Lise Türkçe Soruları
TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler5. Kitaplarının telif hakkını ve mal varlığını Darüşşafaka
Cemiyetine bağışlayan Türk hikâyeciliğinin öncülerinden Sait
Faik Abasıyanık'ın Burgazada'da yaşadığı ve pek çok
hikâyesini kaleme aldığı köşkü, çağdaş müzecilik anlayışıyla
ziyaretçilerini ağırlıyor.
Bu cümleden hareketle Sait Faik Abasıyanık'la ilgili
aşağıdakilerden hangisi kesin olarak söylenebilir?
A) Yalnız hikâye alanında eser vermiştir.
B) Adının verildiği müze devlet tarafından yaptırılmıştır
C) Durum hikâyesinin en büyük kalemlerinden biridir.
D) Mal varlığını bırakacak çocukları yoktur.
EAdina kurulan müze modern bir anlayışla düzenlenmiştir.
Lise Türkçe
Divan Şiiri ÖzellikleriIT YAYINLARI
9.
Ahmet Hamdi Tanpınar, dilin şu işlevine dikkat
çekmektedir: "...Şiir bir iç kale sanatıdır. Çünkü dil,
vasıta olarak değil; malzeme olarak kullanıldığı zaman
milletin iç kalesidir. Böyle alınınca bir milletin insanının,
tarihinin, kültürünün ta kendisidir." Divan şiirini, kültür
yansıtıcısı olarak görebiliriz. Edebiyatın aynı zamanda
kültürü yaşatan bir yapısı da vardır. Edebiyatı bir
"kültürel metin, bir doku" olarak görmek, edebiyatta
çeşitli kültür konularının diyaloğunu ve belli bir devrin
bakış açısını, eğlence anlayışını keşfetmek mümkündür.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada dile getirilen
düşünceyi örneklendirmektedir?
A) Bir neşve ala bû-yı safâdan dil-i nâ-kâm
Her mû-yı tenüm ol dem olur hâmile-i gam
B) Tâ haşre degin kan getürür dîdelerümden
Nûş itsem eger sehvle ben câm-ı temennâ
C) Çeşmüm yaşını aglamadan kan iderüm ben
/ Laht-ı cigerüm zînet-i müjgân iderüm ben
D Düşürür kevseri ol havz-ı dil-ârâ yâda
Nice akmaya gönül su gibi Sa'dâbâda
E) İtmedüm gayra şikâyet nice bir nâz yeter
Bilinür derd-i dilüm sîne-i sad-çâkümden
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı8. (1) Kuzey Amerika kökenli, Asteraceae familyasından otsu
bir bitki olan ekinezya, birçok yerde kullanılmaktadır. (II)
Ülkemizde ise bu bitki ekinezya, erguvani, kirpibaşı, kirpi
otu, ince yapraklı eflatun koza çiçeği, samson kökü olarak
adlandırır. (III) Ekinezya çok yönlü bir kullanım alanına
sahiptir. (IV) Ekinezyanın sığır ve atların yemlerine ilave
olarak verildiğinde iştah açıcı ve büyümeye yardımcı ol-
duğu bildirilmiştir. (V) Amerika Birleşik Devletleri'nde ge-
nellikle diyet için kullanılan ekinezya bitkisi, Almanya'da
ise ilaç olarak lisanslanmış ve eczanelerde satılır durum-
dadır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisi düşün-
cenin akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
10. O yıl da
ğup ba
bir ça
D) IV
E) V
ufak
lutlar
laya
ce
kall
Bu
m
A
dakika
C
Lise Türkçe
Ses Bilgisine Giriş8.
Divan şiirinde anlam, en az söz kadar üzerinde durulan
e önem verilen unsurlardan biridir. Bir şair için daha
önce söylenmemiş anlamları yahut hayalleri dile
getirmek, önemli bir prestij malzemesidir. Bilhassa bu
durum, sebkihindi anlayışı temsilcilerinde görülmüştür.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada dile getirilen
anlayışla örtüşür?
A) Behey bi-mürüvvet behey bi-vefâ
Benim gibi âşık bulunmaz sana
B) Zevklendik tamburu biraz söylettik
Mutribin inmedi zalim ser-i zanusundan
C) Gül-gûne-i hûn-ı eşke hem-reng
Kânun-ı mahabbete hem-âheng
D) Görmeyelden yârün ol gül yüzin ol sünbül saçın
Gözüme görünmez olmışdur benüm ağ u kara
E) O servün gül yüzi ayrulığından bu benüm benzüm
Kışın şol sararup solmış olan yaprağa dönmüşdür
Lise Türkçe
Şiir ve Şiirle İlgili Temel Kavramlar9.
