (III) Burada kastedilen çocuksu coşku, yaratıcılık, hayal gücü, merak gibi aslında yetişkinlikte de sürmesini dile- diğimiz özellikler değil elbette. (IV) Pek çok yaşam reh- beri kitabında bahsedilen "İçimizdeki çocuğu saklı tuta- lim." şeklindeki mottolar hayat enerjisine işaret eder. (V) Bu içsel enerji sayesinde hayattan keyif alma, yaratıcı bir coşku ile çalışma, üretme ve eğlenme yetilerini de devreye sokabilir insan. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci parag- raf hangi cümleyle başlar? A) 1. B) II. C) III. D) IV. E) V.

Kalıplaşmış beklentilerle yola çıkan çoğu okur, kurgusunu çözmekte zorlandığı bir roman karşısında bocalar. Romani sonuna kadar okuma sabrını bir türlü gösteremez ve "Za- ten, pek de bir şeye benzemiyordu!" diye bırakır. İlgisini uyanık tutacak romanlara olgun bir üzüm salkımı kadar önem veren bu okurların çözmekte zorlandıkları roman karşısındaki tepkilerine "korukçu tilki sendromu" adını ver- meyi uygun buldum. Söz konusu korukçu tilki okur, elin- deki kitabı kafasındaki yerleşik hiçbir kategoriye koyama- dığı için tembellik limanına sığınır. Hiç kuşkusuz okurun, estetik haz alma hakkı vardır ama bu hak; onun kendini aşıp yeniden yaratmasının önündeki en büyük engeldir de. Korukçu tilki okur, yarıda bıraktığı romanı bir kez daha dik- katle okusa belki de romanı daha iyi anlayacaktır. 39. Bu parçada söz edilen korukçu tilki okur aşağıdakiler- den hangisi ile nitelendirilemez? AT Kitaba karşı ön yargılı olan B) Estetik beklentiyi önceleyen Kolaycılığı tercih eden Alışmış olduğunu bekleyen E) Kitaba faydacı yaklaşan 40. Bu parçada söz edilen korukçu tilki okurun eleştirilen yönü aşağıdakilerden hangisidir? A) Sorgulayıcı bakışı B) Yenilik arayışı C) Değerlendirme ölçütü D) Sanat anlayışı E) Mükemmeliyetçi tavrı TÜRKCE TESTİ BİTTİ.

Bunlar, gerek sanatçının kendini ortaya koyması gerekse toplumun ondan yararlanması bakımından en önemli dönemlerdir. Okuyucu, sanatçının sanat zevki- nin doruğa ulaştığı bu anlarda yazdığı eserlere özel bir önem vermeli, bu eserleri okuma keyfinden geri kalma- malıdır. Bugün "klasik" diye nitelendirdiğimiz kitapların büyük bir çoğunluğu işte bu dönemlerin ürünleridir. Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağı- dakilerden hangisi getirilmelidir? A) İyi bir sanatçı, olgun eserler vermek için çaba göste- rir her zaman. B) Her sanatçının çok üretken olduğu özel zamanlar vardır. C) Bir edebî ürünün değerini belirlemek, sanılandan daha çok zaman gerektirir. D) Sanatçılar, yazdıklarıyla topluma yol gösteren kişi- lerdir. E) Alışılmış anlatım yapılarının dışına çıkar sanatçı za- man zaman. 45

26. Son yıllarda yapılan araştırmalar, bugüne kadar koleksiyonculuk veya hobi olarak tanımlanan davranışın istifleme bağımlılığı olarak adlandırılan bir tür hastalık olabileceğini gösteriyor. Yıllardır biriktirilen bir yığın eşyanın içinden hangilerinin kalıp hangilerinin gideceğine karar verme anında kişiler, büyük ihtimalle hastalıklarıyla ilk kez yüzleşiyorlar. Küçücük ve işine hiç yaramayan/ yaramayacak bir şeyi bile gözden çıkarmak, istifçilerde derin travmatik üzüntüler yaratabiliyor. Bu parçada istifleme bağımlılığıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmiştir? Yakın bir geçmişte yapılan araştırmalarla tedavisi bulunmuş bir hastalık olduğuna B) Kişinin, yakın çevresinin uyarılarını dikkate alarak bu bağımlılıktan kurtulabileceğine (c) Hastaların, eşyalara duydukları bağlılığı psikolojik bir rahatsızlık olarak kabul ettiklerine D) Tedavi sürecinde, depresyona neden olabilecek müdahalelerden kaçınmak gerektiğine E) Eşyalarından ayrılma durumuyla karşı karşıya kaldıklarında bağımlı kişilerin verdiği tepkiye

34. Gazeteci: - Bütün enerji kaynaklarını hesaba kattığımızda enerji tüketiminin XIX. yüzyılın başından beri on kat arttığını görüyoruz. Bunda dünya nüfusunun ilerlemelerin de payı var. Ülkelerin farklı enerji kaynaklarını bir arada kullanmaya başladığını da artmaya devam etmesinin yanı sıra teknolojik söylemek lazım. Gazeteci: Uzman: (11) Uzman: - Ülkeden ülkeye değişiklik gösterse de petrol dünya genelinde tahtını bırakmış değil. Hatta II. Dünya Savaşı'nın sona erdiği 1945 yılına göre yıllık tüketiminin dört katına çıktığını biliyoruz. Petrol tüm dünyada kullanılan enerjinin üçte birini sağlamayı sürdürüyor. Onu sırasıyla kömür, gaz, yenilenebilir enerji kaynakları ve nükleer e enerji izliyor. Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) (1) Nüfus hareketliliğinin enerji gereksinimi ile ilişkisi nedir? (II) Yenilenebilir enerji kullanımı hakkında ne söyleyebilirsiniz? B) (1) Dünyadaki enerji kaynaklarının azalmasını nelere bağlıyorsunuz? (II) Siz de petrolün birincil enerji kaynağı olduğunu mu düşünüyorsunuz? C) (1) Dünyada enerji tüketiminin nasıl bir seyir izlediğini düşünüyorsunuz? (II) Gelecekte başlıca enerji kaynaklarının hangileri olacağını öngörüyorsunuz? D) (1) Teknolojinin yanı sıra enerji tüketiminde sizce neler etkili? (II) Gelecekte petrole bağımlı olmaktan kurtulacak mıyız? E) (1) Günümüzde üretilen enerji, tüketim ihtiyacını karşılayabiliyor mu? 2018 35.-3 cevap (II) Günümüz insanı hangi enerji kaynaklarını kullanmayı tercih ediyor? G d

023 TYT için özel olarak hazırlanmıştır. 3. 1. ChatGPT'nin bu özelliği, yazılımı kullananların yabancı dil ge- lişimine de destek olabilir. II. Hatta şiir yazabilir ya da yazdığınız bir şiiri devam ettirebilir- siniz. III. ChatGPT; sözcükler, cümleler ve paragraf düzeyinde özgün ve anlamlı cevaplar üretebilen şimdilik en ileri yapay zeka ya- zılımı. IV. Onunla günlük metinler, akademik makaleler, edebi yazılar gibi birçok türde metinler oluşturabilirsiniz. V. Şaşırdınız mı bilemem ama bence şaşırmayın, yazılım bunla- ri tek dilde yapmakla kalmaz, sorularınız karşılığında size çok- lu dilde cevaplar da verebilir. Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluştu- racak biçimde şıralandığında hangisi baştan üçüncü olur? A) 1 B) II C) HI D) IV E) V 4. (1) Gerçeğe uygun olmayan beyanları yalan kategorisine alma- mız, bu yalanları da kötü niyetli girişimler olarak ele almamız an- lamına gelmez. (II) Gerçeğin tipatıp aynı iki görünüşü olmadığı için kendi gerçeğini tarif eden herkes, karşısındakine istemeden de olsa bir çeşit yalan söylemiş olur. (III) Dünya üzerinde gelmiş geçmiş tüm tartışmalar, insanların gerçeklerinin böyle bireysel olması ve diğerinin göreli gerçeği ile çatışması sonunda ortaya çıkar. (IV) Gerçeği bilerek çarpıtanların dışında çatışma yaşayan insanların doğrularının her biri gerçek hayatla bir şekilde uyum lu olduğu için bunlara tam anlamıyla yalan her (V) Adli bir

meler küldü- den. an. 4. Her şeyi söylemiş, konuşacak hiçbir şeyi kalmamış olan- ların suskunluğu ne kadar acı ve korkunçtur. 7.T Bu cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Tamlayanı adlaşmış sifat olan bir isim tamlaması kullanılmıştır. BY Öznesi bir söz öbeğinden oluşmuştur./ C) Belgisiz sıfatlara yer verilmiştir. D) Olumsuz isim cümlesidir. Bir sözcükte birden fazla ses olayı vardır.

Tre 8. Bir yerde herkes birbirine benziyorsa orada kimse yok demek- tir. Bu cümle ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylene- mez? A) Birleşik çekimli bir eylem kullanılmıştır. B) Birden fazla belgisiz zamir vardır. C) Olumlu bir isim cümlesidir. D) İşaret zamiri kullanılmıştır. E) Farklı türde eylemsilere yer verilmiştir. 2-g 10. Aşağıdaki cüm A) Türk Dili der detaylı bir y B) Tanzimat e- re farklı şek C) Kanada'da kilo almala gösterdi. D) Cilalı Taş toplayıcılı ğe geçme E) 2017 yılı üreticinir

S A 12. R M A L (1) Anlatıcı aslında köye nasıl geldiğini asla bilemez. (II) Kafka'nın romanlarında olduğu gibidir. (III) Akılla, mantıkla, dünyevi gerçekliklerin diliyle açıklanamayan bir durum söz konusudur. (IV) Anlatıcı da buraya nasıl gel- diğini tam kestirememekte ya da kendinin uydurduğu bir yalana inanmak istemektedir. (V) Belki de bu yüzden geç- mişine dair başlangıçta hiçbir şey hatırlamaz. Bu cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) I. cümlede soru sözcüğü zarf görevindedir. B) II. cümlede edat, ek eylem alarak yüklem olmuştur. C) III. cümlede zincirleme isim tamlaması kullanılmıştır. D) IV. cümlede farklı türden fiilimsiler kullanılmıştır. E) V. cümlede edat ve bağlaç kullanılmıştır.

9. İsimleri; fiillere, edatlara veya isim görevindeki sözcükle- re bağlayan; diğer sözcüklerle ilişki kurarak onların cümlede görev kazanmasını sağlayan eklere, isim hâl (durum) ekleri denir. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde hâl(durum)eki almış bir sözcük yoktur? A) Araba, tekeri patladığı için bir türlü ilerlemiyor. B) Önümüzdeki yıllarda sınav sistemi oturur. C) Yeni yazdığım kitabı yayınevine bölümler halinde gönderdim. D) Arkadaşlarım, hediyelerini verip yemeğe katıldılar. E) Yarınki edebiyat sınavına defterinden çalışarak ha- zırlanıyor. DİL BİLGİSİ 12.

k hayal sel dün- eserleri, olabilir ler. Bu aha et- n Muh- an'daki en aynı çeker. ancak nya ile biyatın tin kur- okuyu- söyle- nırlarını âyeler, ulunsa de ya- ma yo- E 39. Yazar, "Bir Yazar Gibi Okumak" kitabında yazarların me- tinlerine bir çocuk şaşkınlığıyla yaklaşıyor ve nasıl ki bir çocuk sadece bir oyundan değil; pek çok oyundan haz alı- yorsa ve nasıl ki bir çocuk pek çok meyveyi aynı iştahla yi- yebiliyorsa yazar da kitaplara, elbette iyi yazılmış kitaplara öyle yaklaşıyor. Elbette bir çocuk bazı meyveleri diğerlerin- den daha fazla seviyor olabilir. Okurlar olarak bizim için de bazı yazarlar diğerlerinden daha kıymetlidir. Ama onlara biçtiğimiz kıymet diğerlerini küçültmez. Tolstoy'u sevmek Dostoyevski'yi sevmeye engel değildir; örneğin ya da Gab- riel Garcia Márquez'e hayran olmak, John Cheever'in me- tinlerini sevmeyeceğimiz anlamına gelmez. Yazar da böyle yaklaşıyor kitaplara. Aynı türde yazılan kitapları meyveler- den ayıran bazı önemli noktalar vardır yine de. Napolyon kirazının tadı pek çok yerde aynıdır muhtemelen. Ama ki- tapların eşi benzeri yoktur. Sadece benzeyenleri, andıran- ları, onlara bir yönüyle yaklaşanları vardır. Böylesine de- ğerli sanat eserleri hiç kuşkusuz onlara doğru bir yöntemle yaklaşılmasını da hak ediyor. Yazarın inandığı ve yaptığı da bu. Metinleri yakın okumaya tabi tutuyor. Kitapların hak ettiği değeri görmesi için parçalara, daha küçük par- çalara, en minik parçalara ayrılması gerektiğini söylüyor. Sözcükten cümleye, oradan paragrafa ve sonunda bütüne ulaşıyor. Her yazar kadar her metnin de biricik olduğunu, iyi yazılmış metinlerin ancak onları parçalara ayırarak ama bunu yaparken de anlamı kaybetmemek için bütünün göz ardı edilmemesi gerektiğini bilerek değerlendirilebileceğini savunuyor ve kendi eşsiz deneyimini bizlerle paylaşıyor. Bu parçadan hareketle parçada sözü edilen yazar ve kitabıyla ilgili AYDIN YAYINLARI I. Yazar, metinleri parçalara ayırarak sözcüklerden bü- tüne doğru okumayı önermekte ve bunun sayesinde metinlerin değerinin artacağını savunmaktadır. II. Kitapta, her yazarın ve metnin biricik olduğu ve bu ne- denle değerlendirilirken bütüne ve ayrıntılara aynı öl- çüde dikkat edilmesi gerektiği vurgulanmaktadır. III. Yazar, okur olarak farklı yazarlara farklı değerler atfet- menin normal olduğuna ve her kitabın kendine özgü olduğuna inanmaktadır. yargılarından hangileri söylenebilir? A) Yalnız I B) Yalnız II D) II ve III E) I, II ve III C) Yalnız III

24. (1) Yürüyüş yapmak, doğanın güzelliklerini keşfetmek ve zihninizi boşaltmak için iyi bir fırsattır. (II) Yürürken doğa- nın ve çevrenin keyfini çıkararak ruh hâlinizi olumlu yönde etkileyebilirsiniz. (III) Yürüyüş, yaratıcılığı ve sanatsal dü- şünmeyi destekleyen bir aktivitedir. (IV) Sanatçılar, yürü- yüş yaparak ve doğayla etkileşimde bulunarak yeni fikirler ve ilhamlar bulabilirler. (V) Özellikle resim ve fotoğraf sa- natçıları, yürüyüş yaparak doğanın güzelliklerini ve deği- şen ışıkları yakalama fırsatı bulurlar. (VI) Ayrıca yürüyüş yapmak, sanatçıların zihinlerini rahatlatarak daha verimli bir şekilde çalışmalarına yardımcı olabilir. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? C) IV A) II B) III E) VI 3 D) V