Herhangi bir halk şairinden doğrudan etkilenmese
de halk şiirini çok iyi bildiği, halkın gönlünden de
dilinden de çok iyi anladığı bilinen bir şair
"ciğerparesi, el vermek, kan oturmak" gibi yaygın halk
deyişlerini şiirinde kullanıyorsa bu şairin aşağıdaki
beyitlerden hangisini yazdığı düşünülemez?
A) Söz açma hizr ile âb-ı bekâdan
Efendim sevdiğim ben bildiğim ben
B) Dahi küçücüksün yalnız yatma üşürsün...
Serd oldu havâ çıkma koyundan kuzucağım
P
C) Sana kimisi cânım kimi cânânım deyü söyler
Nesin sen doğru söyle can misin cânan misin kâfir
in kafir
D) Dânesin tiz dükedir murg-ı harîs ehl-i fenâ
Telef-i nakd-i hayât etmede imsâk edemez
E) Eiraz-1 Üsküdârın bu'dı vardır gerçi kim ammâ
Yine inkâr olunmaz Hak bu kim anun da seyrâni
Hesk
topidsb3 rovid
zouideba
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Romanledilen
biçim-
ir, Do-
aki ro-
n bilin-
ulaşa-
Dik bir
oma-
çatış-
adığı
aza-
9. Roman; asıl kahraman durumundaki Mümtaz'ın kendi içe-
risinde ve yakınındaki insanlarla ilişkilerinde yaşadığı ça-
tışmaları konu alır. Bölümlere adını veren kişiler romanda
Mümtaz'la ilişkileri oranında yer alırlar. Roman, Mümtaz
ekseninde gelişir. Anne ve babasının ölümü üzerine
İstanbul'a gelip amcasının oğlu tarih öğretmeni Ihsan'ın hi-
mayesine girer. Galatasaray Lisesi'nde, Edebiyat
Fakültesi'nde okur, asistan olur. Mümtaz, bir gün vapurda
Nuran'la karşılaşır, ona aşık olur. Nuran, Fahir adında biri-
siyle evlidir ve bir küçük kızı vardır. Mümtaz'ın akrabalanın-
dan olan Suat da Nuran'a aşıktır. Mümtaz ile Nuran, her
açıdan uyum içindedir. Bir taraftan musiki ile zenginleşmiş
ruh uyumu vardır, diğer tarafta toplumsal değer yargıları-
nın yönlendirdiği yaşama tarzı zorunluluğu. Bu çatışmala-
n büyük boyutlarıyla yaşayan Nuran kocası Fahir'e döner.
Suat'ın intihan ve Nuran'ın terk edişi ile bunalan Mümtaz,
bir an avuçlarının içine aldığını sandığı huzurunu bir daha
bulamamak üzere kaybeder.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada özeti verilen ese-
rin yazarına ait bir roman değildir?
A) Aydaki Kadın
8) Saatleri Ayarlama Enstitüsü
C) Yaz Yağmuru
D) Sahnenin Dışındakiler
E) Mahur Beste
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye ÖzellikleriE) Belirtme
karekök & dakika
2. (1) Takvim sayfalarını süsleyen, üzeri karla kaplı kayıkla-
rin, sandalların bulunduğu kış fotoğraflarından derinden
etkilendiğimde daha ufacık bir çocuktum. (II) O güne
kadar hiç deniz görmemiş bir çocuk, niçin etkilenirdi bu
görüntüden? (III) Kışın kıyıya çekilmiş kayıkların, iskele-
ye bağlanmış sandalların görüntüsü günlük yaşamımla
örtüşmüyordu. (IV) Belki de içimi sızlatan; kışın hüznü,
kayıkların yalnızlığıydı. (V) Tuhaf olan, bu sızının tanıdık
gelme hissiydi.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdaki-
lerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlenin yüklemi, sifat tamlamasıdır.
B) II. cümlenin öznesi, sifat tamlamasıdır.
C) III. cümlenin öznesi, belirtili isim tamlamasıdır.
D) IV. cümlenin yüklemi, belirtisiz isim tamlamasıdır.
E) V. cümlenin yüklemi, belirtili isim tamlamasıdır.
B)
C)
3
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri16. Haziranda Ölmek Zor demişti Hasan Hüseyin Korkmaz-
gil. "Orhan Kemal'in güzel anısına" yazmıştı bu şiiri
1977'de. Ama haziranda ne çok ölümüz var aslında:
Orhan Kemal, Nazım Hikmet, Ahmed Arif, Son yıllarda
ölüm hazirandan taşınmıştı temmuza en çok da ağusto-
sa. Kim bilir belki de haziran güzel aydır, yazın ilk göz
ağrısıdır, cumartesi günü gibi bir şeydir. Eh; yeterince
avutucu, kandırıcı, inandırıcı gerekçeler. Biliyorsunuz en
güzeli de insanın kendini kandırmasıdır, şeker gibi bir
şey...
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Öyküleme
B) Benzetme
DÖrnekleme
för
e) Öznellik
E) Karşılaştırma
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Divan Şiiri Özellikleri6.
Divan nesrinde Hz. Peygamberin hayatı ve kişili-
ği hakkındaki biyografik çalışmalara - şairlerin
hayat hikâyeleri, sanatı ve edebî kişiliği hakkında
yazılan biyografik eserlere ise adı verilmiştir.
====
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşa-
ğıdakilerden hangileri getirilmelidir?
A) tezkire - siyer
B) münşeat - siyer
C) tarih - kisas-i enbiya
D) siyer - tezkiretü'ş-Şuara
E) mevlid - tezkire
9.
A
a
O
A
B
E
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriR507
Şiirimde yapaylığa hiç düşmedim sanıyorum çünkü şik
ri hep tavrın önünde tuttum. Bildiri yazmadığımızı sanat.
yaptığımızı düşündüm. Bunlar da bildiri olsun diye yazıl-
madı, bir sıkıntının, bir öfkenin dişavurumuydu belki. Ama
şiir coğrafyamı geliştirdiler ve bu çok hoşuma gitti.
Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağı-
dakilerden hangisidir?
-A) Geçmişe öykünmek
B) Içerik çeşitliliği sağlamak
C) Biçimsel çeşitlemeler yapmak
D) Ilgi alanını genişletmek
E) Daha çok okuyucuya ulaşmak
19
Lise Türkçe
Paragrafta Yapıçler) - Bağlaçlar - Ünlemler 2. Modül Test 37
evinde bir-
Gide'i oku-
kararı uy-
ayınca dü-
i azaldı.
onun dü-
li aşağıda-
pekiştirme
e olumsuz-
ma" bağla-
6.
Ey sen ki durmadan ağlarsın
Döversin dizini
Gel söyle bakalım ne yaptın
Ne ettin gençliğini
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
LA) Unlem
B) Soru zamiri
Lo Zarf
D Bağlaç
VE Edat
Lise Türkçe
Divan Şiiri SanatçılarıBu
i
ne
9. O yaşlarda() tatillerde doyasıya eğlenmek() arkadaşlarla
vakit geçirmek dışında bir şey düşünemiyorsunuz( )
çocukluğun kendine özgü o sorumsuz uçarılığı ele geçiriyor
tüm aklınızı( ) bedeninizi( )
Bu parçada ayraçla () belirtilmiş yerlere sırasıyla
aşağıdaki noktalama işaretlerinden hangisi
getirilmelidir?
A) (((((
C) (;) (,) (;) (,) (.)
E))) (...) (.) (.)
B) (,) (,) (;) (,) (...)
D) () () () () ()
11.
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi Şiiri5. Aşağıdaki cümleleri uygun kelime ve ifadelerle
tamamlayınız.
a.Servet-i Fünun roman ve hikayesinde
akımları, şiirde ise
ve
benimsenmiştir.
b.Nemide, Sefile, Hayal İçinde
eserlerdir.
c.Yalan, Körebe, Kabus, Fare, Pençe
türündeki eserlerdir.
d. Hüseyin Cahit Yalçın'ın romanları
****
e.
ve
...'dir.
******
*****
akımları
.... türünde
****
Servet-i Fünun sanatçısı
olmakla beraber, Namık Kemal geleneğini devam ettiren bir
çizgidedir. Şiirlerinde vatan ve millet sevgisini kahramanlık
edasıyla kaleme almıştır. Düzyazılarında şiirlerinden daha
başarılıdır. Anlatımı ahenklidir.
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi'nde Romanın Temsilcilerid. Hüseyin Cahit Yalçın'ın romanları
ve
.......'dir.
........ Servet-i Fünun sanatçısı
olmakla beraber, Namık Kemal geleneğini devam ettiren bir
çizgidedir. Şiirlerinde vatan ve millet sevgisini kahramanlık
edasıyla kaleme almıştır. Düzyazılarında şiirlerinden daha
başarılıdır. Anlatımı ahenklidir.
Lise Türkçe
Milli Edebiyat Dönemi’nde Romanın TemsilcileriHandan
roman türündeki eseridir.
g. Kendi Gök Kubbemiz, Yahya Kemal Beyatlı'nın
türündeki eseridir.
h. Milli Edebiyat Döneminde öğretici metinler
bir dille yazılmıştır.
W
1. Milli Edebiyat Dönemi, Ömer Seyfettin' in
yayımladığı
makalesiyle başlamıştır.
***
.*.*..
dergisinde
2. Tanzimat Dönemi ile Milli Edebiyat Döneminin ortak
özelliğini yazınız.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozukluklarıp.
r.
Teknoloji bağım, şenin Sosyalleşmesini oluyor, onan yairziga iuyor.
29 Ekim yılında ilan edilen Cumhuriyet'imize sahip çıkmalıyız.
Çekimser olduğundan mı bilinmez, resim çektirmekten pek hoşlanmıyor